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【必備】讀書活動方案集錦5篇
為了確保事情或工作有效開展，通常會被要求事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的讀書活動方案5篇，希望能夠幫助到大家。
讀書活動方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
書是人類進步的階梯，書籍，使人充實，給人力量，讓人自新，催人奮進!讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過讀書活動的開展，引領(lǐng)師生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神，開闊文化視野，活躍校園文化活動，促進教師教學(xué)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展，從而營造書香飄溢的校園文化氛圍。
二、活動目的'
1.通過活動，引導(dǎo)師生與經(jīng)典為友、與好書作伴，養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，從而開闊眼界、拓寬知識面，陶冶情操，涵養(yǎng)品性。
2.繼續(xù)引領(lǐng)和推動我校讀書活動的深入開展，在校園內(nèi)形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風(fēng)氣，為營造書香校園奠定基礎(chǔ);促進學(xué)校、家庭、社會三位一體的讀書網(wǎng)絡(luò)形成，為建設(shè)德馨、書香社會作出應(yīng)有貢獻。
3.通過主題讀書活動的開展，結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)特色，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在文藝方面的才能，促進學(xué)生的多方面發(fā)展。
三、活動主題：
我們樂讀、會讀、多讀，讓書香伴我們共同成長。
四、活動口號：
益智明理——我們愛讀書
良師益友——我們讀好書
行萬里路——我們多讀書
學(xué)海無涯——我們勤讀書
五、活動安排：
根據(jù)實際情況安排。
讀書活動方案 篇2
一、作品分析
《愛的教育》是意大利作家艾得蒙多德亞米契斯的作品。在作品中他以一個小學(xué)生的名義，通過日記體的形式，講述了很多小故事，將“愛的教育”融進這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。亞米契斯倡導(dǎo)的“愛的教育”，包括熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動，熱愛祖國，同情弱小，樂于助人，尊師愛生，體貼父母等人類美好的精神。在作品中通過一些小故事表現(xiàn)得親切感人，具有很強的藝術(shù)感染力。
二、學(xué)情分析
我校地處三環(huán)外，生源以本地失地農(nóng)民及進城務(wù)工農(nóng)民子女為主。我班學(xué)生40人，男女生對半，雖然已經(jīng)讀三年級了，但大部分男孩子自我意識較濃，團隊意識較差，同學(xué)間矛盾不少，糾紛不斷，導(dǎo)致學(xué)習(xí)氛圍不濃，自覺讀書的習(xí)慣還未養(yǎng)成。
三、活動目標(biāo)
1、通過閱讀《愛的教育》，感悟愛的魅力，受到愛的教育。
2、交流閱讀感受，加深對作品的理解。激發(fā)學(xué)生對書的熱愛。
3、采用“班級讀書會”的形式促使個性化閱讀與合作化閱讀的融合。在思維的碰撞中樹立團隊意識。
四、活動準(zhǔn)備
1、布置學(xué)生準(zhǔn)備《愛的教育》。
2、師生共同閱讀《愛的教育》，做好讀書筆記，完成讀書討論單。
3、制作多媒體課件。
五、活動時間
6月3日2課時
六、活動過程
�。ㄒ唬�、激情導(dǎo)入，揭題板題
老師唱《愛的奉獻》，直接揭題板題。
今天我們召開班級讀書會，交流的就是這段時間我們共讀的一部世界兒童文學(xué)名著——《愛的教育》。這本書我們讀了好長時間了，你覺得自己讀得怎么樣？
�。ǘ�、介紹我愛的書
1、師：孩子們，拿出你的書，給同桌介紹一下封面、封底和作者吧。
2、師：請用自己的話，給組內(nèi)的伙伴說說這本書的主要內(nèi)容。
3、師：請用簡單的幾句話說明這本書的特色。
4、師：人們這樣評價這部書：這是一本小書，又是一部巨著
�。ㄈ�、暢談我的所得
1、粗談人物
（1）師：孩子們，讀了這本書，你對書中的人物一定會有許多自己的見解，誰來說說主人公安利柯是一個怎么樣的人呢？請為我們描述一下他的個性、家庭和他值得學(xué)習(xí)的地方等。
�。�2）師：你還喜歡書中的哪位人物？他做的哪件事讓你記住了他？通過這件事，你看到他具有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？
師小結(jié)：這些孩子有自己的特點，他們充滿愛心，敢作敢為，誠實善良，品德高尚，讓我們印象深刻，難以忘懷。
