（集合）活動方案

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常需要預(yù)先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的活動方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　活動目的：

　　通過精心安排的隊(duì)前教育、莊嚴(yán)隆重的入隊(duì)儀式，在一年級小朋友的心田播下“先鋒”的種子，加深對少先隊(duì)組織的認(rèn)識，引導(dǎo)少年兒童爭做文明、守紀(jì)、進(jìn)取的“綠色”學(xué)生。

　　活動過程：

　　一、 入隊(duì)前

　　開展“學(xué)習(xí)、學(xué)會、做到、養(yǎng)成”系列活動

　　學(xué)習(xí)：利用隊(duì)會、晨會、品社幫助學(xué)生了解隊(duì)知識，了解優(yōu)秀少先隊(duì)員光榮事跡的'故事。激發(fā)學(xué)生加入組織的愿望（一年級小學(xué)生理解能力差，教育一定要根據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行，多搞一些生動有趣的活動，如舉行故事會、看革命影片、做游戲等。）

　　學(xué)會：學(xué)會戴紅領(lǐng)巾、學(xué)會寫入隊(duì)申請書

　　做到：自己的事自己做、為同伴做一件好事、為父母做一件家務(wù)。

　　養(yǎng)成：將入隊(duì)教育與習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合。重點(diǎn)從衛(wèi)生、勞動、學(xué)習(xí)、文明四個方面幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。每周一訓(xùn)練重點(diǎn)，每周五進(jìn)行小結(jié)評比，對達(dá)標(biāo)學(xué)生發(fā)放班花榮譽(yù)卡，學(xué)生至少集齊十張榮譽(yù)卡方能填寫入隊(duì)申請書。

　　二、入隊(duì)

　　時(shí)間：11月13日

　　地點(diǎn)：多媒體教室

　　程序：

　　1、表彰優(yōu)秀、進(jìn)步學(xué)生

　　2、隊(duì)知識口頭競答

　　3、戴紅領(lǐng)巾

　　4、少先隊(duì)代表講話

　　5、輔導(dǎo)員講話

　　三、入隊(duì)后

　　1、指導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)紅領(lǐng)巾

　　2、開展優(yōu)秀少先隊(duì)員的評比活動。

　　大泊中心校少先隊(duì)大隊(duì)部

　　20xx9月

　　附：隊(duì)前教育中心內(nèi)容：“六知四會一做到”。

　　六知：一知道少先隊(duì)是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的。黨委托共青團(tuán)來直接領(lǐng)導(dǎo)少先，共青團(tuán)聘請大中隊(duì)輔導(dǎo)員來指導(dǎo)幫助少先隊(duì)。隊(duì)旗上的五角星代表著共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。少先隊(duì)員要聽黨的話。二知道紅領(lǐng)巾是隊(duì)員的標(biāo)志。它代表紅旗的一角，是革命先烈鮮血染成，每個隊(duì)員都應(yīng)該佩帶它、愛護(hù)它，并為它增添新的榮譽(yù)。同時(shí)結(jié)合紅領(lǐng)巾的意義，明確少先隊(duì)之所以用“先鋒”命名，就是要求隊(duì)員向先鋒學(xué)習(xí)。三知道隊(duì)禮：右手五指并緊，高舉頭上，它表示人民的利益高于一切。隊(duì)員不能自私自利，要團(tuán)結(jié)友愛，熱心為他人服務(wù)，學(xué)習(xí)為人民服務(wù)。四知道隊(duì)的目的是團(tuán)結(jié)教育少年兒童，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科技、愛護(hù)公共財(cái)物，立志為建設(shè)社會主義的現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量。五知道隊(duì)的作風(fēng)是誠實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)。隊(duì)員要依照八字作風(fēng)去學(xué)習(xí)生活，樹立好風(fēng)氣。六知道隊(duì)員的五個“都要”做到，隊(duì)章里規(guī)定：每個隊(duì)員都要遵守紀(jì)律，服從隊(duì)的決議，積極參加隊(duì)的活動，做好隊(duì)交給的工作，熱心為大家服務(wù)。凡是隊(duì)章中規(guī)定“都要”的事情，就是組織紀(jì)律。另外，只要年齡夠七周歲，愿意入隊(duì)和遵守隊(duì)章，就可以向隊(duì)組織提出申請。

