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班主任工作總結及工作計劃
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的班主任工作總結及工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任工作總結及工作計劃1
隨著酷暑的到來，高考的腳步聲已經臨近，本學期的工作也漸漸進入尾聲。擔任園藝20班的班主任工作已經三年了，面臨高三年級下學期繁重的備考任務，不僅教學任務重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個考生準備高考檔案，還要做深入細致的思想工作，關心每一個學生的思想狀態(tài)、學習情況，以確保35個學生以健康、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學習情緒做好復習備考。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結如下：
一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：
�。�1）做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。
�。�2）深入班級，及時發(fā)現問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現問題及時處理，使大事化小，小事化了。
（3）經常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。
（4）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。
二、抓尖子，督差生，調動學習積極性
調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現問題及時糾正，發(fā)現進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，幫助學生建立自信，樹立信心，發(fā)現弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學習興趣。
一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三學生采用激勵、明志能使學生保持持久的學習的動力。
三、注意心理輔導，加強學習方法的指導
本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的.良好心理；如何樹立自信心；如何進行考前復習；如何進行查缺補漏；如何從考試中發(fā)現知識缺陷等等。根據不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果。
四、班風，學風方面
在兩學年工作和實踐的基礎上，通過全班同學的討論，結合對本專業(yè)的特點，我們制定了班級的發(fā)展目標和指導思想：一個中心，兩個基本點，三個學會。即：一切以學習為中心，以衛(wèi)生強化和嚴格紀律管理為基本點，學會做人，學會做事，學會學習，的班級核心理念。
�。ㄒ唬⿲W風建設
1、強化考勤制度管理，堅持所有請假必須班主任親自批假，家長電話聯系的原則。進行定期對所批假條回收檢查，堅持請假時間和課堂教學時間盡量分開。一學期統計下來請假32人次其中事假10人次，病假22人次，缺席0課時，遲到27人次。并將每日考勤情況通過班級日考核表送交班主任，主管班委簽名。
2、強化學風建設，始終堅持周一到周四每晚6：30進教室進行一科目的晚讀，對個科背誦情況親自過問，對不背誦和背誦慢的同學進行思想教育和方法指導。每周星期天晚上各科代表匯報各科晚背情況。
3、加強對各科作業(yè)完成情況的監(jiān)控，各科作業(yè)完成情況當天檢查，并將檢查結果通過班級日考核表以當天第三節(jié)晚自習下報送班主任。
4、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序，圓滿的完成教學任務。
�。ǘ┌囡L方面
1、強化班委隊伍的建設。堅持每周一次班委會，每月一次班委擴大會，進行經驗交流和方法總結，堅持走先改變班委，在有班委改變同學的道路。應用兵教兵，兵練兵的管理模式。樹立班委的公仆意識，服務意識和主人公意識。
2、三操管理：充分發(fā)揮體育委員的潛力和才能。以體育委員為主要負責，全班同學監(jiān)督，對三操考勤和質量進行監(jiān)控。對每天的三操情況通過班級日考核表每天報送班主任一次。本學期三操缺席2人次，遲到5人次。三操紀律有了明顯的改善，早操講話同學明顯減少，三操質量明顯提高。
