“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案(15篇)
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案1
根據(jù)《X江省教育廳辦公室關(guān)于開展20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師活動的通知》(X教電傳〔20xx〕411號)、《XX市教育局辦公室關(guān)于開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動的通知》、《XX市開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動方案》相關(guān)文件精神，結(jié)合我校教學教研實際，制訂本方案。
一、活動目標
(一)總體目標：
在全校普遍開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動，并將這項活動納入教研組、備課組計劃范疇，與學校的促進有效學習課堂變革、校本教研四個一技能評比等活動有效融合，嚴格落實好教學設(shè)計、說課、上課、曬課、評課、教學反思等環(huán)節(jié)活動，促教師教學技能提升;引導教學全校教師以此活動為契機，充分調(diào)動各學科教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學改革、教學研究的積極性和創(chuàng)造性，促進教師、學生、學校三位一體共同發(fā)展。
引導每位教師至少上好一節(jié)優(yōu)課(代表自己最高水平的優(yōu)秀課例)，并積極參與市省級優(yōu)課曬課活動，創(chuàng)造性地學習借鑒省教育資源公共服務(wù)平臺一課一名師系例優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，進一步提高教育教學質(zhì)量。
(二)階段性目標：
1. 至20xx年5月，全校有30%的任課教師(含兼教學職員)在省教育資源公共服務(wù)平臺上曬課，從中評選出20xx學年市級優(yōu)課16節(jié)，并推薦參加市優(yōu)課評選;
2. 至20xx年5月，全校累計有60%的任課教師(含兼教學職員)在省教育資源公共服務(wù)平臺上曬課，從中評選出20xx學年市級優(yōu)課42節(jié)，并推薦參加市優(yōu)課評選;
3. 至20xx年5月，全校累計有80%的任課教師(含兼教學職員)在省教育資源公共服務(wù)平臺上曬課，從中評選出20xx學年市級優(yōu)課52節(jié)，并推薦參加市優(yōu)課評選。
二、參加對象
全校所有專任教師及兼職教學的職員。
三、活動組織
校一師一優(yōu)課、一課一名師活動領(lǐng)導小組由周XX校長任組長，黃XX副校長為成員，領(lǐng)導小組負責活動的組織領(lǐng)導;活動的具體組織實施與協(xié)調(diào)由教務(wù)處丁XX、高XX、干XX負責，具體組織協(xié)調(diào)各教研組、信息中心等相關(guān)部門，按學�；顒臃桨�，有計劃、有組織、扎扎實實地開展活動。
四、活動方式
整個活動分曬課和優(yōu)課兩個部分，曬課主要是教學設(shè)計、課件、教學相關(guān)資料的展示，優(yōu)課需提供課堂實錄視頻資料，并推薦參加市評比。
活動應(yīng)該有這么幾個步驟：選題、備課、曬課、上課、優(yōu)課、評課
等。這個過程都包括磨課。
(一)平臺注冊(3月20日前)
本周完成平臺注冊和教學設(shè)計評比活動任務(wù)布置，學校全體教師都要到XX教育資源公共服務(wù)平臺(http://XXX.zjer.cn)，完成注冊，使用浙江省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實現(xiàn)登陸。具體見附件。
(二)教學設(shè)計評比階段(3月27日前)
1.布置教學設(shè)計評比活動任務(wù)
市學科教研員給教研組會有任務(wù)，還沒有接到任務(wù)的，教研組要聯(lián)系教研員，確定好本組老師教學設(shè)計評比的`課題。如果沒有分配到任務(wù)，由教研組自己確定兩個左右的課題。組內(nèi)教師男55歲，女50歲以上，高三高考科目老師可以自主選擇參加，其它教師均要參加。
教學設(shè)計基本要求(自己教研組定的課題)：以現(xiàn)行教材選擇范圍，從中選出一兩個課題，最好能結(jié)合本學期教學進度和校級公開課。
設(shè)計包括一節(jié)完整課內(nèi)容，有教學目標、教學重難點、教學過程(有多課時，寫多課時的設(shè)計)，字數(shù)在XXXX字左右。
2.3月27日前，上交教學設(shè)計和課件電子稿，交王XX老師處(會統(tǒng)一設(shè)置FTP文件夾)。上交的同時，教師也可以自己將相應(yīng)資料上傳http://XXX.zjer.cn。可以不斷修改的。
(三)網(wǎng)上曬課(4月初)
3月底組織評審，每組推薦2到3名教師的教學設(shè)計，并由教研組組織(師徒結(jié)對)團隊進行教學設(shè)計修改，優(yōu)秀教學設(shè)計和相應(yīng)材料，通過登陸http://XXX.zjer.cn后進入一師一課欄目，通過活動報名和我要曬課進行報名登記和曬課。
(四)錄像、磨課，視頻制作階段(4月中旬)
磨課優(yōu)秀的教師，結(jié)合校級公開課，利用微格教室，開出公開課，交由組里磨課、加工。
4月中旬，在信息老師協(xié)助下，完成視頻制作。
(五)優(yōu)課評選(4月中旬)
在曬課基礎(chǔ)上，每個學科每個年級每個版本的每節(jié)課提供1個優(yōu)課推薦參與上一級評選。
內(nèi)容應(yīng)包括一節(jié)完整課的教學設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄(指教學過程視頻，可選，擬參加市級優(yōu)課評選者必選)和評測練習(可選)等。課堂實錄應(yīng)展現(xiàn)課堂教學的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當?shù)暮笃诩糨嬏幚�，在適當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰。
課堂實錄拍攝及后期剪輯由信息中心負責(姜洋、金森林等)。
擬推薦參評市優(yōu)課的教師須將曬課資料(擬參評市級優(yōu)課的須有課堂實錄)以光盤形式上交校級管理員(干方田)，校級管理員將本校教師參評光盤匯總后報送市教研院備份，市教研院評出市直優(yōu)課，并推薦參加市優(yōu)課評比。
教師選課、曬課要查看與利用國家和省教育資源公共服務(wù)平臺提供的相關(guān)資源，鼓勵多曬課，但同一教師原則上只推薦1個優(yōu)課參加省市級評選。
六、激勵保障
(一)為了全面地呈現(xiàn)完整課堂教學的教學設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄和評測練習等，XX省教育教學資源應(yīng)用平臺設(shè)立有一師一優(yōu)課、一課一名師專欄，并開辟專用傳輸線路和存儲空間。
(二)教師注冊賬戶時自動獲得網(wǎng)絡(luò)補助金10元，可在國家教育資源公共服務(wù)平臺上購買和使用付費資源，有效期為三個月。補助金采取先到先得原則，補助金率先使用完的教師可再次申領(lǐng)，每位教師最高領(lǐng)用額度為20元。
(三)入選校級優(yōu)課的享受校級獲獎待遇，市級優(yōu)課的享受市級獲獎待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發(fā)榮譽證書。省級優(yōu)課由省里給予相應(yīng)的獎勵。
(四)按照參與的比率來計算教研組組織的情況，對于工作表現(xiàn)突出的教研組將在教研組考核中予以鼓勵。
七、應(yīng)用推廣
(一)活動評選出的優(yōu)課要豐富學校微課網(wǎng)，作為學校教學資源庫建設(shè)的重要內(nèi)容。
(二)曬課和優(yōu)課資源，教研組要組織看課評課，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵師徒結(jié)對小組對優(yōu)課資源切段解析，形成分片段有主題的評析。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案2
各市（區(qū)）教育局、xx醫(yī)藥高新區(qū)科技教育局，市直有關(guān)學校：
為進一步貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于開展201-20xx年度“一師一、一一名師”活動的通知》（教基二廳函〔20xx〕號）、《省教育廳辦公室關(guān)于開展“一師一優(yōu)、一一名師”活動的通知》（蘇教辦基〔201〕2號）和《省教育廳辦公室關(guān)于公布“一師一優(yōu)、一一名師”活動省級優(yōu)名單并繼續(xù)做好20xx年度相關(guān)工作的通知》（蘇教辦基〔20xx〕10號）精神，確保我市“一師一優(yōu)、一一名師”活動按時保質(zhì)落實到位，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
1各市（區(qū)）要高度重視，加強領(lǐng)導，集聚各相關(guān)部門力量，明確工作職責，聯(lián)合推動“一師一優(yōu)、一一名師”活動�；滩块T統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，推進活動扎實有序開展；電教部門嚴把技術(shù)關(guān)，做好活動的條保障工作，在學校和教師創(chuàng)建“優(yōu)”的`過程中及時提供技術(shù)和資支持，幫助教師將信息技術(shù)和數(shù)字教育資融入到日常教育教學活動中去；教研部門嚴把質(zhì)量關(guān)，做好活動的評審工作，為教師提供理論和實踐指導，幫助教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與堂教學深度融合的優(yōu)秀案例和創(chuàng)新模式。
