有關(guān)小班美術(shù)教案合集九篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能夠用線(xiàn)條、圖案進(jìn)行組合，裝飾小蛇的身體。
2.體驗(yàn)線(xiàn)描活動(dòng)的快樂(lè)。
3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
1.小朋友們，你們看，這是誰(shuí)呀？小蛇的身上有哪些漂亮的圖案呢？
2.小結(jié)：小蛇的身上有很多線(xiàn)條和圖形組合起來(lái)的漂亮的圖案。
二、教師講解示范畫(huà)裝飾圖案。
1.那你發(fā)現(xiàn)了哪些漂亮的圖案？還有哪些好看的圖案呢？
2.教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行范畫(huà)。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試畫(huà)裝飾圖案。
�。�1）那這個(gè)圖案是用了那些線(xiàn)條和圖案組合成的呢？
�。�2）那誰(shuí)來(lái)試試，這個(gè)圖案可以怎么畫(huà)？
4.引導(dǎo)幼兒在畫(huà)面空白處進(jìn)行繪畫(huà)
�。�1）其實(shí)這條小蛇可貪吃了，你們覺(jué)得它可能會(huì)吃些什么呢？
�。�2）教師根據(jù)幼兒的回答在畫(huà)面空白處畫(huà)上一些吃的'，豐富畫(huà)面內(nèi)容。
5.小結(jié)：今天，我們發(fā)現(xiàn)這條貪吃的小蛇身上的圖案不只是簡(jiǎn)單的線(xiàn)條或者圖案了，而是把線(xiàn)條寶寶和圖形寶寶組合在一起，畫(huà)出了好看的裝飾圖案。等會(huì)兒就請(qǐng)你們也來(lái)試試吧！別忘了畫(huà)畫(huà)它愛(ài)吃的東西!
三、組織幼兒操作
提出操作要求：我們裝飾的圖案要整齊地排列在小蛇的身上才好看哦！現(xiàn)在一起去裝飾吧！
活動(dòng)反思：
本次線(xiàn)描活動(dòng)是幼兒第二次接觸這種復(fù)合式的裝飾圖案，我在示范時(shí)示范了比較多，在幼兒操作時(shí)也鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行模仿為主，因此效果還比較好，個(gè)別能力強(qiáng)的孩子能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)作。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解紙版畫(huà)，嘗試用席子、樹(shù)葉等進(jìn)行拓印，體驗(yàn)用特殊工具創(chuàng)作所帶來(lái)的樂(lè)趣；
2、學(xué)習(xí)揉紙法的拓印方法；
3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的良好作畫(huà)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、席子、插塑板、樹(shù)葉等；
2、記號(hào)筆、紙團(tuán)、報(bào)紙、刷好顏色的紙。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）認(rèn)識(shí)工具、了解方法，初步嘗試拓印
1、提問(wèn)：介紹紙版畫(huà)，及其組成，有那些工具？
2、“怎樣將讓版上的.花紋跑到白紙上？”幼兒用報(bào)紙進(jìn)行嘗試（當(dāng)心顏料滴下來(lái)）
根據(jù)幼兒嘗試情況相互欣賞、交流，尋找成功或失敗的原因，從而初步了解制作方法（將席子輕輕涂上顏料，然后用白紙蓋上，輕輕按壓。
（二）學(xué)習(xí)揉紙法拓印
1、直接制作底版用記號(hào)筆勾畫(huà)形象；
2、學(xué)習(xí)揉紙法的方法。
·介紹揉紙法：揉——卷——折疊——壓平。
·畫(huà)個(gè)形象剪下貼與地板。
·涂色印畫(huà)。
3幼兒嘗試制作，充分體驗(yàn)
·引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏料的使用不能太多，壓時(shí)不能太用力；
·教師指導(dǎo)制作順序、幫助有困難的幼兒。
�。ㄈ┦咀髌罚碛镁�
·看拓印的是什么？效果怎樣？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)小結(jié)。知道紙版畫(huà)與一般繪畫(huà)的不同，工序多，需要更細(xì)心、耐心。
·整理用具。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀(guān)察、欣賞龍卷風(fēng)的外形以及龍卷風(fēng)來(lái)臨時(shí)天空色彩的變化，愿意用語(yǔ)言和動(dòng)作積極表達(dá)。
2、用偏灰暗的色彩在玻璃板上大膽涂抹和印制，表現(xiàn)自己對(duì)龍卷風(fēng)的感受。
3.能與同伴共享操作材料，用過(guò)的材料知道放回原處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒了解龍卷風(fēng)。
2、課件：各種龍卷風(fēng)的圖片。
3、水粉筆，顏料(以黑白為主，少許其他顏料，放入小盒中)，小勺，抹布，玻璃板，宣紙(大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù))。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞龍卷風(fēng)的圖片，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受。
(1)教師：看到這幅圖你有什么感覺(jué)?你知道這里發(fā)生了什么事?你見(jiàn)到的龍卷風(fēng)是什么樣子的?像什么?