3、衛(wèi)生方面；堅持學校的一日三掃制度，每掃必檢原則，由勞動委員，副班長，宿舍長組成每掃必檢小組，對每天三掃情況進行考核，統計，并通過班級日考核表每日上報班主任。使得我班衛(wèi)生工作較高一有所好轉。
4、團支部工作：本學期我班團支部積極配合學校團委工作，完成團費的收繳工作和市團委組織的愛我昆明，美在春城活動和校團委下達一切任務。積極完成學校布置的各期黑板報，手抄報，共刊出黑板報8次，創(chuàng)辦學習園地一次，總體質量較好。
總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數學生一直經常出現遲到、缺席現象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓。
班主任工作總結及工作計劃2
上學期經過全班學生的積極努力，班級的各方面工作還算平穩(wěn)。班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力也比較突出，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習生活習慣，但是仍有極個別的學生自控力較差，缺乏學習目標，在對其進行思想工作的時候還存在著一定的難度。本學期仍需進一步培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣，爭取引導個別學生能明顯進步，順利完成各科學習任務。班級總體目標要向著學院優(yōu)秀班集體的目標努力，要逐步放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。
一、要將學生安全工作放在首要位置
要始終將學生的安全工作放在所有工作的首位，經過一學期的學習，學生對學校各項管理制度已經比較熟悉了，在這種情況下，有的`學生可能會鉆制度的空子，鋌而走險。對于安全工作一定要防患未然，發(fā)現問題及時處理。要利用好班級安全委員的作用，定期給學生開展安全教育課堂，有大型的集體活動，節(jié)假日時必須要提醒學生繃緊安全這跟弦。
二、加強對學生學業(yè)計劃的引導
了解和研究學生是做好班主任工作的前提，了解學生不僅僅要了解學生思想動態(tài)，更加應該關注他們的學業(yè)狀況。
�。ㄒ唬╆P注學生專業(yè)動態(tài)，提供科學性的指導建議
酒店管理學院的成立為旅游管理專業(yè)的發(fā)展提供了更加廣泛的平臺，畢業(yè)生就業(yè)情況較為樂觀，學校酒店實訓基地的落成為學生提供學習和鍛煉的機會，為今后學生的就業(yè)奠定了堅實的基礎，可以說這個專業(yè)的就業(yè)前景還是比較樂觀的。逐步樹立學生對專業(yè)的認同，慢慢培養(yǎng)對專業(yè)的學習興趣，有了學習的興趣，學生的專業(yè)學習能力將會有一個更大的提高。
（二）采取“一對一”模式加強學生打字練習
按照學校的培養(yǎng)計劃，學生需要在畢業(yè)前完成打字測試和讀書考試，通過上學期的努力，班級73%的學生已經通過了打字考試，剩下的學生總體來看基礎比較差，因此這學期采用“一對一”的幫扶模式，具體的實施是讓打字較好的同學與還未通過的學生結成對子，采用幫助式的模式進行監(jiān)督指導練習，對于表現較好的組合給予適當的獎勵。相信這種方式在一定程度上可以提高練習的積極性，力爭較早的完成打字測試。同時也要引導學生正確認識讀書考試，好好讀書，讀好書，完成相應的考試。
三、形成日常工作常態(tài)化
經過一學期的學習生活，同學們都已經形成了對學校管理制度的認同與執(zhí)行，但是在經歷了一個多月的假期之后還剩下多少，需要班主任老師提前做好規(guī)劃，先調動起班委的積極性，進而通過相互影響，讓全班學生盡快回到放假前的狀態(tài)。依然延續(xù)上學期的值日制度與衛(wèi)生自查標準。對于可能出現的違紀要及早干預，比如隨意外出，發(fā)型、首飾、不文明交往、考試作弊等是堅決不能碰的，加強對學生跑操質量的監(jiān)督。應積極引導學生認真對待新聞普訓，借演講的契機提升普通話水平和自信心，全面提升自身的綜合素質。
三、對學生思想教育工作不能放松
構建學生思想教育的主陣地，不是一句簡單的口號，更多的是需要班主任老師了解學生的思想狀況，進而循序漸進的開展思想教育工作。多與學生交談，有計劃地利用班會課與學生交談，通過班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。與家長溝通，了解學生在家庭、社會等方面的表現情況�？傊�，班主任工作不僅僅停留在紙面，更多的是去實踐，去做工作，多做工作，反復做工作。
體育教研室：
20xx年xx月xx日
班主任工作總結及工作計劃3
下學期是高三第二學期，還有100多天就高考了，如果再經過一個學期的學習，學生的成績也相應的有所提高，但離高考的要求還有一定的差距，教學難度和管理難度都比較大，這一學期對于這群孩子來說又非常關鍵，作為班主任應從思想上予以重視，為提高學生成績，讓班級工作上一個新的臺階，特制定以下工作計劃:
一、認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作
從思想上給學生講清我們面臨高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備；三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
二、以抓學習為重頭戲，為不同層次的學生制定不同的目標，力爭要讓學生在本學期有跨越式的進步
“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對較好的同學個別談心，為他們指出學習的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形式，告訴他們可以取得一個好分數。對體育生要多加關注，關注他們的身體，成績和體育方面。
只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。
三、做好各方面的保證措施，為學生營造一個優(yōu)良的學習環(huán)境。
1、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育及各項安全教育，以常規(guī)管理為載體，進一步完善制度班級制度建設，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校及德育處的各方面的要求，防患未然。
2、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的.作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。
3、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
4、結合實際老開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，鍛煉過硬的心理素質，使學生能夠從容的面對高考，確保主要精力放到學習上。擺正心態(tài)，堅持就是勝利。
5、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
四、抓好學生的身體鍛煉工作，嚴格按照學校的作息時間執(zhí)行，不“加班加點”給學生充足的睡眠和休息時間，不打疲勞戰(zhàn)，為高考積蓄能量。
五、及時同科任老師交流，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對學生進行學法指導，培養(yǎng)學科興趣。
六、計劃組織好學生進行三四月專業(yè)考試，職對口考試，組織學生五六月高考報名、高考體檢、送考，填報志愿等工作，整理好學生的各項檔案，防止學生檔案丟失。
七、根據學校要求進行各類主題班會，通過班會加強學生們的教育，即使不能夠在成績上有所提高，人也要成為人，營造一個良好的班級氛圍。
八、建立好與學生家長的關系
高三下學期學生是最重要的家長，也是重要的一個環(huán)節(jié)，所以我們要與家長建立良好的關系，得到家長的支持，才能更好的開展工作。我將更加關注家教群的消息，并時常更新家校群的學生日常，讓家長放心，讓學校放心。
這些計劃，遇實際情況再進行調整。
計劃已定，重在行動，為把高三3班的同學們全部送走，爭取在2022年的高考中取得好的成績。
班主任工作總結及工作計劃4
過去的一學年里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習，生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：
一、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風，班風，深入全面地了解學生，培養(yǎng)良好的班集體。
初三年級是學生的世界觀發(fā)展，變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，學生的思想工作顯得更加復雜和重要。一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃，料理，調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，另一方面，我有效地利用好每周三的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風，班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正，學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。
二、繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。