2各市（區(qū)）和學校要精心組織，細化分工，層層落實目標責任。各市（區(qū)）和學校必須健全工作領(lǐng)導小組，明確責任人和平臺管理員。市（區(qū)）責任人必須是基教部門、電教部門或教研部門的主要負責人，學校責任人必須是校長，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、精心組織、全面督查、定期通報；市（區(qū)）平臺管理員負責技術(shù)業(yè)務(wù)指導，及時向領(lǐng)導匯報反饋活動數(shù)據(jù)統(tǒng)計情況，并督促學校平臺管理員及時做好“曬”信息處理。
市（區(qū)）和學校管理員要加入“xx一師一”活動交流QQ群（群號：49902），獲取平臺管理員賬號及密碼。指導教師登錄省基礎(chǔ)教育云計算服務(wù)平臺(http://beseedun/)進行注冊、參加平臺“曬”，幫助已注冊教師查詢登錄名、找回密碼，及時做好“曬”審核、“優(yōu)”評審平臺支撐等工作，履行好平臺管理員職責。
4各市（區(qū)）、各學校必須在20xx年9月0日前組織教師完成“一師一優(yōu)、一一名師”網(wǎng)上“曬”活動，“曬”內(nèi)容一般只需要上傳一節(jié)完整堂教學的教學設(shè)計、所用及相關(guān)資（或資鏈接）。參加“優(yōu)”評比的教師，必須在“曬”的基礎(chǔ)上再上傳相應(yīng)的堂實錄（教學全過程視頻）和評測練習等資內(nèi)容，以滿足參加“優(yōu)”評比的四項“曬”內(nèi)容要求，201年度已曬過的無論獲獎與否都不能再次上傳。
各市（區(qū)）要確保所有基礎(chǔ)教育學校均參與活動，各校參加網(wǎng)上“曬”的教師不低于90%，參加“優(yōu)”評比的教師不低于“曬”教師總數(shù)的10%。教師總數(shù)按《xx市201年教育事業(yè)統(tǒng)計教師數(shù)匯總表》（附1）計算。
6各市（區(qū)）、各學校于10月1日-17日通過活動平臺按上傳“優(yōu)”總數(shù)的70％逐級推優(yōu)報送，參加上一級“優(yōu)”評選。
7各市（區(qū)）、各學校要迅速落實，充分利用好活動平臺，展示教師成果，激勵教師成長。各市（區(qū)）要將學校、教師的活動組織、參與情況納入年度考核。市教育局已將完成“一師一優(yōu)、一一名師”網(wǎng)上“曬”目標任務(wù)、獲部省市三級優(yōu)總數(shù)比例、基于“泰微”開展“一師一優(yōu)、一一名師”活動情況作為對市（區(qū)）教育工作目標考核的重要內(nèi)容之一。
8請各市（區(qū)）將《xx市20xx年“一師一優(yōu)、一一名師”信息表》（附2）及領(lǐng)導小組和責任科室負責人名單于8月26日前發(fā)送至電子郵箱：，聯(lián)系人：，電話
xx市教育局
20xx年8月12日
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案3
為推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學課堂教學中合理有效應(yīng)用，實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學的深度融合，進一步提升教育教學質(zhì)量，按教育部、省教育廳、市教育局要求我校將開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。為確保此項活動在我校順利進行，特根據(jù)本校實際制定活動實施方案。
一、活動目的
充分調(diào)動各學科教師在課堂教學中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源至少上好一堂課；形成一支善于運用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學活動的`骨干教師隊伍，逐步提升教師運用信息技術(shù)的能力。
二、組織領(lǐng)導
為確保我�！耙粠熞粌�(yōu)課、一課一名師”活動順利進行，特成立領(lǐng)導小組：
組長：z
副組長：zz
成員：z及各教研組組長
工作組：z任組長，成員：zz
開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動主要由現(xiàn)教中心負責，其他處室配合�，F(xiàn)教中心主要負責為本校教師提供技術(shù)和信息資源支持，協(xié)助教師做好“曬課”錄制、上傳等工作。
三、活動內(nèi)容
參加曬課的教師可實名登錄江西省基礎(chǔ)，直接點擊“一師一課”欄目，無需另行注冊就可直接在國家教育資源公共服務(wù)平臺“一師一課”欄目（zz）進行網(wǎng)上“曬課”。
教師所曬課例內(nèi)容符合國家審定教材的相關(guān)要求。課例包括完整課堂教學的教學設(shè)計（包括教學目標、學情分析、重點難點、教學過程）、所用課件及相關(guān)資源、課堂實錄（可選，參加優(yōu)質(zhì)課評選必須提交。錄像要展現(xiàn)課堂教學所有內(nèi)容，過程完整、畫面清晰）和評測練習（可選）。體現(xiàn)學科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合。
四、任務(wù)分配
定稿九江市文同中學開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”實施方案（20xx年）0001.jpg
建議按20%的比例參與評優(yōu)（必須提交錄像）。
五、時間安排
�。�1）確定參與活動的教師及課程：20xx年9月18日下午6時前
（2）網(wǎng)上報名及課程錄制：20xx年9月28日前（現(xiàn)教中心及教師本人負責）
�。�3）上傳：20xx年9月30日前（本人負責）
六、相關(guān)說明
�。�1）我校教師應(yīng)積極參加此次活動，相關(guān)教師應(yīng)至少提交一堂完整的教學課例。
（2）學校大力支持“曬課”活動，創(chuàng)造條件解決教師課件制作、錄課等困難，對相關(guān)工作給予支持。
（3）學校建立獎勵機制：被評為各級別“優(yōu)課”和積極參與者，在職稱評審、評優(yōu)評先時適當加分。對組織得力、任務(wù)完成好的教研組也將進行表彰獎勵。
z市文同中學
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案4
為促進信息技術(shù)與課堂的深度融合，匯聚優(yōu)質(zhì)課數(shù)字教育資源，提高我校教師課堂教學水平，根據(jù)陸安市教育局關(guān)于“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的精神，在我校繼續(xù)全面開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，特制定此方案。
一、活動目標
1、增強教師對信息技術(shù)推進教學改革、提高教學質(zhì)量重要性的認識，充分調(diào)動廣大教師在課堂教學中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠在利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的基礎(chǔ)上出精品課。
2、建設(shè)一支熟練運用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，使每堂課都有一位引領(lǐng)信息技術(shù)應(yīng)用的名師，每堂課都有起示范作用的'精品課程。
3、促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，確保我校教師100%參加“曬課”，并力爭在市、省的優(yōu)質(zhì)課評選活動中取得優(yōu)異成績。
二、活動對象
實驗初中全體教師
三、活動組織
組長:z
副組長:z
成員:z
四、活動內(nèi)容
(一)錄制“優(yōu)課”
按照實驗初中20xx-2017學年度下學期“優(yōu)課”錄課安排表，有序開展課堂教學實錄，并進行后期編輯整理。
(二)網(wǎng)上“曬課”
根據(jù)上級要求，登陸/，按要求上傳課堂實錄。
(三)評選推薦“優(yōu)課”
按照《湖北省“優(yōu)課”基本標準(試行)》和《湖北省“優(yōu)課”錄制最低標準》的要求，在校內(nèi)評選并推薦“優(yōu)課”。
附:實驗初中20xx-2017學年度下學期“優(yōu)課”錄課安排表
實驗初中20xx—20xx學年度下學期“優(yōu)課”錄課安排表
日期人員
第03周20xx.2.20-2.24
第04周20xx.2.27-3.03
第05周20xx.3.06-3.10
第06周20xx.3.13-3.17
第07周20xx.3.20-3.24
第08周20xx.3.27-3.31
第09周20xx.4.03-4.07
第10周20xx.4.10-4.14
期中考試暫停
第11周20xx.4.17-4.21
第12周20xx.4.24-4.28
第13周20xx.5.01-5.05
第14周20xx.5.08-5.12
第15周20xx.5.15-5.19
第16周20xx.5.22-5.26
第17周20xx.5.29-6.02
說明:1.本學期41-50歲的教師都要到錄播教室至少錄一節(jié)課;
2.每周安排的教師，具體日期節(jié)次請于上周五報給周潯陽老師;
