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讀書活動方案模板匯編六篇
為了確保工作或事情有序地進行,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計劃。方案要怎么制定呢?以下是小編為大家整理的讀書活動方案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書活動方案 篇1
一、活動理念
兒童的讀書活動,是兒童學習語言、磨礪感性、提供表達能力與創(chuàng)造力、掌握生存本領(lǐng)不可或缺的行為。
二、活動主旨
1.第十屆深圳市讀書月即將在11月拉開帷幕。借助深圳市“讀書月”的東風,我區(qū)再次開展小學生讀書活動,將圍繞“閱讀·書香”、 “閱讀·快樂”、“閱讀·成長”等主題進一步推動我區(qū)小學生讀書新高潮。
2.促閱讀成為我區(qū)小學生的一種習慣,促關(guān)注閱讀成為我區(qū)小學教育的一種常態(tài)。
三、活動時間
xx年9月1日——11月30日
四、活動對象
三、四、五、六年級的學生
五、活動項目
(一)宣傳發(fā)動(9月1日—9月7日)
1.教師印發(fā)《給家長的一封信》,向家長宣傳兒童閱讀,宣傳我區(qū)的小學生讀書活動。
2.教師利用班會時間,向?qū)W生發(fā)出“xx下半年龍崗區(qū)小學生讀書活動”的倡議。
3.閱讀書籍推薦(書目附后)
(二)組織閱讀(9月8日—11月30日)
學生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機結(jié)合
。ㄈ拔业淖x書故事”講故事比賽活動
各小學深入廣泛開展“我的讀書故事”講故事比賽,要求結(jié)合個人讀書經(jīng)歷,講述讀書與人生、讀書與社會、讀書與家庭、讀書與校園等為主題的故事,從讀書中體驗,在書香中成長。
街道各小學按要求組織選拔賽,然后按街道教辦分配的名額推薦優(yōu)秀選手參加街道的`比賽;街道教辦應(yīng)按要求組織選拔賽,然后按區(qū)分配名額推薦優(yōu)秀選手參加區(qū)的比賽。各直屬小學按要求組織選拔賽,然后按區(qū)分配的名額推薦優(yōu)秀選手參加區(qū)的比賽。
區(qū)分配的名額:布吉、橫崗、龍崗各2名,其他街道及直屬小學各1名。
區(qū)比賽時間:9月30日;比賽地點:
。ㄋ模垗弲^(qū)小學生讀書活動問卷調(diào)查
時間:11月11日
具體調(diào)查方案另行通知。
六、其他
1.“自愿”是本次讀書活動開展的前提條件,學校不得出現(xiàn)任何形式的組織學生統(tǒng)一購書的行為(學校出資購書除外)。
2.學校要充分利用宣傳活動號召學生積極參加本次活動,但在宣傳時,要注意方式方法。同時,教師在《給家長的一封信》、向?qū)W生發(fā)出的倡議、回答家長或?qū)W生提出的問題等這些方面的言語措辭上,要認真斟酌,切不可含有硬性規(guī)定或強制推行的意思,容易令人誤解的話語也應(yīng)盡量避免。
3.“書香嶺南”全民讀書活動是廣東省近年來在實踐中總結(jié)出來的一種行之有效的學習形式。而“書香校園”評選活動又是“書香嶺南”全民讀書活動的重要內(nèi)容。近兩年來,省、市、區(qū)把開展“書香校園”評選活動作為構(gòu)建溫馨和諧校園文化氛圍,全面提升學校教育水平和培養(yǎng)學生健全人格的重要工作內(nèi)容,因此,各小學在開展小學生讀書活動時要與“書香校園”的創(chuàng)建工作緊密結(jié)合起來,在全體小學生中進一步形成愛讀書、讀好書的熱潮,使學生在活動中收益。
讀書活動方案 篇2
為進一步提升我鎮(zhèn)中小學青年教師人文底蘊和專業(yè)素養(yǎng),同時結(jié)合“新荷工程”讀書活動的安排,特舉行青年教師首屆讀書節(jié)活動。具體事項通知如下:
一、活動主題:
親近孩子,聆聽童心。
二、內(nèi)容形式:
本著“低起點、小目標”這一原則,教辦推薦較適合青年教師閱讀的書目,每位教師選擇1-2本書閱讀做好讀書摘記,并結(jié)合自己的.思考、實踐,寫一篇讀后感。讀后感要求“我手寫我心”,不少于500字,題目自擬,如發(fā)現(xiàn)抄襲、網(wǎng)上下載,教辦將作嚴肅處理。讀后感請于20xx年6月10日前上送教辦。