進入初三，許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入反叛時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行換位思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。
三、經常與學生個別談話，加強交流與溝通。
初三年級以成績?yōu)橹鳎艺勗挼脑瓌t是主要兩頭以及一部份有升學澘力的同學。對成績較好的優(yōu)生每次月考過后都盡量單獨對其進行成績分析，找出問題得失，提出要求，樹立信心。對于有升學潛力的.學生經常打氣，找出差距以及存在的問題。對于一部份基本上是升學無望的同學則要求他們能學多少就是多少，要盡力而為，強調不能違反班上紀律。其中有一部份學生還利用寫隨筆的有利條件，把自己學習中的煩惱、解決不了的問題以及班上的一些不良現象主動與老師溝通。對班上少數幾個貧困生經常找他們談話，竭盡所能去幫助他們解決生活中存在的問題，比如幫助個別同學向關公委申請困難補助，減免部份費用等。通過交流既增進了師生間感情又促進了同學們的學習。
四、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因。
班主任工作總結及工作計劃5
光陰似箭，在距離高考還有200多天的情況之下，我接手了這個班，擔任了我班的副班主任。作為一個新手，我深知這項工作尤為重要，在我的教育生涯中也是一次難得的經歷。從高三開始，帶領他們走向高考。一開始我也是無從下手，但很有幸得到了張校長的幫助，讓我一步步做好了這個班主任工作。作為學生的引導者，這一學期，我主要做了以下幾方面的工作，總結如下：
班級分析：
本班級20xx級社會文化藝術3班，是上學期剩下的混合班級，班級里有三班，四班，五班的同學，共44人，9個女生，35個男生。其中體育生7人，純文化生36人。在帶班期間，我認識到本班學生學習基礎差，行為習慣一般，性格迥異，上課睡覺講話不計其數，需要逐步規(guī)范大家的行為，提升班級成績，教會學生如何應對學習與生活兩方面。
一、做好學生思想指導
進入高三接手班級的第一件事，就是通過原任課老師了解班級的情況，給他們以思想指導。高三學生和高一高二有所不同，是家長們重點關注的對象，對于2022年的高考充滿期待，有專門學體育的，也有專門想走職對口的，還有一心高考的。所以本學期我召開了大大小小12次班會，都在循序漸進的強調思想問題，不要跑偏，堅定信念，迎難而上，直面高考。
二、營造高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)
1、高考看似遙遠，實則就在我們身邊，我通過主題班會讓學生了解高考和職對口考試分數，結合自身分析選擇。在周末寫一些相關的試卷進行練習，讓學生更好的進入狀態(tài)，熟悉試卷和考試流程。
2、確定高考理想，開學讓學生們選出自己的理想大學寫出理想分數，激發(fā)學生對于理想的追求和對高考的親近感，讓他們從學期開始就為之奮斗。
3、樹立各科榜樣，每次月考都通過班級前三，張貼光榮榜給大家以鼓勵，再讓每位同學都講出一句座右銘，以激勵他們。
4、分析每次考試，找差補缺，能爭一分是一分。現在對于高三的同學來說，提分是關鍵。所以每次月考之后，班級都會召開班會來分析同學們的成績。通過一起討論，得出如何提高成績的方法，讓一些成績好的同學給大家分享經驗，由此鼓勵學生。
三、關注學生心理變化
高三，學生的情緒波動大，本學期我主要在這一方面對學生進行談話。面對高考，有人無所謂，有人害怕，有人自信，情緒每個人是不相同的，所以我根據不同同學所產生的問題，進行面對面談話。對班級中出現消極情緒的學生，及時做思想工作，使她調整好心態(tài)。例如：呂玲玉同學，在和本位同學的談心過程中，我發(fā)現她有一些厭學的思想，主要是由于家庭的原因，我就進行了一些疏導，使她的情緒漸漸好轉。對于無所謂的同學告知高考和學習的重要性，樹立憂患意識。他們只有堅持，才能走到最后，爭取讓每位同學都能有學上上好學。
四、引導學生規(guī)范自身
紀律是日常的話題，只有一個有好紀律的班級才能長久的發(fā)展，本學期，圍繞紀律方面，我也下了一些功夫。高三屬于一個混合班，所以每位同學一開始都不服從管理。在開學初期，班級發(fā)生了許多大大小小的犯錯事件。例如：抽煙私藏手機，不起床，不服從教官的管理，頂撞老師等等。針對他們的問題，一開始是正班主任張校長在負責，對他們進行談話，叫家長，懲罰。后來漸漸的我也接手了這一方面，認真的負責他們的問題。
1.完善班集體
首先就是通過建立一個完善的班委集體，讓各個班級干部帶頭負責，通過他們的監(jiān)督，再傳遞到我。如果發(fā)生問題，解決不了，我再和部分同學進行談話，以朋友的方式溝通，難以溝通的同學直接停課回家。
2.細節(jié)決定成敗
每位同學都應該嚴以律己，管理自身，遵守好學校的規(guī)章制度。本校有著嚴格的規(guī)章制度，每位同學都必須遵守，從起床洗漱，上課到日常學習，打掃衛(wèi)生，吃飯，都需要按部就班。
