讀書活動(dòng)方案模板錦集8篇
為了確定工作或事情順利開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的讀書活動(dòng)方案8篇，希望能夠幫助到大家。
讀書活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目的：
為了積極營造“書香校園”， 豐富校園文化生活，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)審美情趣，展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，學(xué)校決定舉辦第三屆校園讀書月活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題： 品味書香，浸潤心靈，共建和諧。
三、活動(dòng)口號(hào)：
益智明理——我們愛讀書 良師益友——我們讀好書
行萬里路——我們多讀書 學(xué)海無涯——我們勤讀書
四、活動(dòng)對(duì)象：全校師生
五、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年4月23日——5月30日
六、活動(dòng)內(nèi)容和過程：
第一階段：(4月23日——4月26日)準(zhǔn)備動(dòng)員階段
1.舉行“讀書月”啟動(dòng)儀式(4月25日)，“國旗下講話”動(dòng)員。
2.做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
第二階段：(4月26日——5月26日)師生競讀活動(dòng)階段
1.師生每人去圖書館借閱圖書2本以上(以班為單位統(tǒng)計(jì))
2.一次圖書捐贈(zèng)活動(dòng)
全校師生將看完的、閑置的好書捐贈(zèng)給學(xué)校圖書館，提高閑置書籍利用價(jià)值，豐富閱讀資源。要求捐贈(zèng)的.圖書內(nèi)容健康，不太破損。
2.一次好書推薦會(huì)
各年級(jí)推薦、確定1—2本必讀書目，3—10本選讀書目。各班舉辦一次好書推薦會(huì)，在班級(jí)交流的基礎(chǔ)上，上報(bào)給學(xué)校團(tuán)委和圖書館。
3.一次詩歌朗誦、故事演講活動(dòng)
舉行詩歌朗誦或演講比賽。(結(jié)合“五四”詩歌朗誦賽)
4.一次讀書知識(shí)能力競賽
第三階段：(5月27日——5月30日)
成果展示、評(píng)比總結(jié)
1.評(píng)比“讀書之星”(按圖書館借閱統(tǒng)計(jì)和讀書心得文章)
2.表彰“書香班級(jí)”。
3.讀書征文比賽獎(jiǎng)。每人寫一篇讀書心得，于5月8日前交圖書館。學(xué)校將優(yōu)秀論文送相關(guān)部門評(píng)獎(jiǎng)。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
讀書之星：一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)若干名;
書香班級(jí)：一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名、三等獎(jiǎng)若干名;
朗誦、演講、知識(shí)競賽等獎(jiǎng)項(xiàng)另設(shè)。
以上獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)校發(fā)給獎(jiǎng)品和證書。
七、活動(dòng)要求：
1.校團(tuán)委報(bào)道組及時(shí)報(bào)道信息，把讀書節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。
2.教師做好學(xué)生表率作用。
3.各班要在學(xué)校讀書月活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀和組織工作。
八、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
成員：
各班班主任
讀書活動(dòng)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
豐富活躍師生校園生活，讓全體師生自覺養(yǎng)成愛護(hù)書、勤讀書、讀好書的好習(xí)慣。在讀書活動(dòng)中增長知識(shí)、開闊眼界、陶冶情操，充實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和綜合素養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)他們做合格公民的意識(shí)。
二、讀書節(jié)的口號(hào)：我讀書，我成長，我快樂
三、時(shí)間安排：4月——9月
四、活動(dòng)內(nèi)容安排：
�。ㄒ唬┑谝浑A段：啟動(dòng)階段
1、啟動(dòng)儀式：（4月25日），大隊(duì)部負(fù)責(zé)，六（1）班承辦。
2、黑板報(bào)評(píng)比：（4月25日），大隊(duì)部負(fù)責(zé)。
3、“快樂營養(yǎng)餐”：校園廣播連續(xù)播出歷史故事。（4月25—6月20日中午12:00—12:30）
�。ǘ┑诙A段：實(shí)施階段
1、主題隊(duì)會(huì)：（5月11日），班主任負(fù)責(zé)，可結(jié)合本年級(jí)活動(dòng)，開展形式多樣、由學(xué)生為主的主題隊(duì)會(huì)，作為本學(xué)期主題隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)。（大隊(duì)部負(fù)責(zé)）
2、年級(jí)活動(dòng)
一年級(jí)——“讀書好”活動(dòng)
�。�1）制作好書推薦卡
親子制作“好書推薦卡”。內(nèi)容包括：書名、內(nèi)容介紹、推薦理由、班級(jí)、推薦人姓名。（尺寸：32開特種紙?jiān)O(shè)獎(jiǎng)：每班選出15張優(yōu)秀好書推薦卡于5月6日上交評(píng)比并展示）
�。�2）“好書”交流活動(dòng)（時(shí)間：5月4日班隊(duì)課地點(diǎn)：內(nèi)操場（雨天延期，在某天第四節(jié)課）
