幼兒老師工作總結(jié)15篇
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編精心整理的幼兒老師工作總結(jié)，歡迎大家分享。
幼兒老師工作總結(jié)1
樹葉落盡，第一場冬雪降臨在雪邦山上，象往常一樣，又一個學(xué)期圓滿劃上了句號，在此對本學(xué)期的工作特作以下總結(jié)。
從小班至今我一直任中一中二班的美術(shù)教學(xué)，這倆個班級在很大程度上都各自有所不同。從小班時來看，中一班幼兒的各方面能都力不如中二班，然而從今年的發(fā)展情況來看，中一班的幼兒各方面進(jìn)步都很快，可以說在認(rèn)真方面和聽話方面都比中二班的強(qiáng)。
中一班的幼兒年齡比較小，而且是我們幾個教師從小班就帶上來的`，各方面的行為習(xí)慣都比較穩(wěn)定，比較良好。因此在上課時每位幼兒都很專心聽講。積極動手操作，往往每次完成的作業(yè)也比中二班的有質(zhì)量。在安全方面，他們的安全意識也比較強(qiáng)，老師說過什么危險、什么東西不能動他們都會記得清楚，并且自覺的執(zhí)行，在站隊(duì)時，他們也會接老師的吩咐排好隊(duì)，很少出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。
中二班的幼兒年齡相對于中一班的大一些，并且上過一年的小小班，因此有許多的不良行為習(xí)慣。比如說，吃飯時掉飯粒，上課、睡覺時喜歡講小話等。盡管這兩年來我們幾位教師一直都在抓緊本班的紀(jì)律，但仍有些毛病還待改進(jìn)。
本年度總體來看，中一班和中二班的幼兒都有了許多進(jìn)步。在美術(shù)上，他們的動手操作能力有了明顯的提高，會畫的東西也相對的多了起來。比如：會畫人物、花草、樹木、一些小動物等。做到寓教于樂，讓幼兒在玩中做，做中玩，進(jìn)一步開發(fā)了幼兒的智力。
在本年度工作中，我積極的配合班主任，有效的完成園內(nèi)分配到個人的教學(xué)任務(wù)。和分配到班級的任務(wù)，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，以提高自身的專業(yè)技術(shù)水平為標(biāo)準(zhǔn)，虛心向高級教師學(xué)習(xí)。在今后的工作中，我會更加努力工作，努力學(xué)習(xí)、努力提高自身的專業(yè)技術(shù)、努力做個合格的幼兒教師。
幼兒老師工作總結(jié)2
藍(lán)山名邸幼兒園——孩子快樂和幸福的家
時間像小馬車，我的孩子很幸運(yùn)地坐著小馬車在藍(lán)山名邸幼兒園駛過四年的快樂時光，從一個咿呀學(xué)語的兩歲多幼童，長成了一個勇于擔(dān)當(dāng)、活潑可愛的六歲男孩，時間證明了四年前最終選擇藍(lán)山名邸幼兒園入園，是非常正確的、明智的，同時，我和我的孩子也是幸運(yùn)的。這里是孩子成長的第一個臺階，是孩子最快樂和幸福的家！還有半年，孩子要告別幼兒園，離開幾年來朝夕相處的老師和小伙伴們，馬上要從充滿歡聲笑語的幼兒園畢業(yè)，我們是多么舍不得！有很多話想說，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多，千言萬語匯成一句話：謝謝老師！謝謝幼兒園！
依然清楚的記得，兒子最初上幼兒園時總愛哭鼻子，不愿上幼兒園。這時，老師們總是十分耐心的抱起他，哄他逗他，漸漸地，兒子愛上了幼兒園。在美麗的幼兒園里，有親切和藹的'老師；有調(diào)皮可愛的伙伴；有生動有趣的游戲；有豐盛可口的午餐——幼兒園里的一切，都被兒子津津樂道著。他總會模仿著老師的樣子當(dāng)起爸爸媽媽的小老師，教我們學(xué)習(xí)。在兒子清晰而的表述中，我知道在學(xué)校先進(jìn)教育理念的指導(dǎo)下，在老師們無微不至的呵護(hù)中，兒子已經(jīng)把幼兒園當(dāng)成了自己的另一個家。還有什么比這更讓我們家長安慰放心的呢？ 老師像媽媽一樣愛護(hù)著孩子們!每天老師都早早地趕到學(xué)校，把教室打掃得干干凈凈，然后迎接每一個小朋友的到來。老師教會了孩子自我約束、與人合作，自己的事情自己做，孩子們一塊畫畫、一塊
寫字、一塊唱歌、一塊游戲，笑在一起，樂在一起！太多美好的回憶會永遠(yuǎn)陪伴孩子的一生！孩子就像棵小樹苗，在這里盡情吮吸著汩汩甘泉，不斷地茁壯成長。
兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，帶給我們的是滿心歡喜，它來自于幼兒園科學(xué)的管理，是老師們悉心教導(dǎo)，耐心培育，辛勤汗水揮灑的結(jié)果。在此，向默默奉獻(xiàn)的老師表示衷心的感謝：老師，您辛苦了！相信在們們的培育下，孩子們的明天更美好！更要感謝幼兒園給我們創(chuàng)造出這樣活潑、多彩、個性的幼兒學(xué)習(xí)生活！
謝謝老師！祝你們永遠(yuǎn)健康、美麗！謝謝幼兒園！祝您的明天更加美好！
大班馬楚洋媽媽
20xx年12月
幼兒老師工作總結(jié)3
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。
一、 思想品德
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及年級組教研活動，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、本學(xué)期取得的成績
教育工作 在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
2、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神。
3、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。
4、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
5、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
保育工作 在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的.關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。
安全工作 安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長參與到我的工作中。 在主題教學(xué)活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項(xiàng)工作，這活動不僅能促進(jìn)我與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新認(rèn)識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。
在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！
幼兒老師工作總結(jié)4
一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲�？粗饾u懂事的孩子們，從他們身上讓我感受到有付出，就有收獲。一個學(xué)期的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
