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小學(xué)數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié)

時(shí)間:2023-02-14 09:14:02 小學(xué)教師工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié)14篇

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié)14篇

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié) 篇1

  一年的時(shí)光就這樣過去了,回顧一年來的工作,本人始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤懇的態(tài)度,履行崗位職責(zé)。上半年不僅擔(dān)負(fù)著三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、美術(shù)等教學(xué)工作,兼任三乙班主任,每周19課。下半年擔(dān)負(fù)著一年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,兼任一乙班主任,每周17課。班主任工作的重點(diǎn)抓好小學(xué)生的思想品德、安全等教育工作,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展,因此,班主任責(zé)任更加重。雖然一年來工作量較大,但還是堅(jiān)持努力把工作做好!同時(shí),得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,也給我的榮譽(yù)獎(jiǎng),這使我感到教好書育好人的責(zé)任更大。相信在今后的工作中,會(huì)盡我最大的努力吧!現(xiàn)將一年來的工作,歸納為以下幾方面:

  一、思想方面:

  本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同志。在工作中,注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用,本年度評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的榮譽(yù)。

  二、教學(xué)方面:

  1、首先做好課前準(zhǔn)備工作,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,不打無準(zhǔn)備之仗,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具,采用直觀教學(xué)。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,一般問題讓中差生說或做,再讓優(yōu)等生補(bǔ)充說或批改,最后由老師點(diǎn)評(píng)講解。及時(shí)肯定表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生。做課堂練習(xí)時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的.輔導(dǎo),課后寫教學(xué)反思,找出不足。

  2、我利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,使部分留級(jí)學(xué)生進(jìn)步很大,如林琪、符才京、符智龍等同學(xué),原來成績(jī)很差,通過本學(xué)期我的耐輔導(dǎo)下,對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,給以鼓勵(lì),適時(shí)地去表揚(yáng)他們。他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,成績(jī)大都在90分以上,現(xiàn)在他們變得積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)了。

  3、小學(xué)生的作業(yè),根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,大多數(shù)在課堂完成作業(yè),及時(shí)收回批改,存在問題及時(shí)糾正。因此我任教的兩個(gè)班在期末統(tǒng)一考試成績(jī)均超于上級(jí)要求的平均分。

  三、班主任工作:

  首先抓好小學(xué)生的德育、安全等教育工作。學(xué)生的德育與安全是學(xué)校工作中的重中之重,而我當(dāng)好班主任教育工作的秘訣就是"愛"與勤,師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、做到深刻了解。

  愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生要從兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,因此,只有愛才會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。勤是班主任勤到班級(jí)了解掌握小學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)等情況,及時(shí)解決存在的問題。同時(shí),保持與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,共同教育好孩子,使他(她)們健康成長(zhǎng)。

  四、積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)

  到校外聽公開課,如到龍江學(xué)校觀摩公開課,12月24日到xx市參加《全國(guó)著名教育專家小學(xué)精品課堂展示課研討會(huì)》學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,吸取精華。今年本人參加兩次中小學(xué)教師《國(guó)培》學(xué)習(xí),利用晚上休息日,在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間注意聆聽名師專家講座,與許多學(xué)員進(jìn)行交流、共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題,寫日記、寫作業(yè)、寫學(xué)習(xí)總結(jié)等。本人通過多方面的學(xué)習(xí),受益匪淺,為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié) 篇2

  當(dāng)我沉下心來伴隨著心跳的旋律律、聆聽著跳動(dòng)的脈搏,我們慢慢地閉上眼睛。

  回憶著、回味著清晨旭日東升、校園里歡聲笑語就這樣一幅幅生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;叵氲竭@,不論是歡快的還是憂傷的,那都將是我生命中揮之不去的幸福。

  因?yàn)閻,我才甘愿挑起沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子;因?yàn)閻郏刻煲蚱鹗值木,關(guān)注每一個(gè)孩子。這近一年來,我也真正體驗(yàn)到教師工作的艱辛,真正體會(huì)到當(dāng)一名教師的“酸甜苦辣”

  所謂的酸,那便是吃別的老師的“醋”。一天我走進(jìn)教室,一個(gè)王XX沖過來抱著我說“老師我喜歡你”,這時(shí)班主任劉老師也走了過來,王XX就跑過去抱著劉老師對(duì)她說“老師我最喜歡你”,這時(shí)的我就吃醋了。不是說喜歡我的嗎?怎么就變成了最喜歡劉老師,回過頭去看見的是劉老師對(duì)孩子充滿愛的微笑,想想自己。心里酸酸的。通過這件事我懂得孩子需要去愛,當(dāng)你真心喜歡她、愛他的時(shí)候,她能感受到并懂得,才會(huì)與你更親近。

