【精選】讀書活動(dòng)方案集合五篇

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的讀書活動(dòng)方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書活動(dòng)方案 篇1

　　一、視頻造勢(shì)

　　二、主持人開場(chǎng)

　　鋒:今天我們來讀書沙龍。

　　理:什么是讀書沙龍?

　　鋒:你看我們老師已經(jīng)按年代分座位坐好了。

　　鋒:介紹本次沙龍的形式

　　理:本次以年代的形式來開展,50、60、70、80按年代入座。

　　鋒:每個(gè)年代有獨(dú)屬于自己的讀書卡。希望大家好好保存,選出心目中的沙龍之星。

　　理:需要推選一位年代代表。

　　鋒:請(qǐng)每個(gè)年代選出自己的年代組長(zhǎng)�？梢宰运],也可以組內(nèi)推薦。

　　三、年代隊(duì)長(zhǎng)亮相

　　理:每隊(duì)選出兩位隊(duì)長(zhǎng)。

　　鋒:隊(duì)長(zhǎng)有權(quán)利邀請(qǐng)隊(duì)員發(fā)言。有請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)上第一排就坐。

　　1、抽簽選取年代隊(duì)長(zhǎng):

　　zzzz

　　四、情境題

　　1、學(xué)校集會(huì)期間,你們班的一位平時(shí)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,沒有遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律嚴(yán)重影響了整個(gè)集會(huì)。請(qǐng)問:你會(huì)怎么辦?

　　(1)各小組分組討論

　　(2)交流

　　z:我們覺得這道題目本身就有問題,我會(huì)選擇“D”。說這位品學(xué)兼優(yōu)的孩子嚴(yán)重影響了集會(huì)紀(jì)律,首先我會(huì)控制自己的情緒,不選擇以上三種方法,我會(huì)先了解原因,再進(jìn)行相應(yīng)的處理。如果是因?yàn)榧彝ピ��?情感上的釋放,我會(huì)予以理解和原諒。我會(huì)采取聊天式,再和全班孩子說明原因,讓全班孩子學(xué)會(huì)原諒,也引以為戒。

　　z:D

　　z:我們這一代人基本上是一個(gè)眼神就能秒殺。實(shí)在秒殺不了,我們會(huì)當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)出“斃”掉。我們還要將這英雄事跡來一個(gè)“視頻回放”。

　　z:我一般當(dāng)場(chǎng)情況不會(huì)去制止或批評(píng),可能當(dāng)時(shí)孩子自己也沒感覺。其中肯定有原因的,如果偶爾一次,肯定是特殊情況,第三個(gè)選擇就可以了�；蛘呋氐桨嗉�(jí)整個(gè)行為過程回放和模擬一遍,讓全班評(píng)議。

　　z:我們也選D。

　　要以學(xué)生為中心,要分析出原因再去引導(dǎo)。請(qǐng)班主任具體來分析一下,誰有類似的案例和大家分享一下。

　　z:

　　首先作為85后,我們可能經(jīng)驗(yàn)不足,我們會(huì)請(qǐng)假有經(jīng)驗(yàn)的老師。然后當(dāng)我們有判斷力的時(shí)候,我們覺得這樣的孩子自尊心會(huì)比較強(qiáng),我們不會(huì)用很嚴(yán)厲的態(tài)度,但肯定會(huì)提醒他。再和他單獨(dú)談話,如同剛剛郭老師說的那樣。

　　z:

　　我想這件事情是挺嚴(yán)重的,一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生發(fā)生這種情況,肯定是不應(yīng)該的。他的受挫能力可能沒有那么強(qiáng),我想應(yīng)該先拉到旁邊先提醒,再私下里聊一聊。

　　何校:

　　這個(gè)問題對(duì)我們來說很困惑,我們暫時(shí)也還給不出答案。到底集會(huì)重要,還是孩子重要。如果被你呵斥了,他可能會(huì)恨你一輩子。但現(xiàn)在我想,還是人重要。如果人重要,到底該怎么做呢?請(qǐng)我們的主持人來回放剛才提到的那段視頻。

　　依理:

　　其實(shí)這是一起真實(shí)的事件,就發(fā)生在成都一個(gè)10歲孩子的身上。接下來,我們來觀看一段視頻。

　　周立佳補(bǔ)充發(fā)言:

　　科學(xué)解決不了的問題,宗教可以解決;體制解決不了的一個(gè)問題,一個(gè)擁抱可以解決。先給他一個(gè)擁抱,然后我們?cè)俳o他一些安慰。然后再慢慢解決這個(gè)問題。