把自己最喜歡的書和級(jí)段內(nèi)同學(xué)互換，一周內(nèi)閱讀好并進(jìn)行評(píng)價(jià)，歸還書籍。（之前要在書籍上寫好班級(jí)姓名，練習(xí)與人交往的禮儀和語言，好書互換時(shí)可介紹好書的`主要內(nèi)容和推薦理由。也可與“好書推薦卡”活動(dòng)結(jié)合起來）
二年級(jí)——“讀書好”活動(dòng)
（1）比比我的閱讀量
數(shù)數(shù)自己家中的藏書情況、羅列自己閱讀過的書目、和同學(xué)交流自己最喜歡的一本書。（時(shí)間：5月4日班隊(duì)課）
�。�2）“給喜歡的故事配插圖”繪畫大賽
給自己喜歡的故事配幅插圖，注明書名、故事的主要內(nèi)容、設(shè)計(jì)者姓名、班級(jí)。（尺寸：A4設(shè)獎(jiǎng)：每班選出15張優(yōu)秀插圖于5月6日上交評(píng)比并展示。）
三年級(jí)——“讀好書”活動(dòng)
�。�1）開展好書共讀活動(dòng)，共讀《查理和巧克力工廠》（羅爾德·達(dá)爾），欣賞影片《查理和巧克力工廠》，教師引導(dǎo)學(xué)生讀書方法的養(yǎng)成，做到邊讀書邊劃好詞佳句。班級(jí)進(jìn)行閱讀方法評(píng)比和總結(jié)。（4月27、28日中午12:30—1:30）
�。�2）利用廢品，制作巧克力模型，并設(shè)計(jì)巧克力包裝，包裝上注明設(shè)計(jì)者的班級(jí)、姓名，開展“我愛巧克力”設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。
設(shè)獎(jiǎng)：每班選出15塊造型別致、包裝新穎精美的巧克力模型于5月13日上交評(píng)比并展示。
四年級(jí)——“讀好書”活動(dòng)
�。�1）開展好書共讀活動(dòng)，并結(jié)合此項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)讀書方法的養(yǎng)成，做到邊讀書邊劃好詞佳句，有感受的地方寫批注。班級(jí)進(jìn)行閱讀方法評(píng)比和總結(jié)。
�。�2）開展“我喜愛的作家”交流會(huì)并制作走進(jìn)作家小報(bào)（內(nèi)容可包括作家簡介、作家的作品書目、作家的故事、作家的生活、喜歡的理由等）
小報(bào)尺寸：A4設(shè)獎(jiǎng)：每班選出15張小報(bào)于5月6日上交評(píng)比并展示。
五年級(jí)——“好讀書”活動(dòng)
�。�1）開展好書共讀活動(dòng)，并結(jié)合此項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)讀書方法的養(yǎng)成，做到邊讀書邊劃好詞佳句，有感受的地方寫批注。班級(jí)進(jìn)行閱讀方法評(píng)比和總結(jié)。
（2）向?qū)W生推薦同一篇文章，進(jìn)行現(xiàn)場寫讀后感比賽。（5月4日午間+班隊(duì)課）
六年級(jí)年級(jí)——“好讀書”活動(dòng)
�。�1）讀書節(jié)倡議書征文比賽。
作為一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，六年的閱讀生活是否給你留下了許多美好的回憶，是否有酸有甜，有很多的故事，有很多的收益，也或許還有一絲遺憾，融這些回憶化作倡議，對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們寫一封發(fā)自肺腑的閱讀倡議書吧！
尺寸：400格作文紙或A4打印設(shè)獎(jiǎng)：每班選出10篇優(yōu)秀倡議書于5月6日上交評(píng)比并展示。
�。�2）“我的閱讀生活”演講會(huì)。（可結(jié)合倡議書，希望人人都有上臺(tái)的機(jī)會(huì)。時(shí)間：5月11日班隊(duì)課）
3、教師讀書活動(dòng)：開展教師閱讀兒童文學(xué)活動(dòng)（4月至9月）和《鞍馬池小學(xué)學(xué)生閱讀手冊(cè)》撰寫活動(dòng)（6月上旬完成）
4、家長學(xué)�；顒�(dòng)：《讓閱讀引領(lǐng)孩子成長》家庭教育講座（暫定5月中旬）
（三）第三階段：總結(jié)階段
1、“閱讀三士”評(píng)比活動(dòng)
根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由學(xué)生、家長、班主任、語文老師共同評(píng)出“閱讀小學(xué)士”10名，“閱讀小碩士”5名，“閱讀小博士”2名，學(xué)校進(jìn)行表彰。（9月份）
2、書香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)
評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)（五有）：有圖書角；有人均兩冊(cè)以上的圖書；有專人管理；有一定的借閱量；有閱讀的氛圍。
評(píng)選辦法：查看現(xiàn)場。由大隊(duì)部統(tǒng)一評(píng)審出若干“書香班級(jí)”。（9月份）
3、書香家庭評(píng)比活動(dòng)
父或母能積極參與孩子開展“親子閱讀”活動(dòng)。家庭有書架，有閱讀氛圍，有一定藏書量，父母能配合學(xué)校讀書活動(dòng)，督促、檢查孩子閱讀情況。（各班各推薦1個(gè)家庭）（9月份）
4、優(yōu)秀閱讀教育工作者評(píng)比活動(dòng)
教師積極倡導(dǎo)做兒童閱讀的引領(lǐng)者，自身能積極開展閱讀活動(dòng)，并在班級(jí)中積極開展閱讀，做到有計(jì)劃、有過程實(shí)施、有總結(jié)反饋。并大力支持學(xué)校閱讀工作的開展。（9月份）
讀書活動(dòng)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想：
書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。讀書應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式，理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動(dòng)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語言積累，活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，并積極配合學(xué)校開展的的讀書活動(dòng)，特制訂此方案。