3.鼓勵其他年齡段的教師到錄播教室上課。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案5
一、指導思想
1、鼓勵教師積極參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，努力提升教師信息技術(shù)應(yīng) 用能力和學科專業(yè)教學能力，積極轉(zhuǎn)變教師教學觀念和教學方式，學會運用信息化教學手段在課堂教學中的應(yīng)用，并逐步提高教師自身教學業(yè)務(wù)水平和課堂教學效果。
2、獎勵在此活動中取得優(yōu)異成績的教師，激勵教師爭做教學能手。
3、形成獎罰分明的激勵機制，完善活動管理措施，激發(fā)教師的工作積極性，造就一支業(yè)務(wù)精良的師資隊伍。
二、工作要求
1、學校教務(wù)處要規(guī)劃管理好本次活動的總體工作；教研室要及時組織開展好各項活動及 統(tǒng)計和總結(jié)活動成果工作；電教處要做好信息技術(shù)保障和管理工作。
2、年級組、教研組和備課組要按照學校要求落實各項活動工作措施，各項活動必須按時保質(zhì)保量完成。
3、所有教師特別是45周歲以下和有指定任務(wù)的學科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師一定要服從安排，積極參與，認真完成。
三、獎勵條款
1、教師曬課采納獎勵標準參照教科研獎懲計分的方法實施，即每分40元發(fā)獎。具體計分辦法如下：參與曬課評比的教師曬課被國家級采納計16分；被省級采納計8分；被金瑞市級采納計4分；被校級采納計2分折算獎金發(fā)給各獲獎教師。曬課被校級采納者，學校頒發(fā)榮譽證書。（同一級別或同一內(nèi)容在不同級別獲獎按最高級別計分，不重復獎勵)。
2、以教研組或備課組為單位對完成任務(wù)好的教研組和備課組給予年度考核計分，即按（任務(wù)完成數(shù)÷任務(wù)總數(shù)）×10分的得分計分。
四、處罰條款
1、凡此次活動規(guī)定時間內(nèi)未按要求完成曬課任務(wù)的'老師（即45周歲及指定任務(wù)者）每人次罰款80元,20xx年度內(nèi)取消各級評優(yōu)評先資格。
2、曬課的內(nèi)容超過三分之二屬網(wǎng)上原文下載且未作修改編輯處理者，按未完成任務(wù)處理。
3、評比結(jié)束后發(fā)現(xiàn)曬課的內(nèi)容超過三分之二屬網(wǎng)上原文下載且未作修改編輯處理者，取消當事人評比結(jié)果，并按未完成任務(wù)處理。
五、幾點說明
1、經(jīng)教研室組織評選出指定參加金瑞市級以上的曬課所需課件制作、優(yōu)課錄像等費用由學校承擔。
2、凡各種曬課獲獎由教研室統(tǒng)一進行核實，并按獎懲方案以學年進行造表發(fā)放。
六、本方案解釋權(quán)歸校長書記辦公會，于20xx年2月10日起生效實施。
金瑞第二中學
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案6
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》（教基二廳函[20xx]13號）及《廣東省教育廳關(guān)于印發(fā)20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案的通知》（粵教規(guī)函[20xx]248號），經(jīng)研究，決定在學校開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。特制定實施方案如下：
一、活動目標
通過活動，進一步增強廣大教師對信息技術(shù)推進教學改革、提高教學質(zhì)量重要性的認識，充分調(diào)動各學科教師在課堂教學中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學資源的開發(fā)與共享，逐步形成覆蓋各年級各學科的生成性優(yōu)質(zhì)資源體系，推進信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學中的有效應(yīng)用和深度融合。
二、活動范圍
提倡各年級各學科所有教師參加。要求參加工作三年內(nèi)的教師必須參加“曬課”，另根據(jù)省文件規(guī)定，省級名師工作室主持人、省級骨干教師培養(yǎng)對象、“百千萬培養(yǎng)工程”名教師培養(yǎng)對象和學科帶頭人必須參加“曬課”和“優(yōu)課”評比。
三、活動過程
主要包括“網(wǎng)上曬課”、“遴選優(yōu)課”、兩個階段。
（一） 網(wǎng)上“曬課”（3月9-4月8日）
1．教師“曬課”。教師在規(guī)定時間內(nèi)登錄廣東省教育視頻網(wǎng)公共服務(wù)平臺，點擊“一師一優(yōu)課”，可直接在國家平臺上進行實名制網(wǎng)上“曬課”（具體操作指南見附件），曬課內(nèi)容詳見本方案第五點。
教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課。內(nèi)容須符合20xx版課程標準要求，體現(xiàn)學科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的.重點難點等課堂教學內(nèi)容。所提交內(nèi)容必須是獨立自主創(chuàng)作的，不得剽竊他人成果。
一節(jié)“曬課”至少應(yīng)包括：
（1）教學設(shè)計：包括教學目標、學情分析、教學內(nèi)容分析、教學環(huán)節(jié)與活動、教學資源、教學評價等有關(guān)教與學的設(shè)計。
�。�2）所用課件及相關(guān)資源：包括用于教學的課件、學習資源（或資源鏈接）等。
�。�3）課堂實錄:可選（參加“優(yōu)課”評比必選，技術(shù)標準見操作指南)。
（4）評測練習：用于學生課前預習的診斷題、課堂效果檢測的練習題，或者課后學生拓展延伸的練習題。
�。ǘ╁噙x“優(yōu)課”，拍攝課堂實錄，上報“優(yōu)課”。（4月9日-4月30日）。
四、活動組織：
1.學校教研處負責活動總安排。負責人：馮克毅 譚曉云。
2.總務(wù)處安排電教人員負責活動技術(shù)支持。負責人：羅澤桓 技術(shù)支持：李孟升
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案7
為了促進教師專業(yè)化成長，深化高效課堂教學改革，凸顯學生課堂學習的主體地位，著力打造高效魅力課堂，提高教育教學質(zhì)量，依據(jù)教育部、省教育廳關(guān)于開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的通知精神，遵照《麻城市“一師一優(yōu)課、一課一名師、一點一全科”工作實施方案》（麻教發(fā)〔20xx〕9號）和補充通知精神，結(jié)合我校實際，開展了一系列相關(guān)活動。學校領(lǐng)導高度重視，任課教師精心準備，全員參與，講課、錄課、評課、議課、曬課、網(wǎng)絡(luò)教研，取得了階段性成果�，F(xiàn)將活動開展情況匯報如下：
一、召開動員會，進行安排部署
繼中心學校召開動員會后，我校根據(jù)上級文件精神結(jié)合學校的實際情況，制定了《福田河小學一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案》，成立了以校長為組長的活動領(lǐng)導小組，召開全體教師參與的動員大會，對此項活動進行詳盡的安排部署，要求全體教師從思想上深刻認識到開展此項活動的必要性和迫切性，從行動上密切配合，并通過電子屏播出滾動標語、懸掛宣傳橫幅等形式營造濃厚活動氛圍。
二、分步培訓，提升技能
為了切實扎實開展“一師一優(yōu)課、一課一名師、一點一全科”活動，我校數(shù)次派出信息技術(shù)管理員老師多次到麻城、到中心學校學習班班通、錄播設(shè)備的使用、維護、保養(yǎng)和教學點數(shù)字資源的使用；后多次利用晚飯后時間在多媒體教室對本校全體教師進行集中培訓，包括班班通設(shè)備使用、課件使用及制作技巧、教學點數(shù)字資源的應(yīng)用等內(nèi)容，為后續(xù)各位教師的`講課、錄課、評課、議課、曬課、網(wǎng)絡(luò)教研打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、扎實開展高效課堂曬課，穩(wěn)步推進網(wǎng)絡(luò)教研
學校根據(jù)學科特點，成立了語文、數(shù)學、綜合三個賽課小組，每個小組由教研組長和骨干教師參與組成評課小組，并且有一名校級領(lǐng)導任組長。每周一集體備課時間，各教研組會針對每位主講教師的教案、課件進行一系列研討活動，周二至周四主講教師在本班教室講公開課，教研組教師參與聽課、評課，主講教師修改教案之后再將課件、教案等資料上傳到資源網(wǎng)進行曬課。這樣既有效地保證了我校曬課數(shù)量也保證了曬課質(zhì)量。
我校在成立賽課小組的基礎(chǔ)上成立了三個網(wǎng)絡(luò)教研室，各教研室組長積極組織教師加入工作室，扎實開展協(xié)作備課、課例點評和主題研討等一系列活動。教師們克服重重困難，揚長避短，不恥下問，認真落實組長布置的各項任務(wù)，網(wǎng)絡(luò)教研開展得有聲有色，取得了階段性成果：國家資源網(wǎng)曬課數(shù)量達到31人次，曬課率70%，其中本部基本曬課完畢；視頻課已經(jīng)成功錄制6節(jié)，待剪輯編輯完成后就會上傳至國家教育資源服務(wù)平臺共享；協(xié)作備課、主題研討進行得如火如荼，成效喜人；有七八位老師建立了自己的話題吧與全國各級教師進行了互動。
四、特色亮點精彩紛呈