  所謂的甜,那便是深愛著幾十個(gè)孩子,又被幾十個(gè)孩子深愛著。那種感覺是幸福的、美妙的。有一次我胳膊酸痛貼著膏藥,博洋發(fā)現(xiàn)了便說了出來,頓時(shí)教室里傳來七嘴八舌的關(guān)心的話語,心里暖烘烘,她們會(huì)關(guān)心我,是愛我的。然而這個(gè)事沒有簡(jiǎn)單的'過去,大概在一周之后,有一個(gè)寶貝舉手問“老師,你的胳膊還疼嗎?好了嗎?”感動(dòng)的淚水都快掉下來了,已經(jīng)不疼好久了,自己都不記得了,而他們卻還記得。

  所謂的苦,那便是教學(xué)工作是繁忙的,備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)。談心等等,有永遠(yuǎn)忙不完的事、操不完的心。這些辛苦我都覺得無所謂,因?yàn)槲覑劢逃、愛學(xué)生。樂此不疲、永不懈息。可是,當(dāng)我眼看一一個(gè)孩子掉隊(duì)卻無力拽上他健步同行,心中總有一種無奈。劉學(xué)習(xí)上“懶”一不愿動(dòng)腦筋,少做甚至不做作業(yè),一旦查到他,會(huì)有百般理由來搪塞;行為上“油”一課上搗亂,老師被氣得面紅耳赤。

  所謂的辣,那便是學(xué)生之辣,讓你臉紅脖子粗。有好多好奇寶寶和腦瓜靈活的總是真辣得我難堪。一次上《5以內(nèi)數(shù)的組成》公開課,學(xué)生的回答是我沒有想到的,當(dāng)時(shí)我滿臉通紅,批評(píng)了他,下課后我反思自己對(duì)學(xué)生不夠了解,備課不夠充分。因?yàn)檫@個(gè)回答把我辣得夠嗆,所以我在日后的生活中多去接觸孩子,了解他們,在工作中更有方向的、更認(rèn)真的備課。

  強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子,在和孩子相處的時(shí)候,時(shí)常換位思考“假如我是孩子,我希望我的老師會(huì)是什么樣子的?”這樣的思考使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容,少了一份苛求,多了一份理解,少了一份指責(zé),多了一份尊重。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié) 篇3

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié):

  一、指導(dǎo)思想

  教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的

  是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

  三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組

  織者、指導(dǎo)者、與參與者!边@一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

  四、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  五、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

  六、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  七、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的.力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jī)。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn),如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,

  吸取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

  最后,小編希望文章對(duì)您有所幫助,如果有不周到的地方請(qǐng)多諒解,更多相關(guān)的文章正在創(chuàng)作中,希望您定期關(guān)注。謝謝支持!

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié) 篇4

  匆匆忙忙中一學(xué)期的時(shí)光已逝,回顧工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,想說的太多。本學(xué)期是我交流到明星小學(xué)的第二年,繼續(xù)任教24、26班的數(shù)學(xué)學(xué)科。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,是我們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)中必不可少的工具。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我深知自己肩負(fù)的重任,為了更好地為數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù),向德才兼?zhèn)涞慕處熯~進(jìn),特就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思。

  一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng)

  一學(xué)期來,我在思想上嚴(yán)以律己,熱愛黨的教育事業(yè),始終以一名教師的身份來嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),為人師表;同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,與老師團(tuán)結(jié)合作,特別尊敬老教師,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。另外,我積極參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí),端正工作態(tài)度,服從工作安排。

  二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)

  1、研究《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件。本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研業(yè)務(wù),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,樹立以學(xué)生為本的基本理念,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,()采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī),啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。

  2、博覽群書。平時(shí)一有空,我就經(jīng)常閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《中小學(xué)數(shù)學(xué)》等優(yōu)秀學(xué)科刊物,樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,提高自己的.數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)。

  三、刻苦鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)效率

  孩子們升入了三年級(jí),三年級(jí)是低段向高段過渡的一個(gè)階段,所學(xué)的內(nèi)容比以往有更大的難度,知識(shí)點(diǎn)也更多,又加上了兩門新的學(xué)科,而孩子們的精力是有限的,這就要求我們教師必須從提高課堂教學(xué)效率入手,創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。