3.處分教育
這一個學期內，進行過多次紀律處分和教育，成果顯著，從一開始的每天都有人犯錯，到現在幾天一個，或是很少，大家都能夠按部就班的學習和生活。
五、關注學生學習情況
高三對于他們來說，學習任務十分緊張。從高三第一次摸底考試的分數可以看出，他們前兩年的基礎并不是很好，很多同學都在300分到400分之間，甚至有100分左右的，七門課達到這樣的分數是非常難以置信的。所以，本學期針對他們的低分問題，進行分析，在一次一次的考試中，強調自主考試。早讀，晚自習，上課，我都陪伴在他們左右，共同學習。幫助學生做好計劃，合理安排學習時間，松緊有度，調整好學習狀態(tài)，全身心投入。
本班第二次月考，400分以上3人，300分以上34人，第三次月考，400分以上2人，300分以上29人，從以上的分數線可以得知，分數在下降，一些同學的名次也有很大波動。我發(fā)現這與他們的作弊現象有關，班級初期作弊較為嚴重，大部分同學沒有意識，為了給家長看，麻痹自己。于是我挨個談話，分析考試作弊的'危害，并在班級批評一些同學。雖然第二次考試大家有所下降，但是大部分都已經是真實的成績了。
我給學生分析利弊，分析得失，開主題的班會，共同討論該如何有效備考高效學習，上好每一節(jié)課，復習好每一段內容，認真考好每一次考試，只有在點滴的積累中，才能夠學有所成。我常和他們說，無論處于何時何地，考試都要是真實的，只有這樣，他們才可以在高考來臨之際能得一分是一分。有時候會找一些后進生談話，分析他們的問題，告知他們如何學習，如何設立目標。
高三主要的壓力來自于復習，所有的科目都在緊張的一輪，二輪復習中，我也通過和老師們了解，知道他們當前所處在的位置。這個學期只能保證他們在做好自己學習任務的同時逐步的提高。
對于他們這些從中考就已經失利的同學來說，這是一次難得的機會，所以堅持尤為重要，堅持學習是這個學期一直在做的事情，只有堅持不懈，才能接近勝利。
六、了解各方，合作共處
這學期剛帶領這個班，對于家長和各科老師都不太了解，家長方面：在一次次的溝通談話中，得知學生家長的基本情況，加強與家長的溝通，通過電話，微信等方式與學生家長密切聯系。在家校群中，分享學生的日常，上課下課早讀，吃飯休息等，發(fā)揮家長的教育的作用，做好家長的思想引導工作。老師方面：在與任課教師的交往中，我尊重他們同時又把他們當作班級的主人，凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
七、民主管理
本學期在管理方面，本班維持著民主管理。大大小小的事務都讓學生先自己負責，無法處理的，張校會及時處理。就拿排位置來說，都是按照學生成績挨個自己調位置，這樣既避了尷尬，也讓他們有了自主的選擇權。不愛學習的同學就會坐到后面，而愛學習的同學自然就會坐前面，充分發(fā)揮了他們的主觀能動性。不僅是在排位置，還有日常的活動，學習等各方面都是大家共同討論所得，只有這樣，他們才有參與感。
問題：
本學期在擔任副班主任期間，我也存在許多問題，以下是我所需要反思的幾點：
1、無法處理突發(fā)事件，學生有時候會產生大大小小的問題，但一旦發(fā)生突發(fā)事件，我總是不能夠及時的處理，只能等到，班主任過來，這樣不僅時間浪費，而且導致問題的積壓，不能及時解決。
2、不夠嚴格，一開始的帶班期間，我對于他們的管理比較松散，導致他們和我處成了朋友關系，以至于很多方面都不服我，工作有時難以開展。
3.在處理一些問題的時候我很注意站在學生的角度看待一些他們出現的問題，總是覺得他們犯的一些錯誤都可以理解，所以在某些問題的處理上就顯得自己不夠嚴厲，個別學生總是存在僥幸心理，同個錯誤犯了又犯。雖然自己對學生苦口婆心，但效果并不是很好。
4、這屆高三沒有完成學校下達的任務，學生成績一直提不上來，還導致一些學生厭學退學。雖然是他們自身的原因，但也說明我對形勢的認識不夠，所以在平常工作中，沒有重點把握好這些同學的情況，增加他們的危機感,挖掘他們的潛力，導致整體成績不是特別理想。
5、私藏手機屢抓不盡，也沒有很好辦法解決此事。
最后，我希望在我的不斷努力下，這屆高三可以圓滿的結束，學生可以成人成才。
班主任工作總結及工作計劃6
我反思了這兩個月班主任工作，我到底做了什么讓學生在這么短的時間內能夠改變紀律、學習等各方面有好轉呢？我制定多項的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績，我既高興，又擔憂，高興的是紀律有了較大的轉變，憂的學習成績、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，這個月我擔任了初三班的班主任工作。下面是我這個月班主任的幾點做法：
一、培養(yǎng)和選拔班干部。