1、設(shè)備先進，硬件基礎(chǔ)過硬。我�，F(xiàn)有班級十二個，每間教室均安裝了班班通設(shè)備，另有多媒體教室，“30+1”模式計算機教室和錄播教室各一間。100兆光纖進入校園后，有力地滿足了教師備課、上課所需。高標準的硬件設(shè)施建設(shè)為“一師一優(yōu)課”推進，為學校教育現(xiàn)代化提供了基礎(chǔ)和保證。
2、教師隊伍素質(zhì)高、責任心強。自從我校全面安裝班班通設(shè)備以來，我校教師克服年齡大、計算機技能薄弱等困難，好學上進，現(xiàn)大部分教師已能熟練掌握班班通設(shè)備的使用，并能有效地應(yīng)用到教學之中，低年級教師對教學點資源的應(yīng)用得心應(yīng)手。利用網(wǎng)絡(luò)資源，我校開齊開足了各科課程，真正可以做到讓學生全面發(fā)展。
3、鎮(zhèn)中試點，經(jīng)驗獨特，引領(lǐng)前進。20xx年春季學期，福田鎮(zhèn)中學作為試點第一批安裝了云視訊教室，走在了全市乃至全省的前列，這為我校錄播教室的安裝、調(diào)試、使用帶來了極大的便利，從而保證了視頻曬課的順利完成。20xx年秋季學期土門教學點與麻城第二小學的互動課堂也為我們打開了網(wǎng)絡(luò)教學的新視野。
總之，第一階段活動，我校周密部署，精心組織，任課教師高度重視，密切配合，力求將自己的課上成精品課、優(yōu)質(zhì)課、示范課，授課過程發(fā)現(xiàn)的問題和不足為下階段學校的教研和教師的成長明確方向。我校將進一步深化課堂教學改革，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案8
一、指導思想
根據(jù)省教育廳以及xx市教育局有關(guān)“一師一優(yōu)課，一課一名師”文件的要求，高新區(qū)明德小學貫徹執(zhí)行以下精神要求：使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課。建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，使每堂課至少有一位能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授的優(yōu)秀教師。
二、組織機構(gòu)
活動由史曉華校長負責宏觀統(tǒng)籌、組織協(xié)調(diào)；教研主任牟xx負責具體組織教師參與并實施網(wǎng)上“曬課”點評、“優(yōu)課”評選、引導教師積極參與等業(yè)務(wù)指導工作；趙xx、宋xx負責網(wǎng)絡(luò)運行環(huán)境技術(shù)支撐保障等。
領(lǐng)導小組：組長 史xx
副組長 楊xx
活動執(zhí)行小組：
組長：牟xx
副組長：蘆xx
指導評價小組：史xx
活動成員：語文、數(shù)學、英語三科全體任課教師
信息技術(shù)保障：xx
三、活動安排
xx年3月初即開學后立即安排“一師一優(yōu)課，一課一名師”文件的.要求，按照學校學科分配、不同年齡段分三批推選出“曬課”“優(yōu)課”參與教師名單。4月配合禹城市教育局的組織安排，積極組織參與教師網(wǎng)絡(luò)學習及課程資源的上傳工作，力爭全體骨干教師積極參與，推選出好課，發(fā)現(xiàn)，打造，成就屬于高新區(qū)的名師，提高教育教學質(zhì)量。
四、活動實施措施
1、高新區(qū)明德小學校長及校委會全力支持“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。
2、開學第二周開展“以學為主，當堂達標”課堂模式教學研討，信息技術(shù)應(yīng)用能力業(yè)余培訓學習。
3、實施各教研組聽評課活動，全方位民主加自愿推薦校級“優(yōu)課”評選。
4、開展總結(jié)觀摩活動。聘請市教研室給予教學、信息技術(shù)等方面的指導。
五、獎勵考核評價
此項活動的成果將作為
1、xx區(qū)xx小學教師績效考核的標準之一。
2、xx區(qū)xx小學推薦晉職晉升的重要依據(jù)，以及更高一級榮譽推薦的基本依據(jù)。
3、另外學校將給予一定物質(zhì)獎勵并頒發(fā)優(yōu)秀教師證書。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案9
為貫徹落實教育部、省教育廳關(guān)于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的文件精神及無錫市教育局《關(guān)于開展20xx年“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知（錫教發(fā)〔20xx〕67號）》的具體要求，積極推動我市20xx-20xx年度“一師一優(yōu)課一課一名師”活動開展，發(fā)動我市各中小學教師積極準備，按時完成無錫市下達的“曬課”和“優(yōu)課”目標數(shù)�，F(xiàn)將相關(guān)精神及推進工作要求通知如下：
一、加強組織領(lǐng)導，積極推動應(yīng)用
學校成立專門領(lǐng)導小組，由分管教學校長擔任組長，相關(guān)處室責任人為成員，并指定一名中層領(lǐng)導為活動具體推進的`負責人，及時檢查和反饋活動推進情況。制定活動方案和獎勵機制，充分調(diào)動廣大中小學教師應(yīng)用信息技術(shù)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。要使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課，每堂課至少有一位優(yōu)秀教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源授課，不斷推動教師的教學方式和學生的學習方式的改變，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學課堂教學中的深度融合和常態(tài)化應(yīng)用。
二、明確工作目標，保證曬課質(zhì)量
各校要繼續(xù)深入開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，根據(jù)教育局下達的“曬課”和“優(yōu)課”目標任務(wù)要求（見附件1），符合條件的教師都必須參與“曬課”，同時要積極引導教師聚集前兩年度尚未獲評部級“優(yōu)課”的節(jié)點（見附件2）組織曬課，評選時將優(yōu)先考慮。特級教師、高級教師和市、縣（市、區(qū)）各級各類名教師和優(yōu)秀教師須嚴格按照“四項要求”參與“曬課”�！八捻椧蟆卑ㄒ惶美眯畔⒓夹g(shù)開展課堂教學的完整教學設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實錄和評測練習等。學校完成“曬課”和“優(yōu)課”情況將納入20xx年度質(zhì)量百分考核。
為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，進一步拓展全市人人通平臺應(yīng)用，無錫市將建立市級“一師一優(yōu)課，一課一名師”平臺，所有“曬課”教師在完成國家平臺（xx）“曬課”后，同時再將教學設(shè)計、課堂實錄等資源上傳到市級“曬課”平臺（xx），課程上傳格式詳見網(wǎng)站首頁。
有關(guān)優(yōu)課評價指標和課堂實錄標準詳見附件3和附件4。
三、完善激勵機制，組織科學評審
教育局將設(shè)立“一師一優(yōu)課”活動專項經(jīng)費，組織專家對上傳“曬課”評審推優(yōu)。對報送數(shù)量多、質(zhì)量高的學校予以表彰和獎勵，對報送數(shù)量少的學校予以關(guān)注和幫助。按省教育廳文件精神，凡在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中獲部、省級“優(yōu)課”的等同于獲省級比賽一等獎，獲部、省及市級“優(yōu)課”可認定完成省中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程教育培訓50學時。
20xx-20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動于3月1日啟動，教師可登錄江蘇省智慧教育云計算服務(wù)平臺xx參與活動。為防止網(wǎng)絡(luò)堵塞，給教師傳課帶來不便，曬課將嚴格遵守分學段分階段上傳的方式。具體安排：
高中：3月1日-5月31日
初中：3月1日-6月30日
小學4-6年級：4月1日-7月31日
小學1-3年級：5月1日-8月20日
8月20日曬課結(jié)束，8月31日前宜興市級推優(yōu)結(jié)束。各校要嚴格按照時間節(jié)點有序推進，確�；顒禹樌瓿伞�
請各校確定一名活動管理員，加入“宜興一師一優(yōu)課” QQ工作群，群號為：xx。有關(guān)事項請咨詢宜興市教師發(fā)展中心信息技術(shù)科徐秋明老師，電話：xx
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案10
一、參加對象
全體教師全員參與，每人“曬課”至少一節(jié)，并參與“微課”制作。
二、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┚W(wǎng)上“曬課”
1、“曬課”內(nèi)容：包括一節(jié)完整課的教學設(shè)計、所用課件、相關(guān)資源（或資源鏈接）、本節(jié)課教學重點、難點的微視頻（即“微課”）、評測練習（可選）、課堂實錄（可選；擬參加“優(yōu)課”評選者必選）等。
2、“曬課”地址和流程：教師必須將“曬課”內(nèi)容同時發(fā)布在國家教育資源平臺和Xx市網(wǎng)絡(luò)教研平臺
�。ǘ皟�(yōu)課”評選
