讀書(shū)活動(dòng)方案模板六篇
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的讀書(shū)活動(dòng)方案6篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)活動(dòng)方案 篇1
讀書(shū)是人類(lèi)最古老的習(xí)慣之一，莎士比亞說(shuō)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在生活節(jié)奏越來(lái)越快的今天，讀書(shū)是一種慢生活的方式，是一條對(duì)話(huà)智者的連線(xiàn)，是一個(gè)養(yǎng)性修身的習(xí)慣。在第24屆“4·23世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，XX區(qū)圖書(shū)館擬在全區(qū)開(kāi)展“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”閱讀推廣活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造和形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好社會(huì)文化風(fēng)尚。
活動(dòng)主題：
“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”
活動(dòng)時(shí)間：
4月1日——4月26日
活動(dòng)對(duì)象：
廣大讀者及在校大中小學(xué)生
主辦單位：
XX區(qū)文體局 XX區(qū)圖書(shū)館
活動(dòng)內(nèi)容：
�。ㄒ唬伴喿x點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”閱讀推廣主題講座
時(shí)間：4月12日
地點(diǎn)：XX區(qū)圖書(shū)館七樓多功能室
內(nèi)容：邀請(qǐng)鯤鵬青少年活動(dòng)中心講師前來(lái)舉辦閱讀推廣主題講座，主要涉及培養(yǎng)少兒閱讀興趣、閱讀書(shū)目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和發(fā)展閱讀群體，營(yíng)造更為濃厚、活躍的閱讀氛圍。
�。ǘ┢方�(jīng)典茗香——經(jīng)典名著薦讀
主辦方精選100冊(cè)中外經(jīng)典讀物，以及融匯了中華傳統(tǒng)美德和時(shí)代新風(fēng)的鄉(xiāng)規(guī)民約、祖訓(xùn)家規(guī)等民俗作品，作為本次活動(dòng)的推薦書(shū)目。廣大讀者可通過(guò)我館網(wǎng)站首頁(yè)宣傳浮標(biāo)登錄福建省圖書(shū)館“八閩悅讀”平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)名注冊(cè)后閱讀本次主題活動(dòng)推薦的經(jīng)典著作。
�。ㄈ└形蚪�(jīng)典魅力——經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文
為培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣，開(kāi)展經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文活動(dòng)。要求如下：
1、根據(jù)推薦閱讀的經(jīng)典著作的內(nèi)容，撰寫(xiě)下讀后感。作品要求原創(chuàng)，字?jǐn)?shù)在1500字以?xún)?nèi)。
2、參賽方式：參賽者可將電子稿發(fā)送至電子郵箱：xx@xx.com，來(lái)稿請(qǐng)注明所讀書(shū)名、作者、出版社、出版時(shí)間，讀者姓名，聯(lián)系方式。征文截止日期為20xx年3月31日。
3、評(píng)選方式：本次征文活動(dòng)分成人組、少兒組，分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各若干名。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：主辦單位將對(duì)優(yōu)秀作品的.作者進(jìn)行表彰，發(fā)放獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書(shū)，并將優(yōu)秀作品選送至省文化廳，參加最終評(píng)選。
�。ㄋ模┩粽b讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀
為讓小讀者靜下心來(lái)誦讀品味文學(xué)經(jīng)典，在誦讀中陶冶情操，并讓更多少年兒童同享閱讀快樂(lè)，特舉辦“童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。要求如下：
1、誦讀內(nèi)容選自推薦書(shū)目，參賽者用普通話(huà)朗誦，吐字清晰、語(yǔ)言流暢，感情表達(dá)充分，有一定的感染力。
2、參賽方式：本屆“文學(xué)經(jīng)典誦讀” 比賽只設(shè)少兒組。
3、評(píng)選方式：一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)各一名。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表彰，發(fā)放獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書(shū)。
報(bào)名日期：即日起至4月25日
活動(dòng)時(shí)間：4月26日上午