  1、研讀教材。對(duì)教材作深入細(xì)致的鉆研,準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn),對(duì)教材進(jìn)行合理整合,確實(shí)做到了是用教材而不是教教材,然后根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),選擇合適的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”的愉快式教學(xué),從不搞滿堂灌,而是講練有機(jī)結(jié)合,尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí),給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問題,自己想辦法解決問題,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)同伴等。

  2、多媒體課件教學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,適時(shí)地運(yùn)用多媒體課件,把數(shù)學(xué)問題融人生活實(shí)際,不僅有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、化難為易,而且有助于啟發(fā)學(xué)生思維,使抽象內(nèi)容形象化、復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化,收到較理想的教學(xué)效果。

  四、注重學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)良好習(xí)慣

  1、預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)。預(yù)習(xí)是學(xué)生自己摸索、自己動(dòng)手、動(dòng)腦、自己閱讀的過程,可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和自學(xué)能力。課前要布置預(yù)習(xí)提綱,讓學(xué)生仔細(xì)閱讀課本,理解大致知識(shí)內(nèi)容,自定一些記號(hào),在課本上把關(guān)鍵內(nèi)容、概念、公式、定理劃出來,使他們養(yǎng)成邊讀邊劃邊批邊算的習(xí)慣。

  2、聽課方法的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生專心聽教師對(duì)重難點(diǎn)的點(diǎn)撥、小組成員的的意見等,并勤于思考,大膽動(dòng)手實(shí)踐,積極合作交流,認(rèn)真完成好課堂訓(xùn)練,讓腦、手、口共同參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  總之,一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我付出了自己的辛勤勞動(dòng),經(jīng)過了自己的不斷努力,也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。今后,我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,進(jìn)一步完善自我,向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié) 篇5

  第一部分:

  經(jīng)過今年的教學(xué),我對(duì)自己的工作也有了一些新的看法。也許上學(xué)年我確實(shí)在工作中做出了自己的努力,但事實(shí)上,我收到的結(jié)果總是在我看來,我可以發(fā)現(xiàn)很多問題。這種情況不僅反映了我在工作中缺乏經(jīng)驗(yàn),也讓我知道如何解決這些問題。在學(xué)期結(jié)束時(shí),看著學(xué)生們通過自己的努力來測(cè)試成績(jī),我也應(yīng)該總結(jié)一下我現(xiàn)在的成績(jī)和問題。以下是我今年的總結(jié):

  1、教育

  今年,我還在五年級(jí)上兩節(jié)課。這兩個(gè)班的學(xué)生不一樣,但數(shù)學(xué)成績(jī)有一些問題。這種情況讓我兩頭都有點(diǎn)大。然而,我在課堂上積極調(diào)整學(xué)習(xí)方法,并嘗試讓學(xué)習(xí)委員會(huì)成員和組長(zhǎng)帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí),這不僅可以提高他們的自學(xué)能力,還可以減輕我的一些負(fù)擔(dān)。然而,就目前的期末成績(jī)而言,兩個(gè)班的成績(jī)都有了一定程度的提高。我希望他們能在下一個(gè)六年級(jí)升到更高的水平

  2、思想修養(yǎng)

  作為一名教師,在提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備之前,他必須規(guī)范自己的思想和行為。在小學(xué)生眼里,雖然我們不是家長(zhǎng),但他們更愿意以老師的言行為標(biāo)準(zhǔn)。因此,即使我不是一名道德教師或班主任,作為一名教師,我也不能提出這方面的`要求!在過去的一年里,我始終保持著良好的思想品德,在工作中從未放松過要求。他還多次向其他優(yōu)秀教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),堅(jiān)持不斷提高自己作為教師的思想水平

  3、知識(shí)儲(chǔ)備

  作為教師,如果我們忘記隨時(shí)更新知識(shí),我們就失去了作為一名好教師的資格。教師是學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者,是帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的海洋中馳騁的人。如果我們忘記了學(xué)習(xí),我們能把學(xué)生帶到哪里去?此外,知識(shí)總是不斷更新的。我們必須不斷更新我們的知識(shí),以確保我們所擁有的不是一桶死水,而是把最干凈、最新鮮的水放進(jìn)學(xué)生的容器中。在課堂教學(xué)中,通過融入學(xué)生,我了解了許多學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,這將使我未來的教學(xué)更加順利。

  第二部分:

