美麗小班美術(shù)教案
作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的美麗小班美術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。
美麗小班美術(shù)教案1
活動目標(biāo)
能運(yùn)用多種顏色畫氣球，并能用波浪線裝飾氣球。
鞏固畫圓形，嘗試畫波浪線。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“美麗的氣球”圖片；“有趣的波浪線”組圖。
材料準(zhǔn)備：畫紙、油畫棒。
活動過程
出示圖片“美麗的氣球”，引導(dǎo)幼兒感知?dú)馇虻纳屎突y，導(dǎo)入主題。
——熊貓奇奇和妙妙手里拿的是什么？
——?dú)馇蚴鞘裁葱螤畹模?/p>
——圖上的氣球有哪些顏色和圖案？
小結(jié)：氣球一般是圓形的，它們身上有各種各樣的顏色和花紋。
出示組圖“有趣的波浪線”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識波浪線及其裝飾作用。
1、出示圖片“有趣的波浪線—1”，引導(dǎo)幼兒了解波浪線的概念。
——剛才的氣球里，你知道老師最喜歡哪個嗎？認(rèn)真聽老師的描述，把它找出來吧。
——老師最喜歡的氣球，它身上有一條條像海浪一樣的線，請你找找是哪個氣球？
——你知道這種彎彎曲曲像海浪一樣的`線叫什么嗎？（波浪線）
2、出示圖片“有趣的波浪線—2”，引導(dǎo)幼兒了解波浪線的裝飾作用。
——圖片上的這些物品是什么？
——這些物品用了什么花紋來裝飾？
——你還在什么地方見到過波浪線？
小結(jié)：波浪線是一種像海浪一樣彎彎曲曲的線。它可以用來裝飾各種各樣的物品。
發(fā)放繪畫材料，鼓勵幼兒用波浪線裝飾氣球。
1、帶領(lǐng)幼兒嘗試?yán)L畫波浪線。
——請舉起你的小手，跟老師一起在空中畫一畫波浪線吧！
小結(jié)：畫波浪線的時候，我們的筆可以像小魚那樣往上游，往下游，畫出波浪線。
2、發(fā)放繪畫材料，鼓勵幼兒用波浪線裝飾氣球。
——請你用喜歡的顏色畫一個氣球，再用波浪線給氣球穿上漂亮的衣服吧！
活動延伸
在美工區(qū)投放水粉、油畫棒、畫紙、砂紙等材料，鼓勵幼兒以多種方式繪畫波浪線。
家園共育
請家長帶領(lǐng)幼兒尋找有波浪線裝飾的物品，拍照或帶來幼兒園同大家分享。
美麗小班美術(shù)教案2
活動目標(biāo)：
1、喜歡美術(shù)活動，體驗(yàn)活動中的快樂。
2、會膽均勻地涂色。
3、學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能。
難點(diǎn)：會膽均勻地涂色。
活動準(zhǔn)備：
1、海底世界視頻
2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張
3、波形海綿棒人手一個
4、藍(lán)色水粉顏料、濕毛巾每桌一個
活動過程：
1、(播放視頻：海底世界)引導(dǎo)幼兒欣賞，感受色彩美
(1)、教師：你們見過海嗎?海里有些什么呢?
(2)、教師：是嗎?來看看海里的魚和別的魚有什么不同?(海里的魚真美)仔細(xì)看看這些魚是什么顏色的?
小結(jié)：海里魚有、黃色、紫色、藍(lán)色、綠色，五顏六色，五彩繽紛。海真美啊!
