【精華】讀書活動方案集合9篇
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，就不得不需要事先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的讀書活動方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書活動方案 篇1
“書是面包”、“ 書是良藥”，在這春暖花開季節(jié)，我校開展讀書節(jié)活動，旨在讓文化知識成為學(xué)生的精神糧食，同時也能開闊學(xué)生視野，夯實(shí)文字基礎(chǔ)，提高文學(xué)欣賞水平，并希望此次“讀書節(jié)”活動能在校園掀起一股讀書熱潮，營造一種讀書環(huán)境。讓教育充盈書香，讓書香浸潤心靈，讓好書伴隨Xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)子的健康成長。
一、活動口號：
開卷有益。
行萬里路，讀萬卷書。
閱讀經(jīng)典，豐富人生。
獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。
二、活動時間：
xxxx年5月5日－20xx年6月9日
三、活動目的：
1.通過活動，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“會讀書、好讀書、讀好書”的習(xí)慣；
2.通過活動，使師生從書本中尋找經(jīng)典文化的智慧，凈化自己的心靈，提高審美情趣；
3.通過活動，繼續(xù)推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。
四、活動安排：
第一階段：活動策劃（5月上旬）
1.舉行讀書節(jié)啟動儀式（利用國旗下講話，向全校師生發(fā)出號召）；
2.班級制訂讀書節(jié)計(jì)劃（根據(jù)本方案，結(jié)合班級實(shí)際、結(jié)合年段主題教育活動制定）；
3.宣傳發(fā)動，營造良好的讀書氛圍（班級利用黑板報、大隊(duì)部
利用廣播、櫥窗宣傳、橫幅標(biāo)語等）；
4.邀請著名兒童文學(xué)作家周銳來校作講座。
5.邀請高低段兩位老師開出兩節(jié)閱讀指導(dǎo)課。
第二階段：組織實(shí)施（5月中下旬-6月）
1. 健全班級讀書角；
2．根據(jù)不同年級學(xué)生的閱讀能力，班級自行確定讀書數(shù)量和書籍目錄；
3．各中隊(duì)開展一次以讀書為主題的中隊(duì)活動。例如好書推薦會、讀書心得交流、我與好書交朋友、讀經(jīng)典書做現(xiàn)代人等；
4.開展“親子閱讀”活動，并及時記錄閱讀情況；
5.每個學(xué)生養(yǎng)成每天寫“讀書摘記”的習(xí)慣，一年級同學(xué)可以摘字、詞，或在書上劃一劃，圈一圈；二年級的同學(xué)可以摘詞、句、段；三—六年級的'同學(xué)做較為詳細(xì)的“讀書筆記”，并每人寫一篇“讀后感”或周銳講座聽后感，每班推薦優(yōu)秀作品3篇交大隊(duì)部評比；
6．各班刊出一期 “我愛讀書”為主題的展示園地，大隊(duì)部拍照存檔；
7．活動結(jié)束，各班上交一份“讀書節(jié)”活動總結(jié)及其他相關(guān)材料，作評比優(yōu)勝班級重要依據(jù)。
第三階段：總結(jié)表彰（6月9日）
1. 評選“讀書積極分子”，確定每班5名；
2. 評選“優(yōu)秀組織獎”，全校若干名（視有關(guān)材料確定）。
五、活動要求
1．讀書節(jié)活動期間，一、二年級要求讀2-3本課外書，三、四年級要求讀3-4本課外書，五、六年級要求讀4-5本課外書；
2．各班要認(rèn)真制訂讀書節(jié)班級活動方案，開展有特色的讀書活動，做好相關(guān)資料的收集、整理、上報工作；
3．各位班主任認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動，做好導(dǎo)讀工作，做學(xué)生的表率。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型多樣的各類班級讀書活動。
讀書活動方案 篇2
【我的發(fā)現(xiàn)】
這次我的發(fā)現(xiàn)抓住了這組課文的共同特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生交流：讀書，就要進(jìn)入文字所描繪的意境，邊讀邊想象，在頭腦中形成畫面。教學(xué)時，可以先讓學(xué)生讀一讀小林和小東的對話，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：他們在對話中談的是什么內(nèi)容？接著，讓學(xué)生像小林和小東那樣舉例說說自己讀書時想象到的畫面。教師還可以另外提供一兩篇文章，讓學(xué)生讀讀，說說讀后頭腦中浮現(xiàn)出了什么畫面。