　　四會：一會唱隊(duì)歌；二會系紅領(lǐng)巾；三會行隊(duì)禮；四會稱號。

　　系紅領(lǐng)巾的方法：領(lǐng)巾披在肩，左邊壓右邊，右邊繞一圈，右角圈中過，兩角拉拉緊。

　　行隊(duì)禮有五個要點(diǎn)：一是右手五指并攏。二是手臂應(yīng)從胸前舉起，禮畢后從胸前放下。三是手掌舉過額頭上3-5cm，一拳左右高。四是小臂與手掌成自然直線。五是手掌心對著自己的左前下方。

　　一做到即隊(duì)員入隊(duì)要為人民做一件好事。這是隊(duì)章的規(guī)定。做好事的習(xí)慣同學(xué)們從入隊(duì)前就要培養(yǎng)。入隊(duì)后隊(duì)員還要經(jīng)常做好事。好事可以組織起來做，更需要同學(xué)們自己找著去做。

活動方案 篇2

　　一、活動目標(biāo)：

　　3月12日是中國的植樹節(jié)。綠化孕育了文明，人類要生存、要發(fā)展，必須不遺余力地進(jìn)行生態(tài)建設(shè)，關(guān)心愛護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”文明活動，是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。

　　為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我園組織孩子和家長開展“為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園”的植樹節(jié)愛樹、護(hù)樹活動。

　　通過活動讓孩子們了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)�！�、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。認(rèn)領(lǐng)身邊的小樹，用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、每班一句護(hù)綠口號

　　小班：我們只有一個地球

　　中班：讓地球長出美麗的頭發(fā)

　　大班：為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園

　　2、請家長提供制作認(rèn)領(lǐng)“樹牌”標(biāo)志的材料（不怕水，能寫上字的材料，如硬塑料紙，證件卡等），幼兒園可準(zhǔn)備一些海綿紙。

　　3、孩子認(rèn)識自己幼兒園或社區(qū)里的樹木，并參與選樹、認(rèn)領(lǐng)活動。

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、介紹植樹節(jié)來歷、知識，宣傳植樹節(jié)意義。

　　2、宣讀植樹節(jié)倡議書。

　　3、帶領(lǐng)幼兒制作認(rèn)領(lǐng)樹的“宣傳牌”。

　　4、布置任務(wù)，請家長周末帶領(lǐng)孩子到居住地附近認(rèn)領(lǐng)小樹，掛牌，給小樹澆水。

　　5、家長反饋活動情況，可提供文字、圖畫或照片。

　　6、評選“綠色小衛(wèi)士”。

　　倡議書

　　親愛的小朋友們、家長們：

　　我們中華民族自古就有愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。有了樹，才會有和諧美麗的大自然；有了樹，才有清爽、新鮮的空氣；有了樹，才會有高樓、房屋……。一年一度的植樹節(jié)即將來臨，讓我們共同攜手，在這美麗的校園播下綠色的種子。在此我們呼吁：

