小學(xué)英語老師教學(xué)工作總結(jié)19篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編精心整理的小學(xué)英語老師教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)英語老師教學(xué)工作總結(jié) 1
本學(xué)期,我擔(dān)任三年級英語教學(xué)工作,在教學(xué)中我堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度,堅(jiān)持面向全體,因材施教的原則。為了更好地促進(jìn)教學(xué),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)
開學(xué)初,我認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n。積極參加科組活動和備課組活動,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài),以輕松、認(rèn)真的姿態(tài)去面對學(xué)生。
二、從細(xì)節(jié)做起,向四十分鐘要效率
1、指導(dǎo)學(xué)生上好早讀課,做到了有目的,有內(nèi)容和有效果,并且大聲地朗讀課文。此外,每天確保學(xué)生有20分鐘的.聽讀時間,絕大部分學(xué)生都執(zhí)行得較好,但還是有部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差;在課堂上,我注重學(xué)生連續(xù)說英語的習(xí)慣,凡是回答問題都必須完整地說整個句子。
2、在每單元里,我注意讓學(xué)生根據(jù)重點(diǎn)用簡單的句子說話,并根據(jù)學(xué)生實(shí)際和所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練,雖然學(xué)生的水平不很高,但是他們還是很認(rèn)真地思考每個句子,有的還有創(chuàng)意地寫出自己的看法。結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學(xué)生思考問題,回答問題。讓他們主動參與,注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識,布置適量的作業(yè)、練習(xí),并且對試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評,做好總結(jié),以便及時做到查漏補(bǔ)缺。
3、運(yùn)用多種評價方式,小組評價,合作小組自評;評價多種層面,學(xué)習(xí)效果的評價,學(xué)習(xí)態(tài)度的評價,學(xué)習(xí)方法的評價,合作能力的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫。給同學(xué)一客觀全方位的評價,讓優(yōu)等同學(xué)在看到自身成果的同時感到自身的缺乏;讓學(xué)困生在感到自身缺乏的同時看到自身的亮點(diǎn),讓每一個同學(xué)都有勝利的機(jī)會。
三、培優(yōu)補(bǔ)差,認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)工作
我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,采用了“一幫一”的方法,同時,在課堂上,多提問成績差的學(xué)生,讓他們感覺到不被遺忘,不產(chǎn)生自卑,自棄的心理,并能主動學(xué)習(xí),不斷追趕他人,把成績趕上來。
回顧過去,這一學(xué)期的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,如: 無法照顧的全體學(xué)生,設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。今后我會努力改進(jìn),爭取讓自己的課堂更有層次,更有樂趣,更有實(shí)效。
小學(xué)英語老師教學(xué)工作總結(jié) 2
一個學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況:
一、政治思想方面:
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少經(jīng)驗(yàn),也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé),認(rèn)識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。
二、英語教學(xué)工作
我所任教的是三、四、五、六年級的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí),不斷地鼓勵自己“English, I Can do”“English, I Can Say”。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè)注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課,認(rèn)真記錄,積極參與評課,學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,取長補(bǔ)短,收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。 半年來,我在學(xué)校聽了許多公開課。通過聽了公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
三、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識
由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,自己的知識又有限,在教學(xué)的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的.同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動,游戲來輔助課堂教學(xué),激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,我相信有耕耘總會有收獲。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。
小學(xué)英語老師教學(xué)工作總結(jié) 3
一個學(xué)期緊張繁忙的英語教學(xué)工作即將告一段落,四個多月120多個日日夜夜,可謂一路探索、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲。本學(xué)期,我擔(dān)任四年級和五年級的英語教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,針對四年級和五年級教學(xué)目標(biāo)的不同:四年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;五年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,尤其是四年級的學(xué)生。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對于六年級學(xué)生,培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué),即用英語教英語,并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語的方式和場所,教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是:
1、給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是三年級學(xué)生,經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練,每個人都能說出自己的英文名字,有的`學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名,叫學(xué)生回答問題。
2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴(kuò)大用語量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。