【日積月累】
本次日積月累安排的是有關(guān)自然景觀的四副對聯(lián)。
閱讀對聯(lián)能使學(xué)生感受到漢語的節(jié)奏美，體驗(yàn)句子的對稱美。教學(xué)時，可以先讓學(xué)生熟讀，讀后用自己的話簡單說說每一副對聯(lián)的大概意思，然后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)對聯(lián)中上下聯(lián)的對偶關(guān)系。如：單個字相對，霧天，鎖連；兩個字組成的詞語對應(yīng)，綠水青山，皺面白頭；還有疊詞的對應(yīng)，處處時時。這些對偶的知識不要進(jìn)行孤立講解，而是從欣賞的角度，在朗讀指導(dǎo)的過程中，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，并在學(xué)生有所領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上熟讀、背誦，以達(dá)到積累的目的。教學(xué)時，還可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一、三副對聯(lián)可以順讀也可以倒讀的特點(diǎn)。
如果有條件，也可以選幾則對聯(lián)，讓學(xué)生試著填字。如：
風(fēng)吹楊柳千門綠，＿＿＿＿＿潤＿＿＿＿＿萬樹＿＿＿＿＿。（雨、桃花、紅）
冬去山明水秀，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（春來鳥語花香）
植樹造林綠大地，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（栽花種草美人間）
教師還可以建議學(xué)生課后搜集、摘錄其他有趣的對聯(lián)。
【趣味語文】
趣味語文安排了兩項(xiàng)有趣的語文活動。
第一項(xiàng)活動是結(jié)合對聯(lián)的內(nèi)容，辨析好字的讀法，將對聯(lián)的意思表達(dá)正確。這副對聯(lián)是明朝著名文學(xué)家和書畫家徐渭晚年所做，此聯(lián)妙在一個好字，語意雙關(guān)，耐人尋味。上聯(lián)說，少年時期正是讀書的好時光，可惜不知讀書的重要，不喜歡讀書；下聯(lián)說，年紀(jì)老了，懂得讀書的.重要，想好好讀點(diǎn)書，可是老眼昏花，力不從心，已經(jīng)不能好好讀書了。意在告誡兒孫后輩要珍惜時間，趁早好好讀書。因此這副對聯(lián)的讀法應(yīng)當(dāng)為：好（hǎo）讀書，不好（hào）讀書；好（hào）讀書，不好（hǎo）讀書。
教學(xué)時，可以先讓學(xué)生區(qū)別好字的不同讀音和不同意思。hǎo：容易，方便；hào：喜歡。學(xué)生自己試著讀一讀之后，可以引導(dǎo)學(xué)生思考：一個人，什么時候好（hǎo）讀書？什么時候好（hào）讀書？可是很多人又是怎樣對待學(xué)習(xí)的呢？讓學(xué)生據(jù)此展開討論，了解正確的讀法，并在讀正確的基礎(chǔ)上交流自己的體會，明白抓緊少年大好時光、努力發(fā)奮的重要性。
第二項(xiàng)趣味活動是讀回文句。這是一個膾炙人口的回文佳句，無論從哪個字開始讀，都可以成為一句頗有意趣的話；無論從哪個字讀起，都能體會出愛茶人的強(qiáng)烈情感。這是陶瓷文化和茶文化相結(jié)合的典范，從中我們也可以體會到漢語的奇妙。
按順時針讀這五個字，可以依次讀為：可以清心也，以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心。教學(xué)時，老師可以引導(dǎo)學(xué)生想想為什么把這幾個字印在茶杯上，再說說自己體會到的每一句話的意思，以加深對句子的理解。
還有一些類似的回文句，如清心明目不可一日無此君，如果學(xué)生有興趣，也可以試著讀一讀，體會體會。
讀書活動方案 篇3
根據(jù)20xx年上半年太倉市教師讀書活動與優(yōu)秀單位評比的通知精神，結(jié)合我校關(guān)于教師讀書活動的有關(guān)要求，決定開展一次教師讀書心得和讀書筆記進(jìn)行檢查評比活動，以促進(jìn)校園文化建設(shè)，使教師多讀書、讀好書，做一個幸福的教師。