　　1、 多走幾步路，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。

　　2、 拒絕使用一次性筷子，節(jié)約每一張紙。

　　3、 愛護(hù)每一棵樹，勸阻身邊不文明行為。

　　4、 關(guān)心認(rèn)養(yǎng)的樹，定時(shí)澆水。

　　5、選擇一些成活率高的植物養(yǎng)殖，知道部分植物的名字。

　　6、將自己的家和班級變成一個綠色家園。

　　我們倡儀從自己做起，從身邊做起。

　　讓我們播種綠色，播撒文明，我們相信有了道德的陽光，綠樹才會常青，讓我們齊努力讓天空更藍(lán)、地更綠、水更清！

　　植樹節(jié)家長工作

　　1、請家長為孩子提供制作認(rèn)領(lǐng)小樹宣傳牌的材料。（彩色的硬塑料紙、作廢的證件卡套、不怕水可寫字的材料）。

　　2、周末請家長帶孩子到社區(qū)周圍認(rèn)領(lǐng)小樹，掛認(rèn)領(lǐng)牌，給孩子照相留影，向孩子宣傳環(huán)保知識，把活動內(nèi)容反饋給幼兒園，參加活動積極的孩子將被評選為“綠色小衛(wèi)士”。

　　3、請家長為幼兒園提供一盆綠色植物，共幼兒種植、欣賞。

　　【范例】

　　一、活動背景：

　　早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了西二幼孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的`意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我們將在３月９日，組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1．情感目標(biāo)：在活動中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

　　2．能力目標(biāo)：在實(shí)踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，

　　向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。 、 、

　　3．知識目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來歷”“植樹與環(huán)�！薄坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　中班“珍愛綠色，珍愛

　　1．每個級部制作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”我們共同的家園”；大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。

　　2．制作 “綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。

　　3．大班幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊(duì)” 、 、

　　4．各班制作植樹節(jié)版宣傳報(bào)（關(guān)于 “植樹節(jié)的來歷”“植樹與環(huán)�！薄坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動”等資料）5．澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。6．樹苗若干。

　　四、活動過程：

　　（一） “種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式

　　1．園長講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。

　　2．園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

　　3．社區(qū)居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。

　　4．為“小騎士護(hù)綠隊(duì)”揭牌，隊(duì)員從園長手中接過“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園” “讓我們的世界變 ，并向大家倡議：成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

　　（二）分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動

　　1．小班家園活動主題“我和小樹同成長” 流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”（扮演）做游戲。

　　2．中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園” 流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹 ——掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等）。

　　3．大班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨” 流程：幼兒在家長護(hù)送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認(rèn)識各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動

活動方案 篇3

　　一 .活動題目：

　　二．活動目標(biāo)：

　　在兩會勝利召開期間，“青少年心理健康問題”又一次次被很多人大代表作為提案提請出來。青少年是祖國的希望和未來，青少年時(shí)期是人的心理與生理成長發(fā)展并逐步走向成熟的重要時(shí)期，一些不良行為、習(xí)慣和性格的養(yǎng)成，一些精神疾病的發(fā)生，往往都是由于在這一時(shí)期心理不健康造成的。因此，加強(qiáng)青少年的心理健康教育已成當(dāng)務(wù)之急，刻不容緩，這既是青少年身心發(fā)展特點(diǎn)的需要，又是保證青少年正常學(xué)習(xí)和健康發(fā)展的需要，也是社會經(jīng)濟(jì)和諧穩(wěn)定蓬勃發(fā)展的需要。因此，為了響應(yīng)兩會，我們團(tuán)隊(duì)特做出此次活動，借此希望能號召更多人重視以及參與到加強(qiáng)青少年心理健康教育的隊(duì)伍中來。

　　三．活動目的

　　1、為努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動同時(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理同時(shí)，向社會各界人士宣傳心理健康的重要性，關(guān)注中小學(xué)生心理健康教育，防患于未然；

　　2、引導(dǎo)中學(xué)生以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活中的種種；

　　3、希望借此能對活動參與者有更多正面的幫助。

　　4、通過策劃舉辦這種有意義的`慈善活動向社會傳遞出大學(xué)生健康積極的一面。

　　四．活動意義

　　加強(qiáng)校園文化建設(shè)，改善青少年的社會心理環(huán)境，通過開展豐富多彩的校園文化生活滿足青少年精神和心理需求，為他們能夠與父母溝通搭建一個很好的平臺。并借此慈善活動，豐富青少年的文化生活，營造良好的校園文化氛圍，展現(xiàn)青少年熱情富有活力的青春風(fēng)采，讓孩子遠(yuǎn)離一些不利的社會影響。