3、用英語授課。不管上對話課還是課文課,我都堅(jiān)持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識時,這時輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等,或者借助板書形式加以說明。總之,注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
5、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所,鼓勵學(xué)生多講英語,在英語課上,除組織六年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外,還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內(nèi)容。
六、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,除了對四年級的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,對于五年級的學(xué)生,培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為七年級打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn),無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學(xué)期如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)活動,學(xué)生從剛開始的淡漠到喜歡到最后的欲罷不能,經(jīng)歷了過程,豐富了體驗(yàn),掌握了方法,獲得了發(fā)展,學(xué)生的各種能力呈現(xiàn)螺旋式的上升,再次驗(yàn)證了我的理念——-因?yàn)槔蠋煹挠眯,學(xué)生是幸福的。
小學(xué)英語老師教學(xué)工作總結(jié) 4
本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因?yàn)槿绱,我?yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時,不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時,并對他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、在課堂教學(xué)中
第一、 在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的`教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。
第二、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。
三、自身的學(xué)習(xí)
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn),我抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn),但也存在較多的不足,如課堂操作欠靈活,尤其是后進(jìn)生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于個別學(xué)生成績不理想。
總之,本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況并不十分解,使學(xué)生本學(xué)期成績差距很大,參差不齊。在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,更多向其他老師學(xué)習(xí),爭取讓學(xué)生都能有新的提高,都能邁上一個新臺階。
小學(xué)英語老師教學(xué)工作總結(jié) 5
為了全面提高學(xué)生的素質(zhì),更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高我校教師的教育教學(xué)水平,本學(xué)期我校英語科開展了一系列教學(xué)和教研活動,總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì)。
1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確各年級教學(xué)的任務(wù)和要求,探索新的教學(xué)模式。
2、鼓勵支持教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。
3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)各類比賽。
二、科研促教,努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,提升教學(xué)質(zhì)量。
1、結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃和要求,積極參加校公開課和優(yōu)質(zhì)課比賽
2、積極參加教研活動,不斷充實(shí)自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動外,還積極參加聯(lián)片教研活動等教學(xué)研究活動,從中吸收經(jīng)驗(yàn),做到教學(xué)相長。平時全校各教師之間互相聽課、評課,互相學(xué)習(xí),共同提高。
3、在個人備課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)集體備課,互相切磋,取長補(bǔ)短,集思廣益,組織研究上好教研課。本學(xué)期四個年級的教師都開展了研討課,各自的`課堂教學(xué)效果甚好。其中陳學(xué)慧老師在學(xué)校執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語評課小組高度的評價。
4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查情況,各個老師都能按要求做好工作。
三、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。
1、嚴(yán)格要求按計(jì)劃抓好各方面的教學(xué)工作,寫好復(fù)習(xí)計(jì)劃,實(shí)施有效的復(fù)習(xí),在期末自查中獲得了較好的成績,中下生大大減少了。
2、各負(fù)責(zé)老師按時到班督促,抓實(shí)、抓好每天一讀。
3、按計(jì)劃上好輔導(dǎo)課和開展了手拉手優(yōu)幫差活動,培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績。
四、開展好英語課外活動,拓寬知識面。
1、設(shè)立英語興趣小組,開展課余興趣活動,教唱英文歌曲,做游戲,演對話,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、按計(jì)劃開展了一系列活動,增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣。本學(xué)期舉行了英語風(fēng)采展示、手抄報比賽都收到了良好的效果。
3、創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,開展紫藤架下的英語角活動,各班開辟英語角,開展課本劇表演等活動。
五、結(jié)合教材內(nèi)容,加強(qiáng)了英語與其他學(xué)科的整合,突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育。
促進(jìn)英語教學(xué)與攀登英語教學(xué)的有效整合,學(xué)習(xí)攀登英語的優(yōu)勢做法和理念,為常規(guī)英語教學(xué)服務(wù),積極參加攀登英語組織的教學(xué)研究活動,通過研究活動的開展不斷提高英語教學(xué)的水平。
六、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。
回首過去,腳踏實(shí)地,一學(xué)期的工作也留下一串足跡,忙碌中留下回味。
1、學(xué)習(xí)是我們的本錢,走群眾路線是宗旨。每一位教師深信三人同行,必有我?guī)。互相學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向別科組、別的老師學(xué)習(xí),共同協(xié)作,取長補(bǔ)短;
2、不拘一格,使用多種教學(xué)手段,上課形式多樣生動;并落實(shí)在平時教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提高。是每個老師的發(fā)展方向;
3、多開展活動,形式豐富多樣,讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好,更增強(qiáng)興趣,也是我們努力的方向;