活動(dòng)地點(diǎn)：文化活動(dòng)中心5樓XX區(qū)少兒圖書(shū)室
�。ㄎ澹┰u(píng)選20xx年度“悅讀獎(jiǎng)”
通過(guò)本館流通系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)，按照借書(shū)量的多少，評(píng)選出20xx年度前十名的“閱讀之星”，對(duì)獲獎(jiǎng)讀者表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
�。┡e辦“XX區(qū)圖書(shū)館春季讀者沙龍”、頒獎(jiǎng)儀式暨世界讀書(shū)日活動(dòng)閉幕式
以茶話(huà)會(huì)形式舉辦春季讀者沙龍活動(dòng)，成立“閱讀學(xué)會(huì)”，并定期舉辦各類(lèi)讀者活動(dòng)，并給參加讀者沙龍的讀者發(fā)放紀(jì)念品。舉行本次讀書(shū)日活動(dòng)的頒獎(jiǎng)儀式，為各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)讀者頒獎(jiǎng)。
時(shí)間：4月26日下午
地點(diǎn)：XX區(qū)圖書(shū)館七樓多功能室
讀書(shū)活動(dòng)方案 篇2
為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)化，豐富同學(xué)們的精神世界，提升自我素養(yǎng)，推進(jìn)校園化建設(shè),營(yíng)造積極向上、健康明、團(tuán)結(jié)友善的校園化氛圍,展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神風(fēng)貌，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，經(jīng)校團(tuán)委研究，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，特定于20xx年4月份開(kāi)展“營(yíng)造書(shū)香校園，弘揚(yáng)人精神”讀書(shū)月活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、深入開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)師生濃厚的讀書(shū)興趣和良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造自然和諧的讀書(shū)氛圍，形成熱愛(ài)讀書(shū)、博覽群書(shū)的校園風(fēng)氣。
2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)力，陶冶化情操，建設(shè)書(shū)香校園，深化素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生的人素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、點(diǎn)燃讀書(shū)熱情，搭建成長(zhǎng)階梯，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，提高學(xué)生自身修養(yǎng)，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓閱讀為學(xué)生一生提供營(yíng)養(yǎng)。
活動(dòng)主題：營(yíng)造書(shū)香氛圍，弘揚(yáng)人精神
活動(dòng)內(nèi)容：
1、每天早上集合回教室后，開(kāi)展誦讀活動(dòng)，全校以專(zhuān)業(yè)部為單位進(jìn)行檢查。
2、每周招募-4名朗讀者，為大家朗讀自己喜歡的`圖書(shū)或美，講述背后的故事。
3、征比賽：以《我最喜愛(ài)的一本書(shū)》為題，開(kāi)展讀書(shū)心得比賽活動(dòng)，并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各1、2、名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干，分別給予物質(zhì)、精神獎(jiǎng)勵(lì)。
4、國(guó)旗下誦讀活動(dòng)：各班以國(guó)旗下講話(huà)的形式推薦一本書(shū)、一部電影、一首詩(shī)等，可全班參與，也可部分參與，讓同學(xué)們學(xué)有所成，學(xué)有所用。
5、化晚餐：本月化晚餐均圍繞讀書(shū)月為主題開(kāi)展。
希各支部接通知后，認(rèn)真組織、開(kāi)展工作，月末，將由團(tuán)委根據(jù)各班早誦、化晚餐及參與活動(dòng)情況統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng)。
讀書(shū)活動(dòng)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。通過(guò)“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)，拓寬學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生從中認(rèn)識(shí)“真、善、美”，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高學(xué)生的人素養(yǎng)。讓誦讀之聲成為校園內(nèi)最美妙的聲音，讓書(shū)籍滋潤(rùn)師生的心靈。
二、活動(dòng)主題
故事浸潤(rùn)心靈，閱讀點(diǎn)亮人生。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：劉春友