　　五．活動概述

　　此次活動，主要憑借慈善的作用以加強(qiáng)親子之間的溝通為主題，推進(jìn)青少年心理健康建設(shè)為目標(biāo)，通過豐富的形式為在校學(xué)生營造一個和諧的心理環(huán)境。此次：

　　1、活動會邀請1—2個班級參與，務(wù)求活動的高質(zhì)量。希望能以點(diǎn)帶面為建設(shè)良好的青少年心理健康環(huán)境貢獻(xiàn)力量；

　　2、活動以豐富的形式呈現(xiàn)；

　　3、在活動中，會邀請?jiān)豪飪?yōu)秀的心理老師和在校老師等進(jìn)行活動的指點(diǎn)和專業(yè)輔導(dǎo)輔導(dǎo)。以爭取給學(xué)生和家長最正確的指導(dǎo)。

　　六．活動時(shí)間、地點(diǎn)

　　時(shí)間：

　　地點(diǎn)：柯坪湖州雙語小學(xué) 教師。

　　七．活動形式

　　主要通過視頻短片、演講等形式呈現(xiàn)。分為三個環(huán)節(jié)包括前期準(zhǔn)備，前期宣傳，活動實(shí)施。

　　八．嘉賓邀請

　　校心理咨詢與訓(xùn)練中心的老師；

　　表演嘉賓 學(xué)生

活動方案 篇4

　　小班語言快樂輪胎

　　學(xué)習(xí)活動：快樂輪胎

　　活動目標(biāo)：

　　1． 傾聽故事，能隨著故事情節(jié)展開想象。2． 體驗(yàn)小動物乘坐輪胎時(shí)歡快的情緒情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1． 觀察、操作過滾動物體。

　　2． 圖片和磁帶。

　　活動過程：

　　一． 產(chǎn)生興趣。

　　1.山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的`東西上面。啊，原來是輪胎！小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀！

　　2． 輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方？發(fā)生了什么有趣的事呢？

　　二． 欣賞故事。

　　1． 教師結(jié)合圖片，完整講述一遍故事。提問：快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪里？像什么？

　　2． 教師再完整講述一邊故事。提問：小動物快樂嗎？輪胎快樂嗎？為什么？

　　3． 輪胎還有可能帶著小動物去哪兒？

　　三． 想象活動。

　　1． 引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎，根據(jù)教師的語言提示做相應(yīng)的動作。

　　2． 請幼兒大膽想象，說說輪胎可能去的地方。

活動方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　為正確引導(dǎo)廣大小學(xué)生感悟祖國語言文字的深厚底蘊(yùn)，熱愛并傳承中華漢字文化，培養(yǎng)小學(xué)生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化生活，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的興趣。通過參與聽寫比賽活動，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)語言文字的收獲和快樂，感受中華語言文字的博大精深。

　　二、活動主題：感悟漢字魅力 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

　　三、活動時(shí)間：20xx年11月 日、日、日（下午第一節(jié)課）

　　四、參加對象：三——六年級每班4名學(xué)生 五、比賽地點(diǎn)：學(xué)校會議室。 六、工作人員安排

　　考場布置：李新榮（負(fù)責(zé)人）劉丹丹、趙敏宇、張才軍、楊娜（準(zhǔn)備16個小白板及20個記號筆）

　　主持人：李銀河 張莉娜 音響設(shè)備：歐宏義 攝 像：江穎 歐宏義

　　解答釋疑人員：姚瑜 馬錦萍 馬海新 牟雪菊 計(jì)分人員：牟田峰 陳靜 陳正新 張 霞 七、活動過程：

　　1.聽寫成語（寫對一個加10分）

　　規(guī)則:每個班級將參賽學(xué)生按照1-4進(jìn)行編號，在小白板上依次按照每班的.1號寫成語，每班的2號、3號、4號，進(jìn)行兩輪。（一旦學(xué)生書寫成語出錯率較高時(shí)，出題教師要做一解釋。）