“優(yōu)課”評選采取校級審核，逐級推薦評選的方式進行，直至被推選為國家級“優(yōu)課”。
�。ㄈ拔⒄n”開發(fā)
學校在區(qū)教研室、現(xiàn)代教育中心的.“微課”業(yè)務(wù)與技術(shù)指導下積極開展“微課”制作與研討工作。要求教師制作的“微課”要同時發(fā)布在國家教育資源平臺和Xx市網(wǎng)絡(luò)教研平臺。
三、進度安排
1、20xx年5月——6月，學校教導處分科組織教師參加網(wǎng)上“曬課”與“微課”業(yè)務(wù)培訓和資源開發(fā)，人人達到業(yè)務(wù)和技術(shù)雙達標。
2、20xx年5月底和6月15日之前，分階段分批完成區(qū)教研室下達的“微課”“曬課”任務(wù)。
3、20xx、20xx、20xx年，完成網(wǎng)上“曬課”的教師人數(shù)分別達到教師總數(shù)的30%、70%和100%，并有部分教師爭取達到省級、國級“優(yōu)課”。
四、組織領(lǐng)導
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導組
組長：
副組長：
成員：
職責：
1、領(lǐng)導、協(xié)調(diào)全�！耙粠熞粌�(yōu)課、一課一名師”活動。
2、業(yè)務(wù)指導“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，組建“微課”開發(fā)指導組，梳理“微課”制作點，編寫“微課”腳本，確�！拔⒄n”質(zhì)量。
3、考核學校及教師“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作，落實“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動獎懲辦法。
�。ǘ┘夹g(shù)支撐組：
職責：
1、開展“微課”和“優(yōu)課”制作的技術(shù)培訓和錄制視頻。
2、指導教師上傳“微課”和“優(yōu)課”。
3。每月統(tǒng)計反饋全�！拔⒄n”和“優(yōu)課”相關(guān)數(shù)據(jù)。
五、保障措施
1、完善設(shè)施設(shè)備
學校要完善和補充必要的錄制設(shè)施設(shè)備，為廣大教師網(wǎng)上“曬課”、“微課”制作提供良好的錄制條件。
2、加強工作考核
作為繼續(xù)教育的一項重要內(nèi)容，學校要把每位教師參加活動的情況記入其業(yè)務(wù)檔案，并作為教師績效考核、評優(yōu)評先的依據(jù)。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案11
為充分發(fā)揮學校、教師的主體作用，推動信息化手段在課堂教學中的廣泛應(yīng)用，在應(yīng)用中逐步匯聚形成系統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，根據(jù)上級關(guān)于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動實施方案，結(jié)合學校實際，決定在全校開展“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動，具體實施方案如下：
一、活動目標
通過自下而上的“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動，進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學改革、提高教學質(zhì)量重要性的認識，充分調(diào)動各學科教師在課堂教學中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課；建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，使每堂課都有一位引領(lǐng)本地本校信息技術(shù)應(yīng)用的名師，使每堂課都有在本地本校起示范作用的精品課程，以促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，形成一套生成性優(yōu)質(zhì)資源體系，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學課堂教學中的有效應(yīng)用和深度融合。
二、活動組織
學校成立“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動領(lǐng)導小組，負責活動的組織與領(lǐng)導。
組長：xxx（校長、黨總支書記）
常務(wù)副組長：xxx（副校長）
副組長：xxx（副校長、工會主席）
xxx（副校長）
xxx（副校長）
成員：xxx（黨總支副書記）
xxx（校長助理）
xxx（辦公室主任）
xxx（教研室主任）
xxx（實驗電教中心主任）
xxx（教導處主任）
xxx（總務(wù)處主任、學生資助中心主任）
xxx（政教處主任）
xxx（工會副主席）
xxx（工會副主席、教代會主席）
xxx（女工委主任、婦委會主任）
xxx（督導室主任）
xxx（團委副書記）
各教研組長、年級組長
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，吳友生同志兼任辦公室主任，朱竹苗、陳大龍等兩名同志兼任辦公室副主任。
領(lǐng)導小組負責落實開展活動所需的各項經(jīng)費，做好活動的宣傳工作，充分調(diào)動廣大教師參與活動的積極性，按要求做好相關(guān)工作。
三、活動范圍
全校各年級各學科的教師均應(yīng)參加。
四、活動方式
主要包括教師網(wǎng)上“曬課”、評選“優(yōu)課”、研制“精品”和名師評選等四個階段。
（一）網(wǎng)上“曬課”
學校利用安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺提供的“曬課”功能，組織教師在規(guī)定的時間內(nèi)在平臺注冊后按《方案》要求進行實名制網(wǎng)上“曬課”。學校成立學科指導組（見附件2），指導組在“曬課”前進行線下研課，對每節(jié)課進行指導。各教研組參加“曬課”的.老師原則上不少于本組教師數(shù)的10%，并按照最低曬課數(shù)的1：3比例上報曬課計劃（見附件1），同一教師原則上只上報1個“曬課”。
�。ǘ┰u選“優(yōu)課”
在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上，采取分級評選的方式，對各學段各學科的“優(yōu)課”開展逐級推薦評選。
學校將按參加“曬課”節(jié)數(shù)的20%評出校級“優(yōu)課”，并推薦參加縣“優(yōu)課”評選；原則上每個年級每個學科每個版本每堂課推薦1個“優(yōu)課”參與推薦評選，同一教師原則上只推薦1個“優(yōu)課”。
（三）制作“精品”
以評選的“優(yōu)課”為基礎(chǔ)，組織學科指導組進行深度開發(fā)，按省“優(yōu)課”制作標準，聯(lián)合電教部門制作精品。
�。ㄋ模┟麕熢u選
在逐級賽課中遴選出的“優(yōu)課”作者，將授予校級“信息技術(shù)教學應(yīng)用名師”，且推薦至縣級參評，并在今后職稱評審、評優(yōu)和晉級時給予優(yōu)先考慮。
五、內(nèi)容要求
教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課堂教學的教學設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實錄（攝錄的視頻，文件格式最好為flv）、評測練習（非學術(shù)性課程不要求）和專家點評（“曬課”不作要求，各級“優(yōu)課”必選）等。內(nèi)容須符合課程標準要求，體現(xiàn)學科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內(nèi)容。
六、活動獎勵
凡參加賽課教師的課件和名單均要在學校和上級教育主管部門備案。根據(jù)各教研組組織工作成效、教師參與規(guī)模和資源推薦質(zhì)量等情況，將納入校內(nèi)“優(yōu)秀教研組”考核中，并推薦至縣級參評。
七、應(yīng)用推廣
活動評選出的“優(yōu)課”覆蓋義務(wù)教育階段和普通高中各年級各學科各版本，可以為廣大教師課前備課、課中上課、課后評價、教學研究和教師專業(yè)發(fā)展等教育教學的各個環(huán)節(jié)提供示范、參考和借鑒。
學校教研室、實驗電教中心，結(jié)合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”評選，組織看課評課，開展網(wǎng)絡(luò)教研，分享典型經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵教師探索利用信息技術(shù)和教育教學融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學，促進生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系，為廣大教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學活動提供示范和便利，推動數(shù)字教育資源在不同教學環(huán)境下的應(yīng)用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學應(yīng)用環(huán)境。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案12
