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教師指導(dǎo)工作總結(jié)

時間:2023-02-17 13:32:54 教師工作總結(jié) 我要投稿

教師指導(dǎo)工作總結(jié)

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編整理的教師指導(dǎo)工作總結(jié),歡迎大家分享。

教師指導(dǎo)工作總結(jié)

  教師指導(dǎo)工作總結(jié) 篇1

  指導(dǎo)青年教師成長使我積累了更多的理論經(jīng)驗。積極參加互助教學活動,悉心輔導(dǎo)青年教師學習和掌握新課程標準,分析教材等課程資源及教法,拓展教學思路,幫助他們處理好教育教學疑難問題,使他們迅速掌握教學規(guī)律和方法。盡心幫教,做青年教師的良師益友。

  一、端正職業(yè)意識

  助樹積極心態(tài)

  在工作中首先是要看能力,但如果心態(tài)不好,再有能力也會無濟于事。而往往青年教師對教師職業(yè)的認識有些偏頗。剛?cè)胄袝r,理想遠大,憧憬著美好的未來,熱情高漲,干勁十足,然而對教育教學實踐工作中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計不足,且年輕急躁,感覺事事不順心,適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實的巨大反差,就會消極思考并認為地位錢財不如人,辛苦勞累多于人,而產(chǎn)生消極心態(tài),不能用好的心態(tài)去應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題和困難。積極的好心態(tài)是教師做好每一件事情、應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題和困難必須具備的'一個前提條件。因此針對這種情況,我會用我自己的耳聞目睹及親身經(jīng)歷與青年教師促膝談心,以自己在工作中的感受,幫助青年教師在教學實踐中正確認識教師職業(yè)——瑣碎、艱辛、平淡及清苦,教師職業(yè)工作需要不厭其煩、需要不遺余力、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑。因此幫助青年教師端正教師職業(yè)意識,樹立積極心態(tài),才能讓青年教師認識到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛,艱辛的背后是無盡的樂趣;才能讓青年教師認識“心在哪里,成功就在哪里”;才能讓青年教師知道無論成功之路有多曲折,都應(yīng)秉持一種不服輸?shù)念B強精神,以積極心態(tài)去面對,唯有努力才能走向成功。

  二、指導(dǎo)理論學習

  促進業(yè)務(wù)能力

  為了盡快地提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,積極引領(lǐng)青年教師訂閱《中學化學教學參考》、《化學教育》等專業(yè)雜志,拓寬青年教師的學科知識面;指導(dǎo)他們學習《引領(lǐng)高中新課程》等書籍的新理念,并指導(dǎo)他們觀看優(yōu)秀課堂教學錄象、聽名師教學講座視頻,將新課改理念及現(xiàn)代教育理論的學習作為重中之重,要求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代教育理論之精華,將所學到的理論、教法、技能運用到課堂教學中,不斷更新教學理念,豐富課堂教學手段,提高教學技能技巧。通過學習,實踐,再學習,再實踐,學習目的是借鑒,總結(jié)結(jié)果是提高,將他人的經(jīng)驗加以驗證、提煉、內(nèi)化為自己的思想和行為,并逐漸形成自己的工作作風和教學風格,來促使青年教師不斷提高理論水平和促進業(yè)務(wù)能力。

  三、跟蹤課堂教學

  成長于每課時

  青年教師是課堂教學的生力軍,積極跟蹤青年教師的課堂教學,每一節(jié)課后幫他開出“診斷單”,指出成功之處、不足之處及改進措施等,幫助他們發(fā)現(xiàn)每課時教學的亮點。指導(dǎo)青年教師為成功實現(xiàn)教學目標對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學活動以及支持這些教學活動的觀念、假設(shè),進行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考。跟蹤到位、指導(dǎo)到位、關(guān)愛到位、幫扶到位,鼓勵他們大膽進行課堂教學改革實驗,探索課堂新教法,開創(chuàng)教學新局面。讓青年教教師自覺地把自己的課堂教學實踐,作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結(jié),改進教學方法的學習方式,不斷對自己的教育實踐深入反思,積極探索與解決教育實踐中的一系列問題。通過教學反思,形成教育理念,重構(gòu)課堂,重建教學,而促進青年教師自身專業(yè)發(fā)展,不斷提升專業(yè)水平,而成長于每課時。

  四、相尊交流溝通

  互贏共同進步

  青年教師既年輕又有活力,對新事物接受吸收得快,特別是新課程改革更是給了他們以用武之地,但他們教學經(jīng)驗少,無法把學習的教育理論應(yīng)用到教育實踐中來。而作為老教師有經(jīng)驗,但對新事物接受吸收不如青年教師快。因此兩者互補性強,若要形成團結(jié)協(xié)作的教師群體,就必須形成“同行相尊”的風氣,人與人相互尊重,才能形成和諧環(huán)境及彼此信任關(guān)系,才能坦誠交流溝通,才能知己之不足,知人之所長,互相學習,互相鼓勵,使青年教師的活躍思想與老教師的豐富經(jīng)驗溶為一體,生成更多的理論經(jīng)驗,以致新老教師都進一步提高教學技能,達到互贏共同進步的局面。

  我盡心幫教,在指導(dǎo)青年教師成長的過程中也不斷進步,成為他們的良師益友。

  教師指導(dǎo)工作總結(jié) 篇2

  作為培養(yǎng)祖國明天建造人才的教師,就應(yīng)在教育中首先運用計算機,運用多媒體輔佐教育,優(yōu)化咱們的課堂教育。多媒體輔佐教育是以計算機為首要教育前言所進行的教育活動,即運用計算機幫忙教師進行教育活動。多媒體輔佐教育有很多優(yōu)點,它是一種新式的不行替代的教育手法。通過一年對周冬若教師的輔導(dǎo),周冬若教師能比較熟練地運用word修改文檔,能運用電excel制造表格,能運用powerpoint制造PPT課件。

  一、作業(yè)方法輔導(dǎo):

  通過近一年的作業(yè)方法的輔導(dǎo),周冬若教師總結(jié)出了以下幾點教育教育方法:

  1、教育學生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點;

  2、捉住對學生教育的最好機遇;

  3、激起學生的學習愛好,努力做到使“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。

  二、聽課、備課輔導(dǎo)