一、“教師讀書活動”要求：
1、將贈送給每位教師的書目《提高課堂教學(xué)效率的策略與方法》作為必讀書目，在教師研修手冊上，要求書寫工整、清楚。
2、35周歲以下青年教師撰寫1篇讀書心得（字?jǐn)?shù)不少于1000字，要求標(biāo)題四號黑體，正文小四號宋體，段落固定格式，19磅）。
3、各教研組要在第四周組織和開展一次有教研和科研成分的.讀書論壇或沙龍，各組長要將活動時間、地點(diǎn)提前報教科室。
4、骨干教師、青年教師利用博客介紹、交流本次讀書活動。
5、學(xué)校校園網(wǎng)將對本次讀書活動開展情況進(jìn)行報道。
二、本次檢查評比要求：
1、9月20前，讀書心得按規(guī)定格式上傳到學(xué)校ftp下us下《讀書心得》文件夾下或發(fā)送到郵箱：。
2、9月20前，讀書筆記由各位教研組長按組內(nèi)人數(shù)比例進(jìn)行挑選，檢查教師研修手冊扉頁上是否寫好學(xué)校、教師姓名、學(xué)年和學(xué)期后上交學(xué)校教科室進(jìn)行檢查評比（西校區(qū)交教務(wù)處北、東校區(qū)交教務(wù)處東會議室）。
3、各教研組組長整理好一份組內(nèi)所開展的論壇或沙龍活動的教師發(fā)言稿或記錄，于9月25前上交教科室。
4、教科室將組織有關(guān)老師對本次讀書心得、讀書筆記進(jìn)行評比，學(xué)校也將對老師、教研組獲獎情況作為教師繼續(xù)教育、培訓(xùn)考核的重要依據(jù)。
三、教師讀書心得、讀書筆記檢查評比安排:
1、 成立“教師讀書筆記檢查評比”小組。
組長：
副組長：
組員：
2、檢查評比時間：20xx年9月21—25日
3、具體安排：
20xx年9月20日前，請各位教師將《研修手冊》交給各個教研組組長進(jìn)行初評。初評要求：（1）達(dá)到“教師讀書活動”“基本要求”的合格；（2）在“合格”基礎(chǔ)上評選出優(yōu)秀的篇數(shù)（數(shù)量和質(zhì)量上區(qū)別），選送教科室評比。
讀書活動方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
書籍，是人類寶貴的精神財富，是社會進(jìn)步的階梯。讀書，是文明傳承的通道，更是人生奮斗路上的航燈。為了讓每一位師生都能與好書做伴，與智慧牽手，為了讓書籍開啟我們心靈智慧的窗口，成為我們生活學(xué)習(xí)上的親密朋友，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦“濃濃書香，美我人生”校園讀書節(jié)活動。活動以“讀書改變命運(yùn)，書香點(diǎn)綴校園”為宗旨，按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神，營造書香校園的氛圍，豐富師生的文化底蘊(yùn)，讓師生在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。同時，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭。
二、活動目的
1.讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識，開闊視野，感悟祖國語言文字的博大精深，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)；
2.豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”；
3.以讀書節(jié)活動為載體，讓學(xué)生親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣；
4.通過活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，使校園充滿濃郁的書香韻味，營造良好的育人氛圍；
5.通過活動，推動學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。
三、活動主題
"濃濃書香，美我人生"
四、活動對象
全校師生
五、活動時間
20xx年3月12日－20xx年4月30日
六、活動組織
由德育辦、教務(wù)處牽頭，教科室、團(tuán)總支、少先隊(duì)、年級組共同組織。
組長：z
副組長：z清
組員：所有校級領(lǐng)導(dǎo)、各處室主任、各年級組長、各班主任
七、活動步驟
活動分四個階段，具體安排如下：
第一階段：準(zhǔn)備階段(3月12日—3月16日)
1.制定讀書節(jié)活動方案，明確任務(wù)。