  在這個(gè)學(xué)年,我在四年級(jí)擔(dān)任數(shù)學(xué)老師。期末考試結(jié)束了。對(duì)于本學(xué)年的教學(xué)工作,我還想總結(jié)一下我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,了解學(xué)生的基本情況。這是我第一次在四年級(jí)從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我不熟悉四年級(jí)學(xué)生的情況。經(jīng)過這一學(xué)年,可以說我了解了每個(gè)學(xué)生的情況。我非常清楚他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和取得的進(jìn)步。我負(fù)責(zé)四年級(jí)三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。這三個(gè)班有XXX名學(xué)生。開學(xué)之初,我得到了他們以前的數(shù)學(xué)成績(jī),并對(duì)他們進(jìn)行了分類。雖然我應(yīng)該平等對(duì)待他們,但只有當(dāng)我做好分類工作時(shí),我才能知道哪些學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)好,哪些不好。我可以在后續(xù)的教學(xué)工作中分別對(duì)待他們,這樣那些成績(jī)好的學(xué)生可以繼續(xù)加油,對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生,我可以理解原因并幫助他們,是因?yàn)樗麄儾桓信d趣,還是因?yàn)樗麄儗?duì)數(shù)學(xué)沒有透徹的理解,還是因?yàn)樗麄兪翘詺獾膶W(xué)生。在初步理解和隨后的課堂理解之后,我為每個(gè)學(xué)生制定了不同的治療措施。對(duì)于貧困學(xué)生,我了解具體情況,培養(yǎng)興趣,或多解釋以提高他們。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生,我會(huì)布置一些困難的話題,讓他們不感到驕傲,繼續(xù)攀登。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié) 篇6

  在這一時(shí)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,在緊張繁忙的工作中也取得了許多成績(jī)。小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過渡階段,具有非常重要的地位,F(xiàn)將這一時(shí)期的工作總結(jié)如下,以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,改進(jìn)和提高。

  1、 用高尚的道德教育人們我熱愛并忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,全心全意為教育事業(yè)服務(wù),關(guān)注教育改革。努力學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),及時(shí)更新知識(shí),不斷提高教育教學(xué)能力。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度授課;以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,積極做好學(xué)生的思想工作,搞好指導(dǎo),教書育人。能夠積極認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助,共同完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)

  2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)代要求教師不斷更新和豐富自己的知識(shí),樹立終身學(xué)習(xí)的理念,擁有淵博的知識(shí)和多樣化的人才,這對(duì)每一位教師來說都是非常重要的。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品可以說話和思考,他們會(huì)提出任何問題,并且經(jīng)!按蚱粕板仯瑔柕降住。沒有廣博的知識(shí),我們就無法很好地理解學(xué)生的“困惑”,并將其作為人的“方式”傳遞下去。因此,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教學(xué)和科研活動(dòng)。我努力學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改變舊的教學(xué)觀念,將新的教學(xué)觀念應(yīng)用到自己的教育教學(xué)中。

  3、 熱情教學(xué)布魯納是一位教育心理學(xué)家,他認(rèn)為“認(rèn)知是一個(gè)過程,而不是結(jié)果!币虼,他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某一門學(xué)科不是寫下一些結(jié)果,而是教他參與建立知識(shí)的過程。”在教學(xué)和課堂教學(xué)中正確處理教與學(xué)、學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系,注重學(xué)生學(xué)習(xí),注重教學(xué)方法指導(dǎo),注重學(xué)生發(fā)展,激發(fā)學(xué)生求知欲,引導(dǎo)學(xué)生積極探索、積極參與知識(shí)建構(gòu)過程,促進(jìn)學(xué)生快樂、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過渡階段,具有非常重要的地位,F(xiàn)將這一時(shí)期的工作總結(jié)如下,以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,改進(jìn)和提高。

  1.師德以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度授課;以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,積極做好學(xué)生的思想工作,搞好指導(dǎo),教書育人。能夠積極認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助,共同完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)

  2.學(xué)習(xí)態(tài)度新時(shí)代要求教師不斷更新和豐富自己的知識(shí),樹立終身學(xué)習(xí)的理念,擁有淵博的知識(shí)和多樣化的人才,這對(duì)每一位教師來說都是非常重要的。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品可以說話和思考,他們會(huì)提出任何問題,并且經(jīng)!按蚱粕板,問到底”。沒有廣博的知識(shí),我們無法很好地理解學(xué)生的“困惑”,并將其作為人們的“方式”傳遞下去因此,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教學(xué)和科研活動(dòng)。我努力學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改變舊的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)觀念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去。在此期間,我們完成了兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的面積、矩形和正方形、三位數(shù)除以一位數(shù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、小數(shù)的初步理解、軸對(duì)稱性、實(shí)踐活動(dòng),并回顧了這七個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)了以下教學(xué)目標(biāo):