　　五、回放視頻:男孩跳樓,悲劇誰之過?

　　z:

　　視頻看完,心情有些沉重。請(qǐng)每位年代的代表,來說說你們對(duì)此件事情的看法�？梢韵冉M內(nèi)討論一下。

　　六、二次討論交流

　　z:

　　這個(gè)問題我也想了很久,現(xiàn)在孩子的這些問題的根源在哪里?是教育問題還是社會(huì)導(dǎo)向問題?是不是和計(jì)劃生育有關(guān)系?我們七十年代的人,我們都有兄弟姐妹的人,我們有沒有這么脆弱的?我們可是往里面跳的。可是我們的孩子,卻很多是獨(dú)生子女。所以,很多希望,很多呵護(hù),過度寵愛。包括現(xiàn)在她在中學(xué)讀書,心還糾著,牽掛著她坐公交一路上的安全。我不知道這個(gè)社會(huì)會(huì)不會(huì)有一些不安的因素,讓這個(gè)從小被呵護(hù)長(zhǎng)大的孩子無法去面對(duì)。如果我有兩三個(gè)孩子,我可能就不會(huì)那么去過份地?fù)?dān)心。他們兄弟姐妹之間就可以自我教育。我們教育的最終目的就是自我教育。我們?nèi)绾螖[脫,如何走出計(jì)劃生育帶給我們的困擾呢?我們七十年代已經(jīng)沒戲了,交給八零后吧。

　　z:

　　這些獨(dú)生子女哪怕受挫能力很弱,也不應(yīng)該如此。是否和班主任的引導(dǎo)教育有直接關(guān)系,目前新聞里沒有確診。我們可以猜想,當(dāng)老師在讓學(xué)生寫檢討時(shí),我們是否要思考“懲戒”的度和量。如果有專業(yè)人士參與進(jìn)來,專業(yè)的`懲戒教育手段介入,可能會(huì)更有懲戒的藝術(shù)。

　　z:

　　剛剛聽了70后的發(fā)言,我覺得從孩子方面來看,可以缺失了許多“挫折教育”。因?yàn)槠綍r(shí)太優(yōu)越了,所以稍微有一些挫折,就接受不了。建議對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行心理健康教育。

　　z老師:

　　我感覺像一場(chǎng)考試,考誰可以當(dāng)班主任。70后的老師可以秒殺解決,有一種境界。但我對(duì)“品學(xué)兼優(yōu)”這四個(gè)字非常不舒服,怎么樣的同學(xué)才算品學(xué)兼優(yōu)呢?如果我們來看馬云,在學(xué)生時(shí)代,并不是所謂的品學(xué)兼優(yōu)。而新聞里的這個(gè)孩子,抗挫能力完全缺失。我們的孩子應(yīng)該是平等的,教育就是讓不同的人成為不同的人才。他如果不可能成為清華、北大的學(xué)生,你何必統(tǒng)一地標(biāo)準(zhǔn)要求他。他完全可以成為工人中的姣姣者,成為某個(gè)營(yíng)銷專家。特別是在小學(xué)階段,不應(yīng)該將孩子分為三六九等。這位班主任要求孩子寫1000字,其實(shí)作為學(xué)生也應(yīng)該靈活點(diǎn),重復(fù)就行了。其實(shí)我們更多的是要培養(yǎng)孩子的抗挫能力,如果從這個(gè)角度講,他并不是品學(xué)兼優(yōu)的孩子。

　　z校:

　　起先說題目的時(shí)候,我很理性。集會(huì)和人,當(dāng)然是人重要。當(dāng)視頻看完后,我的心情非常復(fù)雜,我也曾經(jīng)當(dāng)過班主任,我也學(xué)過魏書生,我們也可以說成寫“說明書”。比如我以前在廣場(chǎng)路小學(xué)的一個(gè)學(xué)生,很喜歡打游戲,那個(gè)“說明書”寫得可真精彩。這是一種道德教育,一種生命教育。這位老師讓他寫檢討書,也是有道理的。這個(gè)孩子最終會(huì)跳樓,但不能完全怪學(xué)校。家庭教育是關(guān)鍵,我的孩子小時(shí)候就非常調(diào)皮,但我會(huì)做到讓我的家成為他的港灣。不管孩子在外面犯了多大的錯(cuò)誤,你都要讓他知道家是他最安全的地方,最溫馨的港灣。