根據(jù)縣教育體育局“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的活動精神，為充分發(fā)揮學校全體教師的主體作用，推動學校的教師教學能力的提升，以及教育信息化在教師教學中的服務(wù)能力，推動我校年輕教師的培養(yǎng)和上進，決定在我校開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的活動，具體活動方案如下：
一，活動目標
通過自上而下的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學改革，提高課堂教學質(zhì)量重要性的認識，充分調(diào)動各學科教師在課堂教學中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每一位教師的教學業(yè)務(wù)能力都得到充分的`提高，發(fā)揮本學校教師中的“名師”先導作用，帶動年輕教師的迅速成長，使我校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)居全縣最前列。
二，活動組織
組長：張鵬程
副組長：常保健師軍建
評委成員：袁升平王睿李菁鄭楠 張紅麗郭亞奇 活動組織中的組長負責整體的監(jiān)督，評委成員做好各教研組的教師的動員工作，做好上交的課堂教學設(shè)計，視頻實錄，教學反思的評審工作。
三，活動方式
1.宣傳
利用周末全體教師會，教務(wù)處做好本次活動的宣傳工作，各教研組組長利用教研例會活動對本組里的教師進行宣傳和指導，并初步展開評議活動，明確優(yōu)課的標準。
2.校內(nèi)“優(yōu)課”的評選活動。
第20周周末，全體教師將自己的優(yōu)質(zhì)教學資源上傳學校教務(wù)處，評委成員根據(jù)高校課堂的評價標準，對所上交的教學反思，課堂教學實錄，教學反思集體研討評論，集思廣益，形成學校的“一師一優(yōu)課，一課一名師”評價細則。
3.校級表彰獎勵。
2月份，學校將各教師的上交作品返還教師，各科任教師根據(jù)自己的作品和學校所制定的評價細則，對自己的做品反復錘煉，準備參加學校評比。3月份，學校利用教研例會對所有教師的作品進行全員打分評價，評選出我校的“優(yōu)課”和“名師”，并利用開學典禮進行表彰獎勵。
4.上報。
根據(jù)縣局要求，上報我校的作品。
四．內(nèi)容要求
教師的曬課，應(yīng)該包括一堂完整課堂教學的教學設(shè)計，所用的課件及相關(guān)資源，課堂實錄以及測評練習等。各科任教師以電子稿的形式給學校上交的內(nèi)容包括：教學目標，教學重難點解析，教學思路（教案），教學反思，教學課件，教學實錄視頻。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案13
為了將信息技術(shù)與教育教學的深度融合，促進教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學質(zhì)量，不斷提升教師信息化教學水平和綜合能力，切實讓信息化成為教師的一種習慣。經(jīng)研究，決定在全校開展教師中開展一師一優(yōu)課、一課一名師的活動。現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
一、學科：語文、數(shù)學
二、參加人員
北壩小學的語文、數(shù)學任課教師人人參與，共計40名。
三、組織機構(gòu)
1、領(lǐng)導小組
組 長：趙 禎
副組長：馮學林 王建茹
成 員：李 濤 何小紅 賀玨清 林大雙 胡 波
李 前 吳明文
2.成立學科評委小組
語文組組長：賀玨清
評委：何小紅 林大雙 何春梅 趙春紅 尹 紅 古學東 謝紅梅及同年級同學科教師
數(shù)學組組長：王建茹
評委：馮學林 吳明文 張清華 楊曉燕 王麗蓉及同年級同學科教師
四、活動規(guī)程及時間安排
(一)、一師一優(yōu)課活動：
1、活動及日程安排：
20xx年5月12--23日，由分管領(lǐng)導和年級組長負責，分學科開展，內(nèi)容自選，具體安排詳見北壩小學一師一優(yōu)課活動安排表;20xx年5月23--28日，考核總結(jié)。
2、評課依據(jù)和要求：
(1)教研組長負責組織教師相互聽課和評課，并安排一名教師按照三個優(yōu)點+兩個缺點+一條建議的方式主評，以促其信息化與學科的深度融合;
(2)分管領(lǐng)導負責組織評委組公開、公平的對課進行評價及統(tǒng)計(參閱附表1)。
3、獎勵方案
各學科各段按照得分情況分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，在14春學期崗位考核中的教學過程分別加0.3分、0.2分、0.1分。
(二)一課一名師活動：
1、活動及日程安排：
20xx年6月2日 ，由年級組長選定課題，通過抽簽決定時間和節(jié)次，具體詳見北壩小學一課一名師活動安排表。6月16---20日總結(jié)。
2、評課依據(jù)和要求：
學科評委組根據(jù)教學效果、信息化與知識的融合度進行量化，分學科分課評出該科課的名師。
3、獎勵方案：
評出的`學科名師上報學區(qū)，參加高一級的名師展評;學校要對選出的課進行課堂實錄，并作為資源向各級參賽。
五、其它要求
1、歡迎當堂沒課的教師參加聽課，鼓勵跨學科聽課。
2、各學科評委組組織完優(yōu)質(zhì)課比賽后，要集中進行評課，確定等級獎名單(見附表3)，收齊評分相關(guān)資料。
3、所有參加教師上交教學設(shè)計一份。
4、賽場準備(后勤處)：分別懸掛北壩小學一師一優(yōu)課比賽活動和北壩小學一課一名師競賽活動標語。設(shè)置評委席。
5、比賽時老師用小蜜蜂，學生最好也用小蜜蜂，以保證良好的教學效果。每堂比賽課結(jié)束后，由當堂參賽教師負責安排學生打掃衛(wèi)生。
6、馮學林、林大雙兼職影像資料收集。
7、評委老師請自行調(diào)課，按時參加評課活動。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案14
根據(jù)教育部、省、鎮(zhèn)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的有關(guān)精神，為充分發(fā)揮學校、教師的主體作用，推動信息化手段在課堂教學中的廣泛應(yīng)用，促進我鎮(zhèn)高效課堂建設(shè)，經(jīng)研究，決定在我鎮(zhèn)中小學實施“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，現(xiàn)制定如下實施方案：
一、活動目標
大力提倡并引導學校及教師推進小組合作學習，促進高效課堂建設(shè)，加快高效課堂建設(shè)進程。
提高現(xiàn)代信息技術(shù)裝備的使用率，不斷提升教師信息化教學水平和綜合能力，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應(yīng)用。
通過全鎮(zhèn)中小學教師在國家教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出一批“優(yōu)課”參加各級評選，遴選一批在高效課堂建設(shè)及應(yīng)用信息技術(shù)方面的教育教學能手、骨干教師，建立我鎮(zhèn)高效建設(shè)及應(yīng)用信息技術(shù)教育教學人才庫。
二、活動組織
為保證活動的順利實施，鎮(zhèn)中心初中成立“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動工作領(lǐng)導小組，負責指導全鎮(zhèn)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的實施。
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在基教口。各口的具體職責分工如下：
基教：主要負責制定活動方案，牽頭活動的組織協(xié)調(diào)工作。主要負責制定培訓計劃，組織全鎮(zhèn)中小學教師分級分批進行信息技術(shù)能力培訓，落實教師參與“曬課”、校本研修計入教師繼續(xù)教育學時的相關(guān)政策。主要負責全鎮(zhèn)活動進度安排、任務(wù)分配，組建學科專家團隊，對學校課堂教學、“曬課”等活動進行視導，對網(wǎng)絡(luò)教研進行指導，并依據(jù)“優(yōu)課”基本標準對我鎮(zhèn)教師“曬課”情況進行評選，組織學科專家對上報“優(yōu)課”進行專家點評，發(fā)現(xiàn)活動中的典型，指導總結(jié)和推廣好的做法。
計財：負責協(xié)調(diào)本項活動的所需經(jīng)費及設(shè)施保障。
督導：主要負責將年度活動任務(wù)納入學校年度考核體系，協(xié)調(diào)推進該項活動的督辦工作。
電教：主要負責出臺教師網(wǎng)上“曬課”工作流程、辦法，后期上報孝感鎮(zhèn)“優(yōu)課”課堂實錄專家點評的編輯，協(xié)助學校對電教設(shè)備進行養(yǎng)護維修等。
三、活動對象
各中小學校各年級、各學科專兼職教師（兼職教師可選其中一科“曬課”）。
四、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┤珕T注冊
要求全體教師參與，實名制注冊。校長、名師、骨干教師要帶頭參與，率先垂范。
�。ǘ┙處熅W(wǎng)上“曬課”
“曬課”主要內(nèi)容包括：一堂完整課堂教學的教學設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、評測練習（非學術(shù)性課程不作要求）、課堂實錄和專家點評（“曬課”不作要求，上報孝感鎮(zhèn)“優(yōu)課”必選）等。
