小班美術(shù)教案

時(shí)間：2025-04-03 08:52:04 美術(shù)教案我要投稿

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精選小班美術(shù)教案合集五篇

　　作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的小班美術(shù)教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

精選小班美術(shù)教案合集五篇

小班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

　　歌曲旋律簡(jiǎn)單優(yōu)美，內(nèi)容朗朗上口，貼近幼兒生活。且在摘蘋果的游戲中學(xué)習(xí)歌曲，孩子很感興趣。

　　活動(dòng)名稱：

　　藝術(shù)《蘋果》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。

　　2、用各種水果替換原歌詞，并據(jù)歌詞自編表演動(dòng)作。

　　3、注意傾聽他人的歌聲和伴奏，努力與集體相一致。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蘋果樹一棵。

　　已認(rèn)識(shí)蘋果，知道其特征。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、在歌曲《秋天》音樂(lè)的伴奏下，做小樹葉飛舞進(jìn)教室。

　　2、學(xué)唱新歌。

　　出示蘋果圖片，讓幼兒在歌曲音樂(lè)的伴奏下做摘蘋果的動(dòng)作。

　　在音樂(lè)伴奏下，老師邊朗誦歌詞，邊做摘蘋果的動(dòng)作。

　　老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)有節(jié)奏念歌詞，并邊做摘蘋果的動(dòng)作。

　　老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)學(xué)唱歌曲，練習(xí)過(guò)程中要求幼兒注意傾聽前奏，并努力與大家的歌聲一致。

　　3、放聲唱與默唱交替。

　　邊唱歌曲邊拍手。

　　不唱歌曲，在樂(lè)曲的伴奏下拍手。

　　唱一句，默唱一句，默唱時(shí)用拍手表示。

　　4、創(chuàng)編新歌詞。

　　引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)見過(guò)的其他水果，以及它的顏色、形狀和其他有關(guān)特征。

　　老師幫助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來(lái)。

　　5、即興歌表演。

　　鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊做表演動(dòng)作，并讓做得好的`幼兒?jiǎn)为?dú)表演，還可以組織幼兒自由結(jié)伴，和好朋友一起邊唱邊表演，表達(dá)快樂(lè)的心情。

　　蘋果樹上許多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂(lè)。活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)層次遞進(jìn)，讓我看到了孩子們的想象力，這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)也能讓幼兒很快了的進(jìn)入情境當(dāng)中，讓教學(xué)活動(dòng)富于很強(qiáng)的生命力，發(fā)現(xiàn)很多樂(lè)趣，并不是一味的唱歌，而是韻律與歌唱結(jié)合，歌聲與創(chuàng)編融合，創(chuàng)編與生活一體的快樂(lè)音樂(lè)課堂。通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的，在今后的教學(xué)中，自己要不斷的努力，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

小班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．幼兒掌握搓、團(tuán)、壓、捏的技巧。

　　2．鍛煉幼兒小手的靈活性。

　　3．使幼兒喜歡參加泥工活動(dòng)。

　　4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5．喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．教師課前準(zhǔn)備兩盤水餃。

　　2．橡皮泥、小盤子若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1． “小朋友們，外面冷不冷��？（幼兒說(shuō)冷我們都穿上……….）

　　老師要告訴你們外面這么冷是因?yàn)槎瑺敔攣?lái)了.在冬爺爺來(lái)了之后我們要和冬爺爺一起過(guò)一個(gè)熱鬧節(jié)日,是什么節(jié)日呢?請(qǐng)小朋友猜猜.(鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽的講述)。幼兒大膽猜測(cè)。（小朋友說(shuō)的都很棒）。我們要和冬爺爺一起過(guò)的節(jié)日就是春節(jié)。那你們知道我們過(guò)春節(jié)的時(shí)候都吃什么呢？看這是什么？教師從背后拿出準(zhǔn)備好的餃子。