4、使學(xué)生有一些實(shí)際的英語技能落實(shí)、掌握,為其進(jìn)一步提高、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ),學(xué)有真正所得所知。
5、深入開展高效課堂的研究,實(shí)施互助合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式,不斷提高教學(xué)效率。
總之,在全體英語老師的共同努力下,教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中,各個年級的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中,我們將一如既往,加倍努力,爭取更大的進(jìn)步。
小學(xué)英語老師教學(xué)工作總結(jié) 6
在這瑞雪紛飛、銀裝素裹的季節(jié),我們又迎來了期末的總結(jié)工作;貞浺粚W(xué)期的工作,總是在匆忙中付出,在勞碌中收獲,盡管每個學(xué)期下來疲乏不堪,但看看自己充實(shí)的每一天,看看孩子們的進(jìn)步,心里還是感到欣慰和滿意,以下是對本學(xué)期工作的總結(jié):
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六年級一班及二年級兩個班的英語教學(xué)工作。六年一班是高年段學(xué)生,是這學(xué)期我新接手的一個班。對他們班級的狀況一無所知,但這個班級的孩子們比擬聽話,學(xué)習(xí)英語的態(tài)度較好,所以,在引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)上,感覺比擬輕順手。雖然教兩個學(xué)年有時讓我忙得暈頭,但是想到我在授課中得到許多啟發(fā)和閱歷,我覺得累也值得。
在教學(xué)中,背兩個學(xué)年的課很累,每日讓我勞碌不堪,也讓我從中受益,為使學(xué)生能夠在課堂上活潑起來,我既要備學(xué)生,又要備教法。充分預(yù)備每一節(jié)課,盡力在每一節(jié)課上查找學(xué)生的亮點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于兩個學(xué)年的課程連接不上,所以在備課和授課中,讓我的心情忽高,忽低,由于教學(xué)方法不同,我只好準(zhǔn)時調(diào)整自己的心情。高年段的批改量很大,每天我都很勞碌,但是看著學(xué)生們一每天的進(jìn)步,心里很快樂。更加促進(jìn)自己仔細(xì)鉆研教材的積極性,同時把自己教學(xué)中的所想、所感準(zhǔn)時記錄下來;仔細(xì)反思教學(xué)中存在的問題,調(diào)整教學(xué)思路、方式,讓學(xué)生能以開心的心情學(xué)習(xí)學(xué)問,提高教學(xué)效果。
對低年級學(xué)生,針對他們書寫力量差的特點(diǎn),本學(xué)期我們實(shí)行讓學(xué)生觀看、仿照、合作溝通等方式,對學(xué)生的書寫根本技巧進(jìn)展訓(xùn)練。在輔導(dǎo)學(xué)生的書寫過程中,我從寫好字母的.要求做起,逐步培育學(xué)生英語書寫力量。寫的練習(xí)不是動作的機(jī)械重復(fù),而是使動作得到強(qiáng)化,使學(xué)生寫好字母的意識得到升華。這就要求學(xué)生在寫字母練習(xí)時有意識地根據(jù)寫字規(guī)章進(jìn)展練習(xí),提高書寫技能。雖然有些學(xué)生沒有到達(dá)我預(yù)想的效果,但他們的進(jìn)步還是讓我感到欣慰,大局部學(xué)生書寫標(biāo)準(zhǔn)、工整了,雖然還不是很完善,卻有了走向標(biāo)準(zhǔn)的趨勢,為今后連續(xù)提高奠定了根底。
針對差生,我制定了詳細(xì)的規(guī)劃和目標(biāo),對他們進(jìn)展有針對性的輔導(dǎo)。并把學(xué)生分成兩人一組,以好帶差,互幫互助,對他們的進(jìn)步,共同嘉獎,促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的積極性。
工作之余,我積極參與網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動,并把自己的學(xué)習(xí)所得、所感準(zhǔn)時記錄在自己的博客上。
聽課也是提高自身教學(xué)力量的一個好方法,本學(xué)期我們英語組有時機(jī)外出聽課,讓我們感到很興奮,頭一次體驗(yàn)名師講課,感到受益匪淺,學(xué)到許多,學(xué)習(xí)到許多珍貴的閱歷。把握了更多的駕馭課堂的技巧。將他們許多優(yōu)點(diǎn)和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,提高教學(xué)效果。
在期末復(fù)習(xí)階段,我有規(guī)劃地帶著學(xué)生們背單詞,復(fù)習(xí)課文,做卷子,通過學(xué)生的卷子來發(fā)覺學(xué)生存在的問題,準(zhǔn)時補(bǔ)救。并交給他們答卷子和檢查卷子的方法。尤其六年級畢業(yè)班,由于三分之一的學(xué)生根底較差,復(fù)習(xí)時他們跟的很吃力,為使他們能積極參加復(fù)習(xí),我在備課、批改和講評卷子上下來許多的功夫,使大局部學(xué)生都有不同程度的提高。
在勞動紀(jì)律方面,仔細(xì)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,依法執(zhí)教,嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度,不遲到,不早退,做到全勤,仔細(xì)完本錢學(xué)期的各項(xiàng)工作。
小學(xué)英語老師教學(xué)工作總結(jié) 7
一學(xué)期的教學(xué)工作又可以告一段落,本學(xué)期我擔(dān)任一、四、五年級的英語。我從事英語教學(xué)已經(jīng)有十個年頭了,自己在英語教學(xué)方面也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),因此教學(xué)起來比較得心應(yīng)手,本學(xué)期學(xué)生的英語水平也有所提高。當(dāng)然在教學(xué)中我也遇到過一些難題。農(nóng)村小學(xué)生英語成績兩極分化特別嚴(yán)重,這種狀況是惡性循環(huán),有一部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí),教學(xué)有時無法進(jìn)行。于是,在教學(xué)中,我采取多種教學(xué)方法諸如:利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué),使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。從而提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效果。我覺得英語老師在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。
每堂課上,我一般都是先做鋪墊,讓學(xué)生有一個熟悉了解的過程,自然過渡到要學(xué)的內(nèi)容,偶爾也開門見山把“骨頭”拿出來,然后和學(xué)生們一起添磚加瓦。四年級知識點(diǎn)多但是脈絡(luò)清晰:涉及幾類單詞、形容詞的比較級和一般過去時的了解。五年級主要就是一般過去時的學(xué)習(xí),單詞量多,所以我把重點(diǎn)放在單詞的教學(xué)和練習(xí)上。在課堂上我會出一些與課文相關(guān)的.練習(xí)題,做到難易得當(dāng),讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。我在日常與同學(xué)見面打招呼中盡量使用簡單的英語以提高學(xué)生們對話的反應(yīng)能力。每課講授完后,要求學(xué)生必須讀熟,會默寫單詞,會做基本的對話練習(xí)。
小學(xué)英語如果學(xué)生們功能句和單詞會了,所有問題就可以迎刃而解了。因此,每個班級的黑板邊角都留有我每堂上課時講解的重點(diǎn)句型和單詞。我抽出一定時間檢查,強(qiáng)化學(xué)生的記憶。為了讓學(xué)生開口讀英語,熟悉課文,在課堂上,讓學(xué)生“大膽說,積極做,努力唱”。讓學(xué)生既要學(xué)習(xí)新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶,為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ),保證單詞的正確性,提高聽力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外,還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯的地方,使學(xué)生心中有數(shù),提高判斷應(yīng)變能力。
