【精品】美術(shù)教案范文合集十篇
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的美術(shù)教案10篇，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容：
1．顯性目標(biāo)與內(nèi)容：
應(yīng)知：初步了解古今中外有不同形式的舞蹈，各個(gè)時(shí)代、民族的服飾各有特
色，藝術(shù)家們表現(xiàn)的形式也多種多樣。
應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)從藝術(shù)晶中認(rèn)識(shí)了解不同時(shí)代、不同民族的文化，學(xué)習(xí)分析、描述作品中線條、色彩的表現(xiàn)力以及對(duì)人物動(dòng)態(tài)、造型的描繪。
2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)注意學(xué)生小組合作意識(shí)的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古今中外各民族文化的.尊重，激發(fā)學(xué)生熱愛美好生活的情感。
能力：注意培養(yǎng)學(xué)生感受、達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)舞蹈是人類源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的一種藝術(shù)形式，欣賞古今中外以舞蹈為題材的各種形式的藝術(shù)作品，指導(dǎo)學(xué)生分析作品。
難點(diǎn)：觀察、分析作品，體會(huì)不同藝術(shù)品給人類帶來(lái)的不同感受。
教學(xué)過(guò)程：
1．導(dǎo)入。
(1)放一段歡快的民族音樂(lè)。
(2)提問(wèn)：聽到音樂(lè)后有什么感受?你想做些什么?
小結(jié)：舞蹈可以表達(dá)人們歡快喜悅的心情。
2．欣賞〈〈舞蹈紋彩陶盆〉〉
(1)提問(wèn)：你知道在人類歷史上，舞蹈是在什么時(shí)候出現(xiàn)的?
(2)出示(舞蹈紋彩陶盆)。簡(jiǎn)要介紹：這是在墓葬中挖掘出的一個(gè)原始社會(huì)時(shí)期的彩陶盆。
(3)提問(wèn)：①上面畫了些什么?②他們跳的舞蹈是什么樣子的?請(qǐng)學(xué)生上前模仿。
�、勰阒罏槭裁匆鑶�?
3．學(xué)生分組看中外部分民族舞蹈。
(1)提問(wèn)式導(dǎo)入：想不想對(duì)舞蹈有進(jìn)一步的了解?
(2)將全班分兩大組， (一大組中有若干小組)分別觀看課件中的中國(guó)民族舞蹈和外國(guó)民族舞蹈。
通過(guò)課件分析〈〈新疆舞〉〉作品中對(duì)線條的感受。
提問(wèn)：①如果去掉作品中的線條會(huì)有什么感受?(輪廓感)②如果去掉衣裙上的一些線條會(huì)有什么感覺?③如果改變線條的傾斜方向會(huì)有什么感覺? (運(yùn)動(dòng)感、速度感)
以各組為單位欣賞其他作品。
課件出示：花山崖壁畫、漢代圓雕(玉舞人)、透雕飾品(雙人盤舞)、磚雕(舞伎)。
繪畫作品：馬蒂斯(舞蹈者)、德加(從包廂劇院看芭蕾)、名家舞蹈速寫作品、農(nóng)民畫作品、剪紙作品等。
請(qǐng)學(xué)生選擇工具表現(xiàn)出看到的或想象中的舞蹈。對(duì)構(gòu)圖飽滿、抓住舞蹈特點(diǎn)、形象生動(dòng)的作品加以鼓勵(lì)。
美術(shù)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.嘗試用各種圖形表現(xiàn)在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)內(nèi)的事物，大膽的想象添加構(gòu)圖，豐富畫面。
2.樂(lè)意用蠟筆和顏料作畫，體驗(yàn)涂色的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
水彩筆，紙，蠟筆，范例。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.激趣
（1）師：“我們一起去逛了菜場(chǎng)對(duì)嗎？今天呀菜場(chǎng)還是很熱鬧，有很多叔叔阿姨買菜賣菜，可忙了。你們還記得我們?cè)谵r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)看到了什么了嗎？有些什么人？什么東西？他們?cè)诟尚┦裁�？�?/p>
�。�2）出示范例。
師：看，這是老師在那里看到的一些好吃的蔬菜，還有一張是看到叔叔阿姨們?cè)谫u菜的樣子，那么你們看到了哪些有趣的事物呢？”
�。�3）鼓勵(lì)幼兒繪畫不同的'事物（蔬菜、水果、房屋、人物的場(chǎng)景等等）。
�。�4）引導(dǎo)幼兒用各種圖形組合，展開想象變化成物體形狀。
2.幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。
3.評(píng)價(jià)作品
（1）師：大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)你的畫里面都畫了什么。