活動(dòng)主題：“校園溢滿書香，好書伴我成長”
二、活動(dòng)目的：
1、通過讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。
2、通過讀書活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，大力促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。
3、通過讀書活動(dòng)，推進(jìn)書香班級(jí)、書香校園建設(shè)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
三、活動(dòng)要求：
1、搞好宣傳發(fā)動(dòng)。充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、班隊(duì)課等多種手段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“校園溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級(jí)圖書推薦工作。班級(jí)依據(jù)讀書活動(dòng)的要求，結(jié)合實(shí)際，為班級(jí)學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀等，確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行。充分利用班級(jí)書屋，發(fā)動(dòng)學(xué)生多進(jìn)書屋，參與閱讀，并管理好班級(jí)書屋。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給學(xué)生讀書方法，使學(xué)生在讀書中增長知識(shí)，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學(xué)會(huì)做人、處事、交往，從而在班級(jí)、年級(jí)內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、把讀書活動(dòng)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。
5、深入開展讀書活動(dòng)。按照計(jì)劃組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以采取主題班會(huì)等形式，多角度地開展讀書活動(dòng)。還可以開展形式多樣的競賽活動(dòng)，如讀書征文比賽、演講比賽、知識(shí)競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級(jí)每個(gè)學(xué)生制訂自己的讀書計(jì)劃，并請(qǐng)老師家長負(fù)責(zé)監(jiān)督計(jì)劃的執(zhí)行情況。
7、合理安排讀書時(shí)間，保證定時(shí)、定量完成讀書任務(wù)。平時(shí)一般每天讀書不少于1小時(shí)（在學(xué)校利用課余時(shí)間自由讀不少于半小時(shí)，在家里擠時(shí)間讀不少于半小時(shí)），引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。
四、活動(dòng)宣傳口號(hào)：
1、我讀書，我快樂。
2、書香伴童年，智慧享一生。
3、與書本為友，與大師對(duì)話。
4、與書籍為伍，與經(jīng)典對(duì)話，與智慧同行。
五、活動(dòng)具體安排：
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段：9月
①宣傳發(fā)動(dòng)階段充分利用國旗下的講話、板報(bào)、廣播宣傳本次讀書活動(dòng)開展的重要意義，學(xué)校推薦的圖書目錄。（附后）
�、趯W(xué)校通過家校通信息平臺(tái)發(fā)送《給家長的一封信》，向家長宣傳兒童閱讀，宣傳我校的學(xué)生讀書活動(dòng)。
�、鄹靼嗉�(jí)出臺(tái)班級(jí)讀書活動(dòng)方案，并上交電子版至教導(dǎo)處存檔。
2、活動(dòng)開展階段：10月--11月
�、俪浞掷冒嗉�(jí)書屋和校園網(wǎng)站開展該活動(dòng)。
�、诶贸孔x、午間、課間開展閱讀活動(dòng)；利用課余時(shí)間登錄校園網(wǎng)，進(jìn)入讀書活動(dòng)專欄，進(jìn)一步開展網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)。
�、鄞箨�(duì)部配合組織各班開展以“名人的讀書故事”為主題的班隊(duì)會(huì)，內(nèi)容可以是背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神。
④定期展評(píng)讀書筆記。每個(gè)學(xué)生自備一筆“讀書筆記”，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。以班級(jí)為單位定期舉辦讀書筆記展評(píng)、交流；各年級(jí)挑選部分優(yōu)秀的讀書筆記，定期舉辦展覽、交流。（11月底，3-6各年級(jí)上交10份優(yōu)秀“讀書筆記”，學(xué)校進(jìn)行展示。）
3、12月份：總結(jié)表彰階段
�、匍_展“校園溢滿書香好書伴我成長”征文活動(dòng)，將優(yōu)秀文章向全校師生展示，并給予表彰。（3-6年級(jí)，各年級(jí)選10份優(yōu)秀征文作品）
�、诒碚脤W(xué)校小學(xué)生“讀書之星”、“書香班級(jí)”和“書香家庭”。“讀書之星”由各班推薦2位學(xué)生；“書香班級(jí)”由學(xué)校推薦讀書活動(dòng)中，組織最佳的5個(gè)班級(jí)，學(xué)校進(jìn)行表彰。(12月中旬)
③與大隊(duì)部攜手，聘請(qǐng)2個(gè)優(yōu)秀書香家庭，做客校園電視臺(tái)，做一期訪談式的節(jié)目，交流家庭讀書感受和體會(huì)。(段考后的家長會(huì)上)
六、活動(dòng)組織