(2)教師：龍卷風(fēng)來(lái)臨時(shí)，天空的色彩會(huì)有什么變化?看到龍卷風(fēng)，你的心情是怎樣的?
2、通過(guò)討論，進(jìn)一步學(xué)習(xí)玻璃版畫(huà)的操作方法。
(l)出示玻璃板及操作材料，引導(dǎo)幼兒分析前幾次操作中的問(wèn)題。
教師：還記得怎樣在玻璃板上作廁嗎?上次制作玻璃版畫(huà)的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題?顏料少了怎么辦?(再加一些)印的時(shí)候要注意什么?(輕輕地抹一抹宣紙，使宣紙和玻璃板完全貼合)
(2)討論龍卷風(fēng)的表現(xiàn)方法。
教師：怎么表現(xiàn)可怕的龍卷風(fēng)呢? (用螺旋線(xiàn)、波浪線(xiàn)表現(xiàn))選擇什么樣的色彩比較合適呢?灰灰的`顏色是怎么調(diào)出來(lái)的?
3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)鼓勵(lì)幼兒在玻璃板上大膽用偏灰暗的水粉顏料涂畫(huà)。
(2)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察色彩的濃淡、深淺變化，體驗(yàn)豐富的視覺(jué)感受。
4、展示評(píng)價(jià)幼兒的玻璃版畫(huà)作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和表達(dá)。
教師：你畫(huà)的龍卷風(fēng)是什么樣的?用了哪些顏色?你在制作玻璃版畫(huà)的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題?
活動(dòng)建議：
☆區(qū)角活動(dòng) ①科學(xué)區(qū)：與幼兒一起收集、交流有關(guān)龍卷風(fēng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。②美術(shù)區(qū)：繼續(xù)為幼兒提供操作材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用水粉筆表現(xiàn)天空的變化。
☆家園共育 請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒講述有關(guān)龍卷風(fēng)的故事。
【評(píng)析】
通過(guò)本次活動(dòng)的欣賞和創(chuàng)作過(guò)程，幼兒不僅對(duì)天空的變化有了進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)，了解天空的變化有時(shí)候是很可怕的，而且在創(chuàng)作玻璃版畫(huà)《龍卷風(fēng)》時(shí)深刻感受到灰暗的色彩所體現(xiàn)出的不同效果，增強(qiáng)了幼兒對(duì)色彩的理解和感受。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
�。薄⑾矚g畫(huà)畫(huà)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
�。�、初步學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒、紙團(tuán)、棉簽來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，使手腕動(dòng)作靈活。
�。场⒅捞�(yáng)會(huì)給大家?guī)?lái)溫暖。
�。�、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
�。�、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
�。�、油畫(huà)棒、棉簽、紙團(tuán)若干，水粉顏料四盒（紅、黃、藍(lán)、綠）
�。�、自制太陽(yáng)寶寶四個(gè)，幼兒人手一張畫(huà)紙。
３、活動(dòng)前和小朋友去曬太陽(yáng)、找找陽(yáng)光。
活動(dòng)過(guò)程
１、回憶經(jīng)驗(yàn)，引出課題。
ａ．師：早上，我們一起去曬太陽(yáng)，太陽(yáng)公公曬在身上覺(jué)得怎么樣？孫老師可喜歡太陽(yáng)了，你們呢？你們說(shuō)還有誰(shuí)也喜歡太陽(yáng)？
�。猓畮煟嚎墒翘�(yáng)公公今天不開(kāi)心，不想出來(lái)了，到底為什么呢？（引導(dǎo)幼兒討論）
�。悖�，原來(lái)沒(méi)有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！
�。病⒁龑�(dǎo)討論，畫(huà)太陽(yáng)：
�。幔┬乱篓D―太陽(yáng)公公出來(lái)了，穿一件什么顏色的衣服呢？學(xué)習(xí)團(tuán)紙
�。猓�(yáng)公公的光芒――還缺什么呢？太陽(yáng)公公的頭發(fā)可多了、可長(zhǎng)了，有的彎來(lái)彎去。用什么來(lái)畫(huà)呢？