  輔導(dǎo)周冬若教師把新課程的教育理念轉(zhuǎn)換到課堂教育上,有效地提高教育的效益,一起能用心參與教研組的聽課與評課研討。能運用信息技術(shù)與學科教育整合起來,激起學生的學習愛好,通過聽課、評課,被輔導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課領(lǐng)會。一起使被輔導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣。仔細備課,擬寫教育反思。

  三、師和生和諧共處輔導(dǎo)

  一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學會與學科組和年級組的教師和諧共處。通過近一年的作業(yè)輔導(dǎo),周冬若教師與學校的每一位教師都共處得十分的'和諧,學會如何與家長溝通。在作業(yè)中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教育作業(yè)效勞。借助各種資源提高教育效果,贏得學生的尊重和喜愛。

  四、操練和作業(yè)的安置:

  通過近一年來的輔導(dǎo),周冬若教師基本能掌握好分層教育和分層安置作業(yè)的技巧,能使得教育和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學生,使學生在一節(jié)課中學有所獲,學有所得。

  五、運用好信息技術(shù)與學科教育的整合輔導(dǎo):

  市教育局學科中心組指派由我擔任輔導(dǎo)一位教師以來。時刻過得真快,轉(zhuǎn)眼間我與周冬若教師友好共處了近一年,在這一年里,我感覺過得很充實,在輔導(dǎo)對方的一起,自己也得到了訓練,得到了提高。在此感謝市教育局學科中心組能給我這么好的時機訓練自己。

  教師指導(dǎo)工作總結(jié) 篇3

  畢業(yè)設(shè)計是教學計劃的重要組成部分,是學生在校學習的最后一個階段環(huán)節(jié),是對所學專業(yè)理論知識和實踐技能的綜合能力的檢驗,也是對我們自學能力和解決問題能力的一次考驗,這一過程對學生的學習能力和獨立思考及工作能力也是一個培養(yǎng),是一種綜合的再學習、再提高的過程,是學生步入社會參與實際工作的一次極好的演示,是學校生活與社會生活間的過渡。同時畢業(yè)設(shè)計的水平也反映了我們教育的綜合水平,因此學院系部十分重視畢業(yè)設(shè)計這一環(huán)節(jié)。

  本人作為一名畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師,在畢業(yè)設(shè)計的各個環(huán)節(jié)上嚴格按要求執(zhí)行。定期進行畢業(yè)設(shè)計進度檢查和學生設(shè)計作品指導(dǎo),隨時為學生解決各類問題,使畢業(yè)設(shè)計工作順利進行。

  本次畢業(yè)設(shè)計我指導(dǎo)的是11級畢業(yè)設(shè)計女裝7班的50名同學。畢業(yè)設(shè)計共分五個階段完成:

  (1)畢業(yè)設(shè)計調(diào)研階段;

  (2)擬定任務(wù)階段;

  (3)開題階段;

  (4)任務(wù)實施階段;

  (5)畢業(yè)設(shè)計說明撰寫和評閱階段;

  (6)成績評定階段。

  為了保證整個過程按計劃執(zhí)行,提高學生的畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量,在擬定任務(wù)階段,首先根據(jù)畢業(yè)設(shè)計選題原則和學生畢業(yè)設(shè)計調(diào)研情況填寫畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書。經(jīng)再與學生討論,最后明確畢業(yè)設(shè)計選題,并實施設(shè)計創(chuàng)作。

  通過師生共同努力,本班同學均按計劃完成了畢業(yè)設(shè)計,充分的反映了學生的創(chuàng)作激情和對現(xiàn)代服裝藝術(shù)設(shè)計思潮的理解。其中許瀚月設(shè)計的`《尚說新語》、羅玉竹設(shè)計的《鉤戀》以及韓小美設(shè)計的《暗語》作品尤為突出,代表了我班畢業(yè)設(shè)計的最高水平。畢業(yè)設(shè)計評分主要是針對如下幾個方面考核、評分:

  (1)工作態(tài)度與紀律

  (2)基本理論、基本知識、基本技能

  (3)獨立工作能力、分析解決問題能力

  (4)完成任務(wù)的情況和水平及主要創(chuàng)新點。

  在這次畢業(yè)設(shè)計中,我具體從以下幾個方面開展指導(dǎo):

  第一,下發(fā)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書,講明畢業(yè)設(shè)計的目的,強調(diào)規(guī)范和要求。使學生深刻認識到畢業(yè)設(shè)計對自己專業(yè)技能和素質(zhì)提高的重要性。

  第二,指導(dǎo)學生選題,搜集項目資源;根據(jù)學生準備的資料和設(shè)想的方案與風格,做初步的建議和指導(dǎo)。盡量把關(guān),減少同學之間的重復(fù)和直接從網(wǎng)上下載的拿來主義。要求學生在做初稿之前,收集預(yù)備設(shè)計的色調(diào)、造型和風格,然后借鑒其精華,使設(shè)計更到位。

  第三,在確立了選題之后,學生開始繪制款式圖和效果圖,針對學生的設(shè)計進行針對性指導(dǎo),

  第四,指導(dǎo)服裝設(shè)計的成衣制作表現(xiàn),服裝要體現(xiàn)出最起碼的材質(zhì)選用,款式新穎,風格協(xié)調(diào),色調(diào)統(tǒng)一。

  第五,按要求進行畢業(yè)設(shè)計手冊裝訂,統(tǒng)一了文件夾和裝訂形式。對文件夾的標簽進行了統(tǒng)一的設(shè)計,這樣更正式、美觀。

  畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作還存在許多問題需要總結(jié)和改進:

  (1)少部分學生態(tài)度不端正,不能主動與老師溝通。

  (2)資料缺乏,許多學生感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料;有的同學缺少自己查資料的主動性。

  (3)存在就業(yè)和畢業(yè)設(shè)計發(fā)生沖突現(xiàn)象,在畢業(yè)設(shè)計期間不能按時到校,集中輔導(dǎo)。在今后的畢業(yè)設(shè)計工作中,還需注意加強與用人單位的聯(lián)系溝通,建立一個良好的、相互理解的實習就業(yè)通道。

  (4)整個過程,存在很多不定性,很多規(guī)范和要求,還存在不盡完善的地方,希望下次工作可以做到更細處。

  指導(dǎo)過程是教學相長的過程,與學生交流和指導(dǎo)的過程中,也拓展了我的教學思路,這個過程其實是教師檢驗教學效果,改進教學方法,提高教學效果的絕好機會。本次畢業(yè)設(shè)計工作通過畢業(yè)生和教師的辛勤努力圓滿結(jié)束了,我將認真總結(jié)經(jīng)驗,在今后畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作中努力取得更好的成績。