同時,教辦將組織一次讀書沙龍活動,并評選出若干優(yōu)秀讀后感。
三、活動時間:
20xx年3月20日——20xx年6月20日
四、活動對象:
我鎮(zhèn)30周歲以下中小學教師
五、活動建議:
各?筛鶕(jù)自身特點,組織青年教師積極參與,采取個人學習與集中學習相結(jié)合,通過舉辦讀書沙龍、經(jīng)典評述、心得交流等活動,引導青年教師快樂讀書,善思好學。
鎮(zhèn)教育辦公室
20xx年3月20日
讀書活動方案 篇3
前言:
我校自20xx年2月份以來,已連續(xù)勝利舉辦了兩屆“**小讀書節(jié)”活動,得到了廣大家長的一致好評。兩年來,在全體教師尤其是語文教師的努力下,通過廣泛開展多種形式的閱讀活動,使同學的課外閱讀的興趣有了明顯的增加。為了繼續(xù)給小朋友營造一個讀書的氛圍,經(jīng)學校討論,決定在20xx年2月至6月期間舉行第三屆讀書節(jié)活動。
一、指導思想。
為全面實施素質(zhì)教育,建設(shè)書香學校、和諧學校,本著“讀書育人”、“讀書成才”的理念,特以“讀經(jīng)典好書 頌改革開放”為主題,在一至六年級開展20xx年讀書節(jié)系列活動,進一步培養(yǎng)同學的讀書習慣,培養(yǎng)同學的愛國情懷。
二、活動目標:
1、以讀書活動為契機,引導同學養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的習慣。
2、通過讀書節(jié)活動,開展全校性讀書活動,構(gòu)建有特色的書香學校文化,彰顯我校校本教研的辦學特色,提升學校品位。
3、在濃郁的.讀書氛圍中真正地多讀書,讀好書,體會讀書的樂趣,領(lǐng)悟讀書的真諦,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂!
三、活動時間
20xx年2月—6月
四、活動主題
“讀經(jīng)典好書 頌改革開放”
五、活動口號:
1、多讀書,讀好書,會讀書。
2、我讀書,我生長,我快樂!
六、活動布置
第一階段:活動啟動,營造書香濃郁的讀書氛圍。
u “第三屆讀書節(jié)”開幕儀式。
二月:
1、開展以讀書有關(guān)的主題班隊會。
2、出一期以讀書有關(guān)的黑板報。
3、一至六年級興辦“書香中隊”評比。
第二階段:實踐體驗活動
u “讀經(jīng)典好書 頌改革開放”主題讀書系列活動
三月:
1、書情寫意:“讀經(jīng)典好書 頌改革開放”讀書征文活動。
2、書趣共享:“改革開放30年”主題手抄報評比活動。
3、書海暢談:“讀書方法”講座。
四月:
1、書墨飄香:中高年級“讀經(jīng)典好書 頌改革開放”演講競賽。
2、書海擷英:“讀經(jīng)典好書 頌改革開放”美文詩歌誦讀活動。
3、書緣千里:“讀經(jīng)典好書頌改革開放”書簽制作、好書贈送活動。
五月:
1、好書匯萃:“我是小書蟲”紅領(lǐng)巾書市活動。
2、書海拾貝:讀書筆記展評。
3、書影時光:中低年級小小故事會競賽。
第三階段:活動總結(jié)表彰階段
u “第三屆讀書節(jié)”落幕儀式。
六月:
1、舉行慶六一“讀經(jīng)典好書 頌改革開放”朗誦會。
2、評比班、校兩級“讀書之星”。
3、表彰優(yōu)秀書簽設(shè)計者、優(yōu)秀演講者、優(yōu)秀手抄報編輯者等。
4、表彰“書香班級”。
讀書活動方案 篇4
一、指導思想:
為了扎實推進“書香校園行動”,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的`讀書氛圍,學校決定舉辦首屆校園讀書節(jié),發(fā)動全體師生創(chuàng)造性地開展讀書活動。通過讀書節(jié)活動,旨在激發(fā)師生讀書的興趣,讓每一位師生都想親近書本,喜愛讀書,學會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中,與大師對話,為精神打底,為人生奠基;與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓廣闊視野。真正使師生體驗到:我讀書,我快樂!讓書香伴我們成長!