要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。這個月我調整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權力，又要根據實際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴校徽、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的`優(yōu)良班風。
二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。
作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高，上課時間經常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現象，極少數學生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進生的轉化工作。
在我初三班，后進生在班中為數較多，能量也大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結。
四、適當的善意懲罰。
作為學校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書面檢討，做深刻反��；二、罰為班里做件好事；三、期末學習成績提高。知道內情的同學知道老師在實施懲罰，不知內情的同學則以為這些同學在為班里做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹立了正氣，無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。
五、關心他們的生活、學習
初三班的學生，大部分都是內宿生，因此，我利用課余時間與他們交談了解他們學習、生活等情況，經常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學生關系，使之更加融洽、和諧。
總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
班主任工作總結及工作計劃7
班主任，說起來我有點驕傲，因為我這幾年班主任獲得的榮譽太多太多了。從小小的十優(yōu)班級開始一直到中山市紅旗中隊，還有數次在校內的比賽中獲得比較好的成績，在學習上也是迅速的提高。你會說，這樣的班多好啊。
班主任，說起來我有點驕傲，因為我這幾年班主任獲得的榮譽太多太多了。從小小的十優(yōu)班級開始一直到中山市紅旗中隊，還有數次在校內的比賽中獲得比較好的成績，在學習上也是迅速的提高。你會說，這樣的班多好啊�？墒俏乙嬖V你，分了，為了整個學校的利益和榮譽。分就分吧，雖然我非常非常的不舍得，而我這么高大的漢子還因為這個在夢中哭醒過，我實在是舍不得，我都沒有想到自己是那么的舍不得�？取^去的就讓他過去吧。|||新班了，怎么帶？我也想像原來那么帶，可惜，我發(fā)現，這樣的.操作會讓我非常的失望。新的班級，一部分學生影響得整個班級的注意力分散，課堂紀律差得要死。學生沒有樹立正確的是非觀念，沒有能夠靜心去學習，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。學習沒有動力，活動沒有沖勁兒，不團結，不表達，陽奉陰違。還有非常重要的就是嚴重缺乏班級干部，交代的任務沒有同學能夠站出來主動完成，甚至交給班干部做的事也無法順利的完成，那個時候，我徹底的崩潰了。
滄海桑田啊，沒想到，如今的六（4）班在改掉了這一切問題之后竟然還能那么有沖勁，就像張立峰老師說得一樣，每一個學生都憋著一股勁，一定要做好，而且是做到最好。最最難能可貴的是，我們班的學困生清一色的騰飛，其中也包括曾經的年級倒數第一黃嘉明，而如今，他已經是倒數第十一啦。進步之明顯，可見一般。
說實話，很多人問我有什么秘訣，我的秘訣只有一個，磨！好習慣不是一天兩天形成的，壞習慣也不是一天兩天改掉的。而我最大的認同就是學生的習慣以及思想品德的培養(yǎng)。
要想讓他們聽話，短期的效果肯定是害怕，這點我不用去宣傳，六年級的學生沒有不害怕，這點成功。而更深層次的就是讓學生喜歡王老師，理解王老師，認同王老師，可是“林子大了什么鳥都有”。大局為重，大局為重。|||喜歡我就是第一步成功，而且是非常大的一步成功，我已經為他們慢慢鋪設好了他們進步的橋梁。隨后的日子里，為了培養(yǎng)學生的集體凝聚力，我可謂是不錯過任何一次活動。從始終對于小組評比的安排，從改革開放詩朗誦以及英語歌的比賽，雖然都是第二，但也積累了經驗。
班主任工作總結及工作計劃8
一、本班學生家庭情況
三（2）班一共有48名學生。23名男生，25名女生。建檔立卡的學生2名。特殊兒童2名。由親戚照看的學生5名。
從思想方面來看，孩子們都有著一顆善良、天真無邪的心靈，同學之間都能團結相處，能夠關心照顧班上情況特殊的同學。能夠一起商量，互相合作完成班級中的事情。女生都比較乖巧聽話，男生則有部分孩子比較莽撞、沖動。
