中班《蜻蜓停一停》的科學(xué)教案設(shè)計

　　活動目標(biāo)：

　　1.用動作表現(xiàn)蜻蜓的飛行姿態(tài)。

　　2.初步感知兒歌的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點。

　　3.創(chuàng)編兒歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1."兒歌"：《紅蜻蜓》。

　　2.圖畫紙、畫筆人手一份。

　　活動過程：

　　1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書《紅蜻蜓》畫面，請幼兒說一說，做一做：

　　--圖上有誰，紅蜻蜓在干什么？

　　--紅蜻蜓飛累了，停在哪里？

　　--引導(dǎo)幼兒想象蜻蜓在勢頭上、水上停的樣子，在大風(fēng)大雨中飛行、降落的樣子，并用肢體動作，表現(xiàn)蜻蜓飛行？

　　2.學(xué)念兒歌《紅蜻蜓》。

　　想象創(chuàng)作一。

　　--引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌線索展開想象：紅蜻蜓還會停在哪里？

　　--請幼兒把自己的想象畫成一副畫。

　　--請幼兒交流各自的畫面內(nèi)容，鼓勵幼兒模仿兒歌的句式來概括表達(dá)。

　　--幫助幼兒整理仿編的兒歌內(nèi)容，并根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)特點，請三個幼兒合作創(chuàng)編一首新兒歌--請幼兒學(xué)習(xí)朗誦各小組新編的兒歌

　　想象創(chuàng)作二。

　　--組織幼兒進(jìn)行討論：你喜歡什么動物？它會在哪里做什么？。

　　--鼓勵幼兒嘎那據(jù)兒歌的語言和結(jié)構(gòu)特點來創(chuàng)編兒歌。

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