讀書活動(dòng)方案 篇2

　　為豐富學(xué)生的課余生活，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，建立健康活潑的校園文化氛圍，蒲小“紅領(lǐng)巾廣播站”將于讀書節(jié)期間正式啟動(dòng)。廣播站作為是一個(gè)重要的宣傳陣地，將安排豐富多彩的欄目?jī)?nèi)容服務(wù)于學(xué)生。為充分發(fā)揮新聞臺(tái)的宣傳作用，現(xiàn)將具體安排工作公布如下：

　　一、主要欄目（試行）

　　1、“新聞一鍋粥”欄目：向少先隊(duì)員播報(bào)最新發(fā)生的國事，家事，身邊事。（本校的`獲獎(jiǎng)新聞，學(xué)�；顒�(dòng)等可穿插在內(nèi)）

　　2、書香校園欄目：主要內(nèi)容是向同學(xué)們推薦一本好書。（含書名，作者，內(nèi)容，讀后感等內(nèi)容）

　　3、優(yōu)秀作文選篇：選讀校優(yōu)秀作文一至兩篇，為學(xué)生提供展示自我展示的平臺(tái)。

　　4、快樂健康屋：詼諧幽默的笑話，趣味益智的“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，健康小知識(shí)等，讓少先隊(duì)員有快樂、健康，積極向上的每一天。

　　二、播報(bào)時(shí)間

　　每周四早上8：00至8：15（播出時(shí)間約15分鐘）

　　三、播報(bào)人員

　　各校區(qū)大隊(duì)干部（8名），每周兩名。

　　四、廣播的要求

　　1、各班可向“廣播站”投稿，由播報(bào)人員負(fù)責(zé)組稿。

　　2、每周播出的內(nèi)容，請(qǐng)各政教處審核材料。

　　3、每期廣播內(nèi)容要作為資料存檔（由廣播員負(fù)責(zé)整理匯總上交至各校區(qū)政教處。）

　　我們希望通過紅領(lǐng)巾廣播站等形式，豐富少先隊(duì)員的生活，使學(xué)生在少先隊(duì)的芳草地上茁壯成長(zhǎng)。

讀書活動(dòng)方案 篇3

　　一、活動(dòng)主題

　　書香涵泳，潤(rùn)澤心靈

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　主辦單位：學(xué)院圖書館

　　協(xié)辦單位：學(xué)院各系部、宣傳部、教務(wù)處、學(xué)生處、大學(xué)生活動(dòng)中心、團(tuán)委、讀者協(xié)會(huì)及相關(guān)社團(tuán)

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年4月12日－20xx年5月11日

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、啟動(dòng)儀式

　　活動(dòng)內(nèi)容：第十五屆讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式、讀書簽名活動(dòng)。

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月12日下午4:20

　　活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳

　　2、大學(xué)生讀書之星評(píng)選

　　活動(dòng)內(nèi)容：參照自20xx年4月1日以來的圖書館系統(tǒng)數(shù)據(jù)，根據(jù)學(xué)生讀者閱讀圖書的數(shù)量和質(zhì)量，評(píng)選出10位讀書明星，以資鼓勵(lì)。

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月1日至20xx年4月1日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館

　　3、搜書大賽

　　活動(dòng)內(nèi)容：（1）、參賽者以系部為單位組隊(duì)，每系1-2隊(duì)，每隊(duì)三人，隊(duì)中最多只允許有一名圖書館流通部協(xié)管員。

　�。�2）、各隊(duì)經(jīng)過抽簽決定書目，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)于圖書館書庫中找尋圖書，以耗時(shí)長(zhǎng)短及完成質(zhì)量判定各隊(duì)名次。

　�。�3）、各組可使用主辦方提供的電腦、《中圖法》等工具協(xié)助檢書。

　　（4）、本次比賽設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月xx日下午4：00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館六樓書庫

　　4、詩詞大會(huì)

　　活動(dòng)內(nèi)容：（1）、參賽者以系部為單位組隊(duì)，每系1-2隊(duì)，每隊(duì)三人。

　�。�2）、競(jìng)賽范圍為古詩詞、成語等相關(guān)知識(shí)。

　�。�3）、競(jìng)賽由必答題、搶答題、主觀題、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，按總得分排取名次。

　�。�4）、本次比賽設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月25日下午4：00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館六樓培訓(xùn)室