�。悖�(yáng)公公的寶寶也來(lái)了（出示太陽(yáng)寶寶）我們小朋友那里也有太陽(yáng)寶寶，幫太陽(yáng)寶寶穿件新衣服吧！
�。�、激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫(huà)：
�。幔龑�(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇油畫(huà)棒、紙團(tuán)、棉簽來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，大膽選色。
�。猓⒁鈧�(gè)別引導(dǎo)，能力強(qiáng)的幼兒添畫(huà)，能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。
�。悖嵝延變鹤⒁庾鳟�(huà)的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。
�。础⒄故驹u(píng)價(jià)，引導(dǎo)欣賞：
�。幔處熀陀變阂黄鹦蕾p太陽(yáng)。
�。猓畮煟盒∨笥褌兊男∈终婺芨�，給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶，為什么呢？
�。悖螒颍号c太陽(yáng)寶寶捉迷藏。（師幼同樂(lè)）
ｄ．師：太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！
�。怠⒔處熜〗Y(jié)
活動(dòng)反思
孩子們對(duì)太陽(yáng)是比較熟悉的了，在我出示太陽(yáng)公公的時(shí)候孩子們能夠一眼就認(rèn)出來(lái)，但是由于對(duì)太陽(yáng)公公的表情特征我沒(méi)有很好地體現(xiàn)出來(lái)，因此在提問(wèn)的時(shí)候有部分幼兒沒(méi)有說(shuō)出太陽(yáng)公公不開(kāi)心的心情，在我提出太陽(yáng)公公因?yàn)闆](méi)有好看的衣服而不開(kāi)心的時(shí)候，部分孩子沒(méi)有很好地傾聽(tīng)和理解，因此并沒(méi)有向著預(yù)設(shè)的方向?yàn)樘?yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服方面來(lái)，在這樣的'情況下，我只有直接提出為太陽(yáng)公公設(shè)計(jì)新的衣服讓他開(kāi)心，引出了本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。在出示示范畫(huà)的時(shí)候，孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的，他們能夠觀(guān)察出太陽(yáng)發(fā)生的不同變化。請(qǐng)孩子們?yōu)樘?yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服是本節(jié)課的重點(diǎn)，在繪畫(huà)的過(guò)程中，大部分孩子能夠大膽作畫(huà)，發(fā)揮想象力，畫(huà)出和平時(shí)不一樣的太陽(yáng)，目標(biāo)基本完成，在展示環(huán)節(jié)，由于部分幼兒沒(méi)有完成作品，因此沒(méi)有去好好欣賞本班幼兒完成的作品，導(dǎo)致在進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候，沒(méi)有按要求去點(diǎn)評(píng)�？偟膩�(lái)說(shuō)，本節(jié)課的目標(biāo)基本完成，但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒(méi)有得到很好地激發(fā)，大部分還只是在模仿，繪畫(huà)水平還有待于提高。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解曲折線(xiàn)、波浪線(xiàn)、彈簧線(xiàn)等幾種常見(jiàn)線(xiàn)條的名稱(chēng)及繪畫(huà)技巧。
2、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作，積極參與活動(dòng)。
3、感受色彩的美麗，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、油畫(huà)棒人手一盒。
2、各色顏料、毛筆。
活動(dòng)過(guò)程： 1、欣賞作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。
�。�1）出示作品讓幼兒自由欣賞。
（2）提問(wèn)：“作品上面都畫(huà)了些什么？”
“你認(rèn)識(shí)哪些線(xiàn)條寶寶？”
�。�3）根據(jù)幼兒的回答，教師逐一示范不同線(xiàn)條的畫(huà)法。
（4）幼兒跟教師徒手練習(xí)畫(huà)不同的線(xiàn)條寶寶。
2、教師示范完整作畫(huà)。
�。�1）用自己喜歡的蠟筆畫(huà)不同顏色的`線(xiàn)條寶寶