2.制作宣傳標(biāo)語、宣傳板報及橫幅。
第二階段：啟動階段(3月19日—3月23日)
1.舉行“讀書節(jié)”啟動儀式。（時間：3月19日）
2.營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置，校園掛條幅，出宣傳窗，班級出黑板報、墻報。
3.各班完善班級圖書角建設(shè)，要求圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)，健全班級圖書管理制度。
4.發(fā)放讀書節(jié)學(xué)生閱讀推薦書目。
5.各班級在班會活動時布置讀書節(jié)內(nèi)容，制訂以“讓書籍成為我們的精神食糧”為主題的讀書活動的設(shè)想。
6.倡議學(xué)生為班級圖書角獻(xiàn)書。
7.發(fā)告家長書，爭取家長的支持。
第三階段：活動階段(3月26日—3月30日)
1.以《弘揚(yáng)健雄精神，發(fā)現(xiàn)身邊的美》為主題的征文比賽
時間：20xx年3月29日
負(fù)責(zé)：團(tuán)總支、語文組
2.開展“親近經(jīng)典名著”讀書知識競賽
時間：20xx年4月6日
負(fù)責(zé)：語文教研組
內(nèi)容：
�。�1）下發(fā)推薦書目（由各年級語文備課組長準(zhǔn)備），向?qū)W生推薦名著，并開展閱讀活動。
�。�2）在學(xué)生充分閱讀的基礎(chǔ)上，開展“親近經(jīng)典名著”知識競賽，由各班推薦3位學(xué)生參賽。（分年級開展）
3.《讓書籍成為我們的精神食糧》讀書心得交流會
時間：20xx年4月12日
負(fù)責(zé)人：各班主任德育處
內(nèi)容：以班級為單位交流后每班選派一名代表參加校級交流會。（每人10分鐘）
內(nèi)容：學(xué)生演講
�。�1）介紹自己閱讀的一本好書或一種報刊，簡介其主要內(nèi)容，并說說自己從中受到的教育和啟發(fā)。
�。�2）各班以班級為單位召開讀書交流會，讓學(xué)生交流自主閱讀的經(jīng)驗(yàn)和體會。選出優(yōu)秀學(xué)生向?qū)W校推薦。（班會進(jìn)行）
要求：
各班根據(jù)學(xué)校讀書活動創(chuàng)造性地開展班級讀書活動，并把在讀書活動中采取的一系列促進(jìn)同學(xué)們讀書措施保持下來，并逐步形成屬于本班的特色。在開展活動的基礎(chǔ)上積累特色性的資料（如，讀書活動信息、舉辦讀書小報評比、讀書筆記展覽、讀書匯報會資料等）。
4.以《讀書樂·樂讀書》為主題的教師演講比賽
時間：20xx年4月19日
負(fù)責(zé)人：各年級組長教務(wù)處
第四階段：總結(jié)評比階段（4月23日—4月27日）
負(fù)責(zé)：校長室
內(nèi)容：讀書節(jié)活動總結(jié)表彰暨讀書節(jié)閉幕式。
1.評比校級十佳“讀書之星”。
2.“書香班級”驗(yàn)收評比（要求每班有讀書口號，以教室布置、黑板報、及讀書活動開展情況為評比依據(jù)。）
3.“書香家庭”評比
由年級組推薦，德育辦根據(jù)材料進(jìn)行評比
八、活動要求
1.學(xué)校的宣傳櫥窗要為本次讀書節(jié)服務(wù)，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得扎扎實(shí)實(shí)。
2.以班級為單位成立由班主任和學(xué)生代表組成的讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，有組織、有計(jì)劃地開展閱讀活動。教師是學(xué)生的表率，用我們老師的'讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3.語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4.要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要把它作為“營造書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實(shí)效性。
附：南郊中學(xué)本次讀書節(jié)活動宣傳口號
感受文字之美，盡享讀書之樂。
書本啟迪智慧，知識豐富人生。
天使插上翅膀才能自由飛翔，校園洋溢書香才能充滿七彩陽光。
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯
與經(jīng)典同行，為生命閱讀
讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔
