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中班美術(shù)《橘子涂色》教案（精選7篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的中班美術(shù)《橘子涂色》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班美術(shù)《橘子涂色》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)畫(huà)圓形的物體，學(xué)習(xí)一筆一筆來(lái)回涂色的方法。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙，桔子。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話，引入主題。
1、老師出示桔子問(wèn)：這是什么水果？(桔子)小朋友喜歡吃桔子嗎？桔子是怎么樣的？(圓圓的、扁扁的)
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)桔子的外形特征：圓圓的，扁扁的，桔黃色的`，吃在嘴巴里酸酸甜甜的。
二、示范講解。
用黃色的筆先畫(huà)成一個(gè)扁扁圓，然后在里面一筆一筆來(lái)回涂色，再在上面畫(huà)一個(gè)柄，一個(gè)好看的桔子就畫(huà)好了。
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，提醒幼兒注意畫(huà)面整潔及涂色方法。
四、展示幼兒作品，講評(píng)。
1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)。
2、老師總結(jié)評(píng)價(jià)。
中班美術(shù)《橘子涂色》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察不同大小、不同色彩的橘子，了解橘子的外形特征。
2、遷移已有的作畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，探索畫(huà)小橘子的不同方法。
3、大膽嘗試，感受旋轉(zhuǎn)涂抹的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒會(huì)使用棉簽。
2、各種各樣的橘子。
3、紅色、橘色、黃色的.水粉顏料，顏料盤(pán)，棉簽若干。
4、畫(huà)有白色水果籃的黑色作業(yè)紙人手一張。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師用變魔術(shù)的情境出示小橘子，引導(dǎo)幼兒觀察。
（1）教師：看看，老師的口袋里藏了一個(gè)什么呀?小橘子是什么樣子的?
（2）教師：咦?這里還有一個(gè)，是什么呢?和剛才的小橘子一樣嗎?哪里不一樣啊?
教師通過(guò)多次變魔術(shù)的情景出示不同的橘子，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)橘子的大小、形狀和顏色的不同。
2、出示作業(yè)紙和作畫(huà)的材料，幼兒探索畫(huà)小橘子的不同方法。
�。�1）教師出示畫(huà)有水果籃的作業(yè)紙。
教師：這里有一個(gè)水果籃，可是里面空空的。誰(shuí)會(huì)用棉簽在籃子里變出一個(gè)小橘子呢?誰(shuí)愿意做魔術(shù)師上來(lái)試一試?
�。�2）教師反饋并示范幼兒畫(huà)小橘子的不同方法。
教師：第一個(gè)魔術(shù)師是先畫(huà)一個(gè)橢圓形，再給它穿上衣服的方法變出小橘子的。第二個(gè)魔術(shù)師是使用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、越變?cè)酱蟮姆椒ㄗ兂鲂￠僮拥�。第三個(gè)魔術(shù)師是使用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、越變?cè)叫〉姆椒ㄗ兂鲂￠僮拥�。這幾種方法都很棒哦！
要點(diǎn)提示
1）第一種方法：先畫(huà)出橢圓形外輪廓，再在輪廓線內(nèi)涂染。
2）第二種方法：由內(nèi)向外做擴(kuò)散旋轉(zhuǎn)，涂抹成小橘子的外形。
3）第三種方法：由外向內(nèi)做收縮旋轉(zhuǎn)，涂抹成小橘子的外形。
3、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
�。�1）教師繼續(xù)添畫(huà)橘子，引導(dǎo)幼兒將籃子里裝滿橘子。
教師：一個(gè)大大的橘子，好甜啊!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……又裝進(jìn)來(lái)了一個(gè)橘子。
教師：大大小小的橘子裝了滿滿一籃子�？�!都把一個(gè)橘子擠出來(lái)跳到籃子旁邊了! (教師一邊創(chuàng)設(shè)情景，一邊示范畫(huà)小橘子)
�。�2）幼兒作畫(huà)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
4、展示幼兒作品，互相欣賞、交流。
教師：你喜歡哪個(gè)籃子里的小橘子?為什么?