所曬內(nèi)容為我市中小學各年級、各學科現(xiàn)用版本教材的全部教學內(nèi)容；符合課程標準要求，體現(xiàn)學科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合，展現(xiàn)如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學方法、有效解決教學重難點等課堂教學內(nèi)容。
鼓勵全鎮(zhèn)各校按“小組合作學習模式”進行“曬課”。高效課堂試點學校的試點班級任課教師一律按該模式“曬課”。鼓勵試點學校的非試點班級及非試點學校教師大膽嘗試該模式“曬課”。
鼓勵教師“曬”多堂課和上傳課堂實錄視頻。視頻應(yīng)過程完整，畫面清晰。條件許可的情況下進行適當?shù)暮笃诩糨嬏幚�，在適當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現(xiàn)畫面。上報到孝感鎮(zhèn)參評的“優(yōu)課”要有專家點評。
（三）“優(yōu)課”評選
各學校按參加“曬課”節(jié)數(shù)的30%評出本地“優(yōu)課”，并推薦參加市“優(yōu)課”評選，優(yōu)先選送基于小組合作學習模式的“曬課”；按照參加“曬課”教師數(shù)的20%向孝感鎮(zhèn)推薦參評“優(yōu)課”。推薦參評的“優(yōu)課”同一年級、同一學科、同一版本教材、同一教學內(nèi)容不能重復，同一教師最多只能推薦1節(jié)“優(yōu)課”參評。
�。ㄋ模┚W(wǎng)絡(luò)教研
1、成立學科教學專家指導組。通過示范、視導、點評、剖析、研討、交流等方式，對鎮(zhèn)內(nèi)教師的.教學、教研、“曬課”組織、“優(yōu)課”產(chǎn)出、信息化手段與課堂教學的有機融合等進行指導。
2、開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研工作室。建立以中心教研員為核心的各學科網(wǎng)絡(luò)教研室，并開展相關(guān)教研活動。鼓勵和引導特級教師、各級名師、學科帶頭人在國家平臺（或其它平臺）開設(shè)個人（或個人帶領(lǐng)的工作團隊）工作室，不斷提升利用信息化手段開展教學教研的能力；有針對性地研討問題，點評、打磨“優(yōu)課”，展示“曬課”成果，促進“教師不斷發(fā)現(xiàn)問題——深入思考問題——交流優(yōu)化教學——提升課堂質(zhì)量”的良性循環(huán)和網(wǎng)絡(luò)教研常態(tài)化。
（五）應(yīng)用推廣
活動評選出的“優(yōu)課”可為教師課前備課、課中上課、課后評價、自身專業(yè)發(fā)展等教育教學的各個環(huán)節(jié)提供參考和借鑒。鼓勵基層教師探索利用信息技術(shù)和教育教學融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學，促進生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系，推動數(shù)字教育資源在不同教學環(huán)境下的應(yīng)用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學應(yīng)用環(huán)境。
五、進度安排
總體“曬課”安排與我鎮(zhèn)推進高效課堂同步展開，教師20xx年秋季開始的“曬課”原則上應(yīng)全部以小組合作學習的模式“曬課”。到20xx年6月，全鎮(zhèn)中小學教師100%參加“曬課”。其中，20xx—20xx年間的三個學年度在國家平臺上“曬課”的教師數(shù)分別占全鎮(zhèn)中小學教師總數(shù)的20%、40%、40%，每學年度評選一批“優(yōu)課”，擇優(yōu)推薦參加各級“優(yōu)課”評選。
�。ㄒ唬﹦訂T準備階段（20xx年1月—2月）
1、下發(fā)“一師一優(yōu)課、一課一名師”專題網(wǎng)站操作辦法等；
2、各學校成立專班，制定本�！耙粠熞粌�(yōu)課、一課一名師”活動方案，三個學年度的活動安排；
3、做好攝錄制作及應(yīng)用能力提升培訓工作；
4、中心初中制定評選標準與實施細則。
�。ǘ⿲嵤┡c評選階段（20xx年3月—20xx年6月）
全面啟動“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作。
第一階段（20xx年3月—20xx年5月）
1、各學校按照進度組織教師“曬課”，進行初評，評選出該校最優(yōu)課例；（20xx年3月—4月）
2、中心教研員及學科專家組組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研，點評教師“曬課”；（20xx年3月—4月）
3、組織全鎮(zhèn)“一師一優(yōu)課”的評選工作；（20xx年4月）
4、組織資源推送工作；（20xx年4月）
5、通報評選結(jié)果，工作小結(jié)。（20xx年5月）
第二階段（20xx年6月—20xx年7月）
1、組織學校領(lǐng)導參加以高效課堂模式、導學案編寫等為主題的暑期培訓及教師暑期信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓；（20xx年7—8月）
2、各學校按照進度組織教師“曬課”，以學校為單位初評，評選出最優(yōu)課例；（20xx年9月—20xx年3月）
3、中心教研員及學科專家組組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研，點評教師“曬課”；（20xx年9月—20xx年3月）
4、組織全鎮(zhèn)“一師一優(yōu)課”的評選工作；（20xx年4月）
5、組織資源推送工作；（20xx年4月）
6、通報評選結(jié)果，工作小結(jié)。（20xx年6月）
第三階段（20xx年7月—20xx年7月）
1、組織并參加高效課堂相關(guān)暑期培訓及教師暑期信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓；（20xx年7—8月）
2、各學校按照進度組織教師“曬課”，初評，評選出學校最優(yōu)課例；（20xx年9月—20xx年3月）
3、中心教研員及學科專家組組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研，點評教師“曬課”；（20xx年9月—20xx年3月）
4、中心初中組織全鎮(zhèn)“一師一優(yōu)課”的評選工作及資源推送工作；（20xx年4月）
5、活動總結(jié)表彰。（20xx年7月）
六、活動要求
１、充分認識活動的重要意義。各學校要把活動作為推進高效課堂建設(shè)及教育信息化建設(shè)和應(yīng)用的重要抓手，認真抓實抓好。要成立活動專班，根據(jù)本地本校實際，認真研究，制定方案，做好宣傳發(fā)動，并圍繞教育教學、教研、課題研究工作，鼓勵教師積極主動參與。通過活動，進一步提升教師對高效課堂操作要領(lǐng)的把握與駕馭能力，提升教師的現(xiàn)代化信息技術(shù)運用能力，能夠熟練操作教育裝備，提高課堂教學質(zhì)量。
2、建立設(shè)備保障機制。各學校要加強電教設(shè)備的維護力度，精心護養(yǎng)，保障設(shè)施設(shè)備的正常使用，確保活動的順利進行。要充分發(fā)揮中心中學、中心小學信息技術(shù)裝備齊全的優(yōu)勢作用，中心初中協(xié)調(diào)學校做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作，保證活動按進度實施，并通過活動促進學校健全和完善信息技術(shù)應(yīng)用管理制度，建立設(shè)備運行、維護和技術(shù)支持服務(wù)保障機制。
3、加強統(tǒng)籌管理機制。按照教研室下發(fā)的年度分課方案分配到各校，再由各校落實到人、到章節(jié)、到課時，實現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)教師、教學內(nèi)容“曬課”全覆蓋。各學校要統(tǒng)籌安排，加強指導、督辦，結(jié)合教學進度，有計劃地組織教師分期分批參加“曬課”，計劃安排情況及聯(lián)絡(luò)員安排分別報中心初中。
4、強化教研管理。中心初中成立學科專家指導組，加強“曬課”及網(wǎng)絡(luò)教研指導。各學校也要相應(yīng)成立學科指導組，有針對性地研討問題，在“曬課”前進行線下磨課、點評、研課，對每節(jié)課進行指導，與高效課堂建設(shè)、校本教研、教學比武等活動結(jié)合起來。要充分發(fā)揮學科帶頭人和教研組長的教學經(jīng)驗、號召力和影響力，鼓勵和引導他們借助國家平臺提供的頻道和資源，通過集體備課、課例點評、視頻研討、主題研討等活動，幫助教師多出“優(yōu)課”。建立起全鎮(zhèn)全履蓋“優(yōu)課”資源庫，用于全鎮(zhèn)教師資源共享，推進高效課堂建設(shè)。
5、設(shè)立激勵機制。中心初中組織專班對全鎮(zhèn)“曬課”情況分階段進行評選，并通報評選結(jié)果�；顒咏Y(jié)束后將根據(jù)各校組織工作成效、教師參與規(guī)模和資源推薦質(zhì)量等情況，表彰優(yōu)秀組織學校。被教育部、省教育廳、市教育局和鎮(zhèn)中心初中評選為“優(yōu)課”的視為同級公開課。教師參加活動的情況，納入教師年度考核內(nèi)容，記入教師的業(yè)務(wù)檔案，獲獎情況可作為評先表模、職稱評定等加分的重要依據(jù)。
附件：
1、垌冢鎮(zhèn)學校分年度參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動教師花名冊
2、垌冢鎮(zhèn)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動聯(lián)系人信息表
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案15