　　2.聽意思寫成語（10分）

　　規(guī)則:每個班級將參賽學(xué)生按照1-4進(jìn)行編號，在小白板上依次按照每班的1號聽意思寫成語，每班的2號、3號、4號，進(jìn)行兩輪。比賽時(shí)，由主持人播報(bào)成語，并作解釋（2次），參賽人員根據(jù)主持人提示寫出成語，（一旦學(xué)生書寫成語出錯率較高時(shí)，出題教師要做一解釋。）

　　3.看圖寫成語（10分）

　　規(guī)則：為搶答題，回答正確加10分，回答錯誤扣10分。 a.搶答題須在主持人說“搶答開始”4個字后方可進(jìn)行派代表舉拍搶答。若出現(xiàn)提早搶答情況，本代表隊(duì)扣10分。（有工作人員監(jiān)視）。此題也將作為無效題，自動進(jìn)入其他題目的搶答。

　　b.參賽隊(duì)在得到搶答機(jī)會后要立即作答，在主持人說“請某某隊(duì)回答”到開始回答問題時(shí)間不能超過8秒鐘。

　　c.各參賽隊(duì)回答每個問題時(shí)，只能一個學(xué)生代表回答，若此學(xué)生回答錯誤，代表隊(duì)中的其他隊(duì)員不能作更正。但舉手同學(xué)和回答者可以不是同一個學(xué)生。

　　4.表演猜成語（20分）

　　規(guī)則：每班派出兩名代表為一組，一人看屏幕進(jìn)行表演或提示，一人背對說成語，每組表演5個成語,如有出現(xiàn)成語里任意一字或有其他成員及觀眾提醒答案無效。 每猜對一個成語得20分。

　　七、比賽要求

　　1.工作人員統(tǒng)一穿學(xué)校制服，參賽學(xué)生統(tǒng)一穿校服，要求師生精神飽滿；

　　2.提前為每個參賽學(xué)生排號并在左胸前從教導(dǎo)處領(lǐng)取號碼佩戴。 3.每個年級的比賽除了參賽學(xué)生之外，每班各派出10人為場外觀眾，且所在班級的語文老師也要作為場外觀眾陪同學(xué)生。

　　4.參賽的學(xué)生以及場外觀眾由語文老師有序帶領(lǐng)學(xué)生到參賽地點(diǎn)（會議室）。

　　八、評獎方式：每個年級一等獎1名；二等獎：2名，三等獎3名。每個年級團(tuán)體獎各一名；并按得分排出名次。

活動方案 篇6

　　活動地點(diǎn)：東林書院

　　活動目標(biāo)：

　　知道放養(yǎng)活動的意義，有初步的環(huán)保意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒收集的各種關(guān)于環(huán)保的資料、圖片。

　　2、幼兒帶來的各種水生動物、水桶

　　活動過程：

　　1、幼兒將自己收集來的關(guān)于環(huán)保的'資料和同伴分享、閱讀。

　　2、環(huán)保小衛(wèi)士論壇。

　　請幼兒根據(jù)自己收集到的、或是了解到的資料，來談一談關(guān)于環(huán)保的事情。以論壇發(fā)言的形式進(jìn)行，每個幼兒可以拿著自己收集到的資料、圖片來向大家介紹。

　　3、教師小結(jié)。知道環(huán)保的重要性。

　　4、放養(yǎng)活動。

　　請幼兒將自己帶來的水生動物拿到東林書院的水池中放養(yǎng)。知道只有保持水池生態(tài)環(huán)境的平衡才能保證環(huán)境的健康。

　　延伸活動：

　　組織幼兒不定期到東林書院觀察放養(yǎng)情況，也可以和爸爸媽媽一起去關(guān)心放養(yǎng)情況。

　　效果：

　　環(huán)保要從娃娃抓起，從小引導(dǎo)孩子懂得要關(guān)心周圍的環(huán)境，知道珍惜物質(zhì)資源。我們不但引導(dǎo)孩子收集圖片、文字，還將孩子從課堂請到戶外。親身參與并體驗(yàn)到放養(yǎng)活動的樂趣，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子關(guān)心周圍的責(zé)任心。是一堂生動的社會實(shí)踐課。