2、細(xì)談情節(jié)
師：書中的哪個故事最讓你深受感動呢？為什么？
師：請你選擇一個精彩的片段細(xì)讀，把你認(rèn)為精彩的詞、句畫下來，把讀書感受批注在旁邊。
學(xué)生精讀片段，作批注后在組內(nèi)交流。
�。ú捎猛队罢故酒危┱堊x相同片段的孩子共同有感情朗讀，交流自己的讀書感受，說清楚深受感動的理由。
師小結(jié)：這些故事令人感動的原因均出于愛，愛祖國、愛老師、愛同學(xué)，如果我們也能像他們一樣，愛我們身邊的每一個人，那我們班絕對會是全校最受歡迎的班級。
3、評說每月故事
師：書中的“每月故事”感人至深，請說說最觸動你心靈的一個故事。
4、我想向你學(xué)
師：請以《我想向你學(xué)》為題，寫下你對書中最喜歡的人物想說的話。
師：孩子們，聽了你們情真意切的話語，我看到了其實你們是一群喜歡讀書、善于思考的挺聰明的孩子，老師真為你們驕傲！從現(xiàn)在開始，就讓我們用心讀書，體驗生活的美好，感受愛與被愛的幸福。就像歌詞里說的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。只要我們有一顆愛心，還有什么矛盾解決不了呢？
（四）、分享我的快樂
1、師：好的東西要大家共同分享。一個人的喜事四十個人分享，那就多了三十九張笑臉。今天我們分享了讀《愛的教育》后的感受。這么好的書，應(yīng)該有更多人讀才好。你會將這本書介紹給誰閱讀呢？為什么？
2、（課件出示）生讀：書籍是人生前進的燈塔，書籍是人類進步的'階梯，書籍是開啟智慧的鑰匙，書籍是終身相隨的伴侶。
師總結(jié)：希望同學(xué)們多讀書、好讀書、讀好書，與書為伴、與書為友，讓閱讀點亮我們的生命。從今天開始，我們就比賽看誰讀的書多，悟到的道理最透徹。
�。ㄎ澹⒄故疚业某煽�
師：我們既讀了《愛的教育》，又談了自己對人物的評價，找到了自己喜歡的角色。老師想看看孩子們讀書的時候是不是根據(jù)興趣喜好在讀。請孩子們合上書本，我們做一個小測試。
�。�1）《愛的教育》作者是（），他的國籍是（）。
�。�2）學(xué)習(xí)成績好，每次都獲得頭等獎的男孩是（）。
�。�3）（）為了救一年級的學(xué)生，腳被馬車碾斷了。
�。�4）（）的家里來了小偷，他為了救奶奶，被小偷殺死了。
�。�5）可憐又堅強的鐵匠之子是（）。
�。�6）半夜起來幫爸爸抄寫封條的是（）。
�。�7）《愛的教育》的主人公是（），他的家庭成員有（）。
�。�8）駝背奈里被人欺負(fù)時，是（）救了他。
�。�9）（）從一個別人眼中的笨孩子變成了二等獎的獲得者。
�。�10）生性活潑快樂的克萊諦愛穿（）色的褲子，戴一頂（）皮帽。
師小結(jié)：孩子們，我們現(xiàn)在讀書普遍存在追求故事情節(jié)的發(fā)展或者覺得有些人物好玩而讀，其實一本書可以讀的東西很多很多，剛才的小測試就給我們指了路，以后讀書，一定要多讀多思，才能有進步。
七、活動心得
我和孩子們的傾心交談，讓我感動不已。不管孩子們過去如何，將來怎樣，相信這一次“班級讀書會”一定會在他們的人生中劃下濃墨重彩的一筆，會記得在這個交流會上自己成長、成熟的每一步。而作為一名教師，我也會記得這樣的氛圍，這樣無拘無束的討論、對話，因為在這一刻，我同樣經(jīng)受了一次洗禮。
讀書活動方案 篇3
為響應(yīng)中心學(xué)校提出的“快樂閱讀”，推進市教育局“愛閱讀”行動，推動我校師生讀書活動的有序開展，決定舉行仙巖一小20xx年“愛閱讀”行動，特制訂本方案。旨在樹立勤奮讀書，熱愛知識，崇尚科學(xué)的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造“愛閱讀、讀好書、多讀書”的氛圍，讓每一個孩子“好好讀書，天天鍛煉”，促進書香校園的建設(shè)。
一、活動主題：“銘記歷史，圓夢中華”主題讀書活動
二、活動口號：愛閱讀，我們在行動。
三、活動目的：
1.引導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生健康的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力。
2.激勵教師與書為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格。
3.促進教師、學(xué)生、家長共同參與讀書活動，豐富校園文化生活，營造和諧的文化氛圍，優(yōu)化校園文化環(huán)境，創(chuàng)建“書香校園”。
四、活動對象：全體師生
五、活動具體安排
項目1：“愛閱讀”學(xué)生征文活動（教學(xué)科研處負(fù)責(zé)）。
“閱讀伴我成長”讀書征文截止9月24。結(jié)合20xx年區(qū)中小學(xué)讀書征文活動（四至六年級），以“閱讀伴我成長”為主題，表達自己在閱讀中所收獲的'情感體驗和精神成長，要求有真情實感。內(nèi)容可以包括閱讀與成長的經(jīng)歷、閱讀與理想的樹立、閱讀中的感悟和樂趣、閱讀帶來的變化與成長等。征文體裁不限，控制在600字左右，點評字?jǐn)?shù)150字左右。優(yōu)秀習(xí)作推薦評比，上傳校園網(wǎng)，向�？陡濉�
“銘記歷史圓夢中華”網(wǎng)上征文截止時間為10月31日。組織參加浙江省網(wǎng)上主題征文活動，題目自擬，緊扣主題、貼近生活、體現(xiàn)感悟、文字順暢，字?jǐn)?shù)一般在900字以內(nèi)。參加對象為4年級以上小學(xué)生。活動期間，新星網(wǎng)將開通指定的活動平臺，要求學(xué)生自主投稿，指導(dǎo)師在線點評，推薦優(yōu)秀作品。投稿平臺地址：
項目2：“銘記歷史，圓夢中華”主題演講比賽（學(xué)生工作處負(fù)責(zé)）。
時間定于10月10日，結(jié)合20xx年甌海區(qū)小學(xué)生演講比賽。四五年級每班2人參賽，最終各年級評選一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；三年級每班5張手抄報參評，最終評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎8名。演講內(nèi)容可以講述自己閱讀、聆聽抗戰(zhàn)故事，尋訪、參觀抗戰(zhàn)遺跡，觀看紅色影視片后的心得體會，也可以講述身邊的前輩（長輩）們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈努力對自己的觸動，抒發(fā)愛國之情、報國之志。演講內(nèi)容和語言應(yīng)貼近中小學(xué)生的生活，避免成人化、模式化，不能抄襲他人文章。
項目3：師生共讀活動。（教學(xué)科研處負(fù)責(zé)）
結(jié)合溫州市“愛閱讀”行動，開展師生共讀活動，開放圖書室，每學(xué)生每學(xué)期讀書不少于10本（學(xué)生證借閱登記），建設(shè)開放式誠信書屋，讓孩子隨時想讀就讀。
教師：必讀書目為《摸著石頭過河》與《給教師的36條建議》。要求每位教師在10月份完成閱讀，做好相關(guān)的批注與筆記。結(jié)合周一教師會、期末教師會議，進行讀書演講交流。
學(xué)生：語文組結(jié)合課本，選取確定必讀書目3-5本，選讀書目5本，每班配備相關(guān)圖書（可借可購）。教師結(jié)合閱讀指導(dǎo)課加以指導(dǎo)。主題：“做兒童閱讀的同路人”。結(jié)合溫州市“愛閱讀”行動，學(xué)習(xí)名家閱讀指導(dǎo)，要求教師上一節(jié)兒童閱讀導(dǎo)讀課，教學(xué)設(shè)計上傳校園網(wǎng)。
一年級：《逃家小兔》、《猜猜我有多愛你》、《我覺得自己很棒》情感系列；
二年級：《爺爺一定有辦法》、《小豬變形記》、《不要跟陌生人走》安全系列；
三年級：《安徒生童話》、《中國神話故事》、《小豬唏哩呼嚕》系列、《讓孩子著迷的77*2個經(jīng)典科學(xué)游戲》；
四年級：《希臘神話故事》、《愛的教育》、《馬小跳》系列、《奇妙的數(shù)王國(數(shù)學(xué)童話故事)》；
五年級：《窗邊的小豆豆》、《城南舊事》、《夏洛的網(wǎng)》、《水滸傳》、《西游記》、繪本《我的爸爸叫焦尼》、《可怕的科學(xué)》數(shù)學(xué)系列；
六年級：《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《故鄉(xiāng)》、《三國演義》、《紅樓夢》、朱自清《綠》、《中國通史故事》系列。
選讀書目：詳見《甌海區(qū)小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)綱要P16-17》和《溫州市中小學(xué)“愛閱讀”行動推薦書目》
項目4：“愛閱讀”品書觀影（學(xué)生工作處負(fù)責(zé)）。
時間定于20xx年六一前夕。結(jié)合溫州市“愛閱讀”行動，組織品書觀影活動，如《小孩不笨2》、《音樂之聲》、《放牛班的春天》、《地球上的星星》等兒童優(yōu)秀影片，全校開設(shè)32個模擬影院，供學(xué)生自選品影。
項目5：“我最喜愛的閱讀姿勢”圖文大賽。（語文教研組負(fù)責(zé)）
時間截止于20xx年6月。參加學(xué)生提供一張自己本人閱讀的照片（提交時請保持照片原有比例，切勿出現(xiàn)照片變形、比例失調(diào)等問題），閱讀場地不限，可以在書房、廚房、沙灘、泳池、草地等皆可，要求詼諧有趣有創(chuàng)意。照片需附文字100字左右說明，表達感受。優(yōu)秀作品推薦參加溫州市教育教學(xué)研究院與溫視甌江先鋒頻道《教育時空》欄目聯(lián)合推出“我最喜愛的閱讀姿勢”圖文大賽并在附件里面注明：姓名、學(xué)校、班級、聯(lián)系電話、郵箱以及文字說明100字左右。）
項目6：“閱讀達人秀”、“故事大王秀”（語文教研組負(fù)責(zé)）
時間定于12月19日至12月27日。五六參加閱讀達人賽，一二三四年參加故事大王賽。無門檻設(shè)置，自主報名，提供“個人閱讀榜”或“個人故事榜”，列書目5本或故事5個。分年級比賽分三輪：第一輪海選講述，每個年級15至18人進入第二輪；第二輪評委點播，從書單中點選，選手講述，10位選手晉級第三輪；第三輪講答互動，選手講述，評委每人提一個問題，選手回答，3人直接晉級，3人直接淘汰，4人候選裁議二選一晉級。最終每個年級評選5名閱讀達人或故事大王，全校評選30位書香少年，頒發(fā)獎牌。
