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五年級(jí)班主任上學(xué)期年終工作總結(jié)范文
本學(xué)年，我擔(dān)任三年級(jí)2班的班主任，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年很快就過(guò)去了�；貞浧饎倱�(dān)任班主任時(shí)的情景，仿佛昨天的事情歷歷在目，然而一年的班主任工作經(jīng)歷，對(duì)于我這個(gè)剛踏上教育崗位的青年人來(lái)說(shuō)，卻是一筆寶貴的財(cái)富。在這一年的時(shí)間里，我確確實(shí)實(shí)的感受到了當(dāng)班主任的那種艱辛與責(zé)任，也讓我在與孩子們斗智斗勇的過(guò)程中積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
記得學(xué)校組織的班主任論壇中，有的老教師說(shuō)過(guò)，當(dāng)班主任要“先威后愛(ài)”，就是說(shuō)要先讓學(xué)生“怕”你，然后再慢慢在日常生活和學(xué)習(xí)中滲透自己對(duì)學(xué)生的那種發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，讓學(xué)生能確確實(shí)實(shí)的感受到你的愛(ài)。聽(tīng)到這里，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，因?yàn)槲业膶W(xué)生并不怕我，那么他們還好“管”嗎？后來(lái)我才慢慢發(fā)現(xiàn)，原來(lái)老教師口里說(shuō)的“怕”，并不是讓學(xué)生拒你于千里之外，也不是讓學(xué)生見(jiàn)到你要“退避三舍”，而是要在班里制定起一種良好的嚴(yán)格的班規(guī)，每個(gè)學(xué)生都要自覺(jué)的遵守班規(guī)。正所謂，無(wú)規(guī)矩不成方圓，確實(shí)是這樣的。后來(lái)，我也越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，良好的班風(fēng)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)和發(fā)展是至關(guān)重要的。
樹(shù)立班風(fēng)也不是一件簡(jiǎn)單的事情，因?yàn)橛械膶W(xué)生一開(kāi)始已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，要改變也不是一朝一夕的事情。所以，我在這個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)初就制定出了班級(jí)共約和班級(jí)量化管理制度，開(kāi)學(xué)第一天就把他們張貼在班級(jí)的宣傳欄里。接下來(lái)，就是要充分發(fā)動(dòng)班干部的力量，“團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量”，發(fā)揮學(xué)生之間的監(jiān)督作用，嚴(yán)格按照制度來(lái)。就這樣，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)促使著每個(gè)學(xué)生都在積極表現(xiàn)，誰(shuí)也不想被別人落下，就這樣，我每個(gè)周公布一次班級(jí)量化成績(jī)，對(duì)于哪些扣分的學(xué)生明確告訴他們自己那里做的不好，還學(xué)要怎樣改進(jìn)等等。慢慢的，班里下課亂跑的學(xué)生少了，亂扔垃圾的學(xué)生也沒(méi)有了，而且我還驚喜的發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生下課的時(shí)候能主動(dòng)擺好亂了的桌椅，能自覺(jué)撿起地上的紙屑……
班里的紀(jì)律好了，衛(wèi)生好了，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍自然也就建立起來(lái)了。課間的時(shí)候，我經(jīng)常能看到幾個(gè)同學(xué)在談?wù)摂?shù)學(xué)問(wèn)題，還有的同學(xué)能幫助那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)講解學(xué)習(xí)上的難題……
然而，這一年來(lái)，也一直有個(gè)問(wèn)題困擾著我，那就是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題。大部分學(xué)生都有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真做作業(yè)，積極回答老師的問(wèn)題等等。但是班里的部分學(xué)生卻總是不能很好的約束自己的行為，上課的時(shí)候“開(kāi)小差”、“說(shuō)悄悄話”、“搞小動(dòng)作”，對(duì)于這部分學(xué)生，我算是用盡了方法：嚴(yán)厲的訓(xùn)斥、苦口婆心的教導(dǎo)、利用各種獎(jiǎng)勵(lì)等等，結(jié)果都不近人意。甚至班里有個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期下來(lái)，桌子上的學(xué)習(xí)用品一直都是擺放的亂七八糟……有時(shí)候，我都在問(wèn)自己：這樣的學(xué)生到底應(yīng)該怎么辦？也許只有耐心和愛(ài)心才能換來(lái)他們的點(diǎn)滴改變？
雖然，當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，但是，當(dāng)走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，看到學(xué)生每天的改變，聽(tīng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)�，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！
記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。我想我會(huì)慢慢摸索著向一個(gè)優(yōu)秀的班主任努力！
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