今年，我擔(dān)任的是小班的老師，記得開學(xué)的那一天，班里真是熱鬧極了，有哭的，有叫的，有拖著家長不讓走的，自己兩年的時間沒有擔(dān)任小班的工作了，望著眼前哭鬧的孩子們，我真有點(diǎn)手足無措了�？墒钱�(dāng)我看到小二班的王老師和小鄧?yán)蠋煂ぷ鲝娜莸膽B(tài)度，讓我馬上振作了起來。在我和李老師的努力下，孩子們很快地適應(yīng)了新的環(huán)境，停止了哭聲�？蘼暿峭Ｖ沽�，可是，孩子們卻不能完全地接受我們。就拿康奧來說，康奧是我們班一個調(diào)皮而又聰明的小男孩，由于他上過一個學(xué)期的小班，在我的眼里，他應(yīng)該是個能力比較強(qiáng)的孩子，所以，有什么需要幫忙的地方，我第一個想到的就是他�？墒牵钗蚁氩坏降氖�，每次我叫他的時候，他總是倔強(qiáng)地仰起小臉說：“不！不行��！”針對康奧的這種情況，我利用家園聯(lián)系本與家長進(jìn)行了溝通，通過家長的回信，我才知道，康奧的心里想的是跟他相處半年的韓老師和陳老師！孩子們和他們的韓老師、陳老師已建立了深厚的感情！
知道了事情的原因，我也找到了眼前的工作目標(biāo)，那就是讓我成為孩子們的心目中的韓老師、陳老師，讓我來代替他們的位置。有了工作目標(biāo)，就有了努力的方向，接下來的的事情，就是讓我的實(shí)際行動來感化孩子，讓孩子們來慢慢的接受我。功夫不負(fù)有心人，在我的努力下，孩子們經(jīng)常隨口叫出的韓老師、陳老師變成了王老師、李老師；每天清晨，迎來的是孩子們開心燦爛的笑容。尤其是我們的康奧，有一次，康奧感冒了，好幾天都沒來，等到康奧來到幼兒園的時候，第一句話就是：“王老師，在家里，我可想你了。”聽了康奧的話，我把康奧緊緊的摟在懷里，雖然孩子只是短短的一句話，但是康奧的轉(zhuǎn)變，卻讓我真的好感動。
小班的孩子，跟大班的孩子就是不一樣，尤其是在教育方法上。由于我是從大班下來接的小班，所以我深有感觸。有一件事情對我的觸動很大。我曾把它寫在了教育筆記上。我們都知道，孩子的良好習(xí)慣，要從小養(yǎng)成。為了讓孩子有個良好的習(xí)慣，我總是在孩子耳邊嘮叨，不許這樣做，這樣做不對，不許那樣做，那樣做不好。有一天早晨，班里的小男孩不約而同地跑到了子恒的身邊，嘀嘀咕咕地談?wù)撝裁�。我悄悄的走過去，想聽聽他們在說什么，沒想到卻被他們發(fā)現(xiàn)了：“王老師來了！”孩子們似乎不想讓我知道他們在說什么。
這下，我更好奇了：“子恒，你們在玩什么？能和我一起玩嗎？”康奧脫口而出：“我們在玩小貼畫呢，很好玩的！”怪不得怕讓我發(fā)現(xiàn)，上一次，子恒帶來了小貼畫，怕影響他上課的注意力，讓我給沒收了。為什么孩子們這么喜歡玩小貼畫呢？為了取得孩子們的信任，我對他們說：“是嗎？王老師的小哥哥也有好多小貼畫，我知道小鯉魚跳龍門，我還知道小恐龍奇奇和顆顆呢！”聽我這么一說，孩子們好象找到了知音，紛紛拿出自己手中的小貼畫：“老師，你看，我這有奧特曼，這是迪佳，這是賽文！”洋洋指著手中的小貼畫說�！巴趵蠋�，你看，這是福娃，你知道他們的名字嗎？”才子問�！安恢�，”我假裝搖搖頭。才子一看我不知道，馬上給我介紹：“這個是貝貝，這個是晶晶，這個是歡歡，這個是迎迎，這個是尼尼，我每天回家都看福娃的動畫片，可有意思了�！苯鸪且裁χ屛伊私馑种行≠N畫的內(nèi)容。孩子們知道的可真多！
上課的時間到了，在李老師的.組織下，孩子們收拾好小貼畫，跟李老師上課了，而我卻陷入了沉思：為什么一開始孩子們不接受我的介入？是不是在平日里我對孩子們限制太多？是不是我經(jīng)常以老師的身份介入孩子們的活動？是不是在活動中，我采取的形式孩子們不能接受？通過這件事情，對我的觸動很大，我意識到，做為老師，我們應(yīng)該給孩子們更大的空間來展現(xiàn)自我，同時，我們要走進(jìn)孩子們的心靈世界，成為孩子們的玩伴，孩子們更愿意接納能理解他們、與他們分享快樂的老師。
人身體是人發(fā)展之本，幼兒期的健康發(fā)展是孩子今后發(fā)展的根本基礎(chǔ)，但由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，自我保護(hù)能力有限，缺乏防范的基本意識，自我保護(hù)意識弱，因此幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險的時期。所以工作中我們必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。
在日�；顒又校覍⒆舆M(jìn)行一些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事情就讓他自己做，在日常生活中讓孩子掌握一些基本的生活技巧，積累避開應(yīng)對危險的技巧和方法。例如，在教育孩子不跟陌生人走、不接受陌生人的東西這個活動，我是運(yùn)用小兔乖乖的游戲進(jìn)行的，因?yàn)楹⒆觽兒芟矚g做這個游戲，記得活動開始的時候，我來到小兔子家的門口，說：“小兔子乖乖，把門開開，我是你媽媽的朋友，快點(diǎn)開門！”聽到敲門的聲音，家雷馬上站了起來，：“是媽媽的朋友，快給媽媽開門！”就在家雷要開門的時候，康奧一下站了起來，拉住了家雷：“不能開門，萬一是壞人怎么辦？”孩子們也跟著嚷了起來：“不能開門，媽媽沒回來，誰來也不開！”在接下來的游戲中，我和孩子們扮演著不同的角色“阿姨帶你去超市”、“叔叔帶你找媽媽”、可是孩子們總是很堅(jiān)決地回答：“不開不開我不開，媽媽沒回來，誰來也不開！”
在平日的工作中，家長工作也是很重要的一個內(nèi)容，我記得剛接手小班的時候，班里的孩子一點(diǎn)都不熟悉，對家長和孩子們來講，教師也是重新更換的，因此家長們難免會有各種各樣的疑慮和擔(dān)心，在開學(xué)初我們就對這些孩子進(jìn)行了家園聯(lián)系和面對面的交流，了解幼兒的情況和家長的教育方式，針對個別幼兒制定相應(yīng)的教育措施，并經(jīng)常與家長溝通、交流彼此的教育方法和幼兒的點(diǎn)滴，在每次的家園聯(lián)系中，我都會把孩子在幼兒園所學(xué)的知識情況反映給家長，可是，從家長反饋回的信息中，我了解到，小班的家長，更關(guān)心的是孩子的吃飯情況、飲食情況以及習(xí)慣的培養(yǎng)。所以在以后的交流中，我都比較全面的將孩子在園的情況如實(shí)的反饋給家長，讓家長知道孩子在幼兒園就象在媽媽身邊一樣。
我們還通過家長會、幼兒園開放日活動，讓家長參與到孩子的活動和我們的工作中，親身感受幼兒教育的快樂與辛苦，家長們對我們工作都表示支持和配合，在活動中提供各種制作材料，讓我們的活動順利開展。我們與家長建立一種積極的合作伙伴關(guān)系，相互尊重、支持、合作，讓幼兒、家長、教師一同感受到幼兒成長的喜悅。
工作中，還有許多不盡人意的地方，比如：
1）孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)，成才必先成人.對人有禮貌,愛勞動,守紀(jì)律,孝敬父母等優(yōu)良品質(zhì)在幼年時就要注重培養(yǎng),這些性格往往影響人的一生。在提倡素質(zhì)教育的今天,幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,必須從細(xì)節(jié)開始,這樣,不僅對其身心健康有利,而且對孩子的未來發(fā)展也有著重要的影響.
2）安全工作和常規(guī)教育還要繼續(xù)抓，
3）自己的各種技能和素質(zhì)還需進(jìn)一步提高，尤其是通過這次技能技巧比賽，我感覺跟老師們相差很大的距離，我必須向園里有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老師們一步一個腳印塌實(shí)的工作方法，學(xué)習(xí)老師們的優(yōu)點(diǎn)，來彌補(bǔ)自己的不足。我記得一句話是這樣說的：在工作中尋找快樂，在快樂中努力工作，新的學(xué)期里，我要以這句話為宗旨，投入到新學(xué)期的工作中去。