副組長(zhǎng)：黃彪、季蓉
成員：全體語(yǔ)老師
四、活動(dòng)階段
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。
1．組織全體師生學(xué)習(xí)《xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“樂(lè)渡”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案》，使全體師生明確活動(dòng)的意義和要求。在學(xué)校方案的基礎(chǔ)上各班制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，個(gè)人制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
2．做好學(xué)生的讀書(shū)動(dòng)員工作。充分利用國(guó)旗下講話(huà)、少先隊(duì)活動(dòng)等陣地，通過(guò)古今中外名人讀書(shū)的故事讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，真切地感受到“生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
．指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生閱讀的指導(dǎo)工作。通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、家長(zhǎng)會(huì)、校信通等多種平臺(tái)，向家長(zhǎng)宣傳全面的質(zhì)量觀(guān)，為家長(zhǎng)樹(shù)立“讀書(shū)能改變?nèi)松钡男拍�，激發(fā)全體家長(zhǎng)關(guān)注孩子閱讀的積極性，使讀書(shū)工作贏(yíng)得家長(zhǎng)的支持。提倡在家庭中開(kāi)展家庭閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按自身的興趣選擇合適的讀物，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。全面打造“書(shū)香家庭”。
�。ǘ┓e極參與，體驗(yàn)快樂(lè)。
1．圖書(shū)漂流市場(chǎng)
“予人玫瑰，手留余香”。學(xué)校將舉辦“圖書(shū)漂流市場(chǎng)”活動(dòng)，讓學(xué)生把自己讀過(guò)的書(shū)拿到書(shū)市上互相交換，從而使大家讀到更多價(jià)廉物美的好書(shū)。
2．“與故事有約”活動(dòng)：
充分利用《入鄉(xiāng)隨俗》校本教材，讀故事，寫(xiě)故事，畫(huà)故事，演故事，傳承優(yōu)秀民間化，浸潤(rùn)學(xué)生心靈。每班根據(jù)具體要求安排參加比賽。
�。�1）讀故事畫(huà)故事比賽
民間故事的情境是豐富多彩的，為你喜愛(ài)的`一個(gè)故事配上一幅優(yōu)美的畫(huà)吧，可以是單幅畫(huà)，也可以是連環(huán)畫(huà)。一到五年級(jí)每班上交2幅作品。
�。�2）讀故事講故事比賽
一二年級(jí)每班一人參賽，比賽內(nèi)容：民間故事，時(shí)間分鐘。
�。�3）讀故事演故事比賽
以民間故事為內(nèi)容，三到五年級(jí)每班一個(gè)節(jié)目，人數(shù)不限，時(shí)間8分鐘。
�。喿x成果匯報(bào)活動(dòng)
�。�1）優(yōu)秀讀后感比賽
四五年級(jí)各班每月組織學(xué)生寫(xiě)自己喜歡閱讀的兒童學(xué)作品讀后感，在班級(jí)評(píng)比的基礎(chǔ)上向《尖尖角》投稿。每班上交篇優(yōu)秀讀后感。
�。�2）“詩(shī)渡實(shí)小”古體詩(shī)、童謠創(chuàng)作比賽
生活本就是一支歌，一首詩(shī)。在班級(jí)舉行一次“童詩(shī)、童謠”交流會(huì)，把優(yōu)秀的學(xué)生作品向?qū)W校《尖尖角》詩(shī)作集投稿。低年級(jí)每班首童謠，中高年級(jí)每班首古體詩(shī)。
（）寫(xiě)字比賽
“寫(xiě)好字做好人”應(yīng)該是每個(gè)人追求的目標(biāo)，以經(jīng)典誦讀詩(shī)詞為比賽內(nèi)容，在班級(jí)評(píng)比的基礎(chǔ)上，每班上交10份書(shū)法作品。
�。ㄈ�、總結(jié)表彰，樹(shù)立典型
在讀書(shū)節(jié)的全過(guò)程中，將會(huì)涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)家庭。學(xué)校將根據(jù)大家過(guò)程性的閱讀情況和“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中的各項(xiàng)積分，進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出一批“小書(shū)蟲(chóng)”，若干個(gè)“書(shū)香班級(jí)”和“書(shū)香家庭”。讓這些先進(jìn)個(gè)人、集體、家庭介紹自己閱讀的故事，用先進(jìn)的事例激勵(lì)著大家，從而使更多的人愛(ài)上閱讀，最終使xx實(shí)小的老師、學(xué)生、家長(zhǎng)都養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣。
讀書(shū)活動(dòng)方案 篇4
一、激趣導(dǎo)入
1、導(dǎo)入談話(huà)：