為了更好的.促進(jìn)學(xué)生讀書活動(dòng)的開展，保證學(xué)生讀書活動(dòng)的實(shí)際效果，以班級(jí)為單位，特成立學(xué)生讀書領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：z
副組長：全體班主任
組員：各班的中隊(duì)長
組長全面負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)，副組長負(fù)責(zé)執(zhí)行讀書方案，組員具體負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)讀書活動(dòng)的開展。組員每周五向副組長匯報(bào)本班級(jí)學(xué)生的讀書情況，副組長每月30日將本班讀書活動(dòng)開展情況匯總后，書面匯報(bào)給組長。
希望各班積極組織，認(rèn)真落實(shí)，扎實(shí)開展，真正把此次讀書活動(dòng)抓實(shí)、抓好，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，為學(xué)生將來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
代表性的目錄如下：
一年級(jí)、二年級(jí)推薦書目
《我的野生動(dòng)物朋友》、《小豬唏哩呼�！�(低年級(jí)皆為注音版)、《小布頭奇遇記》（孫幼軍）、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》（周銳）
三年級(jí)推薦書目：
《安徒生童話集》（葉君建譯本或任溶溶譯本）、《愛的教育》、淘氣包馬小跳系列--《跳跳電視臺(tái)》（楊紅櫻）
四年級(jí)推薦書目：
《格林童話》、《一千零一夜》、《漂亮老師和壞小子》（楊紅櫻）中國幽默兒童文學(xué)叢書-《我的故事講給你聽》（梅子涵）
五年級(jí)推薦書目：
《窗邊的小豆豆》（黑柳徹子）、《根鳥》(曹文軒)、《女生日記》或《男生日記》（楊紅櫻）、《第十一根紅布條》（曹文軒）
六年級(jí)推薦書目：
《海蒂》(瑞士作家斯比麗)、《綠山墻的安妮》、《斑羚飛渡》(沈石溪)、《假如給我三天光明》（海倫·凱勒自傳）、《哈利·波特與魔法石》(英國)
讀書活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)宗旨
開展小學(xué)生“陽光心理”系列活動(dòng)，是深入貫徹黨的十七大精神，在未成年人中進(jìn)行心理健康教育的重要載體，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，體現(xiàn)了教育以人為本的價(jià)值觀念。通過德育載體的不斷創(chuàng)新、發(fā)揮學(xué)校教育的引導(dǎo)性、同伴之間的互育性、學(xué)生的自我教育性，不斷提升中小學(xué)心理健康教育水平，推動(dòng)中小學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，使小學(xué)生更加健康地成長。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：蔡振宇
成員：李仙花、葉連娣、白少軍、張柳英、李海靜、陳春玲。
三、時(shí)間安排和工作內(nèi)容
第一階段（9月份）：宣傳發(fā)動(dòng)階段
制定活動(dòng)具體方案并組織實(shí)施；為確保工作順利實(shí)施，營造良好的工作氛圍，要組織召開有關(guān)會(huì)議，發(fā)放宣傳資料，開展有關(guān)心理健康工作宣傳；填報(bào)XX市學(xué)校心理健康開展情況調(diào)查表，20xx年10月1日前由各教育學(xué)區(qū)匯總上報(bào)市教育局教科室。
第二階段（20xx年10月至12月）：實(shí)施階段
圍繞心理健康教育，學(xué)校從以下幾個(gè)方面開展活動(dòng)：
一、開設(shè)心理健康教育課程
當(dāng)代心理學(xué)的一項(xiàng)重大成果，就是揭示了人心理發(fā)展是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一，每個(gè)心理發(fā)展階段中的個(gè)體都面臨著共同的或類似的心理發(fā)展任務(wù)。尤其是小學(xué)學(xué)生，他們將面臨人格的完善，人生觀、價(jià)值觀的形成，學(xué)習(xí)過程的優(yōu)化，職業(yè)意向的初步確立，人際間良好的溝通，社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)，心理壓力的應(yīng)付等心理任務(wù)。心理發(fā)展任務(wù)數(shù)量多，普遍化的特點(diǎn)決定了必須把心理健康教育納入學(xué)校的課程體系，面向全體學(xué)生，分階段、有層次地開展心理健康教育。為此，可以把心理健康教育納入學(xué)校必選課程體系，分別開設(shè)以學(xué)習(xí)心理、自我意識(shí)、交往藝術(shù)、情緒調(diào)節(jié)、良好的性格培養(yǎng)、正確觀念、心理壓力的應(yīng)付、青春期性心理、等為內(nèi)容的選修課．保證每個(gè)學(xué)生都能充分及時(shí)地接受心理健康教育方面的訓(xùn)練。
二、心理健康教育要有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)
學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生所有活動(dòng)中的主導(dǎo)活動(dòng)，也是學(xué)生心理健康問題的主要來源之一。成績與期望值之間的差距引起的無能感，長期學(xué)業(yè)失敗造成的自尊心低落，過分強(qiáng)調(diào)競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生造成的緊張與焦慮。事實(shí)證明，單靠心理健康教育課要從真正意義上提高學(xué)生的心理素質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有解決學(xué)科教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)，也就沒有從根本上解除學(xué)生的心理困擾，更談不上發(fā)展學(xué)生的心理潛能了。要使學(xué)生的身心得到健康和諧的發(fā)展，必須把心理健康教育與教師的教與學(xué)生的學(xué)結(jié)合，有機(jī)地滲透到學(xué)科教學(xué)中。