（2）師：小朋友們將畫貼到作品欄，可以請(qǐng)你的好朋友或你的爸爸媽媽來(lái)欣賞，告訴她們你們參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)看到的有趣的東西。
美術(shù)教案 篇3
課題：瓶子娃娃
備課時(shí)間：20xx年10月25日上課時(shí)間：
教學(xué)目標(biāo)：1.感受廢舊瓶子經(jīng)過(guò)裝飾變成好看瓶娃娃的造型美。
2.能靈活運(yùn)用畫、剪、纏繞、粘貼能方式進(jìn)行創(chuàng)意，創(chuàng)作出有趣的瓶子娃娃。
3.知道廢舊瓶子可以變廢為寶，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
知道廢舊瓶子可以變廢為寶，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。
能靈活運(yùn)用畫、剪、纏繞、粘貼能方式進(jìn)行創(chuàng)意，創(chuàng)作出有趣的瓶子娃娃。學(xué)情分析：本班幼兒在多次的'美術(shù)活動(dòng)中，逐步發(fā)展了手部的小肌肉。能夠靈活的使用剪刀、膠棒等，也具備了一定的繪畫基礎(chǔ)。但是對(duì)于廢舊物品的裝飾創(chuàng)作，變廢為寶的活動(dòng)接觸較少。本次活動(dòng)將在幼兒原有的能力基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步通過(guò)畫、剪、纏繞、粘貼等方式，發(fā)展幼兒的手部動(dòng)作，促進(jìn)其動(dòng)手能力的發(fā)展。教具準(zhǔn)備：廢舊塑料瓶、彩紙、剪刀、雙面膠、毛線、紙杯、布條等。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚。
2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)幫助小貓的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠、白手工紙
2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布
3、背景音樂(lè)，投影儀、DVD、錄音機(jī)
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能涂涂、撕撕、貼貼燒魚
涂、撕等技能
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)置情景，引起幼兒制作興趣
過(guò)生日激發(fā)孩子作畫的興趣教師："孩子們，今天我們班來(lái)了位小客人，(課件同時(shí)有喵喵的聲音)瞧，是誰(shuí)呀?小貓咪咪打扮的可真漂亮，原來(lái)今天是咪咪的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么啊?為什么朋友要送他小魚呢?(幼兒回答)今天是小貓的生日，我們也來(lái)燒一條魚給小貓吃吧?(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓"燒魚")
二、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范
1.提問(wèn)：小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚的呢?
引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟，(幼兒自由說(shuō))師：小朋友說(shuō)的都很對(duì)。燒魚的時(shí)候要放點(diǎn)油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實(shí)還要點(diǎn)放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來(lái)的魚才更香哦!
2、示范燒魚的過(guò)程師：現(xiàn)在我們要開始燒魚了，先將這條白白的'魚涂上漂亮的顏色，(邊說(shuō)邊涂色)涂的時(shí)候呢要涂均勻，順著一個(gè)方向來(lái)回涂，盡量不要涂在外面，小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色，瞧，小魚多漂亮啊。然后拿來(lái)一個(gè)鍋，在上面放上油(膠水)，油要涂滿鍋底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚放在鍋里，(壓一壓)為了使魚不會(huì)太腥呢，還要在鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來(lái)撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚上，(可以多放點(diǎn))這樣做出來(lái)的魚，會(huì)很香哦，最后，我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點(diǎn)，太多了，魚就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚就做好了。(聞的動(dòng)作)真香啊!你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓啊?