二、活動主題:
書香潤澤童年,讀書豐富人生
三、活動目的:
1、營造“愛讀書、勤讀書、會讀書”的學習氛圍。激發(fā)學生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
2、使學生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質(zhì)。
3、激勵教師與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂,升華人格。
四、活動時間:
xxxx年3月
讀書活動方案 篇5
全院師生:
今年4月2日是第2個世界“讀書日”。為迎接這一讀書節(jié)日,進一步激發(fā)師生的讀書熱情,圖書館定于4月2日——月2日期間舉辦“讀書月”活動。
一、名師講座
1、時間:4月26日1:40
2、地點:圖書館學術(shù)報告廳
3、主講人:張本義教授
4、講座主題:《中國傳統(tǒng)讀書方法》
前20名有小紀念品發(fā)放,先到先得,發(fā)完為止。
二、舉辦NI使用講座
為更好的使用電子資,圖書館舉辦NI使用講座。
1、講座時間:4月26日18:0
2、講座地點:圖書館學術(shù)報告廳
三、開展“傳統(tǒng)經(jīng)典化”視頻講座活動
為弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)經(jīng)典化,激發(fā)華夏子孫的自豪感,圖書館特舉辦“論語”、“道德經(jīng)”系列講座視頻播放活動,分享大師對經(jīng)典的獨到見解,體味經(jīng)典的'樂趣。歡迎師生讀者賞析。
1、時間:4月2~月2日的每周三晚18:0——20:0
2、地點:學術(shù)報告廳
四、“同方知網(wǎng)杯”有獎?wù)?/strong>
本次活動結(jié)合我!耙詫W生為中心、理論聯(lián)系實際”的辦學理念,促進師生更好的利用圖書館的數(shù)字資和弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)化,圖書館特面向全院師生,舉辦“同方知網(wǎng)杯”的征活動,具體安排如下:
1、主題:
。1)以“同方知網(wǎng)應(yīng)用體驗”為主題,結(jié)合使用中帶的應(yīng)用價值和實際成效,如何更好應(yīng)用NI數(shù)據(jù)庫的體驗和經(jīng)驗,以及對NI進一步發(fā)展的意見和希望等。
。2)以“聽國學講座、觀看傳統(tǒng)經(jīng)典化視頻有感”為主題。結(jié)合學習國學和閱讀國學相關(guān)圖書的具體情況,就如何學習國學、如何弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)化等談?wù)劯邢搿?/p>
2、稿要求
(1)題目自擬,要求主題明確,層次清晰。
。2)稿字數(shù)不少于1000字。
。ǎ┩陡褰刂谷掌冢20xx年月2日。
、評選辦法:
圖書館將組織評審組對投稿進行評審。
4、獎項設(shè)置:
一等獎1名:榮譽證書及獎品;
二等獎名:榮譽證書及獎品;
三等獎名:榮譽證書及獎品;
優(yōu)秀獎若干名:榮譽證書及紀念品
凡獲獎?wù)弋斈昃幸淮螆D書超期免罰滯納金的機會。
對于獲獎?wù),我們將采取E-ail或電話的方式進行通知。
、投稿方式:
請將以WRD檔格式直接發(fā)送到xx郵標題上注明“讀書月有獎?wù)?題目”,投稿請在尾注明分院、年級、專業(yè)、姓名、聯(lián)系電話和電子郵箱。