  教師指導(dǎo)工作總結(jié) 篇4

  xx老師是教導(dǎo)處下達的培養(yǎng)和指導(dǎo)指標。培養(yǎng)和指導(dǎo)項目的課堂教學、備課等。時間是20xx——20xx。經(jīng)過一年來的培養(yǎng)和指導(dǎo),該同志在教學方法,備課、課堂教學、校本研修等方面取得了較大成果。成績顯著,得到了老師的認可和好評。

  我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法:首先,在每學期開學初制定計劃,堅持每兩周聽xx老師一節(jié)課,并認真分析,與xx老師討論,共同建設(shè)。其次,我利用課余時間與她共同學習教學工作理論和經(jīng)驗材料,探討政治課新的教學方法。再次,利用學校政治教研活動,聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點,彌補自己教學上的不足。

  經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導(dǎo),x老師的課堂教學,備課和授課等方面都有較大提高,已經(jīng)完成本學年的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標和任務(wù)。經(jīng)過該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫助,她課堂教學中啟發(fā)學生思維和調(diào)動學生學習積極性的教學方法得到全全校的'認可,目前,已經(jīng)勝任政治教學工作。

  她指導(dǎo)學生準備參加考試的過程中盡心盡力,體現(xiàn)了求真務(wù)實的工作精神。在指導(dǎo)學生考試的過程中,能結(jié)合學生的學識水平和心理特點,組織學生進行有效復(fù)習。經(jīng)過培養(yǎng)和指導(dǎo),經(jīng)過自己的努力和同志們的幫助,她的工作取得了顯著的成績,相信x老師在不久之后會成為我校的一名優(yōu)秀的政治教師。

  教師指導(dǎo)工作總結(jié) 篇5

  現(xiàn)階段總結(jié)如下:

  一、認真指導(dǎo)備課:針對年輕教師教學經(jīng)驗少,我從備課抓起,讓他從思想上充分認識到備課的重要性。

  二、跟蹤聽課:青年教師以后的'路怎么走,課上的怎么樣,在初始階段最為重要,因此,我跟著他聽每一節(jié)課,幫助他揚長避短,盡快成長起來。

  三、讓他聽課:讓他把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到,從課型上讓他對物理課有一個整體的了解,能夠自己去設(shè)計課型。

  四、指導(dǎo)復(fù)習:青年教師除了要把握教材,認真?zhèn)浜谜n,上好自習課,讓學生有收獲也特別重要,因此,從這一目的出發(fā),我引導(dǎo)他正確利用自習課。

  總之,我要使他盡快適應(yīng)初中物理教學,成為物理教學的骨干力量。

  教師指導(dǎo)工作總結(jié) 篇6

  自從與xx老師師徒結(jié)對以來,我體會最深的是:指導(dǎo)青年教師的活動,同教學相長一樣,是一個師徒相長的過程,師徒在共同的教研活動中,互相學習,互相幫助,努力提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高。回顧自己的指導(dǎo)工作,我總結(jié)如下:

  一、制訂師徒計劃

  彭法良老師是安慶師范數(shù)學教育專業(yè)畢業(yè),在教材的把握上有自己的特別優(yōu)勢,但在課件制作中往往是平均用力,突破不了重點,于是她對于不足的地方,幫助其改正,對于她的優(yōu)勢地方,向她學習,使我們在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展和提高。在此基礎(chǔ)上我們制定了相應(yīng)的計劃。

  二、努力提高自身素質(zhì)

  雖然我是指導(dǎo)教師,但“三人行、必有我?guī)熝伞,我在很多地方還是不足的`。所以,我把提高自身素質(zhì)作為我的工作目標之一。首先努力使自己在課堂教學方面有進一步的提高。其次,在其她老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習,并仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有一定進步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,撰寫論文,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

  三、認真指導(dǎo)備課

  因彭老師工作年限不長,對教育教學方面還不是很熟悉,我把每一節(jié)課都當成示范課,充分準備,不管是教具、教學過程都會精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示給她。上完一節(jié)課后,我總是向她闡述本節(jié)課的構(gòu)思,所以她備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她教學設(shè)計有問題就會幫助她及時改正,從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她上匯報課或公開課時,我盡力幫她分析透教材,設(shè)計出科學合理的教學環(huán)節(jié),精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),并指導(dǎo)她多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來,以提高教育教學水平。

  四、跟蹤聽課,針對指導(dǎo)

  通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時改正。我給她評課時,會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她上課時和學生互動、小組討論、關(guān)注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對她的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情,評價語言較少,整堂課時間分配得不夠科學等,我都直言不諱地給她指出來。每次她都能樂意接受,并虛心改正。

  一晃一個學期即將過去。通過幫帶活動,我發(fā)現(xiàn)青年教師有很大的潛力,學習進步很快。彭老師已經(jīng)掌握了教學的基本技能和技巧,學會了設(shè)計適合實際的課型,有了自己的教學思想,在教學工作,班級工作中取得了一定的成績,得到了學校師生的一致好評。青年教師都有充沛的精力,有好學的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我也愿意把自己的一切毫無保留地傳授給她們,指導(dǎo)的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程,相信我們在今后的活動中會獲得雙贏。

  教師指導(dǎo)工作總結(jié) 篇7

  從教已17年,我一向虔誠而執(zhí)著地站在數(shù)學教學的第一線;仡欁约簭陌輲煂W藝到授藝課帶徒之路,感觸頗深。尤其是這兩年,看著愛徒韋淑珍、王君梅朱銘、符麗娜等青年教師一天天成長,一次次獲獎,在學生、家長心中、在同行眼里、在社會上聲譽鶴起、教育教學水平大幅度提升,更使我深感教學生涯其樂無窮。

  20xx年9月,按照校園的安排,我被指定為韋淑珍、王君梅青年教師的指導(dǎo)教師。自此,我的教學生涯中又多了一道亮麗的風景,我的肩頭也多了一重職責。按照要求,我首先確定了:堅定信念、實踐反思、潛心探索、勇于創(chuàng)新的培養(yǎng)思路。按照這一基本思路,我做了以下工作。

