精選讀書活動(dòng)方案合集5篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的讀書活動(dòng)方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書活動(dòng)方案 篇1
讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理。為了更好的實(shí)施新課程，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的文化，有效地讓學(xué)生親近母語，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德的教育，能促進(jìn)學(xué)生思想、個(gè)性、品質(zhì)的形成，能讓學(xué)生的內(nèi)心充滿求真、求善、求美的希望和力量。經(jīng)研究決定，在全市小學(xué)開展小學(xué)生讀書系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓每一位學(xué)生親近書本，培養(yǎng)讀書的興趣，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣，掌握科學(xué)的閱讀方法；在實(shí)踐中與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)；讓學(xué)生快樂讀書，讓書成為孩子的朋友，從而享受學(xué)習(xí)的快樂，生活的快樂；讓閱讀成為師生共同的生活方式，使學(xué)校形成富有特色的閱讀生態(tài)文化，讓書香充溢童年、飄滿校園。
二、活動(dòng)主題與宣傳口號(hào)
活動(dòng)主題：我讀書，我快樂
宣傳口號(hào)：
1.我讀書，我快樂
2.書籍是人類進(jìn)步的階梯
3.好書，你是我們的朋友
4.愛讀書，會(huì)讀書，讀好書
5.與好書做伴，與文明同行
6.獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外
7.讀好書，知榮辱，爭做文明人
8.營造書香校園，好書伴我成長
9.營造書香校園，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文
10.書溢童年香滿校園
三、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)陣地建設(shè)
學(xué)校：加強(qiáng)圖書室管理，定期更新圖書，提高圖書室的使用率。正常向?qū)W生開放閱覽室。進(jìn)一步完善圖書借閱制度，允許學(xué)生把書借到班里讀，帶回家中閱讀，拓展學(xué)生閱讀的時(shí)間和空間。建好學(xué)校的報(bào)廊，每天更換報(bào)紙，營造良好的閱讀環(huán)境。
班級(jí)：要求做到班班有圖書角，并專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。
�。ǘ┲匾曌x書指導(dǎo)
結(jié)合語文課程中的課外閱讀指導(dǎo)課，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行如下指導(dǎo)：
�。�1）讀物推薦。主要是向?qū)W生介紹課外讀物，供學(xué)生選擇。可以有書刊的推薦、篇目的推薦和內(nèi)容的介紹；可以教師推薦和學(xué)生推薦相結(jié)合、統(tǒng)一推薦和分散推薦相結(jié)合。
�。�2）讀書方法。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書；講授精讀、泛讀、瀏覽、速讀等四種常用的閱讀方法；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)人物和事件的能力及聯(lián)想、想象能力等；教給學(xué)生運(yùn)用“意群注視法”，提高閱讀速度；培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣等。
�。�3）讀后敘述。組織學(xué)生復(fù)述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，以加深對(duì)所讀內(nèi)容的理解，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。敘述前提出要求，敘述后做好評(píng)定。
�。�4）交流評(píng)論。這是教師指導(dǎo)課外閱讀的重要環(huán)節(jié)，也是兵教兵、兵學(xué)兵的重要環(huán)節(jié)�？山M織學(xué)生交流課外閱讀的收獲或體會(huì)；也可組織學(xué)生對(duì)所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)行專題評(píng)論或綜合評(píng)論。
�。�5）讀書筆記輔導(dǎo)。主要向?qū)W生介紹摘抄型、提綱型、感想型、評(píng)價(jià)型等四種讀書筆記的寫法。
（三）扎實(shí)開展活動(dòng)
�。�1）精心推薦閱讀書目。各學(xué)校要科學(xué)確定各個(gè)年級(jí)學(xué)生的閱讀推薦書目。
1－2年級(jí)推薦的書目以短小凝練的兒童詩、注音童話和卡通等圖文并茂的書籍為主。
3－4年級(jí)重點(diǎn)向?qū)W生推薦和提供的是節(jié)奏感強(qiáng)，富有變化和趣味而較之低年級(jí)又有一定深度的兒童文學(xué)作品，如：優(yōu)美的兒童詩、童話及兒童小說等。