幼兒園的生活總是令人回味無窮，只有熱愛孩子我們才能走進(jìn)孩子們的美好的童心世界，只有用心去愛我們才能讓孩子們開心健康的成長。讓我們用愛心搭起一座橋梁，讓我們與孩子們心聯(lián)心手牽手，讓幼兒園這個小天地里充滿真善美，讓我們愛的事業(yè)更加輝煌燦爛吧！
幼兒老師工作總結(jié)5
為引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，萌發(fā)幼兒愛的情感，感悟在成長過程中媽媽付出的'艱辛和不易，學(xué)會感謝母親、感恩生活，5月11日下午，——中心幼兒園開展了“感恩母親節(jié)”主題教育活動。
孩子們通過給媽媽唱一首歌，為媽媽捶捶背、給媽媽洗腳、和媽媽一起做游戲、給媽媽一個擁抱等多種方式，在想想、說說、做做、看看的過程中感謝媽媽的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對媽媽的愛，并給媽媽送上了自己親手制作的禮物。
此次活動豐富多彩，不僅讓孩子們懂得以真誠的情感、力所能及的方式去愛媽媽，愛身邊的每一個人，學(xué)會感恩，也讓母親們感受到孩子成長所帶來的快樂和幸福！因愛而感動，為愛而行動，——中心幼兒園今后會一如既往將愛的教育融入每一天的生活中，樹立“感恩母愛”的良好風(fēng)尚，讓孩子們從小感受到母親的偉大和無私，學(xué)會感謝母親、感激生命、感恩生活，讓愛伴隨孩子們快樂成長！
幼兒老師工作總結(jié)6
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期的工作已結(jié)近尾聲，對于我熱愛的職業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
熱愛祖國，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加團(tuán)組織的活動。
二、工作方面
1、開學(xué)第一天的情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，因?yàn)樗麄兊纳硇拿媾R著全新的、重大的挑戰(zhàn)。為了讓他們盡快的融入集體，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些戶外活動玩具、開設(shè)娃娃家、小舞臺、美術(shù)區(qū)等區(qū)域游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學(xué)期，作為xx班老師的'我，擔(dān)任本班的語言、音樂、社會、健康的教學(xué)工作。在教學(xué)上，我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方式，仔細(xì)觀察，發(fā)掘每個人的優(yōu)點(diǎn)。趙弋剛?cè)雸@時的情況是：進(jìn)入班級后，不參加桌面游戲，只靜靜的坐著，不與周圍的小伙伴交流，通過家訪，得知她喜歡唱唱跳跳，于是，在音樂活動和平時的生活中，經(jīng)常鼓勵她上來表演，增加她的自信心，漸漸的笑容從她臉上綻放。
本學(xué)期主要開展了《上幼兒園》、《轱轆轱轆》、《雪花飄飄》、《秋天真美麗》、《好吃好好吃》、《小手真能干》等主題活動。并根據(jù)實(shí)際情況，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動，完成教育教學(xué)內(nèi)容，在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，給予寬松、和諧的環(huán)境，自由發(fā)展。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起游戲、學(xué)本領(lǐng)了，也結(jié)識了許多的朋友，提高了交往能力。
2、在保教工作上，我力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致。孩子剛?cè)雸@，大部分孩子的自理能力差，吃飯要老師喂，剛開始還伴有哭鬧現(xiàn)象，于是利用每次飯前的時間，給孩子講一些小故事，鼓勵他們自己吃飯，漸漸的，孩子門的主動性就增強(qiáng)了，回家也不用家長喂，多多還回家告訴媽媽：“媽媽，老師說我們長大了，要自己吃飯�！彼龐寢尯髞硇χ嬖V我。我也笑了。孩子、家長的笑容，是對我們工作的鼓舞。教孩子，先手把手的，在過渡到給予幫助，盡量讓他們自己動手，對小朋友的進(jìn)步給予支持肯定和表揚(yáng)，讓他們從中感受到成功的喜悅；鼓勵他們相互間幫助，午睡前，你幫我拉袖子，我?guī)湍忝撏馓椎�，一次，xxx還教周圍的小朋友疊衣服，形成良性循環(huán)�，F(xiàn)在全班的自理能力有了很到的提高。
3、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如正確的睡姿、坐姿、站姿等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會解決同伴間的糾紛。教幼兒了解自我保護(hù)意識的常識和行為。如用眼衛(wèi)生和打噴嚏時的注意事項(xiàng)。
三、家長工作
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。本學(xué)期進(jìn)行了多次家訪，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。我們還召開了家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但作為一名新老師，我存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會的步伐。
幼兒老師工作總結(jié)7
時光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班下學(xué)期馬上就結(jié)束了，一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，把本學(xué)期工作做一個總結(jié)。
一、班級現(xiàn)況分析
本班有男孩xx名，女孩xx名，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺、月末展示、季度親子運(yùn)動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會，讓孩子更加自信和活潑了，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平時的教學(xué)活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達(dá)能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠�、相處融洽，會根�?jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿，在本學(xué)期中我們班老師還被評為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。
二、安全工作