　　5、創(chuàng)意視頻大賽

　　活動(dòng)內(nèi)容：（1）、參賽者以“閱讀”為主題，拍攝視頻作品，可以是閱讀書刊推薦、閱讀心情分享、閱讀場(chǎng)所介紹等。

　�。�2）、作品時(shí)間限制十分鐘以內(nèi)，內(nèi)容積極、健康。

　�。�3）、要求單人或團(tuán)隊(duì)獨(dú)立完成，不得剽竊或抄襲他人作品，文責(zé)自負(fù)。

　�。�4）、參賽選手自行上傳作品至國內(nèi)主流視頻網(wǎng)站（優(yōu)酷、騰訊、愛奇藝），并將鏈接地址發(fā)送至活動(dòng)組郵箱（xx）參加評(píng)選。

　�。�5）、作品經(jīng)活動(dòng)組初審?fù)ㄟ^后可參與最終評(píng)選，獎(jiǎng)次由評(píng)委打分和視頻點(diǎn)擊量決定。

　�。�6）、比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名、鼓勵(lì)獎(jiǎng)10名。

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月12日至5月8日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館

　　6、書香·悅讀——你選專業(yè)書我鑒定我收藏

　　活動(dòng)內(nèi)容：師生讀者可于本次讀書節(jié)活動(dòng)期間（4月12日至5月10日）在銅

　　陵市新華書店（xx）內(nèi)挑選與自身專業(yè)相關(guān)的圖書，取書前往書店前臺(tái)交由工作人員鑒定、查重、登記，對(duì)符合要求的圖書，學(xué)院圖書館將于活動(dòng)結(jié)束后一周內(nèi)采購并加工上架供讀者借閱。本次活動(dòng)對(duì)象僅限持有xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館借書證的師生讀者，參加活動(dòng)須攜帶該證件；讀者所選圖書須為專業(yè)圖書，非專業(yè)圖書將由工作人員鑒定后排除；每位讀者限選一冊(cè)，每?jī)?cè)圖書標(biāo)價(jià)不高于60元人民幣。

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月12日至5月10日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：xx市新華書店（xx）

　　7、“微小說”創(chuàng)作大賽

　　活動(dòng)內(nèi)容：（1）、參賽者以“你眼中的‘微世界’”為主題創(chuàng)作情節(jié)完整的'微小說作品，內(nèi)容健康向上。

　�。�2）、作品字?jǐn)?shù)限制1000字以內(nèi)，不得抄襲、剽竊，必須是未公開發(fā)表過的原創(chuàng)作品，若由于征文作品引起各方面糾紛的，后果自負(fù)。

　�。�3）、每人僅限一篇作品獲獎(jiǎng)，多篇作品入圍者從中擇優(yōu)角逐大獎(jiǎng)。

　�。�4）、活動(dòng)詳細(xì)方案及參賽方式請(qǐng)瀏覽學(xué)院圖書館網(wǎng)站通知，網(wǎng)址：

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月1日至5月10日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館

　　8、閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮

　　活動(dòng)內(nèi)容：（1）、xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十五屆讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)。

　�。�2）、讀書之星、搜書大賽、詩詞大會(huì)、創(chuàng)意視頻等活動(dòng)獲獎(jiǎng)選手表彰。

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月10日下午4:20

　　活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳

　　敬請(qǐng)全院師生讀者踴躍參與到讀書節(jié)活動(dòng)中來，在讀書的美好時(shí)光中，分享閱讀的濃濃樂趣，共建努力認(rèn)真、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)型校園。

讀書活動(dòng)方案 篇4

　　經(jīng)典是喚醒人性的著作，經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水，可以開啟人們的智慧!經(jīng)典能深入到人心靈的最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性格!兒童心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，0-13是孩子們記憶力最佳的時(shí)候。這個(gè)時(shí)期，他們吸收能力像海綿一樣強(qiáng)大。給他經(jīng)典，他就會(huì)吸收于內(nèi)心深處，隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)典之精髓就會(huì)在他身上慢慢發(fā)酵，從此，"與經(jīng)典同行，與圣人為伍"將貫穿與他生命的始終!兒童在經(jīng)典的熏陶下，就會(huì)從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的`氣息，變得知書達(dá)禮，心胸開闊!