5－6年級(jí)側(cè)重為學(xué)生推薦表現(xiàn)神秘、玄奧、超自然的較有品位的科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等，增加符合這一時(shí)期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品。
各學(xué)校不得借推薦之際向?qū)W生推銷資料，必要時(shí)可以只講范圍，不涉及具體的書目。
（2）制定好學(xué)校層面的學(xué)生讀書活動(dòng)計(jì)劃。每年春學(xué)期初，學(xué)校要制定出一年的學(xué)生讀書活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)全年學(xué)生讀書活動(dòng)的開展做出具體的安排，明確每項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容、要求、目標(biāo)，并落實(shí)各項(xiàng)具體活動(dòng)的責(zé)任人。
（3）確保學(xué)生每天讀書40分鐘。各學(xué)校根據(jù)各自的情況，合理安排學(xué)生課外的讀書時(shí)間，確保學(xué)生每天閱讀課外書籍的.總時(shí)間不少于40分鐘。
�。�4）為學(xué)生搭建讀書活動(dòng)平臺(tái)。各學(xué)校要想法設(shè)法為學(xué)生的讀書活動(dòng)搭建各種平臺(tái)，創(chuàng)造性地開展“書香班級(jí)”、“優(yōu)秀班級(jí)讀書報(bào)”和“讀書大王”的創(chuàng)評(píng)，精心組織“主題閱讀”、“讀書周”、“優(yōu)秀詩文誦讀”和讀書筆記展評(píng)等活動(dòng)，讓學(xué)生能展示自己的讀書收獲，展示自己的讀書成果，享受讀書的樂趣。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)
由于課外閱讀具有開放性、廣泛性，所以又不能強(qiáng)行對(duì)每一位學(xué)生統(tǒng)一要求、統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一內(nèi)容，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)不能一刀切。所以，希望各學(xué)校積極探索學(xué)生課外閱讀的評(píng)價(jià)方法，使評(píng)價(jià)能發(fā)揮出激勵(lì)、導(dǎo)向和相互啟發(fā)的作用，為讀書活動(dòng)的持續(xù)開展注入不竭的動(dòng)力。例如，在學(xué)生中開展讀書的創(chuàng)星活動(dòng)，從讀書的量和讀書的效果兩個(gè)方面制定達(dá)星的標(biāo)準(zhǔn)；嘗試用檔案袋進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，檔案中包含“課外閱讀周記表”、“課外閱讀習(xí)慣調(diào)查問卷”、“課外閱讀評(píng)價(jià)表”、“學(xué)期課外閱讀書目”等；還可以用讀書交流會(huì)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，先由學(xué)生挑選自己喜歡的書籍進(jìn)行介紹或談自己的閱讀感受，然后教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣做既能尊重學(xué)生的個(gè)體差異，又能讓學(xué)生了解更多新書，指明讀書方向。
市教育局每年組織一次對(duì)全市各小學(xué)組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)情況的考評(píng)活動(dòng)。考評(píng)內(nèi)容和方法另行制定。
讀書活動(dòng)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想：
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯。為培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，將在全班積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個(gè)書香環(huán)境，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。
二、活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。
2．使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
4、積極營造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。
三、活動(dòng)口號(hào)：
與書為友，快樂讀書。
四、活動(dòng)組織者：
班主任：xxx
五、活動(dòng)設(shè)想：
1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)，自覺參與到讀書活動(dòng)中來。做好家長工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按學(xué)校推薦并結(jié)合自身的.興趣選擇讀物，拓展學(xué)生閱讀范圍。
