骨干教師鑒定意見

各盛自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，財政廳(局)，各計劃單列市教育局、財政局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局、財務(wù)局，全國重點建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓基地：

實施專業(yè)骨干教師培訓是“中等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃”的重要內(nèi)容和主干項目。為保證此項工作的順利進行，確保培訓質(zhì)量，根據(jù)《教育部財政部關(guān)于實施中等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃的意見》(教職成〔2006〕13號)，現(xiàn)就培訓組織實施工作的有關(guān)問題提出如下意見：

一、培訓任務(wù)與目標

“十一五”期間，國家實施中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師培訓，分為國家和省兩級進行，培訓中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師15萬人，其中，國家級培訓3萬人，省級培訓12萬人，為中等職業(yè)學校造就一大批專業(yè)理論水平高、實踐教學能力強，在教育教學工作中起骨干示范作用的“雙師型”優(yōu)秀教師和一批高水平的職業(yè)教育教學專家。

經(jīng)過培訓，參訓教師的教學能力進一步增強，樹立現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解課程和教學改革方向，掌握相關(guān)專業(yè)教學法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，具備初步的課程開發(fā)能力;專業(yè)水平進一步提高，比較熟練地掌握本專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)和關(guān)鍵技能，經(jīng)過國家級培訓的要在原有基礎(chǔ)上獲得高一級職業(yè)資格證書或?qū)�業(yè)技術(shù)資格證書;實踐經(jīng)驗進一步豐富，了解現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)狀況、技術(shù)水平、用人需求信息，熟悉生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深對學校教學和企業(yè)實際聯(lián)系的理解。

二、培訓對象條件與遴選

參加專業(yè)骨干教師培訓的對象必須是中等職業(yè)學校教學一線的專業(yè)課或實習指導課骨干教師，品行端正，具有中級及以上教師職務(wù)，從事職業(yè)教育教學工作5年以上，年齡不超過45周歲。曾獲市(地)級以上優(yōu)秀教師稱號的教師優(yōu)先考慮。

參加國家級培訓的教師人選，由省級教育、財政部門組織推薦并負責資格審查。參加省級培訓的教師人選，由市(地)教育、財政部門組織推薦并負責資格審查，省級教育、財政部門審定。培訓機構(gòu)要對參訓教師的資格進行復核，發(fā)現(xiàn)不符合條件的，要商推薦部門進行調(diào)換。中等職業(yè)學校要按照有關(guān)規(guī)定要求，積極推薦教學一線骨干教師參加培訓。各地要認真做好參訓教師的遴選工作，按照公開、公平、公正的原則，嚴把資格條件，規(guī)范選拔程序，完善工作辦法，加強監(jiān)督管理。對于遴選工作中出現(xiàn)弄虛作假的，要嚴肅處理。

三、培訓時間、內(nèi)容和形式

1.國家級培訓每期培訓時間為2個月，安排各類教學不少于260學時;省級培訓每期培訓時間不少于1個月，安排各類教學不少于130學時。

2.培訓內(nèi)容要有針對性、實用性，主要應(yīng)包括以下三個方面：

——“教學理論與方法”(占總學時的20%左右)。學習我國職業(yè)教育現(xiàn)行政策、國內(nèi)外先進的職業(yè)教育教學理論與方法、先進的教育技術(shù)手段，結(jié)合教學實際，重點進行專業(yè)教學法和課程開發(fā)的訓練。

——“專業(yè)知識與技能訓練”(占總學時的30%左右)。學習專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能，進行專業(yè)技能訓練。

——“企業(yè)實踐活動”(約占總學時的50%)。學習并熟悉相關(guān)企業(yè)先進的技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求等，進行取得職業(yè)資格證書或?qū)�業(yè)技術(shù)資格證書的技能訓練。

3.培訓采用脫產(chǎn)集訓方式進行。國家級培訓采勸基地培訓+企業(yè)實踐”的模式;省級培訓可根據(jù)各地教師實際需要，采勸基地培訓”、“企業(yè)實踐”或“基地培訓+企業(yè)實踐”等靈活多樣的方式。培訓應(yīng)針對職業(yè)教育教學特點，采取專題講座、模擬教學、交流研討、現(xiàn)場觀摩、技能訓練等多種形式，突出示范性，注意發(fā)揮學員在培訓活動中的主體作用。實行小班教學、分組訓練，每個教學班一般控制在30人左右。

四、培訓組織實施

中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師培訓分為國家和省兩級進行。

國家級培訓由教育部、財政部統(tǒng)一組織，由具備相關(guān)專業(yè)培訓條件的全國重點建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓基地和全國職教師資專業(yè)技能培訓示范單位具體實施，同時吸收部分有條件的實訓基地、企業(yè)參與。教育部、財政部每年下達骨干教師國家級培訓年度計劃，公布培訓專業(yè)、培訓機構(gòu)名單，分配各省(區(qū)、市)教師培訓名額。2007年-2010年，教育部、財政部每年從經(jīng)過國家級培訓的教師中選拔250名成績優(yōu)異者赴國外學習考察1個月左右，重點學習國外先進的職業(yè)教育教學理念和專業(yè)教學法。

省級培訓由各省(區(qū)、市)和計劃單列市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育部門和財政(財務(wù))部門統(tǒng)一組織，按照經(jīng)教育部、財政部確認的專業(yè)骨干教師省級培訓計劃，選定本地具備相關(guān)專業(yè)培訓條件的省級職教師資培養(yǎng)培訓基地具體實施，同時吸收部分有條件的實訓基地、企業(yè)參與。部分專業(yè)本地無具備培訓能力的基地，可委托外地職教師資培養(yǎng)培訓基地實施這些專業(yè)教師的培訓。各地要結(jié)合本地實際，按照相關(guān)任務(wù)要求，確定培訓專業(yè)和培訓機構(gòu)，落實培訓人選，制訂分年度培訓計劃。

承擔培訓任務(wù)的培訓機構(gòu)要按照中央和地方有關(guān)中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師培訓的要求，精心設(shè)計培訓內(nèi)容與方法，制訂培訓方案，配備良好的培訓設(shè)施和師資，做好培訓各環(huán)節(jié)的工作。開學初，要及時審查學員的資格條件，組織學員進行電子注冊;加強培訓過程的管理，按計劃認真組織各項教學活動;結(jié)業(yè)時，要組織有關(guān)專家對學員進行考核鑒定，并評選優(yōu)秀學員;培訓結(jié)束后，要及時收集和分析學員對培訓工作的反饋意見，并對培訓學員進行跟蹤指導。承擔培訓任務(wù)的企業(yè)，要依據(jù)與有關(guān)方面簽訂的協(xié)議，將培訓任務(wù)納入企業(yè)工作計劃，按照培訓要求認真組織實施，切實發(fā)揮企業(yè)在實踐技能培訓中的重要作用。

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