注：選手所講內(nèi)容與書單一致，三次內(nèi)容不得重復(fù)，練習(xí)可參考中央10套《我的一本課外書》。
項目7：“愛閱讀”中華漢字聽寫大賽（教學(xué)科研處負(fù)責(zé)）
時間定于11月18日，五六年級參加漢字聽寫大賽。第一輪，六年級全體集中聽寫若干詞語，班主任選取15份評個人滿分獎。第二輪，每班10名學(xué)生，參賽隊選手根據(jù)主持人發(fā)音及詞條解釋進行書寫。主持人先讀每個詞語兩次，再進行詞條解釋，然后宣布開始計時，每個詞語有45秒書寫時間。每個年級選出團隊一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名，下學(xué)期六年級參加區(qū)、街道比賽，由一等獎指導(dǎo)師負(fù)責(zé)，參加學(xué)生在滿分獎的基礎(chǔ)上，每班推薦5名，再一次集中聽寫，最終確定10名選手參賽。
項目8：讀書節(jié)閉幕式暨元旦詩歌朗誦、大合唱活動（教學(xué)科研處負(fù)責(zé)）。
12月31日，全校舉行讀書節(jié)閉幕式暨元旦詩歌朗誦展示。以年級為單位集中階梯教室，要求人人登臺，人人演唱，人人朗誦，每個班級準(zhǔn)備一個詩歌朗誦節(jié)目，必唱《大禹治水歌》，選唱一首兒童歌曲或校園歌曲。
六、活動要求：
各班要將本學(xué)年的讀書活動作為學(xué)習(xí)貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的具體措施，納入班級工作計劃。高度重視本次讀書活動，做好廣泛的宣傳發(fā)動工作，積極參與，精心組織，切實提高活動的實效性。
讀書活動方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)學(xué)習(xí)型單位，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)為目標(biāo)，緊緊圍繞建設(shè)的需求，致力增強領(lǐng)導(dǎo)員工自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵領(lǐng)導(dǎo)員工多讀書、真讀書、讀好書，將學(xué)習(xí)成果運用于工作的始終，促進職能履行到位，進一步推動科學(xué)發(fā)展。
二、基本要求
1、精讀業(yè)務(wù)書籍。堅持聯(lián)系實際，重在效果。緊密結(jié)合中心工作、重點工作和自身工作的性質(zhì)、特點，有針對性地進行學(xué)習(xí)，熟練掌握基礎(chǔ)知識和其他相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)。
2、研讀經(jīng)典書籍。認(rèn)真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學(xué)發(fā)展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動發(fā)展。
3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學(xué)、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟、哲學(xué)、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養(yǎng)。
三、活動形式和步驟
以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)能力為突破，遵循“能力導(dǎo)向、按需選讀、學(xué)有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。
1、準(zhǔn)備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制定出詳細(xì)的集中讀書計劃。每位領(lǐng)導(dǎo)、員工要結(jié)合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自己的閱讀書籍。
2、讀書及交流階段：各部門按照讀書計劃搞好集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，在公司內(nèi)部營造全員讀書的'良好氛圍。同時，要在學(xué)好理論知識和業(yè)務(wù)知識的基礎(chǔ)上，在讀書學(xué)習(xí)中，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，增強讀書效果。
�。�1）、利用網(wǎng)絡(luò)平臺。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng)，將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得體會發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓(xùn)欄目，動態(tài)記錄讀書進程及讀書收獲。