2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色、波形海綿棒滾印畫的技能
(1)、教師：今天，我們也一起來布置一個美麗的海。老師拍了很多“海底世界”照片，看看這些照片有沒有剛才我們看到的'海漂亮呢?怎樣打扮這些照片?(用蠟筆涂色)
教師：這個辦法真好，用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色。
(2)、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法。
教師：(出示已涂完色的畫紙，邊講解邊示范)看老師已經(jīng)給照片打扮好了，你覺得還缺少什么?(海水波浪)。
教師：是啊!(出示波浪海綿棒)今天老師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本領(lǐng)。你們要認(rèn)真聽、仔細(xì)看噢。
教師邊念兒歌邊示范：雙手抓住小耳朵，顏料里面滾一滾，輕輕放在畫紙上，推一推，滾一滾，再推推，再滾滾，波浪波浪出來了。
3、幼兒動手操作，教師指導(dǎo)
(1)、教師：孩子們，現(xiàn)在我們一起動手吧!先給照片用蠟筆打扮，然后再用海棉棒滾印海水波浪。
(2)、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
4、評價幼兒作品
(1)、教師：來，把你們的作品都鋪在地板上，布置成一個美麗的海，互相欣賞吧。講評幼兒作品。
(2)、小結(jié)：海真美啊!走，我們請好朋友過來一起欣賞吧。
美麗小班美術(shù)教案3
一、活動目標(biāo)：
1.嘗試運(yùn)用折、擰、剪的方法，制作糖紙公主和王子。
2.能隨舞曲做簡單律動，體驗(yàn)糖紙活動的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
1.糖紙、吸管、雙面膠、制作圖示
2.糖紙公主的范例
3.視頻：《會跳舞的糖紙小人》
4.舞會音樂
三、活動過程：
�。ㄒ唬┬蕾p視頻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣
師：今天，老師帶來了一位好朋友，一位漂亮的小公主，瞧，她來了！
——播放視頻《會跳舞的糖紙小人》。
師：她是用什么做成的？看了以后你感覺怎樣？原來美麗的糖紙還可以做成漂亮的糖果人呢！
�。ǘ┲v解、示范制作方法
1．觀察探索糖紙公主的做法
師：糖果王國要舉行一個盛大的舞會，邀請?zhí)枪骱屯踝佣紒韰⒓�。那糖果公主是怎么做成的呢�?/p>
出示制作示意圖，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
�、僬郏簩⑻羌埾裾凵茸右粯觼砘卣�
②擰：探索在什么地方擰腰漂亮(1／3處)。
�、奂簦杭纛^和手，探索“剪二分三”。
④團(tuán)：擰臂團(tuán)頭(將中間部分團(tuán)圓做頭部，兩邊部分分別擰成雙臂)。
⑤擺：擺舞蹈造型(運(yùn)用糖紙的可塑性，將糖紙公主擺出自己喜歡的舞蹈動作造型)。
�、拚常鹤屩谱骱玫奶羌埞髡驹谝桓苌�，便于幼兒操作和表演。
3．探索糖果王子的制作方法
師：舞會上除了有公主，還有誰？那糖果王子可以怎么做呢？
提示：王子的下半身穿的是褲子，能看出是兩條腿。剪一下分成兩條腿，再擰一下，做王子的腿。
3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：你們的桌上也有很多的糖紙，快來把它們變成糖果公主和糖果王子，一起來參加我們的舞會吧！
4.欣賞幼兒的'作品
師：你在制作的過程中有沒有遇到什么困難？你能學(xué)學(xué)糖果公主（王子）的造型嗎？
5.糖果公主和王子的舞會
師：聽，舞會的音樂響起來了，王子快去邀請你的公主一起來跳舞吧！
——幼兒聽著音樂，操作糖紙娃娃即興舞蹈。
美麗小班美術(shù)教案4
活動目標(biāo)：
1.欣賞各種顏色、花紋的糖紙，知道廢舊材料能美化我們生活。
2.愿意用語言表達(dá)自己所觀察的糖紙。
活動準(zhǔn)備：
1.課件、教師準(zhǔn)備各種各樣的漂亮糖紙。
2.幼兒事先收集數(shù)張?zhí)羌垺?/p>
活動過程：
(一)出示一張?zhí)羌垖?dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。
1、教師：親愛的小朋友們，今天老師帶來了一件非常漂亮的小花衣，你們看，這是誰的衣服?
2、 引導(dǎo)幼兒觀察糖紙的色彩、花紋還有形狀。
(二)教師引導(dǎo)幼兒自由觀察自己準(zhǔn)備的糖紙。
1.教師：你們今天也帶來了許多漂亮的糖紙，那就請把它們拿出來，仔細(xì)看一看你們的糖紙是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒觀察糖紙的色彩、花紋、圖案還有形狀)
2. 請個別幼兒在集體前介紹自己帶來的糖紙。
教師：誰愿意來介紹一下你的糖紙是什么樣的?和別的小朋友的糖紙有什么不同?
3.欣賞教師收集的糖紙，進(jìn)一步欣賞糖紙上獨(dú)特的花紋，圖案及美麗的色彩。
教師：老師也收集了許多漂亮的糖紙，要和你們一起來分享，看!
教師小結(jié)：糖紙是多種多樣的。顏色不同，圖案也不同，糖紙還有多種形狀，有的是長方形的，有的是正方形的，還有糖紙是圓的`。
(三)游戲“糖紙捉迷藏”。
規(guī)則：教師說出一種顏色或形狀的糖紙，請幼兒迅速將找出的該種糖紙藏在椅子下面。
(四)播放課件，幼兒欣賞各種漂亮糖紙作品。
教師：其實(shí)這些漂亮的糖紙還能做成你想不到的作品哦!我們一起來欣賞吧!
(請幼兒觀看教師收集的糖紙及糖紙做成漂亮的小花、糖紙蝴蝶等)。
教師：我們每個人都有好幾張漂亮的糖紙，你們愿意把糖紙送給你的好朋友嗎?