　　2．小朋友想不想在過(guò)年的時(shí)候自己親自做餃子給爸爸媽媽吃呢？（幼兒回答：想）。好老師現(xiàn)在就交小朋友們?cè)趺醋鲲溩�，但在做餃子前�?們要先檢查看看小朋友的'小手干不干凈呀？（哦，你們的小手都太臟了，讓我們?nèi)ハ聪窗桑┻€有老師還要說(shuō)一下我們做的餃子不是真水餃而是用橡皮泥做的餃子，所以我們能不能吃啊？（幼兒，不能……..）好,你們都很棒.還有我們?cè)谧鲲溩拥倪^(guò)程中也不能用橡皮泥往別的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。

　　二、制作過(guò)程

　　1．請(qǐng)小朋友拿一塊自己喜歡的橡皮泥，然后跟老師做團(tuán)團(tuán)….拍拍….

　　咦！餃子皮做好了。

　　2.小朋友做好了餃子皮然后做什么呢？（幼兒，餃子餡……..）老師想問(wèn)小朋友都吃過(guò)什么餡的餃子？（幼兒答……….）好,那你們就挑你們最喜歡的橡皮泥做餃子餡.

　　3．教師以一邊講解示范一邊來(lái)回幫助孩子完成制作.

　　4．制作完成后,小朋友們做的餃子可真好呀!那我們抓緊時(shí)間把餃子給爸爸媽媽送去吧.(活動(dòng)結(jié)束)。

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)主要是通過(guò)欣賞泥工作品，讓小班幼兒初步了解泥工藝術(shù)，并練習(xí)泥工的基本技能：團(tuán)和捏，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，想象能力及創(chuàng)造力。在活動(dòng)開始時(shí)，先讓幼兒掌握了怎樣去和泥，由于小班孩子初次接觸泥工活動(dòng)，我又以游戲的方式引導(dǎo)孩子們積極參與，以引起他們的強(qiáng)烈興趣，并在團(tuán)團(tuán)捏捏的過(guò)程中體驗(yàn)到玩泥的快樂(lè)。雖然孩子們的作品還較粗糙，但很可愛，有的還較有創(chuàng)意，雖然他們玩的手指黑黑的，但都很開心，而我陪著孩子們玩泥巴，也像回到了兒時(shí)快樂(lè)的感覺。

小班美術(shù)教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知幾對(duì)同類色：大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍(lán)與淡藍(lán)。

　　2、初步嘗試用漸變色印染。

　　3、啟發(fā)孩子對(duì)色彩的興致。

　　4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　1、認(rèn)知大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍(lán)與淡藍(lán)，能準(zhǔn)確叫出它們的名字。

　　2、色彩孩子小卡片8個(gè)；磁帶、錄音機(jī)。

　　3、孩子每人一個(gè)“色彩孩子”胸前飾配；每一組大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍(lán)與淡藍(lán)的顏料各1份；每人一支毛筆、一張紙巾。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、配同類色。

　　1、幼兒教師：今日很多色彩孩子到我們�。�1）班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集體念。

　　2、幼兒教師手里拿一個(gè)“紅孩子”：“來(lái)了個(gè)紅孩子，它講：我的好伙伴同我長(zhǎng)得非常像，看看，這兒誰(shuí)與我長(zhǎng)得最像，請(qǐng)你們來(lái)幫助我找找�！焙⒆诱抑奂t。“好伙伴，手牽手，抱抱�！庇變航處熝菔�2個(gè)孩子的動(dòng)作。

　　3、用相同的方式找著另三對(duì)同類色。

　　二、觀測(cè)和察看印染手絹的方式。

　　1、幼兒教師展示范例：看，色彩孩子跳到了手絹上，他們把手絹裝扮的多漂亮呀！它們是怎么樣裝扮得哩？

　　2、幼兒教師演示印染手絹的方式。

　　幼兒教師：如此漂亮的手絹是怎樣裝扮出來(lái)的.��？我們來(lái)看看。

　　將正方形的餐巾紙對(duì)折3次成三角形——將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位各自蘸一下色彩——悄悄地打開。