活動(dòng)建議
區(qū)角活動(dòng) 美術(shù)區(qū)：提供油泥，幼兒制作小橘子。
環(huán)境創(chuàng)設(shè) 將幼兒的作品布置在展覽區(qū)供幼兒互相欣賞。
家園共育
①家長(zhǎng)可以帶幼兒認(rèn)識(shí)、品嘗不同品種的橘子，了解一些用橘子制作的食品。
�、谟H子活動(dòng)：和媽媽、爸爸一起用橘子皮串項(xiàng)鏈。
中班美術(shù)《橘子涂色》教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)橘子的外形特征，了解橘色的色彩特點(diǎn)。
掌握均勻涂色的方法，鍛煉手部小肌肉的靈活性。
激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
實(shí)物橘子若干、橘子圖片、橘子相關(guān)的兒歌視頻。
畫(huà)有橘子輪廓的畫(huà)紙、油畫(huà)棒、水彩筆、蠟筆若干。
輕音樂(lè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)
播放橘子相關(guān)的兒歌視頻，吸引幼兒注意力，引導(dǎo)幼兒觀察視頻中橘子的形狀、顏色，提問(wèn)：“小朋友們，視頻里的水果是什么呀？它是什么樣子的？” 接著出示實(shí)物橘子，讓幼兒近距離觀察、觸摸，感受橘子的.外形和質(zhì)感。
示范講解
教師拿出畫(huà)有橘子輪廓的畫(huà)紙，邊示范邊講解：“我們給橘子涂色的時(shí)候，要沿著輪廓線，一筆挨著一筆涂，不能涂到外面去哦�！� 示范不同的涂色方向，讓幼兒了解如何均勻涂色。
幼兒創(chuàng)作
發(fā)放畫(huà)紙和繪畫(huà)工具，播放輕音樂(lè)，幼兒開(kāi)始給橘子涂色。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽選擇顏色，對(duì)涂色有困難的幼兒給予幫助和引導(dǎo)。
作品展示
將幼兒的作品張貼在展示墻上，組織幼兒互相欣賞，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪一幅作品，為什么。
四、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)投放更多橘子相關(guān)的繪畫(huà)材料，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作；在科學(xué)區(qū)投放橘子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索橘子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
中班美術(shù)《橘子涂色》教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒感知橘子的色彩美，能用多種色彩表現(xiàn)橘子的不同狀態(tài)。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，提高繪畫(huà)表現(xiàn)能力。
體驗(yàn)用不同材料涂色的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的自信心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
不同成熟度的橘子實(shí)物、橘子切面圖片。
畫(huà)有橘子輪廓的畫(huà)紙、彩色蠟筆、水彩顏料、棉簽、海綿印章等繪畫(huà)工具。
橘子豐收的場(chǎng)景圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程
情景導(dǎo)入
出示橘子豐收的場(chǎng)景圖片，創(chuàng)設(shè)情境：“小朋友們，果園里的橘子豐收啦！可是這些橘子還沒(méi)有穿上漂亮的衣服，我們一起來(lái)幫幫它們吧！” 引導(dǎo)幼兒觀察圖片中橘子的.顏色變化。
觀察討論
出示不同成熟度的橘子實(shí)物和切面圖片，引導(dǎo)幼兒觀察橘子顏色的深淺變化，提問(wèn)：“橘子的顏色都一樣嗎？哪里深？哪里淺？” 鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
創(chuàng)意示范
教師示范用不同材料為橘子涂色，如用蠟筆平涂、用水彩顏料點(diǎn)畫(huà)、用棉簽勾勒等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
幼兒創(chuàng)作
幼兒選擇自己喜歡的材料和顏色為橘子涂色，教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，表現(xiàn)出橘子的不同特點(diǎn)。提醒幼兒注意保持桌面和衣服的整潔。
分享交流
請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己用了什么顏色和材料，為什么這樣涂。教師對(duì)幼兒的作品給予肯定和鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品。
四、活動(dòng)延伸
在戶外活動(dòng)時(shí)，組織幼兒進(jìn)行 “摘橘子” 游戲；在語(yǔ)言區(qū)講述與橘子相關(guān)的故事。
中班美術(shù)《橘子涂色》教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用漸變色為橘子涂色，表現(xiàn)出橘子的立體感。
培養(yǎng)幼兒的色彩感知能力和審美能力。
體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的趣味性，提高幼兒的.專注力和耐心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
立體的橘子模型、橘子光影圖片。
畫(huà)有橘子輪廓的厚畫(huà)紙、橙色系的油畫(huà)棒（深淺不同）、勾線筆。
舒緩的背景音樂(lè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
觀察感知
出示立體的橘子模型和橘子光影圖片，引導(dǎo)幼兒觀察橘子受光和背光部分的顏色變化，提問(wèn)：“橘子的這邊為什么顏色淺？那邊為什么顏色深？” 幫助幼兒理解光影與色彩的關(guān)系。
教師示范
教師用勾線筆在橘子輪廓內(nèi)輕輕劃分出受光和背光區(qū)域，然后用淺色油畫(huà)棒涂受光部分，再用深色油畫(huà)棒從背光邊緣向中間輕輕過(guò)渡涂色，邊示范邊講解漸變色的涂色方法。