2、開展好書大家看活動(dòng)，每人帶來自己的藏書充實(shí)班級(jí)小書柜，建立班級(jí)圖書角。推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。由圖書管理員統(tǒng)一負(fù)責(zé)管理圖書的發(fā)放和收繳。班長和中隊(duì)長負(fù)責(zé)維持好班級(jí)秩序，確保有一個(gè)好的讀書環(huán)境，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。
3、號(hào)召學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
4、定期開展交流活動(dòng)，讓學(xué)生選取自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，也可以把自己的讀書感受和收獲與大家一起分享。
5、老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，要求積累好詞佳句，做到每周至少摘抄一百字。
我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！
讀書活動(dòng)方案 篇3
各處室、各系部：
4月23日，是世界讀書日，為了踐行這個(gè)節(jié)日的宗旨，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓思考伴隨人生，我校面向全體師生，透過開展系列讀書活動(dòng)，以營造濃郁的書香氛圍，培養(yǎng)認(rèn)真的讀書習(xí)慣，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂生活。促進(jìn)師生同讀書，師生互動(dòng)影響，使整個(gè)校園書香彌漫，桃李芬芳。
一、活動(dòng)主題：
點(diǎn)燃讀書熱情，共建書香校園
二、系列活動(dòng)資料：
1、校園讀書之星評(píng)選活動(dòng)；
2、師生讀書簽名活動(dòng)；
3、教師好書推薦或讀書心得交流活動(dòng)。
三、活動(dòng)主辦方：
圖書館藝術(shù)教育系語文教研組
四、具體安排：
�。ㄒ唬┬@讀書之星評(píng)選活動(dòng)
1、評(píng)選對(duì)象：
在校學(xué)生（畢業(yè)班及實(shí)習(xí)在外的學(xué)生除外）。
2、評(píng)選條件：
�。�1）高效利用圖書館，年紙質(zhì)圖書借閱量名列前茅（借書量統(tǒng)計(jì)時(shí)段為：20xx年4月23日—20xx年4月22日），鼓勵(lì)同學(xué)們培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)與文化素養(yǎng)并重、紙本書籍與電子資源互補(bǔ)的閱讀習(xí)慣；
�。�2）用心參與各種讀書活動(dòng)，師生反映良好；
�。�3）珍愛圖書、禮貌閱覽，遵守借閱規(guī)則。
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：
五星級(jí)讀書之星2名、四星級(jí)讀書之星3名、三星級(jí)讀書之星5名。
校園頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
4、評(píng)選時(shí)間：20xx年4月15日---20xx年4月23日
5、評(píng)選部門：圖書館
6、評(píng)選流程：
圖書館根據(jù)學(xué)生年紙質(zhì)圖書借閱狀況篩選出年借閱量排行前20名的學(xué)生。再結(jié)合所借書目、珍愛圖書狀況、禮貌閱覽狀況等綜合評(píng)選，最終評(píng)選出10名“校園讀書之星”。
7、頒發(fā)獎(jiǎng)品：在校園升旗儀式上，由校長為讀書之星頒獎(jiǎng)。
�。ǘ⿴熒x書簽名活動(dòng)
1、活動(dòng)目的：點(diǎn)燃廣大師生的讀書熱情，提升讀書習(xí)慣
2、活動(dòng)時(shí)間：4月23日16：10—16：40（若有調(diào)整，另行通知）
3、活動(dòng)地點(diǎn)：校園餐廳樓前
4、牽頭部門：圖書館、藝術(shù)教育系
5、人員安排：
活動(dòng)倡議與組織：孫xx
橫幅及標(biāo)語制作、場地布置：陳xx
精美小禮品（前100名）分發(fā)：李xx
簽名師生的組織與指導(dǎo)：牽頭部門工作人員及全體學(xué)生圖書管理員
6、活動(dòng)流程：
�。�1）利用廣播和宣傳欄向全體學(xué)生發(fā)出倡議
（2）請校領(lǐng)導(dǎo)簽上第一筆
�。�3）組織師生有序的.在橫幅上簽上自己的名字。
�。�4）將簽過名的橫幅懸掛在校園內(nèi)。
�。ㄈ┙處熀脮扑]或讀書心得闡釋活動(dòng)
1、活動(dòng)目的：透過教師對(duì)好書的推薦和讀書心得的闡釋活動(dòng)，旨在構(gòu)成人人推薦，人人閱讀的良好習(xí)慣，構(gòu)成多讀書，讀好書的讀書風(fēng)氣。同時(shí)將這些優(yōu)秀書目推薦給學(xué)生，進(jìn)而影響和引導(dǎo)學(xué)生讀書，構(gòu)成師生互動(dòng)共鳴，使整個(gè)校園書香彌漫，桃李芬芳。
2、活動(dòng)對(duì)象：全體教師
3、牽頭單位：圖書館、語文教研組
4、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月15日至4月23日
5、參與方式（能夠選取其中一種方式）：
�。�1）各位老師用心推薦自己認(rèn)為可讀性較強(qiáng)，或者自己喜歡的一至兩種書目（不限學(xué)科和種類，最好注明作者、資料簡介、推薦理由等），親筆寫在A4紙上，并注明推薦人的姓名。
�。�2）寫一點(diǎn)關(guān)于讀書的心得體會(huì)、經(jīng)典句段或名言警句等，親筆寫在A4紙上，注明自己的姓名。字?jǐn)?shù)不限，感情真誠，具有必須的啟發(fā)性即可。