三、提高教師心理咨詢的意識(shí)與知識(shí)
教師的心理健康狀況，直接影響著學(xué)生的行為，影響到學(xué)生身心的發(fā)展與成長，最終影響到教育的成敗。教師的一言一行，比父母對(duì)子女更有深刻的影響。如果教師的心理不健康，必然污染整個(gè)教育環(huán)境，對(duì)學(xué)生的心理健康造成嚴(yán)重?fù)p害。教師對(duì)學(xué)生的影響是建筑在教師的人格的基礎(chǔ)上的，“只有人格才能夠影響人格的發(fā)展和形成，只有性格才能形成性格”，教師的心理健康對(duì)于學(xué)生的影響，要比其他因素的影響都來得大。美國心理學(xué)家鮑德溫研究了73位教師與1000位學(xué)生的相互關(guān)系后得出結(jié)論：一個(gè)情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動(dòng)其學(xué)生的情緒，而一個(gè)情緒穩(wěn)定的教師，也會(huì)使其學(xué)生的情緒趨向于穩(wěn)定。因此普及心理咨詢知識(shí)，有利于教師正確認(rèn)識(shí)自己，調(diào)控自身情緒，積極對(duì)待工作，最終有利于學(xué)生的.心理健康。
其次，現(xiàn)代教育改革要求教師具有心理健康知識(shí)。現(xiàn)代教育的發(fā)展使心理學(xué)與教育的聯(lián)系越來越緊密，教師只有掌握學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，運(yùn)用適用學(xué)生心理健康的教學(xué)方法，采取民主、平等的態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，展示學(xué)生的個(gè)性，才能發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
再次，學(xué)校德育需要心理健康教育知識(shí)。心理健康教育體現(xiàn)的是一種新型的師生關(guān)系。我們通過對(duì)教師進(jìn)行心理健康教育講座，開展心理健康課題研究、撰寫心理健康論文，介紹好的心理學(xué)方面的書刊雜志讓教師閱讀，讓教師參與心理健康教育，從多渠道、多方面攝取心理健康教育方面的營養(yǎng)，使他們更好地教書育人，為人師表。
四、個(gè)別心理咨詢是學(xué)校心理健康教育的重要組成部分
個(gè)別心理咨詢是學(xué)校里輔導(dǎo)者運(yùn)用心理學(xué)和理論和技術(shù)，借助語言、文字等媒介，與輔導(dǎo)對(duì)象一對(duì)一進(jìn)行信息交流并建立某種人際關(guān)系，幫助輔導(dǎo)對(duì)象消除心理障礙，正確認(rèn)識(shí)自我及社會(huì)，充分發(fā)揮潛能，有效適應(yīng)環(huán)境的過程。
作好個(gè)別心理咨詢工作主要從以下四個(gè)方面著手。
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心理咨詢室作為個(gè)別心理咨詢的專門場所，它的建立和完善，直接關(guān)系到個(gè)別輔導(dǎo)的效果。好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學(xué)生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達(dá)到更好地交流與溝通。心理咨詢室建設(shè)應(yīng)具備了以下條件：
1、 環(huán)境幽靜，遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)的建筑物。在環(huán)境的布置和物體的擺放上盡量做到合諧、美觀、大方，使來訪者在這里可以達(dá)到心理放松，情緒趨向平靜；
2、 建立心理資料庫，購買了一定數(shù)量的心理學(xué)方面的書籍，建立了學(xué)生的心理檔案。
3、 建立了心理健康email ，以最快的時(shí)間答復(fù)，以便那些不愿和輔導(dǎo)教師見面的學(xué)生可以通過悄悄話信箱、email尋求幫助。
（二）咨詢室同時(shí)也可以作為心理放松室
學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中會(huì)遇到各種各樣的情緒問題，這些情緒如果不能得到很好的調(diào)適，將會(huì)形成累加效應(yīng)，最后導(dǎo)致心理崩潰。心理放松室就是學(xué)生宣泄不良情緒，降低焦慮，尋找心理平衡的場所。采用溫馨的顏色、使人全身心處于放松狀態(tài)。心理咨詢教師可以在心理咨詢室隱蔽處觀察學(xué)生的情緒反應(yīng)，讓學(xué)生發(fā)泄不良情緒，找回平衡。
（三）個(gè)人心理咨詢的內(nèi)容
主要有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、情緒輔導(dǎo)、交往輔導(dǎo)和職業(yè)輔導(dǎo)等。正如一位心理咨詢專家所說：“問題不是問題，如何處理問題才是問題”。 針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，輔導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)不同。例如：處于青春期的學(xué)生，他們對(duì)自己青春期的個(gè)體發(fā)育、心理狀態(tài)都發(fā)生了急劇變化，帶來了心理上的迅速發(fā)展。
�。ㄋ模⒔W(xué)生心理檔案是了解學(xué)生、幫助學(xué)生的有力保證
要真正做到讓每個(gè)學(xué)生心理健康和諧發(fā)展，各種能力達(dá)到最佳狀態(tài)，潛能得到充分發(fā)揮，個(gè)性得到張揚(yáng)，就要求教師要充分了解學(xué)生的各項(xiàng)心理特征，只有了解學(xué)生的心理特征及其發(fā)展變化規(guī)律，心理健康教育才能做到有的放矢。心理問題具有很大的隱蔽性，許多學(xué)生有了心理問題，但由于有思想上的顧慮，不愿讓別人知道，也有不少心理有問題的學(xué)生缺少對(duì)自己的了解，并不知自己有心理問題。怎樣化被動(dòng)為主動(dòng)，使心理工作者不是去等問題，而是主動(dòng)找問題？心理檔案的建立還有助于教師、班主任、學(xué)校有的放矢地開展教育活動(dòng)，有助于學(xué)生更科學(xué)、更全面地了解自己，有助于家長全面地了解孩子，更好地教育孩子。如條件允許可以每年對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行依次心理測試，并將測試結(jié)果存入檔案。