  一、潛移默化堅定信念

  17年教學生涯的艱辛奮斗,使我體會到了甘也倍嘗了苦。因此也深知在開放搞活的這天,從事教育,尤其是在農(nóng)村的教育,是需要堅強的信念支撐的。為此,授徒的第一件事就是和他們談?wù)撐业睦蠋焻擎i芳、顧書慶等我校優(yōu)秀教師不為名利所動,矢志獻身農(nóng)村教育,生受人敬及其生活中的平凡,親切而又可敬的瑣事。同時有意識地經(jīng)常和他們談起我送出去的一批批學生及他們的成功業(yè)績使我產(chǎn)生的自豪,讓他們意識到當一名教師,只有耐得住寂寞與清貧,干一行、愛一行、專一行,全身心地投入,才能在平凡的崗位上取的不平凡的成績。

  二、實踐反思筑牢基礎(chǔ)

  學然后知不足,教然后知困。結(jié)合自己的成長經(jīng)歷,我的目標定位是:立足課堂教學實踐,不短總結(jié)反思,帶著實踐中的困或到理論中去思考,用教育教學理論指導(dǎo)教學實踐。備課前要求他們深入分析學生的基本狀況,認真閱讀各種有關(guān)的參考資料,從教案的設(shè)計到一次次試教,無數(shù)次地修改教案,再到總結(jié)反思教學過程。他們發(fā)現(xiàn)每節(jié)課都是唯一的,都有許多值得研究改善的地方,體驗到了教學有法,但無定法。引導(dǎo)他們從四個方面寫教學反思:

 、俦竟(jié)課的成功關(guān)鍵所在;

 、趯W生中好的思維方式;

  ③學生中存在的普遍典型錯例;

 、芙虒W中的明顯不足。

  經(jīng)過三年的不懈努力他們的教學水平大有長進,對所教學科知識有較系統(tǒng)的把握,能勝任該學科的教學工作。這個時候要克服小勝即滿的思想,我又不失時機地借來名師的教學錄相,讓他們體驗名師授課藝術(shù),感悟課堂教學的真諦。帶領(lǐng)他們走進《人民教育》名師人生欄目,踏著名師成長的足跡,他們發(fā)現(xiàn)這些名師都是在終身學習的道路上,不斷反思,不斷超越自我,不斷超越學科教學的求索中,走向成功之路的。與名師對話,其樂無窮,專家引領(lǐng),改變著教育理念,也融入了他們的教學實踐,看到他們步入專業(yè)發(fā)展的高速路,并快樂著收獲著。

  三、潛心探索發(fā)展自己

  實踐是一所校園,也是一位老師;研究是一種發(fā)現(xiàn),也是一種提升。隨著教育改革的不斷深入,教育科研顯得尤為重要,潛心探索教育規(guī)律,加強科學研究,與時俱進,提升教育生命質(zhì)量將是教育發(fā)展的主旋律。為此我的目標定位是:學習教育理論,在理性認識中豐富自己;投身教學研究,在把握規(guī)律中端正自己。引導(dǎo)他們要善于學習,養(yǎng)成終身學習的習慣,注意研究學生。在主動學習中,能用心吸收和借鑒先進教育理念;在實踐中,注意研究學生的`身心特點、認知規(guī)律和心里需求,心中有學生,能站在學生的角度看問題,能找準學生的興奮點,從而采取有效的教學方式,取得好的教學效果。我常給他們講,一個好教師,在教學活動中,他不能是書本知識與學生之間的二傳手,而是要把教學的全過程當作一個創(chuàng)造去研究。去走一條“學習、教學、科研”三結(jié)合之路。只有透過這條路,才能實現(xiàn)由“辛苦型”、“經(jīng)驗型”、向“科研型”、“創(chuàng)造型”轉(zhuǎn)變。三年來,他們的課逐漸“看的見熱情、看的見思考、看的見議論、看的見合作、看的見創(chuàng)造,越來越邁入了教育的自由王國”。一節(jié)節(jié)公開課,一篇篇論文,教育隨筆等都贏得了專家和同行的高度贊揚,這給了我莫大的鼓舞。

  四、不斷創(chuàng)新張揚個性

  隨著新課程改革的深入進行,我們師徒之間也在不斷強化課程意識,讓化學教學走向開放,開辟化學教學的新天地,變“教科書是學生的世界”為“世界是學生的教科書”。這也是新課程倡導(dǎo)的理念。為此我的目標是:整合各種教育資源,注重評價的多元化,關(guān)注學生的個性差異,創(chuàng)造性開展工作,構(gòu)成適合自己個性的教學風格。課堂上,讓學生開動各種感官,使思想豐富起來,思維活躍起來,生命運動起來,讓學生真正成為學習的主人。應(yīng)對一群活潑可愛不同個性的變化中的學生,教育切忌簡單、一種摸式育人,而要以人為本,注入生命教育的靈性。三年來,我們走過了一條不尋常的路,在永不放棄的努力中,收獲的是掌聲和芬芳。教師這平凡的工作,讓徒弟倆發(fā)現(xiàn)了生存的好處,獲得了內(nèi)心的滿足感和自我價值實現(xiàn)的幸福感。

  回顧自己帶徒走過的路,平凡卻精彩著,辛勞卻幸福著!在未來的歲月中,我將繼續(xù)帶著這份愛,不斷追求教育的理想境界,將和青年教師們一齊:

  堅持教學相長在師生交往中發(fā)展自己;

  反思教學實踐在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己;

  學習教育理論在理性認識中豐富自己;

  投身教學研究在把握規(guī)律中端正自己;

  尊重同行教師在借鑒他人中完善自己。

  教師指導(dǎo)工作總結(jié) 篇8

  xx老師是20xx年8月來我校工作的,受學校指派,我再次接任x老師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作,經(jīng)過一年來的培養(yǎng)和指導(dǎo),該同志在教學方法,備課、課堂教學、校本研修等方面取得了較大成果。成績顯著,得到了老師和學生的認可和好評;仡櫼荒陙淼闹笇(dǎo)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、認真指導(dǎo)備課x老師剛參加工作,干勁十足,備課很下功夫,課堂上學生卻不買帳,互動很少,她不得其解。我從課改的.要求和目的入手,讓她從思想上充分認識到備課的重要性,不僅備教材,還要備學生,備課堂變化;備課要靈活,充分。

  二、跟蹤聽課,針對指導(dǎo)無論從事什么職業(yè),起始階段很重要,教師更是如此。x老師上課時,我跟著她聽每一節(jié)課,認真記錄上課的每一個細節(jié),課后和她一起坐下來針對失誤進行分析指導(dǎo),幫她揚長避短,糾正克服課堂上的失誤、不足,使她盡快成長起來。