活動延伸：
將幼兒帶來的糖紙投放美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計糖紙。
教學(xué)反思：
本次活動來源于幼兒的生活中，選取了幼兒十分熟悉的糖紙進(jìn)行展開�；顒又型ㄟ^幼兒對自己作品的介紹和評析，主動建構(gòu)了一些美學(xué)方面的技能，使其審美能力得到了提高。整個活動輕松、愉快，幼兒興趣較高。
美麗小班美術(shù)教案5
1、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色印畫。
2、培養(yǎng)幼兒收撿物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒對花紋疏密排列的感受力。
4、培養(yǎng)幼兒對美的感受力。
1、收集一些廢報紙，搓成許多紙球。
2、將幼兒分成若干組，每組供給紅、黃、藍(lán)三盤顏料。每組設(shè)一個盛廢紙的紙簍。
一、導(dǎo)入活動、引起幼兒作畫興趣。
教師用娃娃家里的小娃娃的哭聲引起幼兒的同情心，然后引出小手帕。
(分析：小班幼兒喜歡玩娃娃家，對娃娃家里的小娃娃非常疼愛，所以聽到哭聲便很自覺地掏出小手帕要抹去娃娃的眼淚。;這里老師的表演逼真能夠牽動孩子的心。)
二、教師示范印畫的步驟與方法。
1、先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏料，再壓印在紙上。
2、每人準(zhǔn)備三個紙團(tuán)，每一個紙團(tuán)只蘸一種顏色。印畫時，可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律地排列壓印，也可將不同顏色的紙團(tuán)覆蓋著壓印。
比如：紅色紙團(tuán)印在黃色紙團(tuán)上，就變成桔黃色;黃色紙團(tuán)印在藍(lán)色紙團(tuán)上面，就變成綠色;紅色印在藍(lán)色上面就變成了紫色的花紋等。在示范的'過程中提示幼兒觀察不同顏色的花紋覆蓋壓印時色彩的變化，提高幼兒對色彩的感受力。
3、在紙手帕的四角或四邊或中心壓印出花紋，可以疏密均勻的排列，也可以隨意印出花紋。
4、鼓勵幼兒說說自己喜歡哪種排列方式的花紋。
5、印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中，將畫擺在桌面上，待晾干后再收撿。
三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽細(xì)心地作業(yè)。
注意提醒幼兒：每個紙團(tuán)只能蘸一種顏料;蘸色時顏料不宜過多，以免滴在桌上、紙上;印上花紋后、不要用手抹畫面，也不要很快拿起畫紙;注意保持室內(nèi)和自身的干凈衛(wèi)生。
四、手帕展覽會，引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己的作品，說一說哪塊手帕最漂亮。
五、送手帕活動：
將手帕送給小鴨子，并隨機(jī)進(jìn)行品德教育：小朋友要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助、友好相處。平時要注意收集廢舊物品，不隨便亂扔。
教學(xué)反思：
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
美麗小班美術(shù)教案6
活動目標(biāo)：
1.提供煙花圖片引導(dǎo)幼兒看一看、說一說，感知煙花的基本特征。
2.鼓勵幼兒大膽、自由表現(xiàn)各種煙花的形態(tài)，發(fā)展想象能力。
3.在輕松、快樂的氛圍中體驗(yàn)涂鴉的快樂。
活動準(zhǔn)備：黑卡紙、顏料、棉簽等。
活動過程:
一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，每到新年的時候，我們就會看到人們放許多美麗的煙花來慶祝，現(xiàn)在你們想看看美麗的煙花嗎？
師：你們除了看過這種一條條線組成的煙花，還看過哪樣子的煙花？鄭老師今天也準(zhǔn)備許多了其他樣子的煙花，我們來看一看吧。
師：這個樣子的煙花可真有趣，它是什么樣子的？我們在看一看這個，卷卷的煙花像什么呢？
二、教師示范
師：我今天準(zhǔn)備了很多黑夜，但是黑黑的夜空中什么都沒有，我需要小朋友幫我把夜空裝飾的很漂亮，我們來變一變美麗的.煙花。先來看看我是怎么變得：首先，拿一根棉花簽，選擇你想要的顏色，我先畫小線條的煙花，一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)的，我想把它變得粗一些，我就來來回回的畫。我在畫卷卷的煙花，一個圈連著一個圓圈，繞呀繞。
三、幼兒操作
1.這是我的夜空中的煙花，我希望小朋友們能夠畫出跟老師不一樣，畫出最特別的煙花，好嗎？等一下我要請你們來告訴我，你畫了哪些跟別人不一樣的煙花。
2.教師巡回指導(dǎo)。
四、點(diǎn)評
1、自評：請你來說一說你畫了什么與眾不同的煙花？
2、他評：你覺得誰的煙花你最喜歡？他有什么特別的地方？
3、老師評：我發(fā)現(xiàn)有些小朋友的煙花畫的可真好看，你看有扭扭的煙花，有卷卷的煙花，還有長長的煙花，有些顏色很豐富，有些形狀很特別，你們畫的可真不錯，現(xiàn)在我們趕快去欣賞這夜空中美麗的煙花吧！
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