　　為打造"和美書香校園"，推進(jìn)我校新教育實(shí)驗(yàn)向更深層次發(fā)展，本屆讀書節(jié)主題定為"攜手經(jīng)典浸潤(rùn)和美"。

　　一、活動(dòng)時(shí)間:

　　年4月9日至5月7日。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容:

　　1.晨誦時(shí)間誦讀經(jīng)典詩詞精選16則(適合本年級(jí)同學(xué)誦讀的，教研組內(nèi)商定)。

　　2.結(jié)合新教育推薦書目，班級(jí)開展"整本書閱讀"指導(dǎo)與交流活動(dòng)。

　　3.一二年級(jí)繪本故事比賽，三至六年級(jí)整本書閱讀比賽，全校"親子誦讀"比賽。

　　4.老師繼續(xù)閱讀《給教師的建議》(讀書節(jié)閱讀24--43條建議)。撰寫《〈給教師的建議〉實(shí)踐案例》，進(jìn)行評(píng)比。

　　三、活動(dòng)安排:

　　活動(dòng)分五個(gè)階段，具體安排如下:

　　第一階段:準(zhǔn)備階段(4月9-10日)

　　1、各語文教研組商定本年級(jí)誦讀篇目，各班利用晨誦時(shí)間，開始有計(jì)劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。

　　2、各語文教研組商定本年級(jí)今后一年中共讀的課外閱讀書目(36本)，確定本月共讀的2-3本書。(選定的書目于4月13日下午放學(xué)前傳到個(gè)人博客上。)

　　第二階段:啟動(dòng)階段(4月9日)

　　1.開幕式

　　時(shí)間:4月9日舉行"攜手經(jīng)典

　　浸潤(rùn)和美"讀書節(jié)主題升旗儀式

　　程序:(1)升國旗

　　(2)致開幕辭

　　(3)四(7)班展演誦讀《書的旋律》。

　　2.召開主題班會(huì):4月9日下午班會(huì)時(shí)間，班主任傳達(dá)本屆讀書節(jié)活動(dòng)方案，制定提出本班的讀書方案及相關(guān)要求，號(hào)召同學(xué)們積極行動(dòng)起來，

　　4月9日下午是放學(xué)前把班級(jí)讀書節(jié)方案?jìng)鞯饺松稀?/p>

　　3.好書推介會(huì):根據(jù)新教育推薦書目，各班語文老師選定2-3本適合本年級(jí)閱讀的好書，指導(dǎo)孩子在讀書節(jié)期間閱讀完。

　　3.氛圍營(yíng)造:各班在班級(jí)博客中公布學(xué)校讀書節(jié)方案、本教研組的課外閱讀書目、本班本屆讀書節(jié)活動(dòng)方案。

　　第三階段:誦讀階段(4月9日--5月3日)

　　1.每天早晨7:50--8:00，為各班誦經(jīng)典詩詞時(shí)間。晨誦時(shí)間，語文老師要按時(shí)到班級(jí)指導(dǎo)孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調(diào)動(dòng)孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教科處將對(duì)各班日常誦讀情況予以檢查評(píng)價(jià)。

　　2.語文老師引導(dǎo)孩子每天堅(jiān)持課外閱讀推薦書目，經(jīng)常督促評(píng)價(jià)，及時(shí)做好繪本、午讀筆記、整本書閱讀手抄報(bào)，并上好"整本書閱讀交流匯報(bào)課"。相關(guān)照片及內(nèi)容傳到班級(jí)博客中。

　　3.各班同時(shí)推開"親子誦讀"。每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項(xiàng)目，可以是全家人共同參與，也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌，但內(nèi)容必須積極向上，時(shí)間不超過5分鐘。

　　第四階段:展評(píng)階段(4月26日---5月3日)

　　1.親子誦讀比賽

　　每班推選一組親子誦讀，參加級(jí)部評(píng)選。每級(jí)部推行2組，參加4月23日的全校的親子誦讀比賽。

　　2.誦讀抽測(cè):班主任與家長(zhǎng)共同督促、檢查孩子每天誦讀經(jīng)典詩詞情況，如實(shí)填寫達(dá)標(biāo)率，4月26日學(xué)校組織抽測(cè)。

　　3.4月27日專題博客檢查。

　　4.班級(jí)檢查孩子背誦經(jīng)典詩詞現(xiàn)場(chǎng)展示

　　為充分展示各班誦讀風(fēng)采，級(jí)部主任組織本級(jí)組所有班級(jí)展示誦讀情況。本次展示要實(shí)實(shí)在在呈現(xiàn)班里的每個(gè)孩子是否背誦達(dá)標(biāo)，不是節(jié)目展演。班主任要精心設(shè)計(jì)檢查過程，力求形式多樣、富有創(chuàng)意，可齊背、可接背、可開火車背等。注意讓每個(gè)孩子都有個(gè)別展示的機(jī)會(huì)，銜接、過渡自然，背誦流利、親切，普通話標(biāo)準(zhǔn)，服裝整齊，態(tài)度自然。