3、幼兒燒魚，教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。
小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色，然后在鍋里放上油把魚放進(jìn)去，最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下�；@子里的調(diào)料都可以用，不要搶，用完把多余的調(diào)料再放回去。(背景音樂(lè))
三、評(píng)價(jià)幼兒作品(請(qǐng)小貓吃魚)
師：小朋友燒的魚都差不多好了，我們把燒好的魚放在這邊的展示臺(tái)上，你們看看哪盤魚燒得最好呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō))為什么呢?(幼兒說(shuō))這盆魚顏色涂得很好看又均勻，調(diào)料放的也剛剛好，很香哦!其他小朋友的燒得魚也很香，那現(xiàn)在我們一起來(lái)請(qǐng)出小貓咪咪吧?(小貓咪咪請(qǐng)你出來(lái))小貓咪咪：小朋友燒的魚真香啊，謝謝你們!
幼:不用謝!
小貓咪咪：為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過(guò)生日，好嗎?
四、唱生日歌，結(jié)束活動(dòng)
反思：
《好吃的魚》是一節(jié)美術(shù)課，其中內(nèi)容比較多，有畫的，撕的，貼的。這節(jié)課的主要目標(biāo)是：
1通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。
2、能用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)單的魚，并用色彩進(jìn)行裝飾。
3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。
本節(jié)課一開始就以一只小貓導(dǎo)入話題，“今天是小貓的生日，朋友們送來(lái)了很多的禮物�！�(許多小魚)“但是小貓不會(huì)煮魚啊，想請(qǐng)小朋友幫忙煮一下�！毙∨笥褌兟犃艘院螅芘d奮，并且很快進(jìn)入了角色。分別都講了多種煮魚的方法，有水煮魚、紅燒魚、清蒸魚等等。我就開始講解其中一種做魚的方法，小朋友們聽的很認(rèn)真，幼兒進(jìn)行操作時(shí)，都按步驟來(lái)做，而且做的很認(rèn)真，但我發(fā)現(xiàn)，在幼兒操作的時(shí)候。
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)學(xué)生看一看、認(rèn)一認(rèn)各種圖形標(biāo)志在我們?nèi)粘Ｉ钪兴鸬牟煌饔谩?/p>
2. 使學(xué)生了解圖形標(biāo)志具有的直觀、簡(jiǎn)明、易懂、易記的特征。
3. 能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)圖形標(biāo)志所具有的一些特點(diǎn)，并用繪畫、拼貼等方法設(shè)計(jì)一個(gè)圖形標(biāo)志。
教學(xué)重點(diǎn)：能否設(shè)計(jì)出新穎有趣的標(biāo)志。
教學(xué)難點(diǎn)：能否用各種類型的材料制作標(biāo)志。
學(xué)法指導(dǎo)：欣賞分析例圖，分組討論，欣賞
課前準(zhǔn)備：要求學(xué)生每人收集一些各種形狀、大小的瓶蓋、小的裝飾物、膠水、剪刀等所需工具。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
1．同學(xué)們，我們這個(gè)班組成已經(jīng)快兩年了，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹敢聦W(xué)習(xí)、游戲、互相之間建立起了濃厚的友誼，形成了良好的班風(fēng)。讓我們一起來(lái)夸夸我們的班級(jí)，說(shuō)說(shuō)我們班有哪些突出的優(yōu)點(diǎn)，有哪些成績(jī)？學(xué)生介紹完后接著提問(wèn)：“你覺得最能代表我們班的是什么？”生述，統(tǒng)一一下意見。
今天“我們把它畫下來(lái)，作為我們班的標(biāo)記，好嗎？”
板書：我們班級(jí)的.標(biāo)志
二、講授新課：
1．欣賞分析例圖，引導(dǎo)學(xué)生從標(biāo)志的形狀、圖案、意義來(lái)分析它們采用了哪些設(shè)計(jì)方法。