六、針對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行家庭心理健康輔導(dǎo)
融洽的家庭氛圍是學(xué)校心理健康教育工作順利開展的有效保障。許多心理咨詢老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢的過程中發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生的心理問題直接或間接地源于家庭。大多數(shù)家庭都是父——母——子（女）三人結(jié)構(gòu)的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”。對(duì)子女的不恰當(dāng)?shù)慕逃绞皆斐闪霜?dú)生子女的自我中心，任性、懶惰、依賴等心理和行為問題。不少家長缺乏心理學(xué)素養(yǎng)，關(guān)注子女的衣食住行及學(xué)習(xí)成績大大超過關(guān)注子女的心理健康成長，或由于缺乏有效的溝通方式，造成了與子女的“代溝”。
心理學(xué)研究表明：父母的教育方式，父母的人格素養(yǎng)，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，沒有家庭的積極配合是行不通的。學(xué)校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭的心理健康教育工作。通過家訪宣傳有關(guān)心理健康知識(shí)、親子對(duì)話、積極家庭治療等方式加深家長對(duì)心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，增進(jìn)與子女的情感交流，促進(jìn)家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。
七、良好的校園心理氛圍的營造，是拓展學(xué)校心理健康范圍的重要途徑。
人的情緒極易被周圍的環(huán)境所感染，學(xué)校心理健康教育若缺少良好的校園心理環(huán)境，就像一個(gè)人缺了一只胳膊，是不完整的。因此創(chuàng)設(shè)一種氛圍，影響學(xué)生心理十分重要。第一、做好心理健康教育的宣傳工作，加深學(xué)生對(duì)心理健康的了解。通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識(shí)，主要內(nèi)容應(yīng)包括心理學(xué)家和心理學(xué)、完善自我及調(diào)節(jié)情緒的方法、案例分析、熱點(diǎn)追蹤、心理故事、學(xué)生論壇、專家論壇、心理測試等。第二、通過教師健康向上的心理品質(zhì)營造良好的群體氛圍，形成良好的人際關(guān)系，使學(xué)生在和諧向上的校園文化中，耳濡目染，潛移默化中陶冶心理品質(zhì)。
八、校園心理劇觀摩活動(dòng)
校園心理劇是把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的沖突、煩惱與困惑等，以小品表演、分角色扮演、一幕幕的情景對(duì)話等方式編成“小劇本”進(jìn)行表演。在劇中溶入了心理學(xué)的知識(shí)原理和技巧，讓學(xué)生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化，領(lǐng)悟其中的道理。同時(shí)，使觀看演出的老師學(xué)生在輕松愉快的氣氛中，學(xué)到一些解決問題的方法，得到一些有益的啟示，從而提高自身的心理素質(zhì)。校園心理劇在創(chuàng)作和表演中，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與性，使他們?cè)趨⑴c的實(shí)踐中得到教育和熏陶。學(xué)生通過觀看和參與心理劇的演出，提高了對(duì)是非善惡的分辨能力，有利于行為規(guī)范的養(yǎng)成；通過角色互換，學(xué)生們對(duì)他人的感受更為敏感，有利于控制與他人發(fā)生沖突時(shí)的個(gè)人情緒。通過體驗(yàn)和感悟，學(xué)生學(xué)會(huì)了一些解決心理問題的好方法，有利于心理素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高。學(xué)生通過自編自演心理劇，想象力、創(chuàng)作能力、表演能力、解決實(shí)際問題的能力都得到了一定程度的提高。校園心理劇把深藏在我們家庭以及校園里的一些案例情景具體形象地展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生在愉快的氣氛中領(lǐng)悟道理，增長知識(shí)。
第三階段（20xx年1月到12月）：總結(jié)階段
作好活動(dòng)總結(jié)；參加優(yōu)秀校園心理劇評(píng)比活動(dòng)；參加心理健康教育先進(jìn)學(xué)校的評(píng)比。
讀書活動(dòng)方案 篇5
一、 基本情況
近幾年來我校持續(xù)深入開展的“好書潤澤心靈”——讀書漂流活動(dòng)方案，在激發(fā)廣大教師、學(xué)生讀書熱情的同時(shí)培養(yǎng)誠信、分享、關(guān)愛、責(zé)任感等優(yōu)秀品質(zhì)。
二、 活動(dòng)目標(biāo)
1、通過對(duì)書籍的閱讀，加深我校教師、學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)讀書的熱愛。
2、通過志對(duì)學(xué)校教師學(xué)生自有書籍搜索，培養(yǎng)大家共同分享、共同提升的人文關(guān)懷，最大限度地發(fā)揮自有書籍的`作用。
3、促進(jìn)教師、學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣。