  三、帶她聽課,取別人之長讓青年教師盡快掌握教學技能,聽課是一種捷徑。學校里許多中壯年老師的課都很優(yōu)秀,我?guī)M入課堂,聽這些老師的講課,學課型,學技巧,學思想,學方法;課余和她一起找老師討教,作好筆記,學習別人長處,學會設(shè)計自己的課型。

  四、指導(dǎo)復(fù)習青年教師除了要把握教材,認真?zhèn)浜谜n,上好自習課,讓學生有收獲也特別重要。學習完相關(guān)內(nèi)容,讓學生把所學知識系統(tǒng)起來,融會貫通,舉一反三,才能學有所獲。我有意引她參觀了一些老師的自習課,并結(jié)合我的教學體會,指導(dǎo)如何利用自習搞好一節(jié)或一章的復(fù)習。五、指導(dǎo)青年教師認真鉆研業(yè)務(wù)知識學校所學知識是工作的基礎(chǔ),要想在實際教學中取得成績,還需要下功夫認真鉆研業(yè)務(wù)知識,“要給學生一碗水,教師就要有一桶水”,教育發(fā)展到今天,教師有一桶水哪里夠?我讓她仔細觀察其他老師的工作和學習,幫她訂閱與學科相關(guān)的資料,促使她養(yǎng)成良好的自學習慣和方法,利用業(yè)余時間,加強學習,不斷強化自身專業(yè)水平。一學年很快就結(jié)束了,通過幫帶活動,我發(fā)現(xiàn)青年教師有大潛力,一年的學習進步很快。x老師基本掌握了教學的基本技能和技巧,學會了設(shè)計適合自己的課型,有了自己的教學思想,也得到了學校師生的一致好評。我也在幫帶活動中得到了提高,將繼續(xù)努力發(fā)揮自己的長處,為振興家鄉(xiāng)的教育事業(yè)而奮斗。

  教師指導(dǎo)工作總結(jié) 篇9

  青年教師充滿青春活力,知識水平高,接受新信息的能力強,但教學經(jīng)驗不足。針對青年教師的這一特點,本人就指導(dǎo)青年教師主要做了以下幾個方面的工作:

  一、端正青年教師的職業(yè)認識。

  剛參加工作的老師,對教師職業(yè)的認識往往失之偏頗。

  有的好高騖遠,他們干勁大,熱情高,認為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師,然而卻對教學實踐中的實際困難估計不足。一旦碰到困難,有的自暴自棄,認為教師職業(yè)太辛苦,太瑣碎,太枯燥,適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實的巨大反差,把自己的前途描繪得一片暗淡。

  針對這種情況,我常常同他們促膝談心,用自己在工作中的感受,在教學中的實踐來幫助他們正確認識教師職業(yè)。讓他們認識到在諸多燦爛奪目的桂冠下,教師默默無聞地從事著實實在在的工作,它瑣碎,需要不厭其煩。它艱辛,需要不遺余力。它平淡,需要耐得住寂寞。它清苦,需要擋得住誘惑。更使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,在艱辛的背后也有無窮的樂趣。

  二、提高青年教師的教學水平。

  針對語文學科這一學科的特點,我采取了“師徒結(jié)對”方式對青年教師加強培養(yǎng),以集體備課的方式幫助青年教師盡快提高,通過互相聽課的'途徑加強青年教師課堂教學過程,使他們不斷進步和提高。

  1、師徒結(jié)對:按學科組計劃,我先后負責過對青年教師路秀英、李艷華、李錦秀等的指導(dǎo)。由于我教學經(jīng)驗較豐富,通過我的指導(dǎo)來提高他們的教學能力和思想素質(zhì),讓他們隨時隨地聽課評課。經(jīng)過不懈的努力,她們的教學水平有了顯著的提高。

  2、集體備課:以本人為備課組長組織語文組教師每周進行一次集體備課,大家暢所欲言,找距離,說差距,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,虛心地接受批評。使青年教師與老教師共同提高、共同進步。同時還隨時隨地進行口頭討論,使青年教師胸有成竹地走入課堂。

  3、互相聽課,組織全組人員進行聽課。學期一開始首先聽語文組每位教師的課,做到全組人員心中有數(shù),有的放矢。聽課后,要求他們發(fā)表意見,取長補短,共同提高。組織全組教師聽學校安排的其他學科的示范課,以提高整個語文組教師的授課水平。

  三、轉(zhuǎn)變青年教師的學習觀念。

  面對日新月異、飛速發(fā)展的二十一世紀,無論是新教師,還是老教師都不能墨守陳規(guī),固步自封。面對機遇和挑戰(zhàn),教師必須樹立起終身學習的思想。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認識,看到自己作為教師的優(yōu)勢和不足,自覺投身于終身學習,不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。因此,我不斷的努力學習,同時也提醒青年教師多讀書,多研究生活,要求他們不斷總結(jié)、思考教學,探索出適合自己的教學方法。

  在我們的相互學習和共同努力下,青年教師在各方面都取得了長足的進步,也很快成長為合格的人民教師。

  教師指導(dǎo)工作總結(jié) 篇10

  達州市高級技工學校任翔我任職以來,主要從事駕駛培訓管理、道路貨物運輸從業(yè)資格培訓和汽車駕駛教練工作。管理上協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完善、修訂了各類規(guī)章制度和基礎(chǔ)資料,負責本部門各項檔案的整理,各類安全設(shè)備的添置和管理,負責與行業(yè)主管部門的銜接工作。教學上要求學員注重理論知識學習、貨物運輸駕駛?cè)死碚撝R學習和道路交通安全法規(guī),熟練掌握正確安全駕駛技術(shù),汽車維修保養(yǎng)、汽車故障排除,要養(yǎng)成一個良好的駕駛習慣,嚴格遵守道路交通安全法規(guī),在教學中將“預(yù)防為主,安全第一”的觀念貫穿始終。

  一、政治思想方面:

  我很榮幸地參加了本年度入黨積極分子培訓班的學習,堅定了黨的理念,貫徹了“十八大”精神,并認真學習了科學發(fā)展觀。認識到科學發(fā)展觀是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論,是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針,是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。樹立和落實科學發(fā)展觀,必須始終堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心,聚精會神搞建設(shè),一心一意謀發(fā)展?茖W發(fā)展觀是用來指導(dǎo)發(fā)展的,不能離開發(fā)展這個主題,同時自已還樹立終身學習的.觀念,利用業(yè)余時間鉆研業(yè)務(wù)知識,法律常識。

