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上半年小學教師個人工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編整理的上半年小學教師個人工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
xx年9月22日,很難忘的一天,這一天我懷揣著激動的心情踏進了xx市實驗二小的大門,在這之前我無數(shù)次的想象著進入這個學校之后的各種情況,也默默的在心底給自己擬了一個計劃,希望自己能在實驗二小這個家庭里成長起來,希望能夠成為一名學生喜歡,家長尊重,領(lǐng)導認可的老師。初到實驗二小,有幸得到領(lǐng)導們的信任,把三年級2班的數(shù)學課交給我,對于數(shù)學我不是很專業(yè),但是對于教學因為曾經(jīng)在私立學校任教過,所以有一點點的經(jīng)驗,我大膽的接受了領(lǐng)導的托付,同時擔任三年級4個班的手工課,周末興趣課中的書法和影視欣賞。時間如流水一般,從我們的粉筆尖上劃過,留下的痕跡就是學生記憶中的知識,我不敢確定每一位孩子掌握了所有的知識,但我可以確定的是我在很用心的傳道授業(yè)。
一學期就要結(jié)束了,對于我來說是幸福滿滿,我收獲了很多,學習到了很多,就從一下幾個方面來說吧。
一、教學的指導思想。開學的種種歷歷在目,我上的第一節(jié)課是《測量》,這節(jié)課是準備的很充分的,因為這節(jié)課是給領(lǐng)導們說課,在家用了很長時間備課,所以上起來也比較輕松。我的輔導老師是溫柔可愛的龐老師,她說要聽聽我的課,于是上第二單元《萬以內(nèi)的加減法》時,我準備了一節(jié),龐老師聽后說慢條斯理,不慌不忙,形象適合當小學老師,但是還存在著很多的問題。在龐老師的指導下我才明白講課之前一定要先讀新課標和小教參,創(chuàng)設(shè)適合小學生思維能力的情境在課堂中,目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。
二、怎樣備課。之前認為備課寫教案,就是按照自己的想法把一節(jié)課該怎么上一步一步的寫出來。其實不然,指導老師龐老師告訴我,備課前一定要先想,我們?yōu)槭裁匆獙W這個知識,在學習了這些內(nèi)容后對孩子將來長大有什么幫助,本節(jié)課的內(nèi)容能運用到生活中的那些地方,然后再設(shè)計思路,怎樣能引導孩子自己去發(fā)現(xiàn)新知識。備課時不但備教材備教法還要備學生,提前了解學生的知識程度,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定教學方法,認真寫好教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。為了及時掌握學生的動態(tài),對于他們的課堂表現(xiàn)情況我都有記錄,在當天的備課中備注哪些是要重點觀察的學生。
三、注重溝通。首先是與學生的溝通,每天上課起立時我都要孩子們給老師一個燦爛的微笑,帶著輕松愉快的心情來學習,在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。提倡“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者!边@一觀念,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲;另外,下課后我仍然留在教室和同學們一起玩,偶爾會教孩子們一些我們小時候玩的游戲,大課間的時候也會下去和孩子們一起跳大繩,增進與孩子之間的距離,我相信我能走進孩子的心里。其次是與班主任溝通,我們班的班主任是陳老師,一個教學經(jīng)驗非常豐富的好教師,她很照顧我這個新人,不懂的地方總是提醒我該怎么做,由于經(jīng)驗不夠孩子不完成作業(yè)時讓我不知所措,后來陳老師教我把權(quán)力放給組長,讓孩子來幫助老師管理,讓學生自己來監(jiān)督,這樣一方面老師不用每天盯著學生,另一方面還能培養(yǎng)小組長的責任心。最后是與家長的溝通,家庭作業(yè)是對當天所學知識的鞏固,每天通過校信通把家庭作業(yè)告知家長,在家長的監(jiān)督之下孩子的作業(yè)會完成的比較好。
四、調(diào)整好自己的心態(tài)。每天看著孩子對于所學知識達不到自己預期的效果就會非常的生氣,有時候會因為一節(jié)課而影響一天的心情,總想著孩子學不會怎么辦,后來龐老師和我說,給孩子一個接受新事物的過程,不要急于求成,咱們大人也一樣,當你遇到一個新鮮事物的時候很難理解,但是時間長了就好了,總要有一個消化的過程,于是我慢慢靜下心來,整理孩子應該掌握的程度。
一學期就這樣結(jié)束了,很緊張,很慌亂,我不敢說我把孩子教的有多么的優(yōu)秀,只能說,對于工作我一定會更加努力,對于孩子我一定會倍加愛護,對于教育事業(yè)我要奮斗終生。
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