6、人員安排
（1）推薦材料的指導(dǎo)、收集與拍照：
公共基礎(chǔ)部、機(jī)電工程系（職責(zé)人）：肖xx
農(nóng)經(jīng)管理系（職責(zé)人）：黃xx
藝術(shù)教育系（職責(zé)人）：黃xx
（2）材料的整理、編排與展板（職責(zé)人）：孫xx
讀書活動(dòng)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。為了更好的引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)博大精深的書香世界，全面提升學(xué)生人文素養(yǎng)。培養(yǎng)“愛讀書，讀好書”的習(xí)慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，我年級(jí)決定開展“我愛閱讀”的讀書活動(dòng)，把年級(jí)打造成“班級(jí)有書香氣，老師有書卷氣，學(xué)生有書生氣”的書香年級(jí)，激發(fā)師生讀書的興趣，不斷形成讀書的高潮。讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的`思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂;我讀書，我健康;我讀書，我成長。
二、總體規(guī)劃及活動(dòng)目標(biāo)
1、活動(dòng)目標(biāo)：
在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書為友”的思想，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書，讀好書”的習(xí)慣，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
營造濃厚的書香氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓班級(jí)處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香年級(jí)。
2、總體規(guī)劃：
立足現(xiàn)在，營造濃厚的讀書范圍，開展專題性的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)書香班級(jí)，打造具有特色的四年級(jí)。
具體規(guī)劃為：
�、� 搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形成精神合力，營造書香氛圍;
教師指導(dǎo)學(xué)生自帶閱讀書目，推薦適合學(xué)生閱讀的書目。
�、� 開展豐富的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀中成長。
⑶總結(jié)與提煉，形成書香班級(jí)。
三、活動(dòng)主題和口號(hào)
1、主題：“我愛閱讀”
2、口號(hào)：“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長”
我讀書，我快樂;我讀書，我健康;我讀書，我成長。
四、活動(dòng)的具體計(jì)劃與安排
(一)成立創(chuàng)建“我愛閱讀”活動(dòng)讀書活動(dòng)組織
1.創(chuàng)建“我愛閱讀”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”：
組 長：王靜、楊凡。
副組長：各班學(xué)習(xí)委員
組 員：四年級(jí)全體學(xué)生
2.讀書活動(dòng)組織：
班級(jí)學(xué)生讀書小組(班主任老師承擔(dān)讀書指導(dǎo)責(zé)任，做好協(xié)調(diào)組織工作，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任班級(jí)讀書負(fù)責(zé)人)。
(二)活動(dòng)時(shí)間：20xx.11—20xx.6
(三)具體安排
第一階段：啟動(dòng)
1、各班舉行一次建設(shè)“我愛閱讀”的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)“我愛閱讀”的活動(dòng)中。
2、對(duì)四年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行閱讀情況調(diào)查
3、營造氛圍，班級(jí)黑板報(bào)均以讀書為主題。
4、加強(qiáng)班級(jí)圖書角建設(shè)，健全圖書管理借閱制度，方便學(xué)生借閱，增強(qiáng)圖書的流動(dòng)。
4、發(fā)放《小學(xué)生推薦閱讀書目》和《教師推薦閱讀書目》。
第二階段：活動(dòng)
1、確立專門的讀書時(shí)間。利用早讀、閱讀課、中午靜校等時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀精典，鼓勵(lì)學(xué)生每天回家后自覺讀書不少于半小時(shí)，并提倡學(xué)生利用節(jié)假日集中時(shí)間大量閱讀。
2、結(jié)合節(jié)日，開展詩歌朗誦。
2、出一期手抄報(bào)，各班以打造書香班級(jí)為主題出一期手抄報(bào)。
3、各班閱讀課安排一次班級(jí)閱讀交流活動(dòng)
4、。舉行一次讀書比賽
第三階段：表彰
年級(jí)對(duì)在各項(xiàng)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績的學(xué)生進(jìn)行集中表彰，并授予“書香學(xué)生”班級(jí)，授予“書香班級(jí)”稱號(hào)。