知識改變命運(yùn),智慧書寫人生
少而好學(xué),如日出之陽；壯而好學(xué),如日中之光；老而好學(xué),如炳燭之明。
手中有書，前途不輸。
成長有書為伴，從此不再孤單。
暢游知識海洋，漫步書香校園。
閱讀要在快樂中進(jìn)行，生命要在閱讀中進(jìn)行。
手牽手共創(chuàng)書香社會，心連心同譜和諧校園。
我讀我思我成長，我品我寫我快樂。
文字，是人類的生命；書籍，是人類的靈魂。
人類因讀書而高尚，生活因讀書而精彩。
閱讀陶冶情操，書香美化心靈。
閱讀，滋潤精神；思考，孕育智慧。
晨曦中誦屈原離騷，書山有路；夕陽下品子長史記，學(xué)海無涯。
讀天下名著，觀百態(tài)人生。
讀千本書知古今變幻，行萬里路看世界風(fēng)云。
讀書活動方案 篇5
一、活動目的
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含著中華民族最根本的精神基因，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。時值4月23日“世界讀書日”來臨之際，圖書館聯(lián)合團(tuán)委舉辦征文比賽活動，倡導(dǎo)大學(xué)生愛讀書、勤讀書、讀好書、讀經(jīng)典，鼓勵大學(xué)生閱讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)著作，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮其在育德啟智、陶冶情操、提升修為等方面的作用，并滋養(yǎng)大學(xué)生成人成長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、活動主題：
“品經(jīng)典之作 傳中華文化”
三、征文主題范圍：
參賽學(xué)生要緊緊圍繞“品經(jīng)典之作 傳中華文化”這一主題，在此主題框架下自擬題目。參賽作品為某部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化著作或其中某一觀點(diǎn)對你認(rèn)識和了解世界，開啟多角度思考的影響。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品諸如《論語》《道德經(jīng)》《弟子規(guī)》等，（書目詳見圖書館網(wǎng)站“與經(jīng)典同行——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀本推薦一覽表”）結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活及成長經(jīng)歷抒發(fā)自己的.真情實(shí)感，闡述閱讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典名著對自身成長的意義與影響。
四、活動對象：全校學(xué)生
五、組織單位：
主辦：校圖書館、校團(tuán)委
協(xié)辦：各系團(tuán)總支
六、活動時間：20xx年3月—6月
七、活動要求
1. 原創(chuàng)文章，文責(zé)自負(fù)。（各系團(tuán)總支初選時，先檢索作品，如發(fā)現(xiàn)作品為抄襲，嚴(yán)禁選送。）
2. 每篇作品須為單一作者，不接受聯(lián)名投稿。
3. 要求征文緊扣主題，主旨突出，情感真實(shí)。
4. 文體自選（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于800字。
5. 交稿截止時間：20xx年4月25日
八、參與方式
1. 凡本校學(xué)生均可參加投稿，同一個人投稿數(shù)量不超過兩篇。
2. 投稿地址和方式：采用網(wǎng)上投稿方式，各系參賽作者將作品及作者真實(shí)姓名、所在院系、年級及聯(lián)系方式發(fā)送至各系團(tuán)總支，由各系團(tuán)總支組織初選，將入圍作品（文后附各系入圍作品最少篇數(shù)）集中發(fā)送至：。郵件主題請注明：“世界讀書日”征文，稿件須word格式，以附件形式發(fā)送。
九、獎項(xiàng)設(shè)置
5月初，圖書館將邀請有關(guān)專家組成評選委員會，根據(jù)思想性、文學(xué)性、創(chuàng)新性、整體性、可讀性在參賽作品中評選，分別評選出一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎若干名。