從學習方面來說，整個班級的學風是不錯的，百分之八十的孩子都還是比較聰明的，他們各有所長，但基本上都能找出自我在學習上的優(yōu)勢。比如像劉高強、莫榮煜這些同學上課時能夠專心聽講，積極思考，在課堂上很快找到問題的答案；像莫詩陽、殷榆峰這些同學，屬于默默學習型的。上課認真聽講，做好筆記，但是很少舉手發(fā)言；像黃語涵、楊鑫這些同學認真聽，肯學，但是聽不懂，學習吃力。像馬彧涵、張順程這些同學上課坐不住，注意力時間短。
三（2）班學生對學校開設的課程都很感興趣，但是綜合知識積累不夠，部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，隨著年級的增加，開設的科目增多，所學的知識難度也呈螺旋式的上升，學習感到吃力。
二、家校共育，共創(chuàng)未來
“別人是怎樣地把兒女托付到我的'手中，他們用著謙卑熱切的態(tài)度，希望我能夠，請求我能夠，使他們的子女進入一種境界，達到一種要求，實現一個從幾十年前便開始盼望著的幻夢與理想�！�
“教育若沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育�！�
“一個孩子的進步與徘徊，常常維系著一個家庭的進步和痛苦。”
與家長溝通的方式很多，致家長的一封信、電話、QQ、微信等都非常方便。
教育是一門智慧的藝術，它沒有驚天動地的氣魄，沒有世人矚目的壯舉，它有的只是潤物細無聲的永恒。學生渴望老師的愛猶如禾苗需要陽光和雨露一樣，學生只有感受到教師的善意和真誠的愛心，才能樂意接受教師的教誨。
多和家長溝通，經常和家長交流。讓家長感受到老師對孩子的關心，重視和愛。家長就會聽老師的，放心把孩子交給老師。
我們班的不少家長是重視孩子的教育的，但是苦于沒有方法，不知道如何教。還有部分家長樹立的觀念是把孩子送到學校，教育就是老師的事情，和他無關。我利用QQ群、企業(yè)微信群告訴家長：父母是孩子的第一老師，孩子的教育不是單一方面的，是需要家長和老師共同攜手的，只有學校、家里兩頭緊，孩子沒有空子可鉆，他就會自覺遵守紀律，完成作業(yè)。同時云巖區(qū)家教中心發(fā)布的家庭教育講座，我都要求家長收看，把良好的正確的家教觀輸送給家長，改變他們的觀念，讓他們和我成為一個“戰(zhàn)壕”里的隊友，而不是站在老師的對立面。
家長們的素質也是不一樣的。有的家長文化素質較高，教育孩子上頗有心得，孩子的表現還不錯。我就先在家長中樹立優(yōu)秀家長的榜樣，介紹他們家是怎樣進行家庭教育的。比如說劉瓊陽的父母都是大學老師，非常重視孩子教育的，孩子在學校的表現也很不錯。我在Q群，班級群表揚孩子的表現，強調他們家就是家長重視，配合學校配合得好！郭美琳的父母是非常重視孩子教育的，只要老師有什么通知，積極響應。老師反饋的孩子情況，家長都是及時和老師溝通的，郭美琳在班上表現也是不錯的。
隨著時間一天天的流逝，家長們的觀念在逐漸改變，不配合的家長逐漸減少。學校發(fā)的通知，組織的活動都積極參加。通過面對面的交流、電話交流，家長們對學校的安排，老師的付出都給予了肯定和感謝。
三、下學期工作計劃
1、抓好養(yǎng)成教育。通過日常工作的開展，讓學生養(yǎng)成好的習慣。只有學生有良好的習慣，底層基礎打好了，其他方面才會有提高。
2、開展讀書分享活動。鼓勵孩子多讀書，把自己的讀書所得分享給大家。
3、加強和家長之間的聯系。讓家長了解更多的孩子在校的情況，做好家校合作工作。
班主任工作總結及工作計劃9
雖然班主任的工作并不輕松，但通過他踏實的工作，我越來越真切地感受到我在教學管理方面的成長。我會從關心他們開始，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，關心他們的自尊，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡力滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。
第一，規(guī)范學生行為，培養(yǎng)良好習慣
這個班一直是我自己教的，所以相對來說中間插學生比較快。但是，畢竟四年級和三年級的學生有些不同。他們比較大膽，有自己的想法。通過開學第一周的接觸，我發(fā)現他們最大的問題是懶惰，導致了一系列的問題，比如值班的同學不夠自覺，作業(yè)馬虎，工作不夠自覺，不夠主動。針對這些問題，我開始通過利用好學生的日常行為來整頓班級氛圍。我從值班學生入手，細化原值班學生表，分工負責，明確自己的責任區(qū)域。如果那塊不擦干凈，我就知道是誰沒有做好值班學生的工作。經過一段時間的監(jiān)督和加強，學生的自我意識得到了提高，責任感得到了增強。教室里衛(wèi)生的樣子也變了很多。
第二，關注每個學生的發(fā)展