同學(xué)們，《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部演義小說(shuō)，也是我國(guó)歷史小說(shuō)中的著名作品。三國(guó)故事更是家喻戶(hù)曉，上到70歲的老人，下至幾歲的小孩，，都能說(shuō)上一段。同學(xué)們已經(jīng)讀完了這部書(shū)，今天我們舉行一次《三國(guó)演義》讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。
2、搶答激趣。
�、盘覉@三結(jié)義三兄弟是誰(shuí)？
�、扑R先生所說(shuō)的臥龍和鳳雛分別指誰(shuí)？
�、恰皩幗烫煜氯素�(fù)我，休教我負(fù)天下”是誰(shuí)說(shuō)的？
�、取度龂�(guó)演義》的作者是誰(shuí)？
�、伞凹壬ぃ紊痢笔钦l(shuí)的臨終一嘆？
�、书]月美女指《三國(guó)演義》中的誰(shuí)？
�、恕度龂�(guó)演義》中有哪“三絕”，分別指誰(shuí)？
�、獭八乐T葛嚇走生仲達(dá)”仲達(dá)是誰(shuí)？
�、汀叭愣αⅰ敝改膸讉�(gè)國(guó)家三分天下？
�、沃T葛亮病逝何地？
二、走進(jìn)“三國(guó)”
一群英聚會(huì)。
1、導(dǎo)入：讀完《三國(guó)演義》，同學(xué)們一定有這么一個(gè)印象，小說(shuō)結(jié)構(gòu)宏大，情節(jié)曲折，人物眾多，它描繪了一個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，一個(gè)產(chǎn)生英雄的年代。今天，我們就來(lái)個(gè)群英聚會(huì)，說(shuō)說(shuō)你心目中的三國(guó)英雄是誰(shuí)？用一兩句話(huà)說(shuō)出你敬佩他什么？
2、學(xué)生匯報(bào)。
如學(xué)生甲：我敬佩諸葛亮，因?yàn)樗阒嵌嘀\，無(wú)所不知，無(wú)所不曉。
學(xué)生乙：趙云是我較敬佩的英雄，他不僅英勇善戰(zhàn)，而且忠心耿耿。
學(xué)生丙：我較敬佩的英雄是曹操，他能征善戰(zhàn)，才華橫溢。
教師小結(jié)：大家敬佩的英雄各不相同，看來(lái)對(duì)人物的看法，是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。由于《三國(guó)演義》人物眾多，有1200多個(gè)，今天我們就重點(diǎn)談?wù)劥蠹曳浅Ｊ煜さ�，也是同學(xué)們提到的較多的人物，讓我們大家對(duì)他們有更多更深的了解。
3、根據(jù)學(xué)生發(fā)言，進(jìn)行分組。主要分為：曹操組、關(guān)羽組、諸葛亮組。
4、展開(kāi)陳述與辯論。
學(xué)生自由發(fā)言爭(zhēng)辯，教師略加點(diǎn)撥。
陳述辯論要點(diǎn)：如：諸葛亮神機(jī)妙算挫群雄，鞠躬盡瘁為國(guó)家。智者一失用馬謖，失守街亭成遺恨。
曹操才高八斗詩(shī)篇傳千古，能征善戰(zhàn)英明后人贊，識(shí)才善用情義令人敬；自私多疑不容人，奸詐殘暴人人罵。
關(guān)羽義肝俠膽足見(jiàn)英雄氣概，無(wú)所畏懼盡顯虎將風(fēng)采；義釋曹操一念鑄大錯(cuò)，高傲自大失足千古恨。
教師注意引導(dǎo)學(xué)生在關(guān)羽是否忠義之士，諸葛亮是否妙算如神，曹操是否識(shí)才善任等問(wèn)題從書(shū)中找依據(jù)進(jìn)行辯論。
教師小結(jié)：在同學(xué)們唇槍舌劍間，盡顯英雄本色，讓我們的眼前又浮現(xiàn)出那一個(gè)個(gè)鮮活的面容，耳邊又回蕩起一個(gè)個(gè)永載史冊(cè)的名字，讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣�，F(xiàn)在我們對(duì)人物又有了新的認(rèn)識(shí)。讀書(shū)就要這樣，讀讀、想想，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，辯一辯，傾聽(tīng)別人的看法，全面認(rèn)識(shí)事物。
5、請(qǐng)學(xué)生再次談?wù)剬?duì)人物的看法。
二計(jì)謀集錦。
1、教師談話(huà)：“三國(guó)”里較精彩的是戰(zhàn)爭(zhēng)，這些戰(zhàn)爭(zhēng)不僅斗勇，而且斗智，主要是智慧與計(jì)謀的'較量。有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，小說(shuō)描寫(xiě)了四百多處計(jì)謀，可以說(shuō)一部《三國(guó)演義》就是一部寫(xiě)計(jì)謀的書(shū)，說(shuō)到“三國(guó)”必然要說(shuō)計(jì)謀。
2、學(xué)生講述戰(zhàn)爭(zhēng)故事，并說(shuō)出使用的計(jì)謀名稱(chēng)。如：孔明智激孫權(quán)、周瑜是激將計(jì)，其中反用了美人計(jì)；黃蓋受刑是苦肉計(jì)，投靠曹操是詐降計(jì)等。
三詞語(yǔ)積累
1、教師談話(huà)：《三國(guó)演義》是中華民族文化史上較為輝煌燦爛的名著之一，它留給我們眾多的文化財(cái)富。由三國(guó)故事演變而來(lái)的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)數(shù)不勝數(shù)。
2、學(xué)生交流課前收集的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)。
成語(yǔ)：
一身是膽(趙云)望梅止渴(曹操)
赤膊上陣(許褚)割發(fā)代首(曹操)
樂(lè)不思蜀(劉禪)單刀赴會(huì)(關(guān)羽)
身在曹營(yíng)心在漢(關(guān)羽)鞠躬盡瘁，死而后已(諸葛亮)
歇后語(yǔ)：
孔明大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為夷