優(yōu)秀稿件將推薦到圖書館網(wǎng)站及圖書館宣傳欄展出作品。對獲獎個人和集體將頒發(fā)證書并給予一定的物質(zhì)獎勵，入圍和獲獎作者還可獲得本學(xué)期社會實(shí)踐成績獎勵（獎勵辦法：入圍 0.5分，優(yōu)秀獎 0.8分，三等獎 1分，二等獎 1.2分、一等獎 1.5分）。
十、頒獎儀式（待定）
1. 時間：20xx年6月
2. 地點(diǎn)：校圖書館四樓報告廳
3. 頒獎人員安排：校圖書館領(lǐng)導(dǎo)、校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)等
4. 部分獲獎選手獲獎感言
5. 校圖書館分管領(lǐng)導(dǎo)
讀書活動方案 篇6
為豐富廣大學(xué)生的寒假生活，培養(yǎng)孩子熱愛讀書的習(xí)慣。通過開展讀書活動，豐富學(xué)生知識，營造書香氛圍，讓學(xué)生對話文本，享受經(jīng)典，奠基人生，快樂成長。
一、活動主題
讓讀書成為習(xí)慣 借書香助我成長
二、讀書內(nèi)容
1、結(jié)合區(qū)教研室下發(fā)的蘭山區(qū)小學(xué)生寒假經(jīng)典閱讀推薦書目，每年級有選擇地推薦其中的2—4部，布置學(xué)生認(rèn)真閱讀。
2、根據(jù)各年級《國學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂系列叢書》布置學(xué)生背誦國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容。
3、自主選擇部分閱讀書目。
三、活動要求：
1、可布置摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，寫讀書心得，寫讀后感，制作手抄報等具體的任務(wù)，讓學(xué)生把書讀通、讀懂、讀透。
2、開學(xué)后收齊材料：所寫讀書筆記或文集、主題征文、讀后感、讀書手抄報等進(jìn)行集中展評。
3、集中開展“讀書大話“活動，讓學(xué)生分享交流讀書心得、體會。
4、積極倡導(dǎo)親子共讀活動，讓家長參與到學(xué)生的'閱讀和交流中。
5、積極評選一部分“讀書小明星、” “讀書小名士”等，激發(fā)讀書熱情。
6、各校要根據(jù)本方案制定本校切實(shí)可行的具體的讀書辦法，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
讀書活動方案 篇7
“書籍是人類的朋友，是人類的進(jìn)步階梯�！弊x書是人們?nèi)〉弥R和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚(yáng)文化的重要通道。讀書筆記則是對所讀書籍記錄、賞析和思考，以將知識批判性吸收、內(nèi)化，從而提升讀者的素質(zhì)涵養(yǎng)。
為了營造“多讀書，樂讀書，讀好書”的書香氛圍，決定開展“書香校園”讀書筆記接力展覽活動，以讓書香彌漫校園，讓閱讀伴學(xué)生成長，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，樹立正確的讀書觀，從而擴(kuò)大學(xué)生知識面，夯實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，為學(xué)生的健康成長提供精神營養(yǎng)。
一、總體安排
1、活動主題：讓書香彌漫校園，讓閱讀伴我成長。
2、總體要求：全校師生應(yīng)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，高度重視本次活動，積極參與，認(rèn)真完成相應(yīng)的'工作。
3、時間安排：5月中旬
二、活動安排
�。ㄒ唬┗顒右�(guī)則
1、以班級為單位，由各班班主任負(fù)責(zé)監(jiān)督、組織。
2、每班一塊展板。按照三年級——四年級——五年級——六年級的順序，每個班級負(fù)責(zé)主辦一次讀書筆記展覽。每個班級展覽時間為一天。
3、各班級主辦時，自行策劃整體布局和空間分配，允許張貼其他類型作品作為裝飾，如圖畫等。但應(yīng)突出展覽主題，并且保證每次展覽的讀書筆記不得少于15本。
（二）活動要求
1、依托圖書館的圖書資源，學(xué)生通過借閱書籍，賞析、思考其中的內(nèi)容，從而形成讀書筆記，且可一人多篇。
2、學(xué)生可以根據(jù)自己的需要選擇讀書筆記的類型：（1）摘要式，即將書中或文章中一些重要觀點(diǎn)、精彩警辟語句、重點(diǎn)段落等摘抄下來。（2）心得式，即讀后感，是讀書或讀文章后寫出的自己的感想、體會和啟發(fā)。
3、讀書筆記需注明班級、姓名.