  (1). 能夠計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù),兩位數(shù)乘以兩位數(shù),并進(jìn)行相應(yīng)的乘法、除法估計(jì)和書面計(jì)算。

  (2). 可以口述三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十或整百?梢灾付ㄕ粩(shù)乘以整十位數(shù),以及兩位數(shù)乘以整十位數(shù)。

  (3). 對(duì)簡(jiǎn)單小數(shù)有初步了解(小數(shù)部分不超過兩位),初步了解小數(shù)的.含義,能讀寫小數(shù),初步了解小數(shù)的大小,計(jì)算一位小數(shù)的加減法。

  (4). 理解面積的含義,能夠估計(jì)和測(cè)量圖形的面積,理解和理解面積單位(平方厘米、平方分米、平方米),能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位轉(zhuǎn)換;掌握矩形和正方形的面積公式,能用公式正確計(jì)算矩形和正方形的面積,估計(jì)給定矩形和正方形的面積,并能用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

  (5). 了解統(tǒng)計(jì)圖表,初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析;能夠初步了解統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用

  (6). 初步了解軸對(duì)稱,了解生活中的對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形,了解生活中的對(duì)稱美,感受數(shù)學(xué)來自生活。

  (7). 體驗(yàn)從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)、提出和解決問題的過程,理解數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力

  (8). 體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心

  (9). 養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)和整潔寫作的好習(xí)慣?傊谡麄(gè)教學(xué)工作中,我認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課過程中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材和教材。好好學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,以開放的心態(tài)學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。努力徹底理解教材,找出重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真講授每一堂課,上課認(rèn)真聽講,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。使用多種教學(xué)方法。從學(xué)生實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性在教學(xué)中,通過生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式,有意識(shí)地引入新的知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中無處不在。通過學(xué)生親身體驗(yàn)、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)學(xué)生感性知識(shí)建構(gòu)的過程我們常說,要給學(xué)生一杯水,老師必須有一桶水,但在新的改革創(chuàng)新時(shí)代,似乎還不夠。教人釣魚比教人釣魚好。教師更重要的考慮是教學(xué)生如何尋找水源和解決用水問題。這必然對(duì)我們的教師提出新的要求和挑戰(zhàn):如何學(xué)會(huì)掌握具有時(shí)代特征的先進(jìn)思想;如何面對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的變革;如何面對(duì)個(gè)性化的學(xué)生等等,都是我必須思考和面對(duì)的問題。我愿意與學(xué)生和時(shí)報(bào)同行。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié) 篇7

  當(dāng)敬愛的王校長(zhǎng)宣布我和吳靜老師捆綁式結(jié)隊(duì)時(shí),我大吃了一驚,說心里話,我認(rèn)為自己還沒出師——一直還在向劉康付主任學(xué)習(xí),哪里有資格給別人當(dāng)指導(dǎo)老師?我知道,這是領(lǐng)導(dǎo)的看重,也是吳老師的信任。誠(chéng)惶誠(chéng)恐,但這也成了鞭策我的動(dòng)力,要不斷努力、不斷追求更高的教育教學(xué)藝術(shù)。

  有句老話,師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人。在我第一次認(rèn)師傅的時(shí)候,我牢牢記住這句話,拿它一直鞭策自己,不光學(xué)習(xí)師傅的課堂教學(xué)方法,更是要自己多看書,多實(shí)踐,多反思。20xx年到現(xiàn)在已經(jīng)是4年了。師傅對(duì)小學(xué)整個(gè)教材的透徹研究,對(duì)課堂教學(xué)處理的游刃有余,那種課堂的教育機(jī)智以及個(gè)人教學(xué)魅力,我一直仰視,F(xiàn)在我又成了別人的師傅,自己對(duì)課堂駕馭能力以及教學(xué)中的細(xì)節(jié)處理仍然不能所愿,特別是對(duì)教材的研究,時(shí)常處于表面,不能夠更深入的去理解吃透,當(dāng)別人的師傅豈不慚愧,也好,借此機(jī)會(huì)一起與吳老師共同學(xué)習(xí)。

  在短短兩個(gè)星期的互相學(xué)習(xí)中,我感受到了吳老師的謙虛勤奮:認(rèn)真?zhèn)湔n寫詳案,刻苦鉆研教材教法。除聽了我的課外,還主動(dòng)積極的向同年級(jí)組數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教,且主動(dòng)地與我一起交談?wù)n堂教學(xué)以及教材內(nèi)容以及對(duì)課堂出現(xiàn)問題的處理。我一共聽了兩節(jié)數(shù)學(xué)課。前后聽的兩節(jié)課明顯不一樣,變化非常大。特別是第二節(jié)課,我聽的.是兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加)。教師能把握住教學(xué)目標(biāo),圍繞目標(biāo)解決重難點(diǎn),教學(xué)過程完整流暢。課堂中能夠用激勵(lì)性語言調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。從容地面對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題,并能及時(shí)解決。