  二、職業(yè)道德方面

  1、認識到汽車駕駛教練員不僅僅是教人開車,更承載著“教書育人”這種教師的天職。對學員堅持正面教育,促進學員全面發(fā)展,注意培養(yǎng)學員良好的駕駛品德和文明駕駛行為、安全駕駛意識。

  2、自覺遵守國家、省、市法律法規(guī)及行業(yè)管理規(guī)定,嚴格執(zhí)行駕校的規(guī)章制度,做到證件齊全有效,嚴格依法執(zhí)教,在準教范圍內(nèi)從事教學活動,決不違規(guī)教學。

  3、堅持車輛的“三檢”工作,做好教練車的日常維護工作,保證教練車安全設(shè)施配置齊全,車容車貌整潔,給學員一個舒適的學車氛圍。

  4、樹立為人師表,嚴于律己,服務(wù)學員的敬業(yè)精神,不做損害行業(yè)和學校信譽的事情,不以任何借口和各種名我收受學員錢物和接受學員宴請。做到“不抽學員一包煙,不吃學員一頓飯,不收學員一分錢,不接受學員一份禮物,不參加學員一次娛樂”,為樹立良好的行風做好表率。

  5、文明教學,尊重和維護學員的正當權(quán)利,執(zhí)教時著裝整齊、舉止文明,不打罵、侮辱學員。

  6、重視安全教學,把安全駕駛知識貫穿于教學安全過程,做到隨車指導(dǎo)不脫崗不離車,一車一教一學員不超員不超速,在核定場地和指定路線、時間教學不越界不越時,專車專用不搭乘與教學無關(guān)的人員,堅決做到不酒后施教和酒后駕車。

  三、專業(yè)技能方面

  進入技工學校工作后,在工作中向師傅認真討教,仔細閱讀各類專業(yè)技術(shù)參考書,集中精力、遵守各項規(guī)章制度前提下,把領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作提前做好。利用在技工學校專業(yè)教師教授的理論常識和駕校前輩的實踐教授,使自己的專業(yè)技術(shù)有了長足進步。工作中加強學習,提高執(zhí)教水平,熟練掌握運用交通運輸部、公安部《機動車駕駛培訓教學與考試大綱》,規(guī)范使用學時計時培訓系統(tǒng),如實記錄學員培訓學時,不弄虛作假,不做損害學員利益的事情。

  四、努力工作,轉(zhuǎn)變作風

  在工作中,堅持服從領(lǐng)導(dǎo)分工,不挑肥撿瘦,不拈輕怕重,不論領(lǐng)導(dǎo)安排什么工作,我都認真的去完成好,遵守交通法規(guī),注重保養(yǎng)車輛,安全行車,安全教學,為我校的培訓工作作出了自己的貢獻。樹立了敬業(yè)踏實、勤奮上進的工作作風,在具體工作中,一是嚴格遵守規(guī)章制度,用單位規(guī)章制度來規(guī)范好自己的行為,開展好批評與自我批評;二是在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,樹立服務(wù)意識,提升服務(wù)水平,扎扎實實地為學員服好務(wù);三是做好與同事的團結(jié),大事講原則,小事講風格;四是在工作中注重解放思想,實事求是,不斷探索創(chuàng)新,積極實踐,不因循守舊、安于現(xiàn)狀,努力克服不思進取,無過便是功的思想。在生活中,自己始終能夠保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),簡潔樸實,自覺抵制各種不正之風,杜絕“吃拿卡要”,從自我做起。

  五、存在的問題及努力方向

  通過自己的不懈努力,業(yè)務(wù)水平有了些許提高,得到了少許認可,但還需要努力提高,新世紀,新發(fā)展,要求我們這一代人要有新的知識結(jié)構(gòu),只有多掌握一些科學知識,才能適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的需要,

  才能不被時代所摒棄,作為一名教練員要不斷掌握車輛駕駛、維護、保養(yǎng)以及管理的新知識和新理論,才能推動駕駛培訓工作的規(guī)范化、合理化。在今后的工作中,我仍將堅持學習業(yè)務(wù)知識,提高解決疑難問題和車輛故障的能力,切實貫徹各項交通安全法律法規(guī),立足本職工作,敬業(yè)愛崗,立足本職,全面提高駕駛培訓教學水平和服務(wù)質(zhì)量,我將與學校的其他同志一起努力工作,在局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,為提高我校在行業(yè)中的公信力,促進我市道路運輸業(yè)又好又快發(fā)展,構(gòu)建和諧社會作出應(yīng)有的貢獻!

  以上是我對以上工作的總結(jié),總結(jié)中如果有不當之處,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)各位同仁批評指正。

  教師指導(dǎo)工作總結(jié) 篇11

  臨床實習是培養(yǎng)護生綜合能力的重要階段,也是護生獲得相應(yīng)知識和技能的主要途徑。護理部在醫(yī)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)我院的教學要求,堅持“以人為本”的科學管理,強化教學管理,優(yōu)化護理教師隊伍,提高臨床教學質(zhì)量。在各科室的大力支持下,來自7所學院76名護生已順利完成臨床實習任務(wù),返回學校。臨床實習工作能夠順利開展,離不開各科的大力支持和精心指導(dǎo),F(xiàn)將臨床實習總結(jié)如下。

  一、 加強教學管理,強化組織領(lǐng)導(dǎo)

  護生在實習期間,接受學校和醫(yī)院的雙重領(lǐng)導(dǎo)。醫(yī)院對護理實習負總責,護士長負責本科實習護生的全面管理,在分管院長領(lǐng)導(dǎo)下,在教學及管理中嚴格執(zhí)行護理部—護士長—帶教老師—護理學生管理體制,實行一對一的帶教模式,護理部在主任的指導(dǎo)下,由副主任專職負責教學工作,以保證全面完成教學計劃,并對教學質(zhì)量進行監(jiān)督和反饋。根據(jù)學校的教學實習大綱,制定切實可行的教學計劃,安排護生在本院實習的科室和時間,制定出實習安排表,并嚴格執(zhí)行。