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生，有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生，我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對孩子進(jìn)行安全方面的再教育，通過案例分析、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學(xué)期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好，需要重點(diǎn)抓。
三、教育教學(xué)
本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經(jīng)驗(yàn)、知識的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。
四、家園共育
本著相互尊重、平等的原則，我們會針對孩子的`實(shí)際情況引領(lǐng)家長，共同努力讓孩子健康發(fā)展，我們通過與家長當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進(jìn)行溝通，誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持。
工作中會有甜也有苦，有體驗(yàn)成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計(jì)較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實(shí)自己讓孩子有更好的發(fā)展。
幼兒老師工作總結(jié)8
今年八月，懷著一腔熱血、十二分的激清，來到嶄新的友誼幼兒園，在新的環(huán)境、新的崗位工作快半年了，驀然回首，頓覺半年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作作個小結(jié)：
一、思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會十七大報告和“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家，切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。
二、教學(xué)工作方面
本年度，我主要負(fù)責(zé)三、六年級的科學(xué)課�；仡櫰饋�，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育科學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養(yǎng)幼兒園生創(chuàng)造能力”教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。值得一提的是，在走上工作的半年里，教研員就給了我一個上公開課的機(jī)會，經(jīng)過準(zhǔn)備上了一堂三年級的《比較水的多少》。雖然只是秀洲區(qū)“王店”片的，不是全區(qū)的，但我也很高興能有這么一次鍛煉的機(jī)會。針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評語，剛開始用連筆字評價，后來一次無意識的小實(shí)驗(yàn)給了我啟示，心血來潮的我決定用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎？”“你進(jìn)步了！”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅(jiān)持用正楷字寫評語，為學(xué)生做出榜樣。
針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的`錯題，我要求學(xué)生寫完每一項(xiàng)科學(xué)作業(yè)后進(jìn)行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這項(xiàng)舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實(shí)踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗(yàn)到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果�？茖W(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。
三、其他方面
在20xx年度中幼兒園車模航模比賽中，我們學(xué)校的吳一波同學(xué)在幼兒園高段組的航模比賽中獲嘉興市三等獎。當(dāng)然在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉�！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
幼兒老師工作總結(jié)9
經(jīng)過了一年緊張而又忙碌的工作，轉(zhuǎn)眼又到了歲末，回想走過的日日夜夜，日子是那么快卻又是那么的充實(shí)�，F(xiàn)在我就對這一學(xué)年的個人工作做如下總結(jié)：
德：
作為一名青年教師，在思想上我能積極要求上進(jìn)，認(rèn)真參加每次的政治學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀和人生觀。在工作中我能愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，作到為人師表，樹立良好的師德形象。同時我能以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動，做好各項(xiàng)工作。我能熱愛每一位幼兒，對他們一視同仁，熱情接待每一位家長，使家長能放心的將孩子交到我們手中。
能：
隨著二期課改的不斷深入，通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程，我的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的觀念，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗……這些新理念都能熟記于我的心中。在教育活動中，針對我們本學(xué)期研究的“目標(biāo)的制定與設(shè)計(jì)有效提問”，我在制定的目標(biāo)時盡量注意要適切、具體、可操作，同時要在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，具有一定的挑戰(zhàn)性。在活動中能靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問的方式調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。特別是在設(shè)計(jì)提問時要注意到幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一些符合本班幼兒年齡特點(diǎn)，具有開放性、遞進(jìn)性與挑戰(zhàn)性的問題，幫助幼兒在二期課改理念的指導(dǎo)下，我們的活動都以主題的形式展開。在主題生成、開展、深入的過程中努力做到：打破學(xué)科間界限，更多地關(guān)注幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和認(rèn)知需求，以近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。如這學(xué)期我們大班的孩子在學(xué)習(xí)主題活動“動物大世界”時，由于動物是孩子們非常喜歡的，所以孩子們的興趣很高，他們回家找來了關(guān)于動物的各種資料、圖片，有的是書上找到的，有的是讓爸爸幫他上網(wǎng)查的……幼兒通過自主活動知道了動物的名稱、特征、習(xí)性;知道動物們是怎樣過冬的;知道一些動物的尾巴有什么用途等;我們還在教室里布置了有關(guān)動物的圖書角和“動物大世界”的墻面;區(qū)角活動中我們還引導(dǎo)幼兒用手工紙折各種動物，用圖畫紙畫出各種動物等。通過活動幼兒各方面的能力都得到了發(fā)展，如解決問題的能力、交往能力、語言表達(dá)能力等。孩子從相對單調(diào)的課堂，走向立體的豐富、廣闊的多元環(huán)境，信息量得到充分的發(fā)展，從而使幼兒產(chǎn)生持續(xù)不斷的探索欲，激起了他們對世界的探索的需要。