剛才我們一起設(shè)計(jì)的標(biāo)志到底好不好，是不是適合，有沒有其它設(shè)計(jì)方法了呢？帶著這些問(wèn)題，讓我們一起去欣賞一下設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)的各種標(biāo)志吧，看看它們是怎樣來(lái)推銷自我形象的。
2．分小組討論，說(shuō)說(shuō)你學(xué)到了什么？學(xué)生回答后，總結(jié)為以下三點(diǎn)。
�、伲�(jiǎn)潔，許多標(biāo)志都用了幾何形來(lái)概括；
�、冢锥�，一看就明白它是什么意思；
�、郏烙^，具有藝術(shù)性。
3．欣賞課本中的學(xué)生作品，試用標(biāo)志的三個(gè)特點(diǎn)來(lái)分析他們是怎樣來(lái)表現(xiàn)班級(jí)特色的。
4．看看小朋友們剛才設(shè)計(jì)的標(biāo)志，你們覺得是不是需要改進(jìn)一下。怎么改？學(xué)生起來(lái)發(fā)言（取原有作業(yè)紙放在投影儀上），教師和全班同學(xué)可以一起提供參考意見，幫助一起完善標(biāo)志。
三、學(xué)生練習(xí)：
我們運(yùn)用能夠表示我們班的音形義來(lái)設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志，要求做到簡(jiǎn)潔、美觀、易懂。下面請(qǐng)你們根據(jù)新掌握的知識(shí)來(lái)修改草圖，把它畫在作業(yè)紙上，并涂上漂亮的顏色。
四、交流：
說(shuō)說(shuō)你是怎么設(shè)想的，標(biāo)志的意義是什么。
選項(xiàng)出一個(gè)最佳方案貼在教室門上作為班級(jí)標(biāo)志。
五、課后拓展
鼓勵(lì)學(xué)生課后尋找各種材料，如紙盤、盒蓋、繩子等，積極嘗試，表達(dá)自己豐富多彩的想象，設(shè)計(jì)出各種更美麗有意義的標(biāo)志。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)面具或頭飾和服裝。
2、鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作的過(guò)程中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、是否掌握了一些頭飾和面具及紙服裝的制作方法。
2、是否能在制作方法上有創(chuàng)新。
3、是否對(duì)造型進(jìn)行大膽的想象。
課前準(zhǔn)備：
1、師生共同準(zhǔn)備卡紙，皺紋紙，尺、鉛筆、剪刀、膠水、皮筋等材料和一些各種人物、動(dòng)物造型的圖片
教時(shí)數(shù) ：2教時(shí)
授課人：
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
“六.一”兒童節(jié)快要到了，我們學(xué)校要舉行各種有趣的游戲和活動(dòng)。其中有一個(gè)游戲室呢，非常有意思，要小朋友啊全副武裝，把自己裝扮成各種動(dòng)畫故事中的形象，或自己喜歡的形象去參加化裝晚會(huì)。小朋友愿不愿意呢？
二、新授
今天我們就來(lái)為自己先設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的頭飾和面具了，師出示面具請(qǐng)小朋友觀察它是怎么來(lái)做的'？可以用哪些方法來(lái)做？你想為自己設(shè)計(jì)怎樣的面具呢？
三、制作方法：
1、設(shè)計(jì)：平面額頂頭飾一般包括形象和頭扎兩部分。形象的大小可為15厘米左右，頭扎以自己的頭圍而定。
2、印稿：將設(shè)計(jì)好的形象復(fù)印在卡紙上。
3、裝飾（涂色、剪貼……）
4、組裝：將形象沿外輪廓剪下，再剪出頭扎及兩端的切口組裝而成，也可將頭扎用定書機(jī)固定。
參考圖例1、2、3、4、5
示范一個(gè)頭飾的制作過(guò)程。小朋友你想為自己設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的頭飾呢？請(qǐng)你試著做一做。
四、布置作業(yè)
制作一個(gè)自己喜歡的頭飾
五、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)
六、講評(píng)
七、小結(jié)
教后隨感：
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
有了好看的頭飾，什么還缺些什么呢？——衣服。今天我們就來(lái)為自己設(shè)計(jì)一件特別的衣服。
二、新授