  二、 建立建全帶教管理制度

  1、帶教老師的選擇與管理 提高臨床護理教學質(zhì)量,確定和優(yōu)化帶教老師的隊伍是關(guān)鍵。為此,我們打破論資排輩,遵照重學歷又

  不唯學歷,注重綜合素質(zhì)的原則,對臨床護理帶教的篩選制定了以下標準:具有高尚的職業(yè)道德,熱愛帶教工作,自愿承擔帶教任務(wù);具備大專及以上學歷,取得護師以上職稱;關(guān)愛病人,具有較強的交流溝通能力;業(yè)務(wù)能力強,具有團隊精神。

  2、教學雙方記錄制度 護生在實習期間勤做筆記,記專科護理知識、護理常規(guī)、業(yè)務(wù)學習內(nèi)容及相關(guān)資料‘在出科前由帶教老師檢查批閱。每周寫一份周記,以每月的'第四周周三上交護理部審閱,讓護理部更進一步了解學生動態(tài)。老師做好詳細帶教記錄,為醫(yī)院選用德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才提供依據(jù)。

  3、開會學習制度 為總結(jié)成績,及時糾正缺點,不斷提高護生實習質(zhì)量,每周由科室召開護生會議一次,護理部每月組織護生例會并進行知識講座二次,向護生介紹護理工作的新知識、新理論、新方法、新經(jīng)驗,不斷提高護生的思想素質(zhì)和護理專業(yè)素質(zhì)。

  4、總結(jié)匯報制度 每周護生自我總結(jié)并做好記錄,每月護生向?qū)嵙暯M長匯報一次,由實習組長定期向帶教老師匯報一次。通過總結(jié)匯報,及時發(fā)現(xiàn)問題,加以糾正,從而把帶教、管理有機地結(jié)合起來。

  三、 嚴格臨床帶教,培養(yǎng)護生實際工作的能力:

  1、崗前教育,培養(yǎng)護生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,精湛的護理技術(shù),團結(jié)協(xié)作,無私奉獻的精神;護生進院后,護理部首先對其進行為期一周的崗前培訓,內(nèi)容包括:講解醫(yī)院基本概況,醫(yī)院規(guī)章制度,法律法規(guī),病室管理與病情觀察,護理文書書寫規(guī)范等,讓護生在進入病區(qū)前有充分的心理準備。同時進行護理技術(shù)操作培訓,培訓結(jié)束進行理論與技能考核,全部達標后方可進入科室。

  2、入科培訓,帶教老師向其介紹病區(qū)環(huán)境,病房結(jié)構(gòu),科室專業(yè)特點,護理文書書寫,用藥特點,以及醫(yī)護人員和病人的情況等,使她們盡快熟悉工作環(huán)境,增加自信心,為實習工作打好基礎(chǔ)。

  3、一對一”帶教,帶教過程中,要求帶教老師要率先垂范,以身作則,有針對性,目的性和啟發(fā)性地將護理學的重點,難點及相關(guān)學科的新進展,新技術(shù)和防范護理安全的知識傳授給護生,做到放手不放眼。

  4、教與學雙向評定,在實習過程中,護理部堅持每月一次大講課,實習科室堅持每周一次小講課,每日進行充電學習制度,對護生進行法律知識,基礎(chǔ)護理技術(shù)操作,?谱o理知識及技能,病情觀察要點等相關(guān)知識的教育,注重理論聯(lián)系實際。采取晨會交接班,護理查房,業(yè)務(wù)學習,操作訓練等多種形式進行臨床教學,隨時提問和檢查,如出現(xiàn)護理缺陷、護理差錯,帶教老師及時進行分析和總結(jié)。

  5、教學查房 護生實習期間由內(nèi)一、內(nèi)二、外一、外二、康復(fù)、骨科等科室組織教學查房,首先由老師先介紹患者的一般資料,如護理問題、護理措施、護理效果以及患者目前存在的問題等,然后組織護生討論,讓護生分析和評價,發(fā)表意見,并獨立完成護理病歷。使護生從查房中獲得護理患者的知識和經(jīng)驗,并鍛煉她們的思維和口頭表達能力。

  四、存在問題:

  1、實習時間的安排不夠合理,如將大科室,一些比較重要的科室全部集中在實習后期,使學生在實習過程中有前松后緊的感覺,特別是到了后期,學生見工,面試,試工,轉(zhuǎn)實習相矛盾,使實習效果降低。

  2、關(guān)于增加動手能力的問題,實習生普遍都認識到,操作技能是她們今后的“謀生之本”,因此都迫切希望增加她們的動手機會,特別是鼻飼,導(dǎo)尿,吸痰以及某些中醫(yī)的護理操作,在學校缺少練習機會,因此更加珍惜實習的機會,以鍛煉獨立解決問題的能力。

  3、查房工作的系統(tǒng)性問題。護理查房是學生們最能學到第一手知識的有效形式,因此她們也十分希望在目前個案查房的基礎(chǔ)上,增加規(guī)范的教學查房。

  教師指導(dǎo)工作總結(jié) 篇12

  今年XX月,小學教育專業(yè)實習團隊來到我們校園實習。他們都充滿了青春活力。從他們對學生的熱愛,我們可以看出他們對教師職業(yè)的熱愛。我對指導(dǎo)三位實習老師的工作有著光榮的理解。在一個月的時間里,我感受到了他們的勤奮、責任和向上的精神,并盡力幫助他們。以下是我在此期間工作的總結(jié)。

  1、第一周見習聽課,第二周開始聽課。在給實習生上示范課的時候,我備課非常用心,思考如何讓實習生在各處學到更多的東西。每節(jié)課突出一個重點教學法,讓實習生體驗學習。在班級管理的時候,我也讓他們在旁邊學習,為班主任接下來的正式上課和實習打好基礎(chǔ)。

  2.我關(guān)心實習生思想、工作、生活安全的方方面面,為他們營造良好的實習氛圍。引進校園名師,讓他們?nèi)ヂ犝n,讓他們學到更多的教學風格和方法。

  3.實習之初,我介紹了中英文的教學,班級的常規(guī)情況和我的經(jīng)驗。和實習生一起制定實習計劃。

  4.我專注于指導(dǎo)實習生做常規(guī)的教學工作,尤其是備課和上課。讓實習生提前備課,然后給予指導(dǎo),指導(dǎo)實習生如何鉆研教材教法,設(shè)計教學。實習生修過語文、數(shù)學、英語、思維等課程。上課前,教案必須由我提前批準,然后他們經(jīng)過指導(dǎo)修改后才能走上講臺。課后及時交流,提出傾聽意見,要求發(fā)揚自己的優(yōu)點,改正自己的缺點進行改進。