幼兒操作
幼兒開(kāi)始為自己畫(huà)紙上的橘子涂色，嘗試運(yùn)用漸變色表現(xiàn)立體感。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意顏色過(guò)渡要自然，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
作品欣賞
將幼兒的作品展示出來(lái)，組織幼兒從色彩、立體感等方面進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)，教師總結(jié)幼兒作品的優(yōu)點(diǎn)，給予積極反饋。
四、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)投放其他水果的輪廓圖，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)用漸變色涂色；在數(shù)學(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)橘子的瓣數(shù)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)活動(dòng)。
中班美術(shù)《橘子涂色》教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒在涂色過(guò)程中感受色彩搭配的美感，嘗試用對(duì)比色裝飾橘子。
發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力，提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。
培養(yǎng)幼兒良好的繪畫(huà)習(xí)慣，增強(qiáng)自信心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
裝飾精美的橘子圖片、色彩對(duì)比明顯的藝術(shù)作品圖片。
畫(huà)有橘子輪廓的畫(huà)紙、油畫(huà)棒（紅、黃、藍(lán)、綠等多種顏色）、亮片、彩色貼紙等裝飾材料。
歡快的`背景音樂(lè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
欣賞導(dǎo)入
出示裝飾精美的橘子圖片和色彩對(duì)比明顯的藝術(shù)作品圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞，提問(wèn)：“這些橘子好看嗎？哪里好看？它們用了哪些顏色？” 激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
討論創(chuàng)作
組織幼兒討論：“你想怎樣給橘子穿上漂亮的衣服？你想用哪些顏色搭配？” 鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
幼兒創(chuàng)作
幼兒開(kāi)始為橘子涂色和裝飾，教師鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用對(duì)比色進(jìn)行搭配，如橙色與藍(lán)色、黃色與紫色等，還可以使用亮片、彩色貼紙等材料進(jìn)行裝飾。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒合理使用材料，保持畫(huà)面整潔。
作品展示
舉辦 “橘子展覽會(huì)”，將幼兒的作品展示出來(lái)，幼兒相互參觀、欣賞，教師引導(dǎo)幼兒從色彩搭配、裝飾創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新的作品。
四、活動(dòng)延伸
在家庭中，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒一起用廢舊材料制作立體的橘子；在美工區(qū)提供更多的水果素材，開(kāi)展水果主題的美工活動(dòng)。
中班美術(shù)《橘子涂色》教案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)為橘子涂色，鞏固幼兒對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)，掌握?qǐng)A形物體的涂色技巧。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和專注力，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的熱愛(ài)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
橘子實(shí)物、橘子形狀的卡片。
畫(huà)有多個(gè)橘子輪廓的畫(huà)紙、油畫(huà)棒、彩色筆、印章（圓形）、印泥。
輕松的背景音樂(lè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
出示橘子實(shí)物和橘子形狀的卡片，提問(wèn)：“小朋友們，這是什么形狀？我們生活中還有哪些東西是圓形的？” 引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)圓形的特征。
游戲體驗(yàn)
玩 “印橘子” 游戲，教師示范用圓形印章蘸上印泥，在紙上印出橘子的形狀，然后請(qǐng)幼兒輪流嘗試，感受圓形的創(chuàng)作樂(lè)趣。
涂色指導(dǎo)
教師講解涂色要求：“我們要把橘子的`每個(gè)地方都涂滿顏色，不能留空白，顏色要涂得均勻、好看。” 并進(jìn)行簡(jiǎn)單示范。
幼兒創(chuàng)作
發(fā)放畫(huà)紙和繪畫(huà)工具，幼兒開(kāi)始為畫(huà)紙上的橘子涂色。教師鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的顏色，同時(shí)提醒幼兒注意握筆姿勢(shì)和坐姿。
作品分享
請(qǐng)幼兒將自己的作品展示給同伴看，說(shuō)一說(shuō)自己涂的橘子是什么顏色的，為什么選擇這個(gè)顏色。教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)。
四、活動(dòng)延伸
在區(qū)域活動(dòng)中，投放橘子形狀的手工紙，讓幼兒進(jìn)行撕貼、折紙等活動(dòng)；在表演區(qū)投放橘子道具，開(kāi)展相關(guān)的角色游戲。
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