制作衣服我們可以用哪些材料來(lái)制作呢？皺紋紙、掛歷紙、卡紙、盒子……
首先要有一個(gè)好的創(chuàng)意。例如：《雪松娃娃》
1、選兩塊包裝箱的瓦楞紙板，在上面畫出雪松樹的外形，剪下后，在圖形的周圍標(biāo)上打孔的位置。
2、在正面的一張紙板上，畫出頭和胳膊露出的位置，并挖出一個(gè)大圓洞和兩個(gè)小圓洞。
3、在雪松樹上畫點(diǎn)圖案進(jìn)行裝飾
4、將兩張樹形疊在一起打幾個(gè)孔，再用繩子連接起來(lái)。
還可以設(shè)計(jì)瓢蟲的衣服，各種動(dòng)物，卡通形象的衣服，欣賞圖例
請(qǐng)小朋友自學(xué)，這些形象你會(huì)做了嗎？請(qǐng)選擇你喜歡的來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你還可以創(chuàng)造出更有趣的形象嗎？
三、布置作業(yè)
為你的頭飾設(shè)計(jì)一件衣服
四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)
五、講評(píng)
誰(shuí)的衣服最漂亮？
六、小結(jié)
一起穿上頭飾和衣服，化裝舞會(huì)開始了。（音樂(lè)響起）
教后隨感：
美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子們了解各種自然現(xiàn)象并知道產(chǎn)生彩虹的原因。
2、讓孩子們一邊和面一邊制作出五彩的彩虹。
活動(dòng)準(zhǔn)備和好的面，顏料，木工膠
活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入]
1、用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹彩虹。
- 下雨后可以看見我。
- 我有七種顏色，我是什么呢？
[展開]
1、談?wù)劜屎纭?/p>
- 你見過(guò)彩虹嗎？
- 什么時(shí)候看見的彩虹？
- 看過(guò)彩虹之后你有什么感想？
2、說(shuō)說(shuō)彩虹的樣子。
- 彩虹長(zhǎng)什么樣子？
(雨停后，空中大量的水珠在太陽(yáng)光的照射下折射出許多顏色，構(gòu)成一個(gè)半圓形。)
- 彩虹都有什么顏色？
(紅色，橘黃色，黃色，綠色，藍(lán)色，青色，紫色)
- 彩虹是怎樣產(chǎn)生的呢？
(下雨的話空氣中會(huì)有許多水珠，而光有各種顏色，當(dāng)空氣中的`水珠被光照射的話就會(huì)形成彩虹。)
3、制作彩虹并研究制作材料。
- 如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢？
- 用和好的面怎樣制作出彩虹呢？
4、用和好的面來(lái)裝飾出彩虹。
�、� 把面粉用顏料染成7種顏色后，開始和面。
�、� 把面揉成長(zhǎng)長(zhǎng)地一條，制作出彩虹的形狀。
③ 按照天空中彩虹的顏色順序用面粘貼出來(lái)。
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把做好的彩虹介紹給朋友們。
2、總結(jié)活動(dòng)。
美術(shù)教案 篇8
課時(shí)安排
1課時(shí)
授課班級(jí)
高一年級(jí)
教學(xué)目的
1、使學(xué)生了解民間美術(shù)的概念、種類及其特點(diǎn)，掌握欣賞民間美術(shù)作品的基本知識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)作品的初步的欣賞能力。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)豐富多彩的民間美術(shù)的喜愛之情，從而使學(xué)生熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，振奮民族。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、使學(xué)生理解民間美術(shù)的基本特點(diǎn)、以及民間美術(shù)與人們生活之間的密切聯(lián)系。
2、進(jìn)行繼承民間藝術(shù)傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)民族，弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)的引導(dǎo)，進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、師：多媒體課件、有民間美術(shù)特征的實(shí)物