　　三、孩子集體回想印染的步驟，探討需留心的地方。

　　1、蘸顏料的時(shí)間不可以過(guò)長(zhǎng)。

　　2、印染后打開時(shí)要悄悄地、慢慢地。

　　四、孩子染手絹，幼兒教師指導(dǎo)

　　1、勉勵(lì)孩子勇敢印染。

　　2、給能力弱的孩子適合的協(xié)助。

　　3、勉勵(lì)孩子在打開時(shí)不懼艱難，堅(jiān)持做完1件事。

　　五、作品出示。

　　1、將孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推薦自個(gè)兒的作品，并說(shuō)一說(shuō)喜愛哪1幅作品，為何？

　　2、為喜愛的作品獎(jiǎng)一個(gè)獎(jiǎng)牌。

小班美術(shù)教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　報(bào)紙球、報(bào)紙繩這些都是小班孩子愛玩的游戲材料。他們?cè)诤⒆拥氖种锌梢宰儞Q出許多好玩的東西。如報(bào)紙繩可以變出眼鏡、小鴨子等。因此，根據(jù)孩子們的興趣與需要將報(bào)紙繩與報(bào)紙球結(jié)合起來(lái)變成愛跳舞的報(bào)紙小人。

　　小班孩子喜歡游戲化的美術(shù)活動(dòng)，因此本次活動(dòng)預(yù)想將游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑姓莆請(qǐng)?bào)紙小人的制作方法�？紤]到小班孩子的年齡特點(diǎn)，將用報(bào)紙包住紙球變成小人外形，用自己喜歡的方式裝飾小人作為活動(dòng)重點(diǎn)。學(xué)習(xí)用報(bào)紙包住紙球變成小人外形作為難點(diǎn)。首先通過(guò)玩“碰一碰”的游戲，讓孩子與小人親密接觸，初步感知外形特征；接著通過(guò)紙球玩游戲以及朗朗上口的兒歌，了解報(bào)紙小人的制作方法；然后讓幼兒自主進(jìn)行創(chuàng)意制作；在幼兒進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，發(fā)現(xiàn)幼兒的新思路，鼓勵(lì)他們把想法大膽表現(xiàn)出來(lái)。最后結(jié)束環(huán)節(jié)也是玩報(bào)紙小人。旨在通過(guò)游戲化的美術(shù)活動(dòng)讓孩子體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能用報(bào)紙包住紙球變成小人的外形，并用自己喜歡的方式裝飾報(bào)紙小人。

　　2．喜歡和報(bào)紙小人玩游戲，體驗(yàn)與報(bào)紙做游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：掌握人物五官的特征、有撕紙的經(jīng)驗(yàn)。

　　材料準(zhǔn)備：報(bào)紙、報(bào)紙球、報(bào)紙條（內(nèi)裹鉛絲）“報(bào)紙小人”范例、雙面膠、奶茶吸管、剪好的眼睛、嘴巴（反面貼好雙面膠）、音樂(lè)《碰一碰》

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能用報(bào)紙包住紙球變成小人外形，并用自己喜歡的方式裝飾小人。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)用報(bào)紙包住紙球變成小人外形。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲?qū)�，引起幼兒的興趣。

　　1．教師出示“報(bào)紙小人”，播放音樂(lè)《碰一碰》和幼兒玩碰一碰的游戲。

　　師：小朋友，你們好！我是愛跳舞的報(bào)紙小人。我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲吧�。úシ乓魳�(lè)，報(bào)紙小人和幼兒玩“碰一碰”的游戲。