三、指導(dǎo)措施
為了提高活動水平，激發(fā)參與熱情，現(xiàn)規(guī)定，在活動期間，各班級應(yīng)積極開展相關(guān)指導(dǎo)工作，以幫助學(xué)生更好地閱讀書籍、寫讀書筆記。
1、指導(dǎo)老師：各班級的語文科目教師。
2、實(shí)施要求：利用班會課或者語文課，在課堂上進(jìn)行公開指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，樹立正確的讀書觀，并對讀書筆記的類型及其作用做充分的分析、說明。
四、評選規(guī)則
以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)。
1、優(yōu)秀展覽班級的評選由評委采取打分制，滿分10分。
2、優(yōu)秀讀書筆記的評選，由語文老師評獎級為最佳讀書筆記和優(yōu)秀讀書筆記，名額分別為3和7。
五、獎勵方案
為樹立榜樣，激勵全體學(xué)生好讀書，本次活動共設(shè)立四個獎項(xiàng)，分別是：1、展覽獎項(xiàng)，以班級為對象，獎級為最佳展覽班級、優(yōu)秀展覽班級、積極參與獎和鼓勵獎，名額各為1-2-3。 2、讀書筆記獎項(xiàng)，以學(xué)生為對象，獎級為最佳讀書筆記和優(yōu)秀讀書筆記，名額分別為3和7。 3、獎級為最佳展覽指導(dǎo)教師、優(yōu)秀展覽指導(dǎo)教師。4、最佳讀書筆記輔導(dǎo)教師、優(yōu)秀讀書筆記輔導(dǎo)教師。 學(xué)生獎品： 文具盒 筆記本 筆 獎狀。3份
筆記本 筆 獎狀 。 7份
教師獎品：獎狀 水杯 每人一份 共9份
六、組織機(jī)構(gòu)
本次活動，在校領(lǐng)導(dǎo)集體的指導(dǎo)下，全面統(tǒng)籌各項(xiàng)安排，協(xié)同各班班主任以及指導(dǎo)老師等開展相應(yīng)工作。為確保達(dá)到預(yù)期效果，現(xiàn)成立活動小組，名單如下： 組長：陳玉春
副組長：胡花 張籍文
指導(dǎo)老師：班主任及語文老師 評委： 全體教師
讀書活動方案 篇8
一、活動目標(biāo)
以培養(yǎng)學(xué)生詩文素養(yǎng)為中心，培育民族精神，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨。以科研為先導(dǎo)，以課題“閱讀中外經(jīng)典享受讀書樂趣”為起點(diǎn)，以點(diǎn)帶面將經(jīng)典誦讀滲透到校園文化的方方面面，扎實(shí)有序地開展校園讀書工程，促進(jìn)全體師生的全面發(fā)展，創(chuàng)建和諧的書香校園。以開展古詩文誦讀和班級讀書會為主要載體，讓廣大師生“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”，讓書香充溢童年，讓閱讀伴隨成長。
二、主要理念：
拓展語文教學(xué)的視野、跨越一本教材的教學(xué)模式、推展兒童閱讀的新理念、運(yùn)用整本書進(jìn)行語文教育。解決讀什么，怎樣讀等教學(xué)中的實(shí)際問題。實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡的整本書閱讀，研究讀書指導(dǎo)的策略，擴(kuò)大閱讀視野，提高閱讀的'針對性，實(shí)現(xiàn)閱讀效益的最大化。
三、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬⿲W(xué)校：
1、借助“閱讀中外經(jīng)典享受讀書樂趣”課題研究，實(shí)施過程中不斷探索、總結(jié)，尋求有利的指導(dǎo)。
2、扎實(shí)有效的組織并開展讀書系列活動，讓讀書引領(lǐng)學(xué)生成長，激發(fā)教師提高，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
3、組建課題實(shí)施小組，建立有效的管理制度，明確各部門職責(zé)，調(diào)動多方面的因素，全方位形成合力，用心打造和諧的書香校園。
4、召開家長動員大會，組織親子共讀交流會，組織全校學(xué)生家長問卷調(diào)查，爭取家校合作的最大化力量。
5、教導(dǎo)處和少先隊(duì)：共同協(xié)商制定讀書行動計(jì)劃和年度計(jì)劃，負(fù)責(zé)活動的日程安排和組織管理，負(fù)責(zé)檢查評估讀書效果，總結(jié)表彰和匯報讀書活動開展情況，整理匯編讀書成果。教研組長：負(fù)責(zé)推薦本學(xué)科的閱讀書目，帶領(lǐng)語文教師組織開展各項(xiàng)讀書活動。
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1、按計(jì)劃落實(shí)各項(xiàng)讀書活動，保障晨讀和每天30分鐘的閱讀課。
2、語文教師：每學(xué)年制定本班的讀書計(jì)劃，組織并指導(dǎo)學(xué)生閱讀、寫筆記、背詩、讀書演講、征文等各項(xiàng)讀書活動。創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)讀書評比活動。