  5.我?guī)ьI(lǐng)實習生逐一參與并指導(dǎo)各班管理。三位實習老師輪流當一周的實習班主任,負責做練習、早上學習、看報、離校等。以及教育學生、溝通和交談等。而我則監(jiān)督和指導(dǎo)、交流和指導(dǎo)工作方法。

  6.我的指導(dǎo)工作是在實習教師工作的全過程中進行的。實習生講課的`時候我上課。我從來不把任何工作完全交給實習生,或者把某個階段的所有課都交給實習生。如果實習生在課堂上有任何缺陷,下節(jié)課會給他們上一節(jié)示范課,彌補知識的遺漏,演示如何達到教學要求。比如在古詩詞教學中,他們不知道如何引導(dǎo)學生在朗讀中感受、理解和感受,于是課堂就變成了問答分析的討論。所以在第二天的示范課上,我精心設(shè)計了富有詩意的教學語言,用自己的感受感染了全班同學,反復(fù)閱讀,感動不已,也讓聽課的實習老師們學會了教學方法。我給他們上了下一節(jié)課,真的進步很大。

  7.實習結(jié)束,我給每個實習生寫了評語,提出了評價結(jié)果。

  8.下班后,我?guī)ьI(lǐng)整組老師和實習生聚在一起,在中秋節(jié)給他們送月餅。讓我感動的是,三位實習生雖然家境不算富裕,但還是帶著感激之情邀請了我們的幾位導(dǎo)師共進晚餐,這也體現(xiàn)了我們的合作非常愉快。

  實習老師的到來,給同學們增添了很多歡笑和歡笑,也給校園和老師們的工作帶來了很多幫助。他們讓我們的校園充滿了更多的生機和活力。我代表年級組全體師生,祝愿實習老師們學業(yè)有成,前程似錦。

  教師指導(dǎo)工作總結(jié) 篇13

  受學校的指派由我負責指導(dǎo)20xx年8月份分入維新二小工作的周遵旭老師。時間過得真快,轉(zhuǎn)眼我便與周老師友好相處了兩年,在這兩年里,我感覺過得很充實,在指導(dǎo)對方的同時,自己也得到了鍛煉,得到了提高,F(xiàn)對兩年來的指導(dǎo)工作進行如下的總結(jié):

  一、工作方法指導(dǎo):

  周老師還求上進,干勁足。通過兩年的工作方法的指導(dǎo),周老師總結(jié)出了以下幾點教育教學方法:

  1、教育學生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點;

  2、抓住對學生教育的`時機;

  3、激發(fā)學生的學習興趣,努力做到使“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。

  二、聽課、備課指導(dǎo)

  指導(dǎo)周老師把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換到課堂教學上,有效地提高教學的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學科教學整合起來,激發(fā)學生的學習興趣。每學期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,并進行詳細講評,指正不足之處,取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導(dǎo)老師的課做出評價,通過聽課、評課,被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣。認真?zhèn)湔n,擬寫教學反思。

  三、與師和生融洽相處指導(dǎo)

  一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導(dǎo),周老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽,學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學工作服務(wù)。借助各種資源提升教學效果,贏得學生的尊重和喜愛。

  四、練習,出題及作業(yè)講評指導(dǎo):

  上課固然重要,但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo),周老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學生,使學生在一節(jié)課中學有所獲,學有所得。

  五、運用好信息技術(shù)與學科教學的整合指導(dǎo):

  作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,應(yīng)該在教學中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學,優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動,即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點,它是一種新興的不可替代的教學手段。通過兩年對周老師的指導(dǎo),周老師能比較熟練地運用word編輯文檔,能運用電exel制作表格,能運用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學服務(wù)。

  教師指導(dǎo)工作總結(jié) 篇14

  X年,我到xx中學進行了為期60天的實習工作,非常感謝我的學校和實習單位給了我這樣一次寶貴的機會。讓我在實踐中得到鍛煉,在實踐中學會成長。

  初到班級里來自學生熱情的歡迎掌聲,我真的有一種說不出的幸福感。聽指導(dǎo)老師的課,每一幕,每一個瞬間,哪怕是一個小小的細節(jié),對我來說都是那樣的深刻,至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我,細心指導(dǎo),每次師范講課之前都要認真?zhèn)湔n,上課前把她課上的重點,特點還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語言對學生說話,如果與學生溝通,真是面面俱到,著實讓我學到不少東西。

  聽課實習完成之后,指導(dǎo)老師讓我一個走上講臺對著整個班級的學生。我一直都很緊張。直到走上講臺,我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個人講,到很自信的自如的和學生溝通,是一個有點小困難但是完整也難忘的過程,就像一朵花,從含苞待放到正直花期一樣,是一個美好的過程。同學們很配合我的工作,上課認真聽我講,認真唱歌,積極回答我的問題。作為一個新人,真的讓我感動。

  他們在上課的過程中會抑制不住自己興奮的情緒,多變的思想,也控制不住自己的說話欲。所以上課中維持紀律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會選用一些蘊涵道理的小故事指點他們。這樣便會有一個好的開始,整節(jié)課下來也有不錯的效果。

  在講課方面,我選擇了欣賞課類型,這樣的課型可以讓學生在很短的時間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識。同樣抓住孩子的年齡特點,我選擇了從動畫片入手。因為動畫片一直以來都深受孩子的喜愛。國外的一些動畫在我小的時候就很受歡迎至今還在熱播。

  一支曲子,讓人獲得的知識也有多方面。比如曲式知識,讓學生了解曲子的框架結(jié)構(gòu);比如作曲知識,告訴學生簡單的'作曲手法,讓同學也試著寫寫屬于自己的旋律;比如配器知識,讓學生認識管弦樂隊中的樂器及其聲音特點和聲部安排等等,這樣再欣賞管弦樂曲的時候,就不會盲目,稍加提示對曲子會有更多更新更深的認識和理解。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識,通俗易懂,學生容易接受掌握。

  實習生活很快就過去了,帶著一絲傷感和不舍我離開了實習單位。在實習的日子里,我和指導(dǎo)老師還有學生結(jié)下了深厚的友誼。我希望我的指導(dǎo)老師們工作順利,我人生中第一批學生學業(yè)有成。當然,在這次實習工作中,我還有很多做的不盡人意的地方,相信我會盡快端正我的態(tài)度,改正我的錯誤,以便為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

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