  這段時(shí)間里,我也從吳老師的身上學(xué)到很多東西,她的勤奮,她的愛思考和深厚的基礎(chǔ),那種刻苦鉆研的勁頭,深深地感染著我,鞭策著我,讓我倍加努力。我相信,如果吳老師能一直保持著這樣旺盛的學(xué)習(xí)勁頭:多上公開課、多聽同事們課,多向同事請(qǐng)教等,那么,她的明天就是開滿鮮花與掌聲的名特優(yōu)教師的時(shí)光。

  當(dāng)然,吳老師剛參加工作還不到一個(gè)月,課堂想達(dá)到完美那也是不現(xiàn)實(shí)的,我們不能求全責(zé)備。從吳老師的身上,我也看到了自己當(dāng)年剛畢業(yè)時(shí)的影子:對(duì)工作充滿著十二分的熱情與激動(dòng),工作上摸著石頭過河,因此,根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn),給自己也給吳老師提點(diǎn)建議:

  一、多研究教材

  這是課堂教學(xué)核心,只有把握好本書本單元以及本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn),這樣才能明白課堂上到底上什么內(nèi)容。

  二、多反思

  在每一節(jié)上完之后,要隨手寫下教學(xué)反思,這樣可以查找出課堂出現(xiàn)的問題,以便于更好的教學(xué)。

  三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

  所以的一切都是在建立紀(jì)律的基礎(chǔ)上,如果課堂上不能抓住學(xué)生的心,那么這堂課等于沒上。所以說先要讓學(xué)生安靜下來,靜下心來聽課,這樣學(xué)生才能掌握到知識(shí)。

  最后,讓我們共同努力,享受育才教育的每一縷幸福的陽光。共勉!

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié) 篇8

  一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對(duì)該學(xué)期的教學(xué)工作作*我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們看扁,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的`優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說:老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下,他一定有很大的進(jìn)步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。于是,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開會(huì),提出老師必須履行的職責(zé),主要就是檢查學(xué)生的作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實(shí)是非常盡責(zé),而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn),學(xué)起來也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)一幫一小組,學(xué)生們?nèi)喽加羞M(jìn)步,有的進(jìn)步非?臁 這學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)*展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué),使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 總而言之,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié) 篇9

  一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下小結(jié):

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n

  本學(xué)期初,由于學(xué)校處于沒整合階段,我仍然任三、四年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科。雖然任務(wù)重,工作壓力大,但在備課上我絲毫不敢怠慢。備課時(shí),不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。

  二、認(rèn)真上好課

  在課堂上,我注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。課堂中我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

  三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的.結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性

  對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在11月下旬,兩校合一,我任兩個(gè)四年級(jí)的數(shù)學(xué)課,自己對(duì)學(xué)生不熟悉,學(xué)生對(duì)老師的講課方法一下子適應(yīng)不過來。本來就心急的我更是愁眉不展,甚至是束手無策。但看到每位教師面臨的狀況與我的相似是時(shí),便釋然了。

  我邊抓緊時(shí)間上課,邊對(duì)我沒有教過的學(xué)生進(jìn)行摸底。掌握了大致情況。兩班56名學(xué)生中,學(xué)生人數(shù)較多,學(xué)習(xí)有困難學(xué)生共4個(gè),離期末測(cè)查的時(shí)間也只有一個(gè)多月,所以“抓差補(bǔ)困”工作認(rèn)真尤為重要。我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”?墒莻(gè)別幾個(gè)不愿意做作業(yè)的學(xué)生可謂讓我傷透了腦筋。有一個(gè)叫___的學(xué)生隔三差五不來上課,今天說頭疼,明天又撒謊說肚子疼。我找到家里的電話打過去,告訴家長(zhǎng)這樣下去不是辦法,要督促他來學(xué)校。在家長(zhǎng)的配合下,孩子不再遲到,不再曠課,加之我的不斷鼓勵(lì),他的成績(jī)較以前有了明顯的進(jìn)步。我對(duì)其他幾個(gè)學(xué)困生,我?guī)退麄兘⒘俗孕判模瑢?duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí),我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),甚至對(duì)于簡(jiǎn)單的計(jì)算也不忘記在黑板上板演。對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn),如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié) 篇10