三、 活動(dòng)思路
利用“世界讀書日”“清明節(jié)”“端午節(jié)”等有關(guān)節(jié)日，組織開展專題讀書活動(dòng)與學(xué)校的圖書漂流活動(dòng)相結(jié)合，通過能相關(guān)書籍的搜索、閱讀、交流以及相關(guān)的“知識(shí)搶答”等活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增加對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解，激發(fā)對(duì)書的情感，對(duì)書籍的熱愛。
四、 圖書漂流活動(dòng)階段及內(nèi)容
1、 活動(dòng)籌備階段
A、制定活動(dòng)計(jì)劃，報(bào)校務(wù)會(huì)討論，并完善實(shí)施方案。
B、召開班主任會(huì)議并通報(bào)活動(dòng)實(shí)施方案。
2、 活動(dòng)實(shí)施階段
A、選拔漂書志愿者，進(jìn)行書籍搜索、整理工作。
B、各班進(jìn)行書籍閱讀，分享讀書心得。
C、班級(jí)閱讀活動(dòng)評(píng)比。
D、準(zhǔn)備知識(shí)搶答賽“題庫”。
F、組織開展“知識(shí)搶答”賽。
3、 活動(dòng)總結(jié)階段
A、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)； B、案例總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流
五、 活動(dòng)措施
1、廣泛征求活動(dòng)建議，科學(xué)制定活動(dòng)計(jì)劃，并根據(jù)活動(dòng)情況，及時(shí)進(jìn)行微調(diào)。
2、對(duì)書籍搜索階段志愿者書籍搜索進(jìn)行深入細(xì)致的指導(dǎo)和跟蹤，保證書籍品質(zhì)。
3、對(duì)書籍閱讀階段分班閱讀情況進(jìn)行跟蹤和評(píng)比，提高書籍的閱讀質(zhì)量。
4、確保搶答賽的內(nèi)容生動(dòng)、形象、有教育意義，保證活動(dòng)效果。
5、開展各類評(píng)比活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)，讓活動(dòng)在全校師生中形成影響。
讀書活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)主旨
4月23日是世界文學(xué)的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多著名的作家都在這一天出生或逝世。聯(lián)合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”，鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。幾年來，“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個(gè)節(jié)日。4月23日正值我校"唱讀講傳"活動(dòng)期間。
為此，我們借助世界讀書日的東風(fēng)，再次推動(dòng)我校師生讀書新高潮。通過“4.23”世界讀書日系列活動(dòng)，弘揚(yáng)尊重知識(shí)、崇尚文明的`閱讀理念，培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣，營造文明的學(xué)習(xí)氛圍。
二、活動(dòng)主題
“我讀書，我快樂”
三、活動(dòng)時(shí)間：
4月23日上午
四、活動(dòng)形式
1.發(fā)告家長書，宣傳世界讀書日，借此推動(dòng)全民讀書。
2.親子閱讀《我是90后》
3.我最喜歡的一句古文并解說
4.宣讀：《閱讀，讓全民族精神起來——全民族閱讀宣言》
5.全校讀書時(shí)間，師生共同靜靜閱讀一小時(shí)
五參賽和評(píng)選方式
（1）參加對(duì)象：學(xué)院電藝1011班學(xué)生。
�。�2）活動(dòng)時(shí)間：征文階段：從本通知發(fā)布之日起至20xx年4月X日止。
六、評(píng)選階段：
4月25日以前。
七、公示階段：
4月30日。
�。�3）參賽方式和要求
1、在班干部XX報(bào)名；
2、選擇抽簽排隊(duì)
3、班主任做公證人
4、參賽文要是讀書的心得或是筆記；
5、參賽人要親自脫稿演講
評(píng)選人：各班級(jí)的全體學(xué)生以及班主任老師。
八、獎(jiǎng)金設(shè)置
一等獎(jiǎng)：價(jià)值100元左右的名著
二等獎(jiǎng)：價(jià)值50元左右的名著
三等獎(jiǎng)：價(jià)值20元左右的名著
注：獎(jiǎng)金由班費(fèi)提供，請(qǐng)各位同學(xué)積極踴躍參與本次的“世界讀書日活動(dòng)”。
讀書活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)目的：
創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書沙龍氛圍，將踏春、參觀與讀書沙龍合為一體，在輕松的氛圍中暢談對(duì)當(dāng)下教育的看法，描繪教育理想國之藍(lán)圖。
二、活動(dòng)安排：
活動(dòng)時(shí)間：3月30日（周六）----3月31日（周日）
三、前期準(zhǔn)備：
1、踩點(diǎn)（包括聯(lián)系能仁書院、雁蕩書院、雁蕩環(huán)山生態(tài)園）
2、海報(bào)宣傳
�。�1）主題：心中的理想國------能仁書院引發(fā)的.思考
�。�2）話題方向建議
�。�3）沙龍時(shí)間
�。�4）沙龍地點(diǎn)
3、報(bào)名分組
以教研組為單位分發(fā)沙龍程序說明，教研組老師自愿報(bào)名，沙龍成員各自閱讀相關(guān)資料書籍。
5、沙龍積極分子推薦表。
6、跟蹤調(diào)查能仁書院目前狀況。
四、主持人職責(zé)：
1、前期準(zhǔn)備，廣而告之。
2、資料搜集，推薦閱讀。
《移動(dòng)的天空—體制外的天空》
《邁向個(gè)性的教育》
3、邀請(qǐng)嘉賓。
4、主持沙龍（引入、穿插、過渡、鏈接、救場、總結(jié)、推薦、頒獎(jiǎng)、）
五、沙龍程序安排：