　　教學(xué)建議：在玩“碰一碰”的游戲，讓孩子與小人親密接觸，通過(guò)碰小手，碰眼睛、碰頭發(fā)等喜歡上與報(bào)紙小人游戲。

　　二、欣賞報(bào)紙小人，初步感知外形特征。

　　師：你們喜歡我嗎？喜歡我什么地方呢？

　　教學(xué)建議：讓孩子說(shuō)說(shuō)報(bào)紙小人的外形特征，有長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的頭發(fā)，圓圓的大眼睛、彎彎的嘴巴還有漂亮的點(diǎn)點(diǎn)裙子。

　　三、學(xué)習(xí)包紙球制作報(bào)紙小人的方法。

　　師：今天愛跳舞的報(bào)紙小人想邀請(qǐng)好多好多的報(bào)紙小人一起跳舞。報(bào)紙小人怎么變出來(lái)呢？

　�。�1）教師邊說(shuō)兒歌邊示范包紙球。

　　師：小小紙球真調(diào)皮，拿張報(bào)紙抓住它，抓住啦，抓緊啦。（把紙球放在桌上，拿一張報(bào)紙蓋住紙球然后雙手抱住紙球捏緊）

　�。�2）幼兒操作制作報(bào)紙小人的頭和身體

　�。�3）教師以扭扭繩的游戲幫助幼兒添加報(bào)紙小人的手臂。

　　師：扭扭繩來(lái)幫忙，套一套扭一扭，會(huì)動(dòng)的小手出來(lái)了。

　　教學(xué)建議：當(dāng)孩子包好紙球做好小人的頭和身體，教師就拿報(bào)紙繩給小人添上手臂。

　　四、幼兒裝飾報(bào)紙小人。

　　師：報(bào)紙小人變出來(lái)了，趕快給它們打扮一下吧。眼睛、嘴巴和頭發(fā)一樣一樣貼貼好，再把衣服變漂亮，參加舞會(huì)真快樂(lè)！

　　（1）我們要為小人貼上眼睛、嘴巴

　�。�2）在小人的頭上貼上頭發(fā)，要撕得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的。

　�。�3）用一個(gè)筐里的圓片裝飾衣服�？梢跃鶆虻馁N滿衣服，也可以用其他自己喜歡的`方式。

　　教學(xué)建議：教師觀察幼兒的操作情況，適時(shí)指導(dǎo)部分有困難的幼兒。并鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式裝飾點(diǎn)點(diǎn)裙子。

　　五、結(jié)束部分：玩報(bào)紙小人

　　師：舞會(huì)就要開始啦，讓報(bào)紙小人的手?jǐn)[出最美的造型吧。

　　1、幼兒自由擺弄小人的手的動(dòng)作

　　2、播放音樂(lè)《碰一碰》，玩游戲碰一碰。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)以游戲貫穿，孩子們始終開心地和報(bào)紙小人玩游戲。一開始玩“碰一碰”的游戲，讓孩子與小人親密接觸，通過(guò)碰小手，碰眼睛、碰頭發(fā)等喜歡上與報(bào)紙小人游戲。接著讓孩子說(shuō)說(shuō)報(bào)紙小人的外形特征，有長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的頭發(fā)，圓圓的大眼睛、彎彎的嘴巴還有漂亮的點(diǎn)點(diǎn)裙子，對(duì)報(bào)紙小人的特征有了初步的認(rèn)識(shí)。本次活動(dòng)的難點(diǎn)是學(xué)會(huì)用報(bào)紙包住紙球變成小人外形。在活動(dòng)中以和調(diào)皮的報(bào)紙球玩游戲的形式進(jìn)行，以孩子喜歡的方式很好地解決了本次活動(dòng)的難點(diǎn)。最后孩子們用自己制作的報(bào)紙小人玩游戲，自由擺弄小人手的動(dòng)作，一個(gè)個(gè)玩得都很開心。

　　不足之處：

　　針對(duì)小班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)既要做小人又要裝飾量有些大，可以分成兩個(gè)活動(dòng)來(lái)上，效果會(huì)更好。