學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的一個過程,每個階段都不能松懈。我在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中、下等生,讓他們能跟得上,打好基礎(chǔ),以后的學(xué)習(xí)才能順利通過。英語學(xué)習(xí)同時也是個日積月累的過程,“好記性不如爛筆頭”,我讓每一個學(xué)生準(zhǔn)備一個記錄英語單詞、功能句、語法、地名等等上課時講到的一些英語知識點(diǎn),以便日常翻閱加深記憶。并且利用學(xué)校的黑板報每周更新英語小知識,讓學(xué)生體會到英語學(xué)科的重要性,日常生活處處需要英語等。
總之,學(xué)無止境。我今后需要繼續(xù)加強(qiáng)對教材的鉆研,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,爭取做到更好。
小學(xué)英語老師教學(xué)工作總結(jié) 8
為了全面提高學(xué)生的素養(yǎng),更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高我校教師的教育教學(xué)水平,本學(xué)期我校英語科開展了一系列教學(xué)和教研活動,總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師自身素養(yǎng)。
1、連續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確各年級教學(xué)的任務(wù)和要求,探究新的教學(xué)模式。
2、鼓舞支持教師參與各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w進(jìn)展教學(xué)。
3、加強(qiáng)根本功訓(xùn)練,積極參與學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)各類競賽。
二、科研促教,努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,提升教學(xué)質(zhì)量。
1、結(jié)合學(xué)校的工作規(guī)劃和要求,積極參與校公開課和優(yōu)質(zhì)課競賽
2、積極參與教研活動,不斷充實(shí)自己和提高自己的教學(xué)力量。除了參與本校的教研活動外,還積極參與聯(lián)片教研活動等教學(xué)討論活動,從中汲取閱歷,做到教學(xué)相長。平常全校各教師之間相互聽課、評課,相互學(xué)習(xí),共同提高。
3、在個人備課的根底上,加強(qiáng)集體備課,相互切磋,取長補(bǔ)短,集思廣益,組織討論上好教研課。本學(xué)期四個年級的教師都開展了研討課,各自的課堂教學(xué)效果甚好。其中陳學(xué)慧教師在學(xué)校執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語評課小組高度的評價。
4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查狀況,各個教師都能按要求做好工作。
三、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和培育優(yōu)生的工作。
1、嚴(yán)格要求按規(guī)劃抓好各方面的教學(xué)工作,寫好復(fù)習(xí)規(guī)劃,實(shí)施有效的復(fù)習(xí),在期末自查中獲得了較好的成績,中下生大大削減了。
2、各負(fù)責(zé)教師按時到班催促,抓實(shí)、抓好每天一讀。
3、按規(guī)劃上好輔導(dǎo)課和開展了手拉手優(yōu)幫差活動,培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了肯定成績。
四、開展好英語課外活動,拓寬學(xué)問面。
1、設(shè)立英語興趣小組,開展課余興趣活動,教唱英文歌曲,做嬉戲,演對話,增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的`興趣。
2、按規(guī)劃開展了一系列活動,增加學(xué)習(xí)英語的興趣。本學(xué)期進(jìn)行了英語風(fēng)采展現(xiàn)、手抄報競賽都收到了良好的效果。
3、創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛,開展紫藤架下的英語角活動,各班開拓英語角,開展課本劇表演等活動。
五、結(jié)合教材內(nèi)容,加強(qiáng)了英語與其他學(xué)科的整合,突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育。
促進(jìn)英語教學(xué)與攀登英語教學(xué)的有效整合,學(xué)習(xí)攀登英語的優(yōu)勢做法和理念,為常規(guī)英語教學(xué)效勞,積極參與攀登英語組織的教學(xué)討論活動,通過討論活動的開展不斷提高英語教學(xué)的水平。
六、改良與進(jìn)展努力方向。
回首過去,腳踏實(shí)地,一學(xué)期的工作也留下一串腳印,勞碌中留下回味。
1、學(xué)習(xí)是我們的本錢,走群眾路線是宗旨。每一位教師深信三人同行,必有我?guī)煛O嗷W(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向別科組、別的教師學(xué)習(xí),共同協(xié)作,取長補(bǔ)短;
2、不拘一格,使用多種教學(xué)手段,上課形式多樣生動;并落實(shí)在平常教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)根本技能目標(biāo)。力求全面提高。是每個教師的進(jìn)展方向;
3、多開展活動,形式豐富多樣,讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好,更增加興趣,也是我們努力的方向;
4、使學(xué)生有一些實(shí)際的英語技能落實(shí)、把握,為其進(jìn)一步提高、深入學(xué)習(xí)制造好條件、打好根底,學(xué)有真正所得所知。
5、深入開展高效課堂的討論,實(shí)施互助合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式,不斷提高教學(xué)效率。
總之,在全體英語教師的共同努力下,教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中,各個年級的成績都比擬好。在以后的教學(xué)工作中,我們將一如既往,加倍努力,爭取更大的進(jìn)步。
小學(xué)英語老師教學(xué)工作總結(jié) 9
時光飛逝,驀然回首,一學(xué)期的教學(xué)工作即將畫上句號,回顧這學(xué)期的教學(xué),我感受頗多。這學(xué)期對我來說是一個全新的開始,自己有了一個全新的身份。從開始的迷茫到現(xiàn)在的漸漸適應(yīng),有過無措,有過埋怨,但更多的是收獲。收獲的是經(jīng)驗(yàn),收獲的是從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變,收獲了與小學(xué)生的情感?作為新教師來到學(xué)校半年,從事了半年的教學(xué)工作,教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記在心頭,伴我成長。
本學(xué)期我擔(dān)任三、五、六年級的英語教學(xué)工作。面對跨三個年段的工作,怕自己調(diào)整不了心態(tài),畢竟高低年級在教學(xué)上還是有區(qū)別的。之前雖有過一年的代課經(jīng)歷,可也是第一次接觸六年級和三年級,生怕誤人子弟。學(xué)校只有我一個專職教師,自己心里更沒底,沒有一個專業(yè)的“師傅”可以教導(dǎo)自己。往往安排不好時間,每天不停的忙,很累,事情有量質(zhì)也不高。
作為新教師到學(xué)校的第一學(xué)期,在很多方面能力有限,每件事只能靠自己迷茫的忙碌而盡力完成,為了能完成自己的教學(xué)任務(wù),這一學(xué)期以來我認(rèn)真做到以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。