　　5."與經(jīng)典攜手

　　和幸福相伴"繪本、午讀本、手抄報(bào)評(píng)比

　　圍繞本屆讀書節(jié)里各班推薦的閱讀書目，一二年級(jí)進(jìn)行"讀寫繪"展示(a4紙)，三至六年級(jí)舉行午讀本、手抄報(bào)評(píng)比，用筆記錄下自己的點(diǎn)滴感悟。要求內(nèi)容詳實(shí)，緊扣閱讀內(nèi)容，反映真情實(shí)感并配以精美畫面。每班挑選10人個(gè)人佳作、2本集體創(chuàng)作(午讀本只評(píng)個(gè)人獎(jiǎng)，手抄報(bào)只評(píng)集體獎(jiǎng))，于4月28日下午放學(xué)前交北四樓會(huì)議室評(píng)選。

　　6.書香班級(jí)及誦讀小明星的評(píng)選

　　按照《書香班級(jí)評(píng)比細(xì)則》，評(píng)出各年級(jí)的書香班級(jí);每班認(rèn)真組織評(píng)出5位"誦讀經(jīng)典小明星"和5位"小書蟲"。5月3日下午放學(xué)前將名單及相關(guān)事跡(紙稿)報(bào)送教務(wù)處。

　　第五階段:總結(jié)表彰(5月7日)

　　1.公布各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比成績(jī)。公布表彰"書香班級(jí)"、"誦讀小明星"、"小書蟲"。

　　2.閉幕式

　　時(shí)間:5月7日主題升旗儀式

　　程序:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭

　　頒獎(jiǎng)

　　具體安排:

　　附:《書香班級(jí)評(píng)比細(xì)則》

　　"與經(jīng)典攜手

　　和幸福相伴"讀書節(jié)

　　書香班級(jí)評(píng)價(jià)表

　　注:10個(gè)班的年級(jí)評(píng)選5個(gè)書香班級(jí)，8個(gè)班的年級(jí)評(píng)選4個(gè)書香班級(jí)，7個(gè)班的年級(jí)評(píng)選3個(gè)書香班級(jí)。

讀書活動(dòng)方案 篇5

　　根據(jù)教育局繼續(xù)教育辦公室工作部署，為豐富教師校園文化生活，提升教師專業(yè)知識(shí)水平及能力，構(gòu)建文明和諧文化校園，我校決定在全體青年教師中開展以“青年教師是如何與書為友，在書中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，共享知識(shí)性、實(shí)踐性成果”為主題的讀書演講活動(dòng)，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

　　一、演講主題：

　　“青年教師是如何與書為友，在書中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，共享知識(shí)性、實(shí)踐性成果”，圍繞主題，題目可自擬。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　提高青年教師的修養(yǎng)，促使教師用先進(jìn)的理論與他人成功的.經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，促使教師在閱讀中凈化自己靈魂、升華自己的職業(yè)境界、提升自己的業(yè)務(wù)技能。

　　三、參賽人員：35歲以下青年教師必須參加

　　35歲以上教師自愿參加

　　四、活動(dòng)方式：以學(xué)科社團(tuán)的形式開展，分四場(chǎng)進(jìn)行，每場(chǎng)由社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行主持。

　　五、時(shí)間地點(diǎn)安排：

　　時(shí)間:擬定從20xx年3月26日開始，依次順延，各位老師一定要提前做好準(zhǔn)備。

　　地點(diǎn)擬定在后樓三樓會(huì)議室

　　六、演講標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、內(nèi)容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考

　　2、表達(dá)上要大方得體、有禮有節(jié)、感情充沛、神態(tài)自然、語言規(guī)范、聲音響亮。

　　3、時(shí)間上要控制在10分鐘以內(nèi)。

　　七、有關(guān)要求：

　　1、各社團(tuán)負(fù)責(zé)人要高度重視此項(xiàng)工作，積極幫助青年教師參與到活動(dòng)中來。每個(gè)社團(tuán)成員都要參加本社團(tuán)演講專場(chǎng)活動(dòng)。

　　2、每位參賽教師要上交一份講稿。

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