孔明彈琴退仲達(dá)——好沉著
孔明揮淚斬馬謖——明正軍紀(jì)
孔明七擒孟獲——要他心服
四“三國(guó)”超市
1、教師談話(huà)：通過(guò)閱讀，經(jīng)過(guò)我們的活動(dòng)，大家對(duì)“三國(guó)”中的人物、故事有了更深的了解，那么我們就合伙開(kāi)一家“三國(guó)”超市。
2、學(xué)生自主活動(dòng)。（教師引導(dǎo)學(xué)生為自己喜歡的人物捏泥塑、造兵器、畫(huà)服裝；為自己喜歡的故事配畫(huà)面、配聲音；為自己喜愛(ài)的精彩片斷寫(xiě)感受。）
3、交流活動(dòng)成果，談創(chuàng)作感受。
三、“三國(guó)”鏈接
教師建議學(xué)生上網(wǎng)或到圖書(shū)館查閱資料。
1、了解三國(guó)紛爭(zhēng)的歷史。
2、了解歷史上的曹操、劉備等人物形象。
3、看后人是如何評(píng)價(jià)《三國(guó)演義》的？
四、活動(dòng)成果
1、學(xué)生收集的與“三國(guó)”有關(guān)的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)的材料編印成冊(cè)。
2、學(xué)生為“三國(guó)”故事而配制的連環(huán)畫(huà)、錄音材料。
3、學(xué)生泥塑的“三國(guó)”人物及兵器。
4、學(xué)生為精彩片斷所作的批注及感受編印成冊(cè)。
5、學(xué)生查閱的“三國(guó)”鏈接資料編印成冊(cè)。
讀書(shū)活動(dòng)方案 篇5
一、保障措施：
1.為組織和實(shí)施本方案，成立*市中小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：*組員：*
*教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)讀書(shū)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、書(shū)目推薦、計(jì)劃制定、活動(dòng)組織、評(píng)價(jià)與考核等方面工作。
2.各校應(yīng)相應(yīng)成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書(shū)活動(dòng)提供具體組織保障。
分管校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，各學(xué)校遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)聯(lián)絡(luò)員具體負(fù)責(zé)，做好教師讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員、選書(shū)、登記、集體報(bào)名、讀書(shū)心得的收交等工作。
3、經(jīng)費(fèi)保障
20xx年教師參加讀書(shū)活動(dòng)的學(xué)習(xí)費(fèi)用每人每年100元，其中個(gè)人承擔(dān)50元，學(xué)校承擔(dān)50元。
二、指導(dǎo)思想：
以“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨，以豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，以建設(shè)書(shū)香校園為載體，以校本培訓(xùn)為基本形式，通過(guò)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)，提高教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，打造適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。
三、考核方法：
老師應(yīng)按照要求在規(guī)定的時(shí)間里認(rèn)真閱讀并做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，在規(guī)定的時(shí)間里將讀書(shū)心得（電子稿）傳至教師進(jìn)修學(xué)校。教師進(jìn)修學(xué)校成立評(píng)審委員會(huì)，組織專(zhuān)門(mén)人員對(duì)文章一一進(jìn)行評(píng)審，合格者對(duì)應(yīng)給予相應(yīng)的學(xué)分，記入老師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)（每篇合格文章記20學(xué)時(shí)）。對(duì)優(yōu)秀文章進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)并向有關(guān)報(bào)刊雜志推薦。對(duì)不合格者不予評(píng)分并將原文退回所在學(xué)校。
四、實(shí)施要求：
1.動(dòng)員發(fā)動(dòng)、選購(gòu)書(shū)籍、集體報(bào)名（2-3月份）
各學(xué)校可利用寒假前后一段時(shí)間進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，對(duì)參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)確有困難的教師，動(dòng)員其參加讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)上交讀書(shū)心得的.辦法來(lái)敦促教師完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到教師全員參與繼續(xù)教育的目標(biāo)。同時(shí)也歡迎已參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教師同時(shí)參加讀書(shū)活動(dòng)（對(duì)已參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教師不再收讀書(shū)活動(dòng)費(fèi)用）。