（2）強(qiáng)調(diào)使用顏料的時(shí)候先讓刷子先生喝點(diǎn)水，舔舔毛，從一頭刷向另一頭。
3、幼兒作畫(huà)，家長(zhǎng)適當(dāng)參與。
4、評(píng)價(jià)作品
（1）幼兒自由講述自己喜歡哪一幅，為什么？
�。�2）教師評(píng)價(jià)幼兒的作品。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試把撕下彩紙，把彩紙粘貼在紙盒上進(jìn)行裝飾。
2、初步學(xué)習(xí)正確使用膠水的方法。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
用色紙包好的紙盒若干、膠水、各色手工紙，已制作好的漂亮禮盒一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示“已制作好的漂亮禮盒”，引起幼兒的興趣。
2、提問(wèn)幼兒這個(gè)漂亮的紙盒可以做什么用？
3、教師：那你們想不想自己也來(lái)制作一個(gè)漂亮的紙盒（想）
4、教師示范如何制作：撕紙、涂膠水、粘貼。
5、重點(diǎn)示范如何用膠水：打開(kāi)蓋子、調(diào)節(jié)長(zhǎng)度、進(jìn)行粘貼。
6、幼兒分組撕貼，教師巡視指導(dǎo)和幫助。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中幼兒的`動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫(huà)的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美，感受美，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。
小班美術(shù)教案 篇7
小班美術(shù)：小手帕
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能有興趣的進(jìn)行折疊與粘貼活動(dòng)。
2、養(yǎng)成愛(ài)整潔的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、正方形畫(huà)報(bào)紙、實(shí)物小手帕若干條。
2、畫(huà)有手帕的正方形紙若干張；膠水、小花人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
欣賞各色各樣的花手帕，引起寶寶興趣。
師：看，今天，今天我們的教室漂亮嗎？
呀，這么多花手帕真好看，自己去看看，最喜歡哪一條？
教師示范對(duì)邊邊折，
寶寶學(xué)習(xí)折手帕，老師輔導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒給小手帕貼上美麗的花朵。
�、俪鍪拘⊥��？矗@是誰(shuí)呀？小兔開(kāi)了一家手帕店，可是店里的手帕被森林里的.小動(dòng)物買(mǎi)完了，它想請(qǐng)你們幫忙設(shè)計(jì)一條花手帕你們?cè)敢鈫幔?/p>
�、诮處熓痉墩迟N花手帕。
�、蹖殞毑僮鳎處熭o導(dǎo)。
小結(jié)。
師：寶貝們，你們今天學(xué)會(huì)了折疊手帕，還幫助小兔做了那么多花手帕，真的好棒！
師：以后，我們用過(guò)手帕后都把手帕折疊的整整齊齊放在口袋里，做個(gè)愛(ài)整潔的好寶寶，好嗎？
小班美術(shù)教案 篇8
內(nèi)容與要求：
1.愿意在模擬打電話(huà)的情境中與家人分享幼兒園里的開(kāi)心事。
2.嘗試用點(diǎn)、線(xiàn)、圓圈等有控制地將一份點(diǎn)與另一個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)。
重點(diǎn)目標(biāo)：愿意在模擬打電話(huà)的情境中與家人分享幼兒園里的開(kāi)心事。
難點(diǎn)目標(biāo)：嘗試用點(diǎn)、線(xiàn)、圓圈等有控制地將一份點(diǎn)與另一個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：粘有爸爸媽媽和寶寶頭像的'色紙、抹布、水彩筆若干
活動(dòng)流程：
1. 情景導(dǎo)入：老師想給好朋友打電話(huà)，給誰(shuí)打呢？
2. 教師示范，選擇打電話(huà)對(duì)象，裝電話(huà)，接線(xiàn)。
3.幼兒操作：給父母打電話(huà)。
4.作品展示，分享交流。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
老師家的電話(huà)裝好了，老師想給好朋友打電話(huà)，給誰(shuí)打呢，給毛老師還是朱阿姨打呢？
二、教師示范
1.出示毛老師和朱阿姨的頭像，選擇一個(gè)給她裝電話(huà)。（以毛老師為例）
2.先給毛老師家裝電話(huà)，把毛老師的頭像貼到紙上，然后畫(huà)個(gè)圈表示電話(huà)裝好了。