新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此,我的心里很慌,生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。剛接手這些班級時,我首先通過分析摸底,我想請教一下相關(guān)老師,能否大致了解一下他們的基本情況。在三年級時,學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語;而到了五年級,學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差,后進(jìn)生占了大部分面積;到了六年級,兩個班的學(xué)生基礎(chǔ)都還不錯。在我進(jìn)行教學(xué)之前,我會認(rèn)真研讀教材,分析其中的重難點(diǎn),并根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際情況,設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方法。我會通過寓教于樂的方式,盡可能讓學(xué)生能夠快樂輕松地學(xué)習(xí)。在上課時,我會采用多種教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生多說多做,調(diào)動他們的積極性,讓每個學(xué)生都能參與到課堂中來。課后,我會及時批改作業(yè),并對難題進(jìn)行分析,認(rèn)真講評作業(yè)本,同時提供適當(dāng)?shù)恼n外輔導(dǎo)。完成一天的教學(xué)工作后,我會再次整理教案,記錄下自己存在的不足之處,并盡量多寫教學(xué)反思。
2、努力在工作中向老教師學(xué)習(xí),向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。
經(jīng)驗(yàn)是新教師所最為匱乏的東西之一,老教師經(jīng)驗(yàn)豐富,所以我會經(jīng)常地問他們一些教學(xué)上的問題。他們處理事情的方法作為我處理類似事件的.參考,但我不會一味的照搬。很幸運(yùn)我工作的這個時代網(wǎng)絡(luò)如此的發(fā)達(dá),讓我能跟其他的同行們交流經(jīng)驗(yàn),或者上網(wǎng)聽名師們的課堂。優(yōu)秀教師們身上有很多的閃光點(diǎn),我會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況借鑒他們的教學(xué)方法,讓自己的課堂也盡量精彩些。同時,我也積極參加校內(nèi)外的活動。校內(nèi)教研時,認(rèn)真聽老教師的課,也展示自己的教學(xué);校外參加聽課,觀摩骨干教師們的精品課堂;及時參加新教師培訓(xùn),充實(shí)自己的專業(yè)知識。
3、養(yǎng)成一些小習(xí)慣,幫助自己專業(yè)成長。
空余時間,我盡量多看些有關(guān)教育理論的書,尤其是涉及英語教學(xué)方面的。學(xué)會記錄,我會及時記下教學(xué)上對自己感觸頗深的教學(xué)事件,慢慢思考,從中領(lǐng)悟。我也喜歡觀察,瀏覽網(wǎng)頁上的教育信息,查看同行們的優(yōu)秀智客,及時了解身邊的教育時況,努力使自己不“落伍”。
當(dāng)然,作為一名新教師,我意識到在教學(xué)工作中還存在許多需要改進(jìn)的方面。由于負(fù)責(zé)五個班級的教學(xué)工作,我常常無法合理安排時間,導(dǎo)致在課后輔導(dǎo)學(xué)生的時間有限。雖然我會及時批改作業(yè),但由于每節(jié)課的時間有限,經(jīng)常只能在幾分鐘內(nèi)集體講評作業(yè)本上的錯題,很少有機(jī)會進(jìn)行個別輔導(dǎo)。同時,在再次批改作業(yè)方面做得不夠好,我經(jīng)常只是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訂正,卻經(jīng)常忘記再次批改他們的作業(yè)。另外,我在對于后進(jìn)生的說服教育方面也缺乏力度,盡管我關(guān)注他們,但卻沒有及時抓住機(jī)會給予他們更多輔導(dǎo)。此外,我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)語言表達(dá)能力、英語專業(yè)知識和與學(xué)生家長溝通方面都有待提高。
在今后的教學(xué)工作中,我會更加努力,嚴(yán)格要求自己,虛心向別人請教,發(fā)揮優(yōu)勢,改正缺點(diǎn),不愧對“為人師表”這四個字,做好這份來之不易但熱愛的工作。
小學(xué)英語老師教學(xué)工作總結(jié) 10
時光荏苒如白駒過隙有時感覺它快得讓人窒息。不知不覺一個學(xué)期即將畫上句號,又該提筆寫上“本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)”了。
本學(xué)期我在小學(xué)六年級英語教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。不知不覺我在英語教育的崗位上已經(jīng)7個年頭了。我深刻地體會到了做一名英語老師的艱辛和快樂我喜歡孩子,喜歡每一個學(xué)生,但不是所有的時候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛工作,但不是所有的時候熱愛所有的工作。當(dāng)一
天的老師是容易的,但是每天都當(dāng)好老師是難的。想起書中的話語:做最好的老師,首先要做最好的自己,做最好的自我!白鲎詈玫睦蠋煛笔且环N平和的心態(tài),也是一種激情的行動;是平凡的細(xì)節(jié),也是輝煌的人生。我平時在教學(xué)過程中,會根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法,取得了一點(diǎn)成績。下面就以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,尤其是在流動性比較大的'民辦學(xué)校,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此,我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容,講一些日常生活的事例,或淺而易懂的故事,這樣既能擴(kuò)大學(xué)生的視野,又能集中學(xué)生精神,使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時興趣來自這個年齡段孩子的好奇心,勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識,沒有成功,也人教版新目標(biāo)初二下英語同步輔導(dǎo)(一)初中二年級下就沒有了自信,沒有了希望。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
二、英語聽、說、讀、寫方面的情況
英語是語言。一種需要讓學(xué)生多讀,多講,多練的語言,所以,抓晨讀是必要的,兩兩對話,四人一小組臨時結(jié)合鍛煉,利用身邊的任何一次機(jī)會盡量提高學(xué)生的讀,聽能力。注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。同時需要理論武裝自己,需要不斷為自己充電,利用課余時間學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn),理念,有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中,積極參加各種教研活動。
總之,我們不是最優(yōu)秀的老師,但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師。一個鼓勵的眼神,一種肯定的體態(tài)語言,一次耐心的個別輔導(dǎo),一句贊揚(yáng)的話語都將成為一個受孩子喜歡的老師的奠基石。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有不足,所以在教學(xué)過程中也走了不少彎路,我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭取更大進(jìn)步!奥仿湫捱h(yuǎn)兮”“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”。讓我們團(tuán)結(jié)起來師生共同提高。
小學(xué)英語老師教學(xué)工作總結(jié) 11
今年我擔(dān)任三四,三五和四一三個半的英語教學(xué)工作。回顧第一學(xué)期的工作,有收獲也有少許的的遺憾,看到孩子們天真可愛的笑臉,更多的是開心和感動
時隔幾年又一次接觸三年級,教材換了教參也換了,對我也是一個挑戰(zhàn),三年級孩子正式初次接觸并學(xué)習(xí)英語。今年的學(xué)習(xí)將直接影響以后的英語學(xué)習(xí)。想到這,突然覺得壓力很大,所以在開學(xué)初就想辦法先培養(yǎng)和建立他們的英語學(xué)習(xí)興趣,減少他們對英語的`恐懼。樹立學(xué)習(xí)英語的自信,久而久之,英語的學(xué)習(xí)就是一個快樂的事。當(dāng)聽到一些學(xué)生告訴我:“老師,我很喜歡英語。”我就覺得特別開心和幸福,有什么比興趣更重要的呢?