五、讀書月“城市學院讀書達人”評選
圖書館統(tǒng)計去年世界讀書日至今年世界讀書日(20xx年4月2日——20xx年4月2日)讀者借閱圖書的數(shù)量,評選出讀書月“城市學院讀書達人”前十名,并發(fā)送小紀念品,以資鼓勵。
六、讀書月超期免責,借書有獎
為提高圖書資利用效率,凡讀書月期間還超期書(僅限超期兩個月內(nèi),超期兩個月以上可酌情處罰)的免除滯納金。讀書月期間借書可給予120天期限。
4月2日當天借閱“四書五經(jīng)”前二十名的同學,不僅可享受借期120天的期限,還有小紀念品贈送。
七、超星期刊推廣
超星公司將在圖書館推廣期刊手機版試用活動,所有城市學院的師生均可以掃碼下載超星期刊App,免費試用,具體日期另行通知。
八:建言建策
以“城院圖書館”為主題,開展問題調(diào)查活動。直接掃二維碼,針對問題作答,有建議被采納者,發(fā)給小紀念品,先到先得,發(fā)完為止。掃碼截止日期:月2日。
讀書活動方案 篇6
課外閱讀是課堂教學的延伸和補充,它對開拓學生的視野,豐富學生的知識,培養(yǎng)和提高學生的語文素養(yǎng),整體優(yōu)化語文教學起著舉足輕重的作用!墩Z文課程標準》就課外閱讀不僅在閱讀的'量上提出了具體的要求,而且強調(diào)要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。為了加強課外閱讀,提高學生的語文素養(yǎng),本學年有效地開展“與學生同讀,與書報同行”讀書活動。
為將“師生同讀一本書”活動更深入、扎實有效的開展,讓孩子乘上課外閱讀的快馬,我們特擬定以課內(nèi)一篇文章帶一本書,以孩子熟悉的童年為載體,借助“課外書屋”和“資料袋”的課程資源優(yōu)勢,激發(fā)學生閱讀興趣,走進童年,親近經(jīng)典,引領(lǐng)學生圍繞“永遠的童年”開展以“好書伴我成長”
為主題一本書帶動課外讀多本關(guān)于童年的經(jīng)典名著的讀書活動,力求讓經(jīng)典滋養(yǎng)學生心靈,豐富孩子的精神家園。
主題:“讀書好伴侶”。
目的:師生同讀,親子共讀,開展課外閱讀活動。
時間:XX年3月每天下午到校后進行“午后靜悄悄”讀書活動。每天晚上堅持至少讀二十分鐘,每周充分利用一節(jié)閱讀課時間進行指導、交流。
步驟:
一、給家長發(fā)一封信,倡議家長、學生共同參與此項活動并調(diào)查家長支持情況。
二、就參與校信通書香寒假書香班級評選活動,以此為載體。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,營造讀書交流氛圍。利用網(wǎng)絡(luò)平臺建立班級圖書角。
三、充分利用閱讀課,引導學生擬定讀書計劃,指導閱讀方法,研討閱讀課六種課型(閱讀指導課、讀書指導課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報課、讀書筆記輔導課)。
四、倡議家長:
1、每天抽出一定時間,堅持長期做。
2、把讀書納入全家休閑計劃中,讓讀書成為家庭生活的一部分,讓讀書成為校信通平臺上家長、師生交流的熱點。
3、引領(lǐng)學生及時把習得的讀書方法運用到課外閱讀中去,同時將課外閱讀收獲延伸到生活中去,逐步養(yǎng)成寫讀書筆記的習慣。
五、在此基礎(chǔ)上引導學生嘗試讀中國古典名著及外國名著。
六、營造寬松讀書氛圍,讓每個孩子把讀書當作一件快樂、幸福的事情。
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