家長工作是幼兒園各項(xiàng)工作的一個重要環(huán)節(jié)，因此我首先擺正和家長之間的位置，經(jīng)常換位思考，了解家長的要求。同時認(rèn)真、及時的'寫好每月的家園聯(lián)系冊內(nèi)容，按時更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，使家長們從中學(xué)到了很多，在家長中樹立了良好的教師形象。
在完成教師這一本職工作的同時，我能認(rèn)真開展大教研組的工作。每次教研活動前認(rèn)真準(zhǔn)備好教研活動的內(nèi)容，事先查詢相關(guān)的資料，積累相關(guān)的理論知識。我還積極參加區(qū)先導(dǎo)小組的培訓(xùn)，虛心地向姐妹園學(xué)習(xí)組織教研的經(jīng)驗(yàn)。在參加現(xiàn)場教研活動中，我能認(rèn)真聽取經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)記錄，并在自己的實(shí)踐過程中進(jìn)行嘗試，帶領(lǐng)全園老師一起學(xué)習(xí)，分析實(shí)踐活動中遇到的一些案例活動，使老師的專業(yè)水平有了一定的提高。但是我也深知自己的能力水平還很不夠，在擔(dān)任大教研組長的過程中還存在著一些困難，今后還需要不斷的努力，提高自己的教研能力，使我園教師的業(yè)務(wù)水平得到大步提高。
勤：
作為一名教師，不斷學(xué)習(xí)是非常重要的，而終身學(xué)習(xí)是教師必需具備的精神。我經(jīng)常翻閱一些專業(yè)雜志、書籍，瀏覽一些教育網(wǎng)站，每當(dāng)看到好的文章、內(nèi)容，我總會欣喜不已，不失時機(jī)地將有價值的內(nèi)容保存下來，以便提高自己的專業(yè)水平與技能，使自己的知識能適應(yīng)社會快速發(fā)展的需要。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝骸皩W(xué)海無涯”，教師要在孩子心目中樹立良好的形象，成為孩子欣賞的榜樣，只有對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。工作中，我能充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，不計(jì)較個人得失，經(jīng)常主動加。堅(jiān)持做到以身作則、勤勤懇懇。我能遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退。
績：在過去的一年中，我通過自己的努力取得了一些小成績。如：我指導(dǎo)幼兒參加“花卉與美好生活”繪畫比賽獲得一等獎;指導(dǎo)幼兒參加節(jié)能主題繪畫比賽獲得三等獎;指導(dǎo)幼兒參加“愛滿天下”繪畫比賽獲得二等獎等;我還多次被評為園內(nèi)文明之星;我們級組還被評為文明班組的稱號等。
這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，力爭更上一層樓！
幼兒老師工作總結(jié)10
每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界,在我從事幼兒園保育工作的幾年中,我嘗到了工作的艱辛,與此同時,我也體會到了作為一名保育老師工作中的快樂與平凡.
今年我擔(dān)任托一班保育老師工作,進(jìn)入工作狀態(tài)后我給自己制定了幾條工作目標(biāo),通過本學(xué)期努力,現(xiàn)完成情況如下：
一、 抓好本班衛(wèi)生,配合環(huán)境創(chuàng)設(shè)
九月份開學(xué)后,我班根據(jù)教育活動設(shè)置投放活動區(qū)和環(huán)境布置,為讓幼兒入園后既豐富知識,又有家的溫馨感覺,我們班豐富了活動角、提高了空間利用率,在平時的衛(wèi)生保持工作中,我不怕麻煩,每一處都及時清理,為幼兒提供一個潔凈的活動區(qū)域.
二、 做好消毒工作,順利度過季節(jié)交替
隨著秋冬的季節(jié)交替,氣候轉(zhuǎn)涼.幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)到了.我作為保育老師嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度,并在天氣好時,加強(qiáng)戶外陽光消毒,堅(jiān)持通風(fēng),對幼兒接觸物品及時的每日消毒,有帶藥品入園的幼兒,我會進(jìn)行嚴(yán)格的記錄,并及時給家長反饋用藥情況.
三、做好新生入園用餐環(huán)節(jié),及時糾正個別幼兒
今年托一班新入園幼兒用餐能力較弱,作為保育老師看在眼里急在心里.為了更好的開展用餐環(huán)節(jié),在平時,我把體弱兒和獨(dú)立進(jìn)餐能力弱的幼兒先做安排,把嚴(yán)重挑食幼兒作為個別糾正的對象,用鼓勵和表揚(yáng)相結(jié)合的方法促進(jìn)幼兒的進(jìn)餐常規(guī)質(zhì)量,并用積極的態(tài)度和家長溝通,最終幫助幼兒自己多進(jìn)食、不挑食.
四、配合教育活動,力爭保教結(jié)合、有機(jī)配合
托班幼兒自我服務(wù)能力剛剛開始培養(yǎng),保育老師的.工作量相對于別的年齡段的老師來說,量大、活細(xì),但我平時工作中除了完成好衛(wèi)生工作以外,在教育活動中,盡可能多地參與.保證多一份指導(dǎo)和配合,讓教育活動更深入,也把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中,全面貫徹落實(shí)保教結(jié)合統(tǒng)一的教育原則.
五、配合班長工作,為年輕教師做排頭兵
托一班是九月份剛組合的新集體,而我是一名工作多年的保育老師,為了配合班長的領(lǐng)導(dǎo)和工作安排,我堅(jiān)守崗位,力爭向上,全身投入于班中工作,在具體工作上為年輕教師帶頭,為班事務(wù)出謀獻(xiàn)策,認(rèn)真組織保育老師學(xué)習(xí)工作,尋找工作中的失誤和不足.
這學(xué)期的工作即將畫上句號,在工作中還有一些地方不盡如人意,剛開學(xué)時,因當(dāng)時個別幼兒的性格沒有深入了解,發(fā)生了幼兒咬人的事情,雖然家長表示理解,但我作為老師,還是心理有些愧意,尤其是本學(xué)期通過對豐四幼事故的反思學(xué)習(xí),我更加體會到幼兒園工作的責(zé)任和意義,家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心情,讓我們感受到肩上的擔(dān)子有多重,既要照顧好幼兒,又要教育好幼兒,這是擺在我面前的必經(jīng)之路.