活動方案 篇7

　　一、活動主題：

　　珍愛生命，預(yù)防溺水

　　二、活動目的：

　　1、讓學(xué)生了解一些安全知識。

　　2、使學(xué)生知道生命的可貴，從而懂得珍惜生命。

　　三、規(guī)格及要求

　�。�1）規(guī)格：紙張大小如同半張《南方日報(bào)》，分兩小版塊設(shè)計(jì)。

　�。�2）要求：設(shè)計(jì)新穎、布置合理、內(nèi)容充實(shí)、圖文并茂。班級姓名要寫在版頭的右上角。

　　四、評比辦法

　　1、每班各交3份手抄報(bào)，分級評獎，一等獎四名，二等獎四名，其它為三等獎，學(xué)校給予獎勵。

　　2、評委： 藝術(shù)組老師

　　3、獎評分的`作品一等獎記3分，二等獎記2分，三等獎記1分，獎總積分按名次在六月份的文明班評比中給予加分獎勵，并將一等獎的作品張貼展覽。

　　五、作品上送時(shí)間：5月20日。

　　六、評選時(shí)間： 5月21日 。

　　七、作品評出后，評委組長要對本次活動作書面小結(jié)，由藝術(shù)組安排學(xué)生在5月22日張貼一等獎作品。

活動方案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲。

　　2、練習(xí)兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運(yùn)動技能,發(fā)展身體的靈敏性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每人兩三張報(bào)紙。兔子頭飾及蘿卜卡片

　　2、開場、熱身、游戲和放松的音樂。

　　活動過程：

　　一、熱身運(yùn)動

　　用報(bào)紙做方向盤開汽車入場

　　在進(jìn)行曲的伴奏下,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動：

　　活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心,又使活動自然展開。熱身運(yùn)動從表面上看只是走走跑跑,其實(shí)是教師精心設(shè)計(jì)的。在活動中,教師的語氣語調(diào)神秘、夸張,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。)

　　二、探索報(bào)紙的玩法

　　1、引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法：今天我們要用報(bào)紙來鍛煉身體,誰能想出特別的方法?

　　(1)鼓勵幼兒探索一個人的玩法。

　　(2)鼓勵兩個或多個幼兒一起玩的方法,對合作良好的幼兒給予鼓勵。

　　(3)隨時(shí)注意幼兒的運(yùn)動情況,適時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動強(qiáng)度和練習(xí)密度。

　　(4)提醒幼兒保持合適的活動空間,注意安全�？隙ㄓ變河袆�(chuàng)意的玩法,組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。。

　　(為了達(dá)成目標(biāo),教師分層次引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)做一個發(fā)現(xiàn)者,努力發(fā)現(xiàn)玩法獨(dú)特的.幼兒,并讓他們在集體面前展示,及時(shí)肯定他們的創(chuàng)意,以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外,還要及時(shí)組織幼兒體驗(yàn)同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)

　　三、游戲：小兔種蘿卜

　　1、介紹游戲玩法：在《游戲》的音樂聲中,兩個小兔子合作需要連過三關(guān),第一關(guān)雙人一起過獨(dú)木橋(報(bào)紙做的比較窄)。第二關(guān)跨過障礙物(跨欄)。第三關(guān)投擲：兩人將框中的報(bào)紙球投到欄中。最后將蘿卜種上,跑步回來。

　　在玩的同時(shí)啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

　　四、放松活動

　　隨音樂聲放松身體，敲敲背等

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