相比三年級,四年級孩子更沉穩(wěn)懂事一些。四一班孩子在課堂上配合較好,學(xué)習(xí)主動性強(qiáng),但是也有幾個讓我頭疼的學(xué)生,付出不見回報很是苦惱。在一次與家長聊天中,家長說孩子今年英語進(jìn)步不少,而且也感興趣了。很高興和感激。我聽了從心里為他感到高興,同事能得到家長的肯定,也給了我更加努力的動力。
我們還按時參加校內(nèi),校外各種英語教研活動,特別是幾次外出聽課,收獲很多。從其他優(yōu)秀老師身上得到寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),要用在今后的教學(xué)當(dāng)中,使我們共同受益。我組同事努力團(tuán)結(jié),組內(nèi)經(jīng)常共同研究教材,備課,有問題時候相互交流給予建議共同解決。在我請假的幾天當(dāng)中,他們除了認(rèn)真完成自己所帶班級的工作,不顧勞累還盡心盡力給我們幾個班代課。甚至是早讀和作業(yè),一天下來五六節(jié)課,沒有抱怨,只有盡心盡力。我從心里感謝感動,更加印證了團(tuán)結(jié)就是力量。
除了正常的教學(xué)工作,我還擔(dān)任劍橋英語的輔導(dǎo)。雖然每大周只有六節(jié)課,但是課前我每次都認(rèn)真了解教材,做到對每一個學(xué)生負(fù)責(zé),并于本周完成了輔導(dǎo)班的測試和評卷工作。
金無足赤人無完人,在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷,比如:課堂語言平緩,對學(xué)生不夠了解,今后應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加強(qiáng)對教材的研讀,注意中下等學(xué)生的輔導(dǎo),不斷反思自己,使自己的教學(xué)水平更上一個臺階。
小學(xué)英語老師教學(xué)工作總結(jié) 12
回望過去一年的工作,本人全身心投入教育事業(yè),遵從領(lǐng)導(dǎo)分配。今年負(fù)責(zé)四年級及五年級英語教學(xué),因?qū)I(yè)背景及曾任英語教師,故教學(xué)進(jìn)度順利。學(xué)生們英語能力明顯提升,取得了顯著成績。
一、政治思想層面:
積極研讀新教育理論,更新教育觀念。并積極參加政治學(xué)習(xí),記好筆記。理解到新的教育形勢要求我們不再只是單方面?zhèn)魇谥R,而需要先進(jìn)教育觀引領(lǐng)教育發(fā)展方向。
二、教育教學(xué)層面:
提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于上好課。成功組織課堂,關(guān)注所有學(xué)生,留意反饋,調(diào)動學(xué)生有意注意力,保持課堂穩(wěn)定。同時,激發(fā)學(xué)生情感,營造良好課堂氛圍,言語簡練,克服舊習(xí)慣。提問面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣,每一堂課盡力創(chuàng)造情境,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),唱歌中學(xué)習(xí)。
關(guān)愛學(xué)生,平等對待每個學(xué)生,讓他們感到被關(guān)心。以表揚(yáng)為主,讓所有人渴望被理解和尊重。跟后進(jìn)生交流時,深入了解他們的處境和想法,表達(dá)深深的關(guān)懷和尊重。
積極參與教學(xué)研討和公開課程,謙虛向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法,吸收各家之長,提高教學(xué)水平。這學(xué)期在學(xué)校電子教室上課四次,每次都認(rèn)真對待,通過此活動,我在教學(xué)上有很大進(jìn)步。此外,積極與老師一起上好一門英語教學(xué)研討會課,增強(qiáng)自信心,讓我更有信心面對我的課堂教學(xué),這不是說出來的,而是實(shí)實(shí)在在的.實(shí)力。
三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)層面:
本學(xué)期學(xué)校扎實(shí)開展繼續(xù)教育,我都認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)資料,做好筆記。濃厚的博客風(fēng)氣吸引了我,我喜歡在這個平臺上抒發(fā)情感,展示自己的教學(xué)實(shí)踐和反思。
教育工作是一個不斷創(chuàng)新、永無止境的過程。我付出汗水和淚水,但收獲的是滿滿的充實(shí)感和沉甸甸的情感。我用心教導(dǎo)學(xué)生,我用情培養(yǎng)學(xué)生。我對得起自己內(nèi)心,我對得起自己選擇的這份充滿意義的事業(yè)。我相信如今含苞待放的花朵,將來一定會盛開絢麗的花朵。
小學(xué)英語老師教學(xué)工作總結(jié) 13
新課程改革,是一次深刻的改革,新課改倡議全人教育,強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個同學(xué)身心健康的發(fā)展,培養(yǎng)同學(xué)良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力,新課改倡議建設(shè)性學(xué)習(xí),注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí),提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,教師是課程改革的實(shí)施者,作為教師的我必需做好充沛的'準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)新課程改革理論,更新教學(xué)觀念,迎接新課改的挑戰(zhàn)。下面簡單地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作。
一、面向全體同學(xué),為同學(xué)全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵同學(xué)大膽地使用英語,對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為同學(xué)提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會,以和充沛表示和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵同學(xué)通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、發(fā)明條件讓同學(xué)能夠探究他們自身的一些問題,并自主解決問題。
二、關(guān)注同學(xué)情感,發(fā)明民主、和諧的教學(xué)氣氛。
同學(xué)只有對自身、對英語和其文化有積極的情態(tài),才干堅(jiān)持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成果,刻板的情態(tài),不只會影響英語學(xué)習(xí)的效果,還會影響其它發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,因此我努力發(fā)明寬松民主、和諧的教學(xué)空間,做到:
1、尊重每個同學(xué),積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,維護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,發(fā)明各種合作學(xué)習(xí)的活動,促進(jìn)同學(xué)互相學(xué)習(xí),互相協(xié)助,體驗(yàn)成績感,發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們發(fā)明語言的機(jī)會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和同學(xué)一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵和協(xié)助,做到教學(xué)相關(guān)。
三、加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)戰(zhàn)略的指導(dǎo),讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到:
1、積極發(fā)明條件,讓同學(xué)參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),以和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。
2、引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合語境,采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)行自我評價,并根據(jù)需要調(diào)整自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)戰(zhàn)略。
四、對同學(xué)進(jìn)行有效的評價。
評價可以使同學(xué)認(rèn)識自我,樹立自信,有助于反思和調(diào)整自身的學(xué)習(xí)過程,評價或采用檢驗(yàn)和非檢驗(yàn)形式,平時重視形成性評價,對同學(xué)回答學(xué)習(xí)過程中的表示所改進(jìn)的誠績,和反映的情感、態(tài)度、戰(zhàn)略某方面進(jìn)行和時的評價,如有口頭評價、等級評價、同學(xué)之間互相評價等方法,充沛發(fā)覺同學(xué)的進(jìn)步,鼓勵同學(xué)自我反思,自我提高,檢驗(yàn)以同學(xué)綜合運(yùn)用能力為目標(biāo),偏重于同學(xué)理解和獲取信息,能力減少客觀題,增加主觀題,通過評價同學(xué)學(xué)會分析自身的成果和缺乏,明確努力方向。
小學(xué)英語老師教學(xué)工作總結(jié) 14
在這瑞雪紛飛、銀裝素裹的時節(jié),我們又迎來了期末的總結(jié)工作;仡櫼粚W(xué)期的工作,總是在匆忙中付出,在忙碌中收獲,盡管每個學(xué)期下來疲憊不堪,但看看自己充實(shí)的每一天,看看孩子們的進(jìn)步,心里還是感到欣慰和滿足,以下是對本學(xué)期工作的總結(jié):