2、生：民間美術(shù)相關(guān)資料收集、剪刀、彩紙
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
展示民間美術(shù)物品，引入課題——《民間美術(shù)》
�。ū经h(huán)節(jié)引入與民間美術(shù)有關(guān)的多元藝術(shù)形式，在增加課程信息量的`同時(shí)，開拓學(xué)生的視野。）
二、講授新課：
(一)、民間美術(shù)簡(jiǎn)介
1、民間美術(shù)的概念
由人民群眾創(chuàng)作的、用以美化環(huán)境、豐富民間風(fēng)俗活動(dòng)和在日常生活中應(yīng)用及流行的美術(shù)。
2、民間美術(shù)與民俗文化的關(guān)系
民間美術(shù)是一種民俗現(xiàn)象,它包含豐富的民俗文化價(jià)值。民俗文化觀念決定了民間美術(shù)造型的面貌。同時(shí),民間美術(shù)造型又服務(wù)于民俗活動(dòng),增添了民俗文化的內(nèi)涵。它們互相依存,和諧發(fā)展,從而形成蔚為壯觀的民俗文化藝術(shù)。所以說(shuō)民間美術(shù)與民俗文化是密不可分，相輔相成的。
(本環(huán)節(jié)明確民間美術(shù)的概念及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)對(duì)民間美術(shù)與民俗文化關(guān)系的分析，懂得民間美術(shù)在生活中的重要性。)
�。ǘ�、民間美術(shù)的種類
學(xué)生觀看民間美術(shù)短片，尋找、出民間美術(shù)的種類。
——年畫、剪紙、刺繡、風(fēng)箏、編織、民間玩具等。
(通過(guò)學(xué)生自己尋找民間美術(shù)，加深對(duì)民間美術(shù)種類的認(rèn)識(shí)，鞏固和完善已有的知識(shí)。)
(三)走進(jìn)民間美術(shù)
1、、引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同種類的民間美術(shù)作品。
2、討論四川有特色的民間美術(shù)作品。
�。ū经h(huán)節(jié)在出示學(xué)生喜聞樂(lè)見的圖片、文字資料的同時(shí)，不斷創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)欣賞、研究、，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞美能力，樹立熱愛民間美術(shù)的信心。）
�。ㄋ模┟耖g美術(shù)的特點(diǎn)
A、生活實(shí)用：實(shí)用簡(jiǎn)潔，因才施藝
B、審美需求：質(zhì)樸率真，鄉(xiāng)土氣息
C、表達(dá)情感：熱烈夸張，象征寓意
（通過(guò)民間美術(shù)作品欣賞，組織學(xué)生分析討論、出民間美術(shù)的特點(diǎn)。）
三、拓展與延伸
我們應(yīng)該如何開展民間美術(shù)的繼承與創(chuàng)新活動(dòng)呢？結(jié)合攀枝花實(shí)際談一談。
（本環(huán)節(jié)課程內(nèi)容在立足于教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展與延伸。結(jié)合現(xiàn)代生活和社會(huì)熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)民族文化觀念和樹立創(chuàng)新意識(shí)，把德育教育融入藝術(shù)教學(xué)中。）
四、動(dòng)動(dòng)手
請(qǐng)同學(xué)們實(shí)踐剪窗花。
�。ū经h(huán)節(jié)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)民間文化的優(yōu)良品德。感受剪紙的過(guò)程，樂(lè)在其中。）
五、課堂：
美術(shù)教案 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)散發(fā)的光芒。
2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條或圖案裝飾太陽(yáng)娃娃的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽(yáng)。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