讀書活動(dòng)方案 篇5
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)教研組在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，力求增加學(xué)生的課外閱讀量，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高讀寫能力，為學(xué)生個(gè)性舒展、打造人生底色奠定基礎(chǔ)。
一、指導(dǎo)思想
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！結(jié)合學(xué)校“書香校園”活動(dòng)，開展系列讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，提高學(xué)生綜合能力，營造濃郁的讀書氛圍，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
二、閱讀目標(biāo)
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。
4、通過閱讀，豐富學(xué)生的生活積累和語言文字的積累，以讀帶寫，以寫促讀，提高寫作能力。
三、主要工作
三年級(jí)的兒童正處于從寫話到習(xí)作的過渡階段，是起步作文的關(guān)鍵期，在這個(gè)階段，閱讀活動(dòng)尤為重要。
1、認(rèn)真制定計(jì)劃，定時(shí)定量定專題開展讀書活動(dòng)
制定讀書計(jì)劃確定本學(xué)期的讀書重點(diǎn)、相應(yīng)措施和相關(guān)活動(dòng)，并讓其在計(jì)劃中體現(xiàn)出來，使活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟有條不紊地進(jìn)行。
2、創(chuàng)建班級(jí)圖書角，多方位提高讀書效率
積極倡議學(xué)生把家中自己愛讀的書帶到學(xué)校與同學(xué)們分享，營造濃郁的'讀書氛圍。
（1）及時(shí)給圖書登記造冊，委派專門人員管理圖書，明確相關(guān)任務(wù)
�。�2）實(shí)行定期輪換制度，提高圖書使用效率，爭取讓學(xué)生讀過圖書角中的每一本圖書再行輪換。
（3）留出專門時(shí)間給學(xué)生讀書，集體閱讀，精心指導(dǎo)，使學(xué)生在閱讀過程中，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛護(hù)圖書、謙讓、友愛、交流合作、不妨礙他人等良好的讀書習(xí)慣。
3、傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。
要真正達(dá)到讀書的目的，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書方法。閱讀課上，注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。
先教給學(xué)生簡單的讀書方法，教師注意檢查讀書情況，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀后及時(shí)開展讀書匯報(bào)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生讀書質(zhì)量的提高。重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法：
（1）圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受�；驉邸⒒蛟�、或疑、或思。
（2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受�？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
�。�3）寫讀書筆記。可做摘抄、編提綱、寫體會(huì)
4、組織開展讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。
結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，圍繞讀書專題，利用閱讀課時(shí)間開展各種讀書活動(dòng)。如：“趣味讀書會(huì)”、“讀書心得交流會(huì)”；“詞句積累運(yùn)用比賽”、“讀書知識(shí)競賽”、“佳作朗讀比賽”、“我愛讀書演講比賽”等，提高學(xué)生讀書的熱情，鞏固讀書成果，有力地推動(dòng)了讀書活動(dòng)深入開展。
5、讀書情況及時(shí)反饋，強(qiáng)化學(xué)生讀書成果。
�。�1）在語文各單元檢測中留出10%的量檢查學(xué)生的課外閱讀情況。
�。�2）鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，鞏固和強(qiáng)化學(xué)生的讀書心得。
四、評(píng)價(jià)方法：
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
1、能積極為班級(jí)圖書角捐書并能主動(dòng)從圖書角借閱
2、保證每天閱讀時(shí)間在30分鐘左右，每天中午來校，完成作業(yè)后能自覺悟進(jìn)行閱讀，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。
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