本學(xué)期我擔(dān)任六年級一班及二年級兩個班的英語教學(xué)工作。六年一班是高年段學(xué)生,是這學(xué)期我新接手的一個班。對他們班級的情況一無所知,但這個班級的孩子們比較聽話,學(xué)習(xí)英語的態(tài)度較好,所以,在引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)上,感覺比較輕順手。雖然教兩個學(xué)年有時讓我忙得暈頭,但是想到我在授課中得到很多啟示和經(jīng)驗(yàn),我覺得累也值得。
在教學(xué)中,背兩個學(xué)年的課很累,每日讓我忙碌不堪,也讓我從中受益,為使學(xué)生能夠在課堂上活躍起來,我既要備學(xué)生,又要備教法。充分準(zhǔn)備每一節(jié)課,盡力在每一節(jié)課上尋找學(xué)生的亮點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因?yàn)閮蓚學(xué)年的課程銜接不上,所以在備課和授課中,讓我的情緒忽高,忽低,因?yàn)榻虒W(xué)方法不同,我只好及時調(diào)整自己的情緒。高年段的批改量很大,每天我都很忙碌,但是看著學(xué)生們一天天的進(jìn)步,心里很高興。更加促進(jìn)自己認(rèn)真鉆研教材的積極性,同時把自己教學(xué)中的所想、所感及時記錄下來;認(rèn)真反思教學(xué)中存在的問題,調(diào)整教學(xué)思路、方式,讓學(xué)生能以愉快的心情學(xué)習(xí)知識,提高教學(xué)效果。
對低年級學(xué)生,針對他們書寫能力差的特點(diǎn),本學(xué)期我們采取讓學(xué)生觀察、模仿、合作交流等方式,對學(xué)生的書寫基本技巧進(jìn)行訓(xùn)練。在輔導(dǎo)學(xué)生的書寫過程中,我從寫好字母的要求做起,逐步培養(yǎng)學(xué)生英語書寫能力。寫的練習(xí)不是動作的機(jī)械重復(fù),而是使動作得到強(qiáng)化,使學(xué)生寫好字母的意識得到升華。這就要求學(xué)生在寫字母練習(xí)時有意識地按照寫字規(guī)則進(jìn)行練習(xí),提高書寫技能。雖然有些學(xué)生沒有達(dá)到我預(yù)想的效果,但他們的進(jìn)步還是讓我感到欣慰,大部分學(xué)生書寫規(guī)范、工整了,雖然還不是很完美,卻有了走向規(guī)范的趨勢,為今后繼續(xù)提高奠定了基礎(chǔ)。
針對差生,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),對他們進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。并把學(xué)生分成兩人一組,以好帶差,互幫互助,對他們的進(jìn)步,共同獎勵,促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的積極性。
工作之余,我積極參加網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的'各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動,并把自己的學(xué)習(xí)所得、所感及時記錄在自己的博客上。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,本學(xué)期我們英語組有機(jī)會外出聽課,讓我們感到很興奮,頭一次體驗(yàn)名師講課,感到受益匪淺,學(xué)到很多,學(xué)習(xí)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。掌握了更多的駕馭課堂的技巧。將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,提高教學(xué)效果。
在期末復(fù)習(xí)階段,我有計(jì)劃地帶領(lǐng)學(xué)生們背單詞,復(fù)習(xí)課文,做卷子,通過學(xué)生的卷子來發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,及時補(bǔ)救。并交給他們答卷子和檢查卷子的方法。尤其六年級畢業(yè)班,由于三分之一的學(xué)生基礎(chǔ)較差,復(fù)習(xí)時他們跟的很吃力,為使他們能積極參與復(fù)習(xí),充滿自信心,我在備課、批改和講評卷子上下來很多的功夫,使大部分學(xué)生都有不同程度的提高。
在勞動紀(jì)律方面,認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,依法執(zhí)教,嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度,不遲到,不早退,做到全勤,認(rèn)真完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
小學(xué)英語老師教學(xué)工作總結(jié) 15
跨入五年級,聽說相對減少,讀寫逐漸加大,學(xué)生對這一調(diào)整一時不能適應(yīng),英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,加上新生中途插班,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期我始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;其次,注意分層教學(xué),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作為主引導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過一學(xué)期的英語學(xué)習(xí),同學(xué)們對英語的學(xué)習(xí)重新產(chǎn)生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了一下工作:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備學(xué)生、備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課做出總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。積極利用多媒體的生動視聽效果,吸引孩子,調(diào)動他們的'積極性,加強(qiáng)師生交流,讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),輕松地記憶,舒心地運(yùn)用。
三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的集體訂正或個體講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、取得的成果。
1、期中和期末考試的及格率、優(yōu)秀率和平均分都有了一定的提高。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
小學(xué)英語老師教學(xué)工作總結(jié) 16
本學(xué)期,我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作?梢哉f我對六年級英語教學(xué)毫無經(jīng)驗(yàn),通過暑期小學(xué)英語教材學(xué)習(xí),對六年級的教材有了一定的了解,也了解到了一些教學(xué)教法。但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念,我抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點(diǎn):
1、課前備課,做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片、實(shí)物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時,為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動,將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ,讓他們在快樂中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過反復(fù)的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與,充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。
3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功!边@便要求,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,提高他們對詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):
1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的.同時,還適時對他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個體差異,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽,從而給他們提供充分的活動和交流機(jī)會,讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、通過聽,復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的聽力練習(xí)。第一遍先認(rèn)真聽,第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時及時給予示范和指導(dǎo),讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅,體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點(diǎn),又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性,從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識。
由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少,自己的知識又有限,在教學(xué)的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學(xué),激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!