為了讓自己的工作更有高度,更具有教育理念指導(dǎo),我也在不斷的學(xué)習(xí),新的一年開始之時,我要用全新的視角去開展工作,在教育工作戰(zhàn)線上做個有心人!
幼兒老師工作總結(jié)11
金秋九月開學(xué)，為了讓孩子們體驗(yàn)成長的快樂，感受新學(xué)年的愉快，體驗(yàn)與同伴重逢的喜悅，近日，xx幼兒園開展了一系列豐富多彩的開學(xué)迎新活動，和孩子們共同迎接新學(xué)期的到來。
我愛幼兒園之“笑迎小伙伴”,迎著9月3日的第一道朝陽，孩子們迫不及待地背上小書包，蹦蹦跳跳地來到印象幼兒園。今天是開學(xué)的第一天，為了迎接弟弟妹妹和伙伴們的到來，大班的哥哥姐姐做起了小小迎賓員，手中拿著小貼紙、熱情得打著招呼“開學(xué)快樂，歡迎來到xx幼兒園噢!”給來園的小伙伴們送上了新學(xué)期的第一個微笑和祝福!雖然天氣十分炎熱，但孩子們還是愿意在烈日下堅(jiān)持，充分發(fā)揮xx幼兒園的主人翁精神，讓弟弟妹妹感受到來自哥哥姐姐的愛和關(guān)心。
我愛幼兒園之“校園大不同”,暑假時，xx幼兒園進(jìn)行了局部校舍改建，為了讓孩子們對園所有全新的認(rèn)識，老師和孩子們一起參觀了幼兒園的新環(huán)境。孩子們發(fā)現(xiàn)操場上新增了好玩的“沙池樂園”、二樓平臺新建了“3D森林主題”的戶外運(yùn)動場地、還有新的游戲室，建構(gòu)室……，孩子們看到幼兒園新添了這么多好玩的地方，激動得手舞足蹈，也對即將開始的新學(xué)期充滿了期待!
我愛幼兒園之“超級變變變”,開學(xué)的第三天，xx幼兒園的.大禮堂變得格外熱鬧!9個班級的小朋友們都聚集在此欣賞魔術(shù)大師的演出。演出開始了，魔術(shù)師一會兒從一方小手帕中變出七彩絲帶、一會兒從孩子的身體各處取出硬幣、一會兒又將空無一物的袋子中變出無窮無盡的花朵孩子們看得目不轉(zhuǎn)睛，生怕錯過任何一個精彩的內(nèi)容。演出結(jié)束時，大禮堂響起了熱烈的掌聲和此起彼伏的歡呼聲!
我愛幼兒園之“歡樂對對碰”,為了讓小班幼兒更快地適應(yīng)新環(huán)境，對老師、同伴、幼兒園產(chǎn)生親切感，中大班的孩子與小班的弟弟妹妹展開了親密的互動。中班的孩子們將方方的手工紙折一折、變一變，變出了一個冰激凌的雛形，再搭配一些五顏六色的小毛球，制作了獨(dú)一無二的冰激凌作為禮物送給小班的弟弟妹妹們;大班的孩子則擔(dān)當(dāng)起大哥哥大姐姐的角色，帶著弟弟妹妹們一同玩耍。對對碰的活動在潛移默化中幫助小班幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，感受到幼兒園快樂的生活。
我愛幼兒園之“歡樂水世界”,玩水是孩子們的天性，趁著開學(xué)季的這幾日持續(xù)高溫，老師們將幼兒園布置成了歡樂的海洋世界。孩子們換上泳衣、拿上水槍，迫不及待地開啟了近身作戰(zhàn)。當(dāng)一串串水柱x在天空，當(dāng)每一個人身上越來越多地被四面八方的水柱淋濕以后，尖叫聲、歡呼聲、吶喊聲，此起彼伏，幼兒園變成了歡樂的海洋，孩子們在玩水活動中，感受水的特性，體驗(yàn)了和同伴共同游戲的快樂。
我愛幼兒園之“才藝大巡演”,一周的開學(xué)大活動臨近尾聲，哥哥姐姐給弟弟妹妹上演了一出出精彩的節(jié)目。有充滿愛的歌曲《當(dāng)我們同在一起》、有動感的《天天練武功》、還有可愛無敵的《小星星》，精彩紛呈歡樂不斷。弟弟妹妹們樂得眉開眼笑、爭相模仿，中、大班的哥哥姐姐們落落大方、熱情自信，教室一片歡聲笑語、倍感溫馨。
活動給孩子們帶來的不僅是快樂的體驗(yàn)，更是孩子們成長中的美好回憶。祝愿印象的孩子們在新學(xué)期中健康成長、快樂每一天!