  本學(xué)期我是中途接任五年級(jí)3班和4班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,兩個(gè)班的情況也大不相同,在這期間,我主動(dòng)與班主任交流了解學(xué)生情況,好在搭班的韋老師和吳老師也積極幫我盡快融入新班級(jí),在結(jié)合兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況下,我對(duì)兩個(gè)班學(xué)生進(jìn)行分層學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效果有所進(jìn)步。現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié):

  三班大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正和學(xué)習(xí)習(xí)慣不良好,如此導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣也不高,成績(jī)自然也不會(huì)見好。所以我對(duì)待三班的學(xué)生,采用基礎(chǔ)過關(guān)的`方法,多練習(xí)基礎(chǔ)計(jì)算題,部分學(xué)生在這過程中還是不夠積極參與,但是由于沒有一開始就抓,而是到了期末復(fù)習(xí)才開展,效果也不是很明顯,畢竟學(xué)習(xí)如滴水穿石,需要時(shí)間的累積。在這過程中,我也鼓勵(lì)一下成績(jī)稍后的同學(xué),天道酬勤,努力一定會(huì)有回報(bào)。

  而四班的學(xué)生屬于兩極分化較為嚴(yán)重,好在成績(jī)較差的學(xué)生也肯努力,態(tài)度較為端正,所以腦子快和肯思考的學(xué)生和

  五年級(jí)下半學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)來說難度在提升,然而大部分學(xué)生的計(jì)算能力和思考卻一直跟不上學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度,常常是邊學(xué)邊忘,一部分原因是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不夠扎實(shí),學(xué)到的只是知識(shí)而不是方法,另一方面也沒有及時(shí)總結(jié)梳理,學(xué)得越多就越亂,沒有條理。

  總之,在這一學(xué)期中,我在教育教學(xué)上有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的教師。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié) 篇11

  這個(gè)學(xué)期里我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作。同時(shí)我認(rèn)真根據(jù)新課標(biāo)精神要求,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

  一學(xué)期即將過去了,開心忙碌同時(shí)也是收獲多多。這學(xué)期

  我繼續(xù)擔(dān)任三級(jí)的數(shù)學(xué)課程,因?yàn)槭窃嗌年P(guān)系,學(xué)生適應(yīng)了我的教法,所以上起課稍微輕松些。這個(gè)學(xué)期里我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作。同時(shí)我認(rèn)真根據(jù)新課標(biāo)精神要求,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法。

  開學(xué)初,我們就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材大綱,全面掌握本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),就本冊(cè)教材的教學(xué)做了教學(xué)的順利進(jìn)行的準(zhǔn)備工作。課前認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),更新教學(xué)理念,精備教材,備教法,備學(xué)法,備學(xué)生,做到心中有數(shù)。

  二、關(guān)注學(xué)生,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,注意溝通生活中的數(shù)學(xué)與教材之間的聯(lián)系。通過學(xué)生熟悉的、貼近現(xiàn)實(shí)生活得內(nèi)容和情境,幫助學(xué)生理解和體驗(yàn)從現(xiàn)實(shí)生活中產(chǎn)生和發(fā)展的數(shù)學(xué)知識(shí),使生活經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)數(shù)學(xué)

  知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,豐富和拓展所學(xué)知識(shí),感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)用意識(shí)。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

  三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。

  對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的.作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。注重知識(shí)的形成和預(yù)設(shè),改變以例題形式羅列數(shù)學(xué)知識(shí)或事實(shí)的傳統(tǒng)教材模式,建構(gòu)符合兒童認(rèn)知活動(dòng)特點(diǎn)的、有利于促進(jìn)師生互動(dòng)式數(shù)學(xué)活動(dòng)的課程形態(tài)。通過開放性的、激勵(lì)性的活動(dòng)指導(dǎo),將傳統(tǒng)的教師講授變?yōu)閷W(xué)生生活中的認(rèn)知活動(dòng),通過學(xué)生的主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí),變單一的答案和“最優(yōu)”方法的接受為學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)活動(dòng)體驗(yàn)的反思和交流。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

  五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

  為此,我在教學(xué)工作中注意了不同學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展學(xué)生智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。創(chuàng)設(shè)問題情境和開放空間,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)中努力開發(fā)課程資源,創(chuàng)造性地組織教學(xué),為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、合作交流的空間,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主探究和個(gè)性化學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)一些開放性的問題,使每個(gè)學(xué)生都能對(duì)其中的一些問題有自己的想法,從而獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