3、班主任：建好班級圖書角，并制定圖書管理制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，形成濃厚的班級讀書氛圍。采用多種方式加強(qiáng)家校溝通，利用家長會舉辦親子共讀現(xiàn)場交流活動，調(diào)動積極因素推進(jìn)書香家庭的建設(shè)。
4、博覽群書，積極撰寫教育教學(xué)隨筆，積極參加教師讀書沙龍活動。
�。ㄈ⿲W(xué)生：
1、積極參加班級讀書會、在書友隊(duì)中積極主動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，推動書友隊(duì)及所在班級的讀書活動深入開展。
2、有準(zhǔn)備的參加各種讀書活動競賽（手抄報、讀書筆記、征文、讀書演講等）。
3、完成每學(xué)期二十首古詩文背誦，鼓勵多背誦，爭當(dāng)“背詩大王”。
4、利用好“讀書伴我成長記錄冊”，多讀多思多寫。
四、讀書內(nèi)容：
教師必讀書目：
《小王子》
《親愛的漢修先生》
《特別女生撒哈拉》
《班級讀書會推廣123》
《讓孩子著迷的101本書》
學(xué)生必讀書目：
一年級：《語文經(jīng)典讀本》《三只小豬》
二年級：《語文經(jīng)典讀本》《小豬唏哩呼�！�
三年級：《語文經(jīng)典讀本》《烏丟丟的奇遇》
四年級：《語文經(jīng)典讀本》《夏洛的網(wǎng)》
五年級：《語文經(jīng)典讀本》五年級:《語文經(jīng)典讀本》《水孩子》/《魯賓孫漂流記》/《小王子》/《搞笑鬼王鬧》
六年級：《我要做個好孩子》《三國演義》
五、評價標(biāo)準(zhǔn)
1、書香班級：
�。�1）圖書角（書目類型、數(shù)量；圖書管理員職責(zé)明確；圖書借閱制度完善。）
（2）墻報（設(shè)計(jì)新穎，及時張貼，作品質(zhì)量高，學(xué)生參與面會廣）
�。�3）讀書演講比賽（普通話標(biāo)準(zhǔn)、語言流暢、內(nèi)容感人、聲情并茂。）
�。�4）“背詩大王”比賽（年級組統(tǒng)一按標(biāo)準(zhǔn)評選）
�。�5）手抄報評選（全員參與，年級組統(tǒng)一主題）
�。�6）讀書伴我成長記錄（用實(shí)、用活）
（7）小作家征文大賽（班級參與面、作品數(shù)量、獲獎面）
�。�8）班級讀書活動記錄（計(jì)劃、活動等）
2、書香教研組
（1）組織的讀書活動有聲有色，效果良好，獲得好評。
�。�2）各項(xiàng)活動有計(jì)劃、有評比、有記錄、有總結(jié)。
�。�3）讀書活動有專題、有特色。
3、學(xué)生表彰：
閱讀小博士、文學(xué)小博士、小小演講家、背詩大王。
讀書活動方案 篇9
一、活動目標(biāo):
書籍是人類進(jìn)步的階梯。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學(xué)生開啟心靈之窗，拓寬眼界，獲得豐富的知識。同時為了營造“濃郁的書香校園”，我們將舉辦“沐浴書香，健康成長”為主題的讀書月活動，讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，為學(xué)生的`終身發(fā)展奠基。我校特擬定20xx年10月為首屆“書香伴我行”讀書活動月。
二、活動主題：
沐浴書香，健康成長
三、準(zhǔn)備工作：
1.橫幅，撐牌，彩旗點(diǎn)綴校園。
2.圍繞讀書月各中隊(duì)出一期黑板報。
3.圍繞讀書月各中隊(duì)利用班隊(duì)課召開一次主題隊(duì)會。
4.各中隊(duì)創(chuàng)設(shè)“書香中隊(duì)”，布置圖書角。
四、活動內(nèi)容：
1.開幕式。
2.建立班級圖書角。
3.小學(xué)生優(yōu)秀作文評比。
4.中高年級搜集桐廬詩人和描寫桐廬的詩文。
5.低年級童話故事大賽。
6.中高年級讀書筆記競賽。
7.開展“書香伴我行”主題隊(duì)會。（少先隊(duì)檢查）
8.舉辦讀書手抄小報評比。
9.師生共讀一本書；親子共讀一本書。
11.“書香班級”評比。
12.做好首屆讀書月總結(jié)。
五、宣傳口號：
1.書籍是人類進(jìn)步的階梯。
2.獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。
3.讀書破萬卷，下筆如有神。
4.書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。
5.點(diǎn)燃讀書熱情，共建書香校園。
6.營造書香校園，打造人文鳳小。
7.愛讀書，多讀書，讀好書。
8.讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。
9.牽手好書，親近美文，塑美好人生。
10. 暢游書海，品嘗文化，陶冶情操，彰顯智慧。
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