幼兒老師工作總結(jié)12
20xx年即將過去，值此辭舊迎新之際，回顧本學(xué)期的工作，本學(xué)期能認(rèn)真認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。
在這個學(xué)期里，繼續(xù)擔(dān)任幼兒園電腦與環(huán)境創(chuàng)作的工作，工作中得到園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持和一致認(rèn)可。從績、德、識、勤4個方面作如下小結(jié)：
一、思想方面
在這學(xué)期里，我從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動端正自己；從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學(xué)期來，我積極參加校內(nèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自身的思想覺悟，服從學(xué)校的工作安排，默默無聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學(xué)期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔(dān)任校園電腦方面的維護(hù)、音樂播放，二是學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理、運(yùn)用及設(shè)備的檢修、維護(hù)、音響等工作，三是校園環(huán)境創(chuàng)作布置活動場地布置、設(shè)計(jì)等。
為了做好日常的管理工作，更好地完成配合教師的教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，使各班教師在課堂上運(yùn)用好電腦設(shè)備，進(jìn)行正確操作，能有待提高教學(xué)水平。
在遠(yuǎn)程教育管理方面，除及時認(rèn)真地做收遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理、刻錄外，維護(hù)打印設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配合園務(wù)處為教師運(yùn)用資源做好配套服務(wù)，如多媒體教室設(shè)備的調(diào)試、接收設(shè)備的維護(hù)、資源的瀏覽和整理等，同時認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。
在設(shè)備維護(hù)方面，本學(xué)期本人對學(xué)校的微機(jī)進(jìn)行了檢修、保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為老師、學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)方面
作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教小學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的老師，學(xué)習(xí)更多、更好、更新的知識、加以鞏固，同時積極參加教研會議，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己水平不斷提高。
雖然平常工作量比較大，但為了提高校園水平和提高學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計(jì)、優(yōu)秀架構(gòu)，除外學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的.時間建成學(xué)校網(wǎng)站和校園博客，以利于同行間的交流和學(xué)習(xí)，方便幼兒家長與我園的交流了解，也有利于及時向家長掌握幼兒在園的動向、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
四、考勤方面
我在做好各項(xiàng)工作的同時，基本嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，需然有時會不遲，這點(diǎn)確實(shí)需要改正，但從來不早退，有時還會加班加點(diǎn)，這同時煅練了自己。對學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職�！彪m然我是第一次接觸幼兒園的工作，但在在今后的工作中，我會在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷努力，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。
20xx年1月5日
幼兒老師工作總結(jié)13
11月26日，我應(yīng)邀到時代3之3幼兒園當(dāng)小班的家長老師，我的孩子在該所幼兒園的小C班，這是我第一次給幼兒園的孩子們上課。我上課的內(nèi)容是電氣安全教育，3個小班級，每個班大約半小時。在跟孩子們短短半小時的接觸中，孩子們的一舉一動令我記憶猶新。以下是我上課的體會：
一、幼兒園教師工作是藝術(shù)的
孩子們天性好動，不受約束，作為教師要在開始上課前親切的安撫每一位幼兒，做到上課能讓他們集中精神聽講，直到孩子們一個個的聽懂課程內(nèi)容，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關(guān)注。要做到以上這些，就需要老師們上課的藝術(shù)性，我在課前做了大量的選擇，尋找最能讓孩子接受的授課方式，最能吸引孩子們注意力的內(nèi)容，從尊重孩子的角度把教學(xué)活動搞活，并鼓勵孩子們積極體驗(yàn)�？傊⒆觽兲煺婊顫�、無憂無慮，正處于個性發(fā)展的關(guān)鍵時期，老師授課需要讓孩子們的`心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格。所以說幼兒園的老師都是藝術(shù)家。
二、幼兒園教師工作是辛苦的
本次來園上課，我也看到了幼兒園的保育工作，如培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣，做好孩子們的衛(wèi)生保健工作，這些工作繁瑣又辛苦，需要老師有足夠的耐心和愛心。如果遇到一些孩子有些不良行為，老師們還要有針對性的教育，培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、知錯就改、樂于助人等良好品質(zhì)。同時老師還要經(jīng)常跟家長聯(lián)系，做家長的思想工作等。這是我這次來園所認(rèn)識到的。
由于時間的關(guān)系，本次來園上課，我準(zhǔn)備得還不夠充分，本來打算在結(jié)束前安排一個游戲的，由于上課道具沒有到位，只好取消，有點(diǎn)遺憾，下次如果還有這樣的機(jī)會，我會更加用心準(zhǔn)備，爭取面面俱到。再次向幼兒園工作的老師們致謝。謝謝你們辛苦而有愛的工作。1
幼兒老師工作總結(jié)14
每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了，一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，把本學(xué)期工作做一個總結(jié)。
一、班級現(xiàn)況分析
本班有男孩x名，女孩x名，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運(yùn)動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會，讓孩子更加自信和活潑了，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平時的教學(xué)活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。
到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達(dá)能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠怼⑾嗵幦谇�，會根�?jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團(tuán)結(jié)的'原則，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們把責(zé)任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿，在本學(xué)期中我們班老師還被評為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。
二、安全工作
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生，有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生，我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對孩子進(jìn)行安全方面的再教育，通過案例分析、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學(xué)期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好，需要重點(diǎn)抓。
三、教育教學(xué)
本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經(jīng)驗(yàn)、知識的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。
四、家園共育
本著相互尊重、平等的原則，我們會針對孩子的實(shí)際情況引領(lǐng)家長，共同努力讓孩子健康發(fā)展，我們通過與家長當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進(jìn)行溝通，誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持。
工作中會有甜也有苦，有體驗(yàn)成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計(jì)較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實(shí)自己讓孩子有更好的發(fā)展，下學(xué)期加油！
幼兒老師工作總結(jié)15
作為一名幼兒教師，教師是否具有對話意識和對話精神，是否與兒童堅(jiān)持一種對話的關(guān)系狀態(tài)，都能夠在教師與兒童的共同活動中，在教師對兒童的態(tài)度中表現(xiàn)出來，在教師對兒童的有意和無意的行為中表現(xiàn)出來。我們不得不承認(rèn)，在兒童面前，教師是會處于一種優(yōu)勢地位，兒童處于弱勢地位。從對話的角度看，我往往會構(gòu)成不利于對話的局面，為什么會這樣呢?