（2）、舉辦讀書交流會。全體員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎(chǔ)上撰寫心得體會。結(jié)合工作例會召開讀書心得交流會，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內(nèi)容的理解、認(rèn)識介紹給大家，暢談體會。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。
3、認(rèn)真總結(jié)階段：讀書活動結(jié)束后，認(rèn)真探索和總結(jié)在讀書活動中一些好的做法和經(jīng)驗，整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗材料。
四、工作要求
1、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各部門要加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，務(wù)求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位臵，堅持常抓不懈。同時，各部門負(fù)責(zé)人要率先垂范，帶頭讀書學(xué)習(xí)，真正成為廣大領(lǐng)導(dǎo)員工讀書的楷模。
2、完善制度，規(guī)范運作。各部門要結(jié)合工作實際情況，建立行之有效的《學(xué)習(xí)制度》，用制度規(guī)范和促進讀書學(xué)習(xí)活動。全員讀書活動要堅持經(jīng)常，做到時間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性，使讀書學(xué)習(xí)逐漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書學(xué)習(xí)成為公司全體員工的自覺行為。
讀書活動方案 篇5
為貫徹落實省、市育人工作座談會精神以及加強中小學(xué)德育工作有關(guān)意見，根據(jù)《XX市中小學(xué)“美好成長”計劃實施方案(20xx-20xx)》，XX市教育局將聯(lián)合XX市新華書店有限公司等單位繼續(xù)組織開展XX市“品味書香、誦讀經(jīng)典”中小學(xué)生讀書征文活動，深化推進中華經(jīng)典誦讀，積極營造學(xué)經(jīng)典、誦經(jīng)典、愛經(jīng)典良好氛圍，大力弘揚社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。20xx年為第十四屆，具體安排如下：
1、活動主題
“品味書香、誦讀經(jīng)典”
2、參加對象、時間
XX區(qū)中小學(xué)在校學(xué)生(以20xx年9月所在學(xué)校班級為準(zhǔn)，其中小學(xué)限四至六年級學(xué)生參加)。
時間：20xx年6月至9月
3、相關(guān)要求
�、闭魑姆秶�
征文活動組委會在征求專家、教師的意見后，確定100種圖書的.推薦書目，并同步在XX教育網(wǎng)、XX教育發(fā)布、XX市新華書店微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺公布。書目單購書享受85折優(yōu)惠。參賽學(xué)生選擇一本推薦圖書閱讀并撰寫讀后感，超出推薦書目范圍的征文不參加XX市級評比。
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征文題目可自擬，體裁不限。文章字?jǐn)?shù)要求小學(xué)生不少于500字，初中生不少于700字，高中生不少于1000字。征文需注明所屬區(qū)、學(xué)校、年級、學(xué)生姓名。
�、痴魑幕顒咏M織和征文報送
各區(qū)、縣(市)教育局(社發(fā)局)和市教育局直屬學(xué)校推薦報送的優(yōu)秀征文，附推薦表和讀書活動開展情況匯總表，于10月15日前以電子版形式發(fā)送到XX市新華書店有限公司
4、獎項設(shè)置
各地各校推薦報送的學(xué)生征文分小學(xué)組、初中組和高中組評選，按征文質(zhì)量評出一、二、三等獎若干個。
根據(jù)各地各校組織發(fā)動學(xué)生參與讀書活動情況，包括所屬學(xué)校參與面和學(xué)生征文數(shù)量等，評出組織獎、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎若干名。其中，各區(qū)、縣(市)教育局(社發(fā)局)參評組織獎，參與活動的所轄學(xué)校占比不少于80%;直屬學(xué)校參評組織獎，初評的學(xué)生征文數(shù)量不少于學(xué)生總數(shù)的60%。所有獲獎?wù)哂蒟X市教育局頒發(fā)獲獎證書。
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