有機化合物及其應用

課 題

有機化合物及其應用

設

計

思

想

1.        通過學生親自收集體會學習和社會與生活及經(jīng)濟建設的密切聯(lián)系

2.        通過探究實驗體會探究過程的樂趣，學會用實驗的方法探究物質(zhì)的性質(zhì)

3.        通過列舉應用，培養(yǎng)學生關(guān)心經(jīng)濟建設和社會生活，并學以致用的思想         

設計流程

創(chuàng)設情境→猜想假設→設計方案→實驗探究→表達交流→得出結(jié)論→應用提高→課堂小結(jié)→布置作業(yè) 

教材分析

1.本節(jié)教材內(nèi)容不多，簡練，屬于有機化合物知識入門，其定義和特點的實驗驗證簡便易行，且有機物在生活中應用廣泛，比較易得，有很強的可操作性

學

生

分

析

1、   學生以前未學過有機物，雖然接觸到的有機物較多，但并不知道有機物的概

念，對性質(zhì)也不甚了解，所以安排本節(jié)，對今后學習很有幫助

2、   我校學生大多來自貧困家庭，家庭經(jīng)濟狀況不佳，寄宿在學校對現(xiàn)代化信息

知識了解相對甚少，通過Flash動畫和播放影片，使學生加強與外界的溝通和了解，接受現(xiàn)代化信息

課

 

程

 

目

 

標

知識與技能目標 ：

1、通過探究實驗認識含碳元素的化合物是有機化合物，在性質(zhì)上有一些共同特點

2、通過收集的有機物類別對比體會有機物在經(jīng)濟建設及日常生活中的廣泛應用3、通過探究實驗，學會正確表達實驗現(xiàn)象及交流的能力

過程與方法：

1、   進一步學習科學的探究方法，能自主設計實驗方案

2、   初步學會從實驗中做出正確結(jié)論的方法

情感態(tài)度與價值觀：

1.、通過探究實驗使學生體會動手實驗的樂趣，感受實驗過程，進一步認識實驗的重要性

2、培養(yǎng)學生實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度及探究和創(chuàng)新精神

 

教學重點

1、運用探究實驗得出有機物的一些共同特點

2、認識有機物在經(jīng)濟建設和日常生活中的廣泛應用

教學難點 

實驗方案的設計

教學手段

實驗與多媒體

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有機化合物及其應用

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