一、“穿新鞋走老路”
在新《綱要》頒布以來，有些教師理解的不夠深度，停留在皮毛上，如：我們一再強(qiáng)調(diào)要“蹲下來”看幼兒，實(shí)際上就是指尊重幼兒，真誠的對待幼兒的精神情感世界。而有些教師的做法是：從動作上真的蹲下來了，但卻做著訓(xùn)斥孩子的事，類似這樣，即使教師的高度降的再低，幼兒也不會感到絲毫的平等，從而影響到教育的實(shí)施。
二、家長的言行，對幼兒是暗示
如今社會，獨(dú)生子女成了家中的掌上明珠，大多數(shù)父母忙于事業(yè)，部分是老人帶，還有的是請保姆帶，這對幼兒的教育也有必須影響，如我們經(jīng)常聽到爺爺奶奶這樣說：“你鬧，我就給你送幼兒園，讓教師好好管管你”。有的會當(dāng)著孩子的面說：“教師，您的話就是圣旨，您好好說說他，他就聽您的”等等。孩子在這種語言的暗示作用下，在心理上會產(chǎn)生一種對教師的恐懼心理，這也是不利于建立良好師生關(guān)系的，從而影響到教育。
三、教師缺乏對話意識
過去，在教育活動中，教師把幼兒看作是知識的理解者，而幼兒把教師看作是知識的傳授者，雖然其中存在著必須的人際交往，但作為精神整體的人的自覺的理解和溝通不存在，師生關(guān)系因而失去了“教育意義”。例如：在教育活動中，經(jīng)常出現(xiàn)兒童“跟隨”教師提出的“……是不是?”;“……對不對?;”……好不好?等問題隨聲附和――“是!”、“對!”、“好”這樣一來，兒童的回答成了他們不假思索的“齊聲合唱”兒童成了教師的“應(yīng)聲蟲”，這說明教師所期望的只是兒童能夠跟隨自已的思路;并經(jīng)過回答問題“是”、“好”、“對”來確定他們是不在跟隨自已的思路，教育活動成了“告知性”的活動，長此下去，兒童很可能構(gòu)成一種惰性或?qū)處煹囊揽啃�，這種損害是任何此刻知識都無法彌補(bǔ)的。
此刻，多種形式、自由式的教育觀盛行，多種教育模式共存，如今的教育活動是一種對話過程，它表現(xiàn)于教師與兒童在活動中的對話關(guān)系，而師幼間的對話關(guān)系本身就是一種教育的體現(xiàn)。這就要求教師要從和幼兒者說接觸的每一句話入手，提高自身素質(zhì)，把與幼兒交往的一句一字都看成是教育。
那么，作為一名幼兒教師，如何在實(shí)際的工作中與幼兒建立平等和諧的師生關(guān)系呢?我在實(shí)際工作中有幾點(diǎn)體會：
一、師與兒童的對話關(guān)系，是對“以教師為中心”“以兒童為中心”的一種批判
教師與幼兒在活動中應(yīng)是共同參與、相互合作、彼此投入，就像一家人平平常常的過日子一樣，從而把所有的教育融入生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，師幼間的對話不僅僅是指二者之間的`狹隘的語言的談話，而是指雙方的“敞開”和“接納”是對“對方”的傾聽，是指雙方共同在場，互相吸引互相包容，共同參與的關(guān)系，這種對話更多地是指相互接納和共同分享，指雙方的交互性和精神的互相承領(lǐng)。
二、真誠的應(yīng)對幼兒，是師幼實(shí)現(xiàn)對話的基礎(chǔ)
真誠就是認(rèn)真、誠懇、關(guān)切、不欺騙、不虛假――真誠地對待孩子的提問，真誠地對待孩子的“告狀”，真誠的對待孩子的表達(dá)，甚至是孩子的每一個眼神;每一個表情;每一點(diǎn)變化，作為一名幼兒教師應(yīng)毫不吝嗇的給予每個幼兒肯定的態(tài)度，關(guān)注的目光，鼓勵的話語，盧梭認(rèn)為兒童具有不一樣于成人的精神生活“兒童具有他特有的看法，想法和感情的;如果想用我們的看法，想法感情去代替他們的看法、想法和感情，那簡直是最愚蠢的事情……
三、重視一日生活中每一次與幼兒對話的機(jī)會
從早上的第一縷曙光到晚上的最終一抹夕陽，這之間的每一分每一秒都為師幼供給了對話的平臺，這就要求教師有敏銳的目光，有對話的意識。
(一)日常生活中的對話
幼兒園的教育是“為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”，教育，尤其是在幼兒園這個特殊階段，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣就顯得更為重要。例如在培養(yǎng)小班幼兒洗手常規(guī)時，我并沒有專門的去說教洗手的好處，應(yīng)怎樣洗手等。而是該洗手時候我和孩子們一齊洗，開始孩子們會看著教師洗，之后我們會像家里人一樣一邊洗一邊聊天。一天，小杜說：“徐教師，你一會又不吃飯，為什么也洗手呀?”我說：“因?yàn)槲乙獛湍銈兪�，如果小手臟了碰到你們的碗你們會生病的。”“噢!”他的樣貌似乎明白了什么，一會兒站在旁邊的朵兒說：“教師你也是手心、手背、手指縫、小手腕都洗呀?我媽媽就不像你這么洗?”“那一會兒你看看我這樣洗的干凈還是你媽洗的干凈好嗎?”“好”。“徐教師，我們倆比賽吧，看誰洗的又干凈又快!”“好!……”如此生活式的“聊天對話”形式使幼兒更易于理解，也能夠引導(dǎo)幼兒思考與嘗試，更能引發(fā)出許多新的問題。
(二)教育活動中的對話
在教育活動中，如果師幼之間的“對話”激發(fā)出新的矛盾，產(chǎn)生出新的問題，則更加體現(xiàn)了“對話”的重要意義，這些新出現(xiàn)的矛盾和問題為進(jìn)一步“對話”留下了空間和余地。我們應(yīng)盡量避免一般性的心不在焉的指導(dǎo)方式和話語，使教師對孩子的指導(dǎo)能夠切實(shí)引起孩子產(chǎn)生必須的感受。例如在主題活動《小手真能干》中，請幼兒用小手蘸上顏料，印手印，班上的幼兒感到即新奇，又高興都大膽的印著。這時張雨恬“哇”的一聲哭了起來，說：“教師，我不敢”，這時坐在她旁邊的陳澳說：“別怕，我來教你，印手印可好玩啦!”我一邊向張雨恬投向鼓勵的目光，一邊說：“好啊，陳澳哥哥可勇敢了，你來當(dāng)小教師吧!”過了一會當(dāng)他們的作品完成的時候，我又用鼓勵的話說：“恬恬的小手印真漂亮，象一片片小落葉”。陳澳的小手印還穿上了漂亮的衣服。我的話剛說完，他們倆抬頭看著我笑了。我的話讓孩子們感受到了我對他們的尊重和重視，我們的關(guān)系更近了。
師幼對話的形式是多種多樣的，關(guān)鍵是教師首先要樹立師幼對話的觀念。就像瑞吉?dú)W幼兒教師們說的那樣“接住孩子拋過來的球”，使每個幼兒在活動中都能夠獲得體驗(yàn)和切身感受。
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