請(qǐng)各校組織教師參照推薦書(shū)目，每人選定二本閱讀書(shū)籍，各校于2月底按要求填寫(xiě)好“20xx年教師讀書(shū)活動(dòng)登記表”，于3月初將填好后的登記表送至教師進(jìn)修學(xué)校，統(tǒng)一辦理集體報(bào)名手續(xù)，同時(shí)將電子稿發(fā)送至教師進(jìn)修學(xué)校管理員郵箱。
讀書(shū)書(shū)籍由學(xué)員自行解決，于3月底完成該項(xiàng)工作，以確保讀書(shū)活動(dòng)順利進(jìn)行。
2.教師有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得（4-12月份）
教師每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)書(shū)籍，撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得。每學(xué)期末每人上交一篇質(zhì)量較高的讀書(shū)心得，要求字?jǐn)?shù)3000字左右，分別在6月30日之前和12月30日之前上傳至教師進(jìn)修學(xué)校。
3.年度總結(jié)表彰（20xx年1月份）
由教育局、教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)全市中小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，并評(píng)選出“優(yōu)秀讀書(shū)心得”、“讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)學(xué)�！庇枰员碚锚�(jiǎng)勵(lì)。
讀書(shū)活動(dòng)方案 篇6
一、讀書(shū)目標(biāo)：
讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中能體驗(yàn)到讀書(shū)帶給自己的快樂(lè)。
一年級(jí)是孩子養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，給孩子一本適合他的書(shū)，就如同給他找了個(gè)良師益友。讓其在潛移默化中學(xué)到許多知識(shí)、懂得許多道理。因此抓住開(kāi)讀的最佳時(shí)段，培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的好習(xí)慣，就顯得尤為重要。此外在這個(gè)時(shí)期，通過(guò)閱讀課外書(shū)，既可以通過(guò)大量閱讀提高學(xué)生拼讀音節(jié)的速度，又可以認(rèn)識(shí)和鞏固常用漢字，擴(kuò)大識(shí)字量。一舉兩得，事半功倍。
二、活動(dòng)構(gòu)想：
一、創(chuàng)設(shè)氛圍，故事引入，使學(xué)生想讀、愛(ài)讀。
一年級(jí)學(xué)生對(duì)故事非常感興趣，經(jīng)常給他們講一些故事，告訴學(xué)生這些故事在某書(shū)中，激起學(xué)生讀書(shū)的欲望，使學(xué)生不僅想讀書(shū)、而且漸漸愛(ài)讀書(shū)。
二、適當(dāng)推薦書(shū)目，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)。
1 班級(jí)學(xué)生必讀書(shū)目：
《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《唐詩(shī)三百首》、兒歌。
2 學(xué)生個(gè)人自選書(shū)目：
《365夜故事》、《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、小故事等。
三、具體讀書(shū)安排:
1、班級(jí)
�。�1）建立并認(rèn)真管理“班級(jí)圖書(shū)角”。
學(xué)生每人至少帶三本圖書(shū)，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書(shū)，并選出圖書(shū)管理員，認(rèn)真管理。
�。�2）以身作則，從老師自身做起，每天做到和學(xué)生們一起讀書(shū)。
�。�3）教給學(xué)生閱讀和背誦的`方法
因?yàn)槭且荒昙?jí)的孩子，所以第一要先教給他們簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法。我常常在閱讀前給他們列出自讀提綱：比如①看見(jiàn)了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問(wèn)題?
（4）每周一、三下午背誦古詩(shī)文一篇，每周至少一篇；每周讀課外書(shū)童話(huà)、故事書(shū)或兒歌一篇。
(5)鼓勵(lì)學(xué)生好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友。
2、個(gè)人
讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃。安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
積極參加學(xué)校的學(xué)生誦讀比賽。
3、總結(jié)。
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