地理《哈薩克斯坦》教案

　　一、素質(zhì)教育目標(biāo)

　　(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

　　1、使學(xué)生正確說出哈薩克斯坦的自然環(huán)境特征，主要礦產(chǎn)資源和主要工業(yè)部門。

　　2、使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)地理環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)的影響，以及資源對(duì)工業(yè)分布的影響。

　　3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到工農(nóng)業(yè)分布與自然環(huán)境的密切關(guān)系。

　　(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)

　　1、通過讀圖等培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和分析問題的能力。

　　2、通過前后知識(shí)之間的聯(lián)系，提高學(xué)生的綜合分析能力。

　　(三)德育滲透點(diǎn)

　　1、通過對(duì)地理各要素的綜合分析，樹立學(xué)生普遍聯(lián)系的思維觀點(diǎn)。

　　2、樹立因地制宜的觀念，充分合理地利用當(dāng)?shù)刭Y源發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，樹立正確的資源觀和濟(jì)觀。

　　(四)美育滲透點(diǎn)

　　通過學(xué)習(xí)，了解哈薩克斯坦獨(dú)特的內(nèi)陸自然景觀和別具一格的風(fēng)土人情。

　　二、學(xué)法引導(dǎo)

　　讀圖分析法、討論綜合法。

　　三、重點(diǎn)。難點(diǎn)及解決辦法

　　(一)重點(diǎn)

　　哈薩克斯坦深居內(nèi)陸的自然環(huán)境決定其工農(nóng)業(yè)分布與特點(diǎn)。

　　(二)難點(diǎn)

　　哈薩克斯坦的工農(nóng)業(yè)分布及其特征。

　　(三)解決辦法

　　通過讀圖、填圖資料分析，分組探討加以解決。

　　四、課時(shí)安排

　　1課時(shí)。

　　五、教具學(xué)具準(zhǔn)備

　　1、哈薩克斯坦民俗錄像帶。

　　2、投影儀、“哈薩克斯坦地形”幻燈片、“哈薩克斯坦政區(qū)”圖、“哈薩克斯坦農(nóng)業(yè)分布和礦分布”圖、“哈薩克斯坦的草原、荒漠景觀”圖片、地圖冊(cè)。

　　六、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　1、讀圖、填圖。

　　2、討論、綜合分析。

　　3、競賽。

　　七、教學(xué)步驟

　　(一)明確目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)

　　(1)學(xué)生正確說出哈薩克斯坦的自然環(huán)境特征，主要礦產(chǎn)資源和主要工業(yè)部門。

　　(2)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)地理環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)的影響，以及資源對(duì)工業(yè)分布的影響。

　　(3)學(xué)生認(rèn)識(shí)到工農(nóng)業(yè)分布與自然環(huán)境的密切關(guān)系。

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