  最后我在課后做到及時(shí)反思,及時(shí)總結(jié),及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路。針對(duì)學(xué)困生做到課上耐心指導(dǎo),課下耐心輔導(dǎo),幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,收到了良好效果。在以后的教學(xué)工作中,還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)。相信一切問題都會(huì)迎刃而解,也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié) 篇12

  轉(zhuǎn)眼間,20xx-20xx年第一學(xué)期的教學(xué)工作已畫上圓滿的句號(hào)。本學(xué)年中,我承擔(dān)一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作;厥鬃哌^的日子,內(nèi)心有些許的欣慰,也有幾分感慨,F(xiàn)將20xx-20xx年教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、思想方面。

  本學(xué)期我在思想上嚴(yán)以律己,熱愛黨的教育事業(yè),能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己,同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,與老師團(tuán)結(jié)合作,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,特別尊敬老教師,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛崗敬業(yè),有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí),端正工作態(tài)度,服從工作安排。

  二、教育教學(xué)工作

  這學(xué)期,本人擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中,我能自覺做到認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,不斷學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。而且在教學(xué)中及時(shí)反思,發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題,并積極尋求解決對(duì)策。

  在教學(xué)中我能夠針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)課堂教學(xué),教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué)、會(huì)用數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中,我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序,以保證課堂效果更有效。

  在重視課堂教學(xué)的同時(shí)我也特別重視對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生每天做的`作業(yè)我都及時(shí)的批改并講解,并利用學(xué)生的課余時(shí)間找學(xué)生改錯(cuò)進(jìn)行復(fù)批。

  三、考勤方面

  本學(xué)期,我每天堅(jiān)持按時(shí)上下班。學(xué)校給我安排的各項(xiàng)工作我都能及時(shí)到崗,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所承擔(dān)的任務(wù)。而且整個(gè)學(xué)期沒請(qǐng)過一天假。

  四、在本學(xué)年教學(xué)工作中

  我積極參加教學(xué)科研工作,參與了小學(xué)課題《培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成》研究,同時(shí)撰寫了多篇省市級(jí)論文。一份耕耘,一份收獲,在我的努力下班級(jí)的教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升,學(xué)生品行方面也有一定進(jìn)步,今后我將繼續(xù)努力,在三尺講臺(tái)上不斷的發(fā)揮自己的光和熱。

  我深知,作為一名教師,不僅需要努力地工作,更要掌握合理的工作方法,做好教育教學(xué)工作計(jì)劃。我們?cè)诮虝?huì)學(xué)生“活到老,學(xué)到老”的同時(shí)自也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!我相信一個(gè)善于思考的我,下學(xué)期的工作一定會(huì)更有成效。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié) 篇13

  本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一期來我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作,作出如下總結(jié):

  1、備課。

  在備課時(shí),不但備學(xué)生而且備教材教法,根據(jù)教學(xué)學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)課型,擬定采用的教學(xué)方法,、并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排作了詳細(xì)的記錄,每一課做到“有備而來”,并制作了有趣的教具.,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。

  2. 上課.

  (1) 創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的'題目,鞏固知識(shí),形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法,F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

  ( 2 ) 增強(qiáng)上課技能,提高上課質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化。做到線條清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出、在課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性。加強(qiáng)師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快、注意精講精練,在課堂上盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手盡量多,同時(shí)照顧各個(gè)層次的學(xué)習(xí)能力,讓各層次的學(xué)生得到提高。

 。3)及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此,我的做法是:新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

  (4)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識(shí)網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

  3、批改作業(yè)。

  針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,教師面批,指出個(gè)性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí),教師點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

  4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

  對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。

  5、做好測(cè)試評(píng)估工作。

  評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí),打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí)..

  總之,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué),有成功的喜悅也有失敗的反思。沒有最好,只有更好,我一定會(huì)和新課標(biāo)同行,用新課標(biāo)來指引前行。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié) 篇14

  一學(xué)年來,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好。

  一、政治思想方面:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  一年來我一直擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的`思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛自己的事業(yè),本人不遲到、不早退,在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所教交給的任務(wù)準(zhǔn)時(shí)的完成。從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

  在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績(jī):輔導(dǎo)的陳一諾同學(xué)在瓊海市“多美麗杯”第五屆小學(xué)生藝術(shù)節(jié)美術(shù)專場(chǎng)比賽中,榮獲低年級(jí)組二等獎(jiǎng);輔導(dǎo)的王莎莎同學(xué)在瓊海市“多美麗杯”第五屆小學(xué)生藝術(shù)節(jié)美術(shù)專場(chǎng)比賽中,榮獲低年級(jí)組二等獎(jiǎng)。

  走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

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