范畫三幅、勾線筆、蠟筆、白紙。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
出示圖片：太陽(yáng)娃娃。教師：“今天，老師把太陽(yáng)娃娃請(qǐng)來(lái)了，可是你們看太陽(yáng)娃娃怎么啦？“（只是一個(gè)圓圈，沒有眼睛和光芒。）
2、 教師講述太陽(yáng)娃娃的光芒和笑臉到哪里去的故事。
a、教師：太陽(yáng)娃娃身上本來(lái)有許多漂亮的光芒，就像這個(gè)樣子。教師出示范畫（一），引導(dǎo)孩子欣賞畫面，提問(wèn)：太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的.？
后來(lái)他出來(lái)玩，看見一朵小花在嗚嗚嗚地哭，太陽(yáng)娃娃問(wèn)：“你為什么要哭�。俊毙』ㄕf(shuō)：“我的花瓣掉光了，好難看啊，嗚嗚�！碧�(yáng)娃娃想也沒想，就脫下自己的花瓣衣服給了小花。
b、太陽(yáng)娃娃回家換了一件衣服，看，是這個(gè)樣子的。教師出示范畫（二），提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？
后來(lái)他出來(lái)玩，看見大樹媽媽無(wú)精打采地站在路邊，太陽(yáng)娃娃關(guān)心地問(wèn)：“大樹媽媽，你怎么啦？”大樹媽媽說(shuō)：“秋天，我的孩子都離開我去了遠(yuǎn)方，我一個(gè)人好孤單啊？”太陽(yáng)娃娃想也沒想，又脫下自己的樹葉衣服給了大樹媽媽。
c、太陽(yáng)娃娃又回家換了一件衣服，看，是這個(gè)樣子的。教師出示范畫（三），提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？
就在剛才來(lái)幼兒園的路上，他遇見了太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公年紀(jì)大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽(yáng)娃娃就把自己的光芒全給了他。
d、太陽(yáng)娃娃的最后一件給了太陽(yáng)公公，他再也沒有衣服可以換了，他也就失去了笑臉。你們覺得太陽(yáng)娃娃怎么樣�。课覀冃∨笥言鯓觼�(lái)幫助太陽(yáng)娃娃呢？（運(yùn)用故事激起了孩子關(guān)心太陽(yáng)娃娃，為太陽(yáng)娃娃設(shè)計(jì)光芒的愿望。）
師生共同討論如何表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒，說(shuō)說(shuō)：你想畫什么樣的光芒，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線、和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)，教師可根據(jù)幼兒的回答，在黑板上畫一畫，貼一貼，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。
3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
美術(shù)教案 篇10
設(shè)計(jì)思路：
小朋友都喜歡聽故事，尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。故事內(nèi)容清晰、角色鮮明、情節(jié)分明，容易使幼兒做成連環(huán)畫，在初步嘗試制作連環(huán)畫中，培養(yǎng)幼兒能分圖畫出具體的情節(jié)畫面，鍛煉幼兒深刻細(xì)致的繪畫能力，色彩運(yùn)用及設(shè)計(jì)意識(shí)、空間思維和創(chuàng)造能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，了解故事的主要情節(jié)。
2、會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，并能通過(guò)繪畫表現(xiàn)出來(lái)，制作成連環(huán)畫。
3、能夠與爸爸媽媽合作，共同完成作品，體驗(yàn)與爸爸媽媽一起合作制作圖書的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、白紙裁成32k，數(shù)量6倍于幼兒人數(shù)。
2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。