1、主持人出示話題來源：州溫都市報(bào)
《能仁書院，到底能走多遠(yuǎn)》
2、引發(fā)討論
3、播放相關(guān)的教育電影片段
4、繼續(xù)深入話題
5、相關(guān)鏈接：
“在家上學(xué)”
杭州----z
“華德福教育”
6、繼續(xù)深入討論話題
7、填寫沙龍積極分子推薦表，推選沙龍
8、頒發(fā)證書，頒發(fā)獎(jiǎng)品，選出下一期沙龍主持人
讀書活動(dòng)方案 篇8
校屬各單位：
為引導(dǎo)全校師生多讀書、讀好書，提高人文修養(yǎng)，營造濃郁的書香校園氛圍，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，在第二十一個(gè)“423世界讀書日”來臨之際，校黨委宣傳部、校團(tuán)委、圖書館將聯(lián)合舉辦“讀書月”系列活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下。
一、活動(dòng)宗旨
為貫徹落實(shí)黨的十八大報(bào)告中提出的“開展全民閱讀活動(dòng)”，營造“多讀書、讀好書”的良好社會(huì)氛圍，努力建設(shè)“書香中國”的`要求，以開展讀書活動(dòng)為載體，組織和引導(dǎo)全校學(xué)生以書為伴，豐富知識(shí)，開闊視野，感悟人生，培育廣大師生良好的閱讀習(xí)慣，營造積極向上、內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，在組建xx財(cái)政金融學(xué)院的起步之年，充分發(fā)揮圖書館的文化資源優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)向更高層面邁進(jìn)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月1日至20xx年5月4日
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、舉行“書香班級(jí)”和“讀書之星”評(píng)比活動(dòng)
�。�1）以在“讀書月”活動(dòng)期間班級(jí)人均在圖書館借閱圖書數(shù)量和提交征文數(shù)目多少為依據(jù)，讀書和提交征文較多的前10個(gè)班級(jí)為“書香班級(jí)”；
（2）在“讀書月”活動(dòng)期間學(xué)校全體讀者在圖書館借閱圖書數(shù)目前10名的讀者評(píng)為“讀書之星”。
2、開展好書推薦活動(dòng)
在此屆活動(dòng)中，圖書館將積極開展導(dǎo)讀服務(wù)工作，向讀者重點(diǎn)推薦80部優(yōu)秀文獻(xiàn)，放于二樓“優(yōu)秀圖書流動(dòng)站”，以方便廣大師生借閱。
3、舉辦“我心目中的xx財(cái)政金融學(xué)院”主題征文活動(dòng)
20xx年是xx財(cái)政金融學(xué)院的起步之年，新起點(diǎn)，新跨越，特舉辦“我心目中的xx財(cái)政金融學(xué)院”主題征文。
�。�1）征文要求
①文章必須切合主題，文字精練；結(jié)合實(shí)際，暢想自身與學(xué)校的發(fā)展，有真情實(shí)感；思想健康、積極向上。
②內(nèi)容真實(shí)，具有原創(chuàng)性。嚴(yán)禁任何形式的抄襲、剽竊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。
�、畚捏w不限，字?jǐn)?shù)不少于1000字，詩歌字?jǐn)?shù)不限。
�、苷母袷剑何恼聵�(biāo)題（宋體二號(hào)字，居中）、姓名（標(biāo)題右下方）、正文（宋體三號(hào)字，1.5倍行距，頁碼居中）、聯(lián)系方式（包括系別、年級(jí)、班級(jí)、學(xué)號(hào)和聯(lián)系電話）。
⑤投稿方式：請(qǐng)遞交Word電子文稿。電子稿請(qǐng)以附件的形式發(fā)送至以下郵箱：xx，并在郵件主題欄里寫明“‘讀書月’征文”字樣。
（2） 投稿時(shí)間
即日起至20xx年4月30日。
�。�3）征文評(píng)審
我們將組織專家評(píng)審組，對(duì)參賽作品進(jìn)行綜合評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)9名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書及獎(jiǎng)品。
�。�4）作品展示
部分獲獎(jiǎng)作品將推薦到校報(bào)等媒體進(jìn)行發(fā)表，并進(jìn)行匯編刊登在下一期《讀者之友》。
4、舉辦“廉潔修身”主題書法作品展
按照學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作安排部署，特在全校師生中開展優(yōu)秀書法作品征集，屆時(shí)將在圖書館二樓大廳集中展覽。學(xué)生作品請(qǐng)以系為單位交于圖書館1205王老師處（電話xx），教職工作品請(qǐng)交于圖書館1203杜老師處（電話xx）。
5、開展“觀電影品名著”活動(dòng)
為引導(dǎo)更多的學(xué)生品讀經(jīng)典名著，將觀影與讀書相結(jié)合，以觀看電影這種學(xué)生喜聞樂見的方式為興趣點(diǎn)和突破口，激發(fā)讀者的讀書興趣。圖書館將挑選20部經(jīng)典電影在整個(gè)活動(dòng)月開展期間于圖書館二樓3D視聽室進(jìn)行展演，具體展演名錄將在圖書館二樓大廳公告牌上予以公告，歡迎廣大師生屆時(shí)前來觀看。
6、舉行文化藝術(shù)專題講座
地點(diǎn)：圖書館二樓3D視聽室
7、開展詩歌朗誦交流會(huì)
�。�1）活動(dòng)形式：詩歌朗誦
（2）活動(dòng)要求：我國古代或近現(xiàn)代詩歌均可，如需背景音樂可自行準(zhǔn)備。
�。�3）活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館二樓3D視聽室
（4）報(bào)名方式：全校學(xué)生均可參加，報(bào)名人員請(qǐng)?jiān)?月15日前將報(bào)名信息以電子郵件的形式發(fā)送至郵箱xx，報(bào)名信息包括姓名、班級(jí)、聯(lián)系電話以及詩歌的文本信息。
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