作為班主任，我覺得首先要公平對待每一個學生，因為群眾的眼睛是雪亮的，孩子的心是清澈透明的。只有你做事情公平，所有學生才會信服。對于尖子生，我不隱瞞他們的缺點，發(fā)現他們的錯誤，及時進行批評教育，積極引導他們提升自己的長處，努力讓自己變得更優(yōu)秀。對于后進生，我并不歧視他們，而是不斷鼓勵他們，幫助他們樹立信心。我也動員學習好的同學幫助他們，帶動他們提高學習成績，組成一對一學習互助小組。
現在的孩子普遍自私，為小事斤斤計較，不能寬以待人。這表現在處理同學關系上，同學之間有矛盾，互相說壞話，動輒打架，拳腳相加。針對這種現象，我教學生如何正確處理同學關系，開展主題班會《我們是一家人》教育學生，讓他們明白每個人都有自己的長處，不要只看別人的短處，而忽略別人的優(yōu)點，而要互相欣賞，互相學習，互相幫助。在對待有困難的學生時，我要求學生多做自我批評，發(fā)現自己的不足，從而培養(yǎng)學生對他人慷慨的精神，學會寬容大度地對待身邊的人。
第三，給學生展示舞臺，鍛煉他們的能力
班級團隊班是學生最喜歡的班級。這學期我把課給學生背的很透徹，讓班干部自己提建議，從活動的內容到活動的組織。這學期，他們組織了素描比賽、歌詞pk、詩歌朗誦會、慶祝六一等等。這些活動不僅擴大了學生的參與，而且鍛煉了學生的勇氣，培養(yǎng)了他們的.能力。很多同學也把這些活動記錄在周筆記里，效果相當明顯。
通過不斷的努力，班上的學生取得了很大的成績。比如防汛消防安全知識競賽獲一等獎，學生作文獲學區(qū)排名，兩次獲文明班。無論是集體還是個人，學生的熱情都空前高漲，大家都躍躍欲試。希望在這種集體榮譽感的帶領下，我們能一如既往的為下學期的班級爭光。
總之，我會努力做好班主任應該做的工作，及時落實學校的每一項工作。我始終相信：如果孩子的花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心；如果孩子是一棵樹，那么我就是太陽，陽光的光芒伴隨著孩子的成長。我是一名教師。我愿意把一生奉獻給教育的沃土，努力工作，播下希望的種子，期待明天的收獲。
班主任工作總結及工作計劃10
時光流逝，歲月如梭。轉眼，新學期又開始了。本學期已進入高考倒計時階段，為了讓學生能在此階段獲得更好的學習效益和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學達成自己的理想，我認為本期班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。
一、營造高考氛圍
鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質；培養(yǎng)學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的'心態(tài)。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
1、開學初，召開收心、備考主題班會，及時把學生的心從寒假中的松懈、懶散的狀態(tài)收到學校、教室學習中來。
2、舉行高考沖刺主題班會，提出最后九十多天的復習要求。
3、通過主題班會，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)。
4、將個性化輔導工作進行到底。
5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。
二、做好服務，加強管理
1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。
2、密切關注學生思想動向。聯合科任教師及家長，密切關注學生思想動向，及時和學生進行思想交流，對學生進行心理疏導，使學生達到心理健康的狀態(tài)。
3、針對學生每一次周考、月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。
4、關心學生身體狀況，監(jiān)督學生堅持跑操。
5、強化入靜、入定、入神自習課堂要求。
6、一個不能少。越到后期越要關注臨界生。
7、多陪他們，做板凳班主任以提供更好的服務。
三、重視團隊，齊抓共管
經常與本班科任教師保持聯系，負責協調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協調各科作業(yè)負擔以及課內外出現的問題，及時召開班研會，共同研究，設法解決。
四、加強與家長的溝通與交流
通過電話短信等方式同家長保持經常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。
總之，本學期班主任的工作，重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。在執(zhí)行中重在堅持，步步有落實。作為班主任，我將為把高三（17）班帶成一個思想狀態(tài)良好，學習穩(wěn)步提升，身體健康，班風純正的班集體而努力奮斗！爭取在20xx年的高考中取得好的成績。
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