3、油畫棒、連環(huán)畫、動(dòng)物圖片、背景圖一張、訂書機(jī)、記號(hào)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的.主要情節(jié)。
1、教師一邊操作圖片，一邊講述故事《小蝌蚪找媽媽》。
師：今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)小朋友非常熟悉的故事，故事的名字叫《小蝌蚪找媽媽》，請(qǐng)你們一起來(lái)聽一聽吧！
2、提問(wèn)：小蝌蚪剛生下來(lái)是什么樣子？
小蝌蚪把哪些動(dòng)物當(dāng)成自己的媽媽了？
小蝌蚪去找媽媽，先碰到了誰(shuí)？后來(lái)又碰到了誰(shuí)？最后它找到自己的媽媽了嗎？
小結(jié)：小蝌蚪遇到了鴨媽媽，魚媽媽，烏龜媽媽，鵝媽媽，在大家的幫助下，終于找到了自己的媽媽。
二、談話導(dǎo)入，激情激趣
1、教師出示準(zhǔn)備好的連環(huán)畫，請(qǐng)幼兒欣賞，教師提問(wèn)：小朋友，你們知道剛才我們看得是什么畫嗎？（幼兒討論并發(fā)言）教師小結(jié)：我們剛才看到的是連環(huán)畫，它們是由一張張連續(xù)的畫面組成，構(gòu)成一個(gè)完整的故事，使讀者了解故事的情節(jié)內(nèi)容。我們也試著畫一畫連環(huán)畫，好嗎？
三、討論：怎樣制作連環(huán)畫？
1、畫故事。每張紙畫一個(gè)故事情節(jié)，有幾個(gè)情節(jié)就畫幾張紙。
2、把畫好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫上頁(yè)碼。
3、請(qǐng)爸爸媽媽給故事情節(jié)配上文字說(shuō)明
4、裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》，畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事。
5、裝訂。
四、家長(zhǎng)幼兒一同繪畫，制作連環(huán)畫，教師巡回指導(dǎo)，給予及時(shí)的幫助。
教師注意提醒家長(zhǎng)幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫面。
五、鼓勵(lì)幼兒交換連環(huán)畫冊(cè)互相欣賞評(píng)價(jià)師：制作好畫冊(cè)的小朋友可以把自己的畫冊(cè)和好朋友的畫冊(cè)交換閱讀，互相介紹自己制作的畫冊(cè)故事，和爸爸媽媽一起欣賞欣賞其他小朋友的作品，互相交流交流。
六、活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友回家后和爸爸媽媽再一起合作，為其他已學(xué)過(guò)的故事編講后續(xù)故事，繪制成連環(huán)畫，裝訂成連環(huán)畫冊(cè)帶到幼兒園與小伙伴們一起分享。
活動(dòng)反思：
親子活動(dòng)在忙碌中過(guò)去了，此次活動(dòng)的主題是《自制連環(huán)畫》，我們選擇這一活動(dòng)的目地是讓幼兒能夠與爸爸媽媽合作，共同完成作品，體驗(yàn)與爸爸媽媽一起合作制作圖書的樂(lè)趣、
活動(dòng)開始前，只有小部分家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到幼兒園，等待家長(zhǎng)的這段時(shí)間，我組織幼兒把剛學(xué)的韻律操做給她們看，并請(qǐng)她們一起參與，家長(zhǎng)們都非常配合，這首先又為我增添了很多信心和感動(dòng)、活動(dòng)過(guò)程中，我利用圖片粘貼講述故事，孩子們非常投入，并能積極回答我所提出的問(wèn)題，氣氛活躍。繪畫時(shí)，家長(zhǎng)能幫助并指導(dǎo)孩子一起完成連環(huán)畫。
不足之處：
1、我為了能夠更好的演示故事，操作圖片，在動(dòng)物圖片上粘貼了透明膠布，家長(zhǎng)參考時(shí)導(dǎo)致反光而看不清圖片細(xì)節(jié)。
2、故事內(nèi)容選的有點(diǎn)復(fù)雜，共有5副畫，導(dǎo)致一小部分孩子和家長(zhǎng)畫的不夠精致，匆匆結(jié)束。
雖然活動(dòng)有不盡人意的地方，但是小朋友們能和爸爸媽媽一起，都很開心！我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，是為了下次活動(dòng)能開展的更好，期待下次活動(dòng)的到來(lái)！
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