3.模擬打電話(huà)，為什么沒(méi)有聲音呢？（哦！原來(lái)是電話(huà)線(xiàn)沒(méi)有連接好。）教師示范添畫(huà)電話(huà)線(xiàn)的過(guò)程。（小小電話(huà)線(xiàn)，走呀走呀，轉(zhuǎn)個(gè)圈，走呀走呀，轉(zhuǎn)個(gè)圈……走到誰(shuí)的家門(mén)前？……對(duì)！走到毛老師家門(mén)前！）
4.喂喂喂，電話(huà)打通啦！毛老師正在教她的小寶寶怎么做一個(gè)好寶寶呢。老師要和毛老師說(shuō)說(shuō)在幼兒園過(guò)得真開(kāi)心。
三、幼兒操作
1.寶貝們，你們想給誰(shuí)打電話(huà)��？想不想給爸爸媽媽打電話(huà)，告訴他們我們?cè)谟變簣@的開(kāi)心事？
2.教師指導(dǎo)操作要點(diǎn)，畫(huà)圈和電話(huà)線(xiàn)。
四、分享交流
讓幼兒回到座位，在教師帶領(lǐng)下再次練習(xí)畫(huà)電話(huà)線(xiàn)的過(guò)程（徒手，邊念兒歌邊用手做出畫(huà)電話(huà)線(xiàn)的動(dòng)作）并結(jié)束活動(dòng)。（小朋友們，喜歡和爸爸媽媽打電話(huà)嗎？幼兒園里面開(kāi)心嗎？可以一起拍拍手宣泄自己的情感。哇，有這么多開(kāi)心事，我們還有很多開(kāi)心事沒(méi)有說(shuō)完對(duì)不對(duì)？那就和身邊的好朋友，和客人老師說(shuō)一說(shuō)好嗎？）
活動(dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)設(shè)電話(huà)亭的游戲滿(mǎn)足幼兒打電話(huà)的興趣，克提供人物頭飾或動(dòng)物頭飾，扮演角色進(jìn)行通話(huà)。
小班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)情境，初步了解長(zhǎng)城的基本信息和構(gòu)造。
2、嘗試用線(xiàn)條畫(huà)出正面人物，并表現(xiàn)"登"長(zhǎng)城的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
3、激發(fā)幼兒的民族自豪感，為祖國(guó)有這一偉大建筑而驕傲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黑色水筆、PPT課件、范畫(huà)、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞導(dǎo)入。
1、情境導(dǎo)入，引出長(zhǎng)城。
師：你們?nèi)ミ^(guò)北京嗎？北京都有哪些好玩的地方呢？（幼兒自由回答）師：瞧，誰(shuí)來(lái)了呀？（巧虎）今天巧虎要帶著小朋友們?nèi)ヒ粋�(gè)好玩的地方，它會(huì)是北京的哪里呢？（PPT出示長(zhǎng)城圖片）這是什么地方？（萬(wàn)里長(zhǎng)城）
2、了解長(zhǎng)城的基本信息。
師：下面，我們一起請(qǐng)巧虎來(lái)給我們介紹一下長(zhǎng)城吧，好嗎？（PPT演示）（巧虎：小朋友你們看，這是我國(guó)最古老最偉大的萬(wàn)里長(zhǎng)城，是古時(shí)候用來(lái)防止敵人入侵的軍事工程，長(zhǎng)城可長(zhǎng)了，全長(zhǎng)一萬(wàn)多里，建于20xx多年前，長(zhǎng)城很寬，能五匹馬并齊，十個(gè)人并排走，只有我們中國(guó)才有，真是世界上的奇跡，是我們中國(guó)人的驕傲。）師：長(zhǎng)城真的`很雄偉很壯觀(guān)，很厲害。那李老師像問(wèn)問(wèn)小朋友，有誰(shuí)去過(guò)長(zhǎng)城？那小朋友想去長(zhǎng)城嗎？（想）雖然很多小朋友可能還沒(méi)去過(guò)長(zhǎng)城，但是沒(méi)關(guān)系，我們今天可以用我們畫(huà)筆來(lái)畫(huà)畫(huà)長(zhǎng)城，仿佛我們就到了長(zhǎng)城。
二、教師示范。
1、初步了解長(zhǎng)城的基本構(gòu)造。
師：長(zhǎng)城是有哪幾部分組成的？（有烽火臺(tái)和城墻）畫(huà)出烽火臺(tái)、城墻師：烽火臺(tái)的兩邊是什么？（城墻）（教師演示畫(huà)城墻）師：登上長(zhǎng)城以后呀，我們小朋友的姿勢(shì)是什么樣的？雙手舉高，歡呼著：我登上長(zhǎng)城啦�。ɡ蠋熯m當(dāng)做出姿勢(shì)）
2、出示范畫(huà)。
師：小朋友你們看，小朋友們登上長(zhǎng)城可開(kāi)心了！你也來(lái)試一試好嗎？
三、幼兒操作表現(xiàn)。
四、評(píng)價(jià)交流。
師：小朋友造的長(zhǎng)城都很棒，而且添上了好多東西，有白云，有小鳥(niǎo)……（有能力的小朋友可以適當(dāng)?shù)耐可?/p>
五、結(jié)束。
師：今天小朋友們自己動(dòng)手畫(huà)了一畫(huà)登上長(zhǎng)城的情景，你們開(kāi)不開(kāi)心？（開(kāi)心）等小朋友有機(jī)會(huì)讓爸爸媽媽帶你們?nèi)フ嬲拈L(zhǎng)城那看看，好嗎？
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