一、活動目標
通過開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(以下簡稱活動)，進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學改革、提高教學質(zhì)量重要性的認識，充分調(diào)動各學科教師在課堂教學中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，進一步發(fā)揮教師的個體創(chuàng)新力量，著力提高“曬課”質(zhì)量，推動常態(tài)化應(yīng)用，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課;建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授;促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，逐步形成一套覆蓋中小學各年級各學科各版本的生成性資源體系，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應(yīng)用和深度融合。
二、活動組織
省教育廳成立由分管基礎(chǔ)教育的副廳長任組長，財務(wù)處、信保處、教師處等相關(guān)處室參與，省教育廳基礎(chǔ)教育二處行政牽頭，省教科所教研指導，省電教館具體實施的領(lǐng)導小組(領(lǐng)導小組成員名單見附件2)。領(lǐng)導小組負責我省活動的組織領(lǐng)導工作，統(tǒng)籌制定活動方案，落實開展活動所需的各項經(jīng)費;協(xié)調(diào)相關(guān)部門，明確工作職責，加強部門協(xié)作;做好活動的宣傳工作，充分調(diào)動中小學校和廣大教師參與活動的積極性。
各市教育行政部門負責本地區(qū)活動的組織領(lǐng)導和統(tǒng)籌推進，要制訂活動方案，明確相關(guān)要求和支持政策，落實開展活動所需的各項經(jīng)費;協(xié)調(diào)相關(guān)部門，明確工作職責，健全工作機制，組織和動員廣大中小學教師積極參與活動。
各市教研部門要為教師利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)變教學方式、創(chuàng)新教學方法、改變課堂教學提供理論和實踐指導，幫助教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學緊密結(jié)合的典型案例和創(chuàng)新模式;要結(jié)合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”征集，“曬”前做好備課磨課;“曬”中組織看課評課，開展網(wǎng)絡(luò)教研;“曬”后組織專家做好“優(yōu)課”評審工作。
各市電教部門要做好活動的具體組織和條件保障工作，為學校和教師提供相關(guān)技術(shù)培訓，在學校和教師創(chuàng)建“優(yōu)課”的過程中及時提供技術(shù)和資源支持。
三、活動范圍
全省所有具備網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學條件的中小學校(包括小學、初中、九年一貫制學校、完全中學和普通高中等)，各年級各學科的教師均須參加。
四、內(nèi)容要求
“曬課”是指教師在國家教育資源公共服務(wù)平臺上傳并展示反映本人一堂課的設(shè)計、實施和評價過程的相關(guān)內(nèi)容，供其他教師教學參考和借鑒。
1.版本要求。
“曬課”教材的版本為經(jīng)教育部審定中小學教材,以教育部公布的20xx年度教學用書目錄為準(教基二廳〔20xx〕1號)。我省地方課程僅作為我省區(qū)域曬課、交流使用，不參加教育部組織的“優(yōu)課”征集。校本課程不在此次活動范圍內(nèi)。
2.節(jié)點確定。
“曬課”平臺所提供的目錄體系最小節(jié)點為“曬課”的最小單位�！皶裾n”平臺最小節(jié)點劃分原則為可通過1—3個課時完成教學的知識節(jié)點。
3.“曬課”內(nèi)容。
教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課堂教學的教學設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄(可選，擬參加教育部“優(yōu)課”征集的為必選)和評測練習(可選)等。
教師曬課前應(yīng)充分結(jié)合國家和省、市級資源平臺提供的資源，借鑒以往的優(yōu)秀課例，認真做好包括撰寫教學設(shè)計等備課工作。學校教研組和地方教研員應(yīng)當充分利用集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研等形式為教師所擬曬課內(nèi)容的教學設(shè)計提供必要的指導和幫助。
內(nèi)容須符合20xx版義務(wù)教育課程標準和普通高中課程標準(實驗)要求，體現(xiàn)學科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重難點問題等課堂教學內(nèi)容。
有條件的學�？晒膭罱處熒蟼髡n堂實錄。課堂實錄(指教學過程視頻)應(yīng)展現(xiàn)課堂教學的所有內(nèi)容，過程完整(最低不少于30分鐘)，畫面清晰。建議進行適當?shù)暮笃诩糨嬏幚恚谶m當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。課堂實錄片頭不超過5秒，應(yīng)包括課程名稱、年級、上/下冊、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實錄為幅面要求達到720*576以上，視頻碼流為320Kbit/s以上。教師所提交的“曬課”內(nèi)容須為本人教學實踐中所產(chǎn)生的內(nèi)容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
各市應(yīng)加大錄播教室等硬件設(shè)備的建設(shè)力度，確保教師有良好的“曬課”錄制環(huán)境。
五、活動方式
主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”征集兩個階段。
1.網(wǎng)上“曬課”。
各市組織教師到國家教育資源公共服務(wù)平臺注冊并報名參加本年度活動，利用國家平臺提供的.“曬課”功能進行實名制網(wǎng)上“曬課”。原則上要求每名專任教師至少在國家平臺“曬”一堂課。
根據(jù)省教育廳《20xx年教育信息化工作要點》，為了進一步普及推廣基礎(chǔ)教育信息化教學新模式，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，要求參加活動的教師在完成國家平臺的“曬課”后，再登錄陜西省教育廳陜西人人通綜合服務(wù)平臺進入“曬課”頻道上傳自己的“曬課”資源。
2.“優(yōu)課”征集。
在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上，采取縣、市、省和國家分級評審推薦的方式，對各年級各學科各版本的資源開展逐級評審推薦。各級教育行政部門在評審推薦時要把好課程教學正確的政治方向，堅持思想性、科學性和適宜性相統(tǒng)一�！皟�(yōu)課”的評審征集工作利用國家平臺提供的“評審”、“推薦”功能進行。
各縣(區(qū))按本縣“曬課”節(jié)數(shù)的20%評出縣級“優(yōu)課”，并推薦到市級，參加市級“優(yōu)課”征集;各市在所轄縣(區(qū))推薦縣級“優(yōu)課”的基礎(chǔ)上再按30%評出市級“優(yōu)課”，并推薦到省級，參加省級“優(yōu)課”征集。省級在市級推薦的“優(yōu)課”的基礎(chǔ)上評審出省級“優(yōu)課”，并按要求參加國家平臺征集。教育部組織的“優(yōu)課”征集采取專家評審推薦與網(wǎng)絡(luò)投票相結(jié)合的方式進行。
各級往上一級推薦時每個年級每個學科每個版本每堂課推薦1個“優(yōu)課”課例，同一教師只推薦1堂“優(yōu)課”。
六、活動表彰
凡參加“曬課”教師的名單均要在各校和各級教育主管部門備案。本次活動結(jié)束后，根據(jù)各市、縣(區(qū))及學校組織工作成效、教師參與規(guī)模和推薦質(zhì)量等情況，省教育廳將給予“優(yōu)秀組織獎”的表彰。
七、應(yīng)用推廣
活動征集的“優(yōu)課”覆蓋義務(wù)教育階段和普通高中各年級各學科各版本，可以為教師課前備課、課中上課、課后評價以及教師專業(yè)發(fā)展等提供參考和借鑒。
在國家平臺開辟“優(yōu)課”案例分享點評在線會客室專欄，圍繞學科教學和信息技術(shù)、數(shù)字教育資源應(yīng)用等主題，介紹經(jīng)驗體會，進行專家點評，開展在線交流。
各市教育行政部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)電教、教研等相關(guān)部門，結(jié)合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”推薦活動，組織本地區(qū)廣大中小學教師看課評課，分享典型經(jīng)驗，推廣“優(yōu)課”案例，為教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學活動提供示范和便利，推動數(shù)字教育資源在不同教學環(huán)境下的應(yīng)用,形成“人人用資源、課課有案例”的教學應(yīng)用環(huán)境。
八、時間安排
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