小學(xué)英語老師教學(xué)工作總結(jié) 17
我在陽江市江城第一小學(xué)擔(dān)任小學(xué)五年級英語教師已經(jīng)有一段時間了。本學(xué)期,我積極參與英語教學(xué)工作,并嚴(yán)格按照教學(xué)的五個環(huán)節(jié)來進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。首先,我會在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,不僅準(zhǔn)備好教材,還會根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行因材施教。其次,我努力實(shí)施課程改革,積極探索如何打造快樂的英語課堂。對于小學(xué)階段的英語教學(xué),我的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極性,并幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。同時,我也注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語感和基礎(chǔ)的語音、語調(diào)能力,為他們未來的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在英語課堂上,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。在本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中,我嘗試了多種方法來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。例如,我通過使用多媒體教學(xué)資源,讓課堂變得更加生動有趣;我還組織了小組活動和角色扮演,讓學(xué)生們積極參與到課堂中來;此外,我也鼓勵學(xué)生們互相合作,共同解決問題,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神。通過這些教學(xué)實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣明顯增加了,他們也更加積極地參與到課堂中來。同時,他們的口語表達(dá)能力和聽力理解能力也有了一定的提高。在未來的教學(xué)中,我將繼續(xù)努力創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生們更加喜歡學(xué)習(xí)英語,并取得更好的成績。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體,因材施教
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,細(xì)心閱讀各種資料和參考書籍,精心制定教學(xué)計(jì)劃,并結(jié)合學(xué)生的.實(shí)際學(xué)習(xí)情況,不斷改進(jìn)提升。同時積極向其他教師請教并借鑒他們的經(jīng)驗(yàn),以便不斷完善自己的教學(xué)方法。在傳授知識的過程中,用耐心和耐心指導(dǎo)學(xué)生,還會細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。除了傳授知識外,還將注重思想教育,積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀念,積極幫助優(yōu)生輔導(dǎo)后進(jìn)生,鼓勵優(yōu)生在課后幫助后進(jìn)生。
二、在課堂中
在課堂上,我會盡心盡力地授課,通過使用實(shí)物教具、情景教學(xué)和手勢語言等方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我將引導(dǎo)學(xué)生參與游戲和唱英語歌曲等活動,以幫助他們更好地學(xué)習(xí)。我鼓勵學(xué)生大膽提問,并注重師生之間的互動,以建立良好的師生關(guān)系。我會竭盡所能地領(lǐng)讀、講解和分析知識,以確保學(xué)生能夠充分掌握所學(xué)內(nèi)容。
三、批改作業(yè)方面
我們希望學(xué)生能夠按時完成作業(yè),并且盡早得到批改。同時,我們也致力于提供詳細(xì)的講解,特別是針對普遍性錯誤和在晚托時間重復(fù)講解的機(jī)會。對于個別學(xué)生的作業(yè),我們采用面對面的批改方式,以便一一分析和講解,幫助他們解決疑難問題,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
四、在語音方面
為了提高學(xué)生的單詞辨認(rèn)能力,本學(xué)期我們決定深入研究“利用語音拼讀法教學(xué)來豐富學(xué)生的詞匯”這個課題。全科組的老師們都參加了與該課題相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流會。在教授單詞的過程中,我盡量采用多樣化的教學(xué)方法,并且已經(jīng)初步取得了一些成效,學(xué)生的單詞辨認(rèn)能力有了一定的提高。
五、自身的學(xué)習(xí)
在我從事教學(xué)工作之外,我還積極參與教學(xué)科研活動,并堅(jiān)持參加區(qū)域和科組組織的英語教研活動,以不斷提升自己在這個領(lǐng)域中的能力。鑒于我在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,我珍惜一切向其他老師學(xué)習(xí)的機(jī)會,努力收集各種課堂教學(xué)中的游戲和活動,同時多聽錄音磁帶,提高自己的聽力水平。以上就是我本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié),然而仍存在一些不足之處,特別是在輔導(dǎo)后進(jìn)生方面,我需要進(jìn)一步研究和加強(qiáng)如何激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在未來的教學(xué)工作中,我希望能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和前輩的指導(dǎo)下取得更好的成績。
小學(xué)英語老師教學(xué)工作總結(jié) 18
一個學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任xx年級二個班的英語教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。
下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改,做好課件。在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂多關(guān)注他們,教育他們做一個正派的學(xué)生。在思想教育的同時,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生,使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總在是早讀課親自帶讀,給他們分析,讓多練,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書,記單詞比賽。
三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面。
首先,根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況,優(yōu)生不多,中差生卻俯視皆是。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的'素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
四、在教研方面
經(jīng)常外出聽其他老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn),理念,有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。積極參加區(qū)英語課題組的研究,主動配合我校英語科有關(guān)課題的研究工作。
五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整教學(xué)策略。
當(dāng)然,在實(shí)際教學(xué)過程中,我還應(yīng)積極實(shí)踐,不斷探索,針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真思考,不斷摸索。力爭在今后的教學(xué)中再創(chuàng)佳績!
小學(xué)英語老師教學(xué)工作總結(jié) 19
本學(xué)期,我擔(dān)任一、五年級四個班英語教學(xué)工作。我在教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事英語教學(xué)工作。同時在教學(xué)過程中,能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法,取得了一些的成績。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一、鉆研教材,精心備課。
備課不充分會嚴(yán)重影響課堂的.氣氛及學(xué)生的積極性;一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師獲益不淺。平時,我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn),同時還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采用不同的教學(xué)方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
二、激發(fā)興趣,提高課堂實(shí)效。
英語是語言。一種需要讓學(xué)生多讀,多講,多練的語言。在課堂教學(xué)中運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。在教研方面,如果有外出聽其他老師的課的機(jī)會,我會好好把握,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。同時需要理論武裝自己,需要不斷為自己充電,利用課余時間學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn),理念,有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中,積極參加各種教研活動。
三、關(guān)注細(xì)節(jié),培養(yǎng)習(xí)慣。
課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成家庭作業(yè),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學(xué)生思考問題,回答問題。讓他們主動參與,注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識,布置適量的作業(yè)、練習(xí),并且對試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評,做好總結(jié),以便及時做到查、漏、補(bǔ)、缺。特別是五年級,盡量做到精講多練,讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉,眼、耳、口、腦并用,最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,再創(chuàng)佳績。
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