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教師節(jié)學(xué)生的感悟 教師節(jié)學(xué)生感言
無論是在學(xué)校還是在社會中，我們難免會萌生一些新的感悟，這時寫感言是一個不錯的選擇。那么你知道感言如何寫嗎？以下是小編為大家整理的教師節(jié)學(xué)生的感悟 教師節(jié)學(xué)生感言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)學(xué)生的感悟 教師節(jié)學(xué)生感言1
“師者，傳道，授業(yè)，解惑也�！比绱苏f來，在我一生中，可以稱之為我的老師的人，不計其數(shù)。唯有一位老師，一直常駐我心，每當(dāng)走進(jìn)那條熟悉的街道，回想往事時我總會忍不住會心的微笑。老師姓李，從初一開始，一直給我們當(dāng)班主任，教我們語文課。光陰荏苒，屈指算來，我們分開已近20年了！
我的初中學(xué)校離家很近，穿過兩條老街就到了。記得李老師當(dāng)時有三十歲的樣子，卷卷的短發(fā)，顯得特別精神。記得第一次上語文課，李老師來到教室，行禮畢，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了“李靜妮”三個方正的大字，然后緩緩地說到“這就是我的名字，以后就是你們的語文老師，也是你們的班主任�！比缓�，就開始講課了。她給我的第一印象是：這位老師很干練，板書書寫得十分漂亮！
李老師平時很嚴(yán)肅，話很少，但課講得非常好，通俗易懂，聽了就能融會貫通�，F(xiàn)在回憶起來，從小學(xué)到大學(xué)，在給我授課的幾十位老師之中，他的課講得最好，這也是我最尊敬他的地方。李老師很敬業(yè)，批改作業(yè)十分認(rèn)真，對于書寫也要求得十分嚴(yán)格。
他還要求我們每個人平時都寫日記，不管寫多少字，只要表達(dá)了自己想表達(dá)的意思，都算好的日記。日記的內(nèi)容有各種各樣的，可以寫自己對課文內(nèi)容的感想，可以寫自己對生活中一些事情的看法，有時候，甚至是理解了一句話，或者是學(xué)會了一個生詞，或者是遇到了一件自己感興趣的事情，都可以寫下來。還鼓勵我們把平時看到的自己認(rèn)為好的`句子都記下來，或者在日記中，或者在文章中用到這些句子。他提倡學(xué)以致用，如果不用，如果沒有收獲，我們看那么多前人的文章做什么呢？
這樣以來，我們的寫作語匯增多了，語言也越來越豐富。而我卻是一個不善言語表達(dá)的人，對于李老師的要求總是有些應(yīng)付。有一次上作文課李老師在讀完成得好的習(xí)作時，我聽到了自己的作文《考試》。在同學(xué)差異的目光中，李老師給了我一個堅定的微笑，我紅著臉低下了頭。這是第一次念我的作文，是在80%的同學(xué)都跑題的情況下念了我的作文。記得當(dāng)時心情很復(fù)雜，可李老師的微笑卻無疑在思想上給了我相當(dāng)?shù)目隙�。從那之后，我的�?yīng)付心態(tài)徹底扭轉(zhuǎn)，我盼望著上作文課，非常想聽老師在班上讀的好的文章和渴望聽到自己的作文被當(dāng)成范文讀。感謝他，讓我從自卑走向自信。
今天回憶起來過去老師的點點滴滴，還忍不住用細(xì)膩的文字記下；讓那種由衷的感動再一次釋放，讓那種發(fā)自心靈深處的感謝，再一次飛舞在我懷念的天空；讓這種感動在歲月中，清香永住。
教師節(jié)學(xué)生的感悟 教師節(jié)學(xué)生感言2
老師有時就如黑夜中的蠟燭，燃燒著自己的軀干，以照亮每一處角落。有時他害怕有的地方被黑暗所籠罩，便用最猛烈的火焰，燃燒著自己。星星之火，燎原之勢，老師帶給了我們學(xué)習(xí)的熱情和對生活的樂觀！
老師有時也似一股清泉，它不顧千辛萬苦，流過密林山野，淌過深溝小溪，永不干竭，只爲(wèi)滋潤每一塊心田，讓他們能夠生根發(fā)芽，茁壯成長。
老師有時更像是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們這群雛燕，到達(dá)目的地，有時如嚴(yán)父般斥責(zé)，有時如慈母般的呵護(hù)。以防我們航向錯誤，誤入歧途。
老師在我們的心目中，更像是一顆參天大樹，他筆直樹立，直插云天，給學(xué)生樹立榜樣，希望學(xué)生能青出於藍(lán)而勝於藍(lán)。他無私地付出，造就了他在學(xué)生心目中偉岸的`形象。
老師在生活中葉與我們有著密切的聯(lián)系。
他是照耀著我們的太陽，費勁千辛萬苦，打破黑夜的阻攔，只爲(wèi)帶給我們美好的明天；他是路邊的行道樹，吸著污濁的空氣，卻帶給我們清新。他的裝飾，只是一身抖不落的煙塵；他也是無處不在的風(fēng)，穿過叢林，越過大山，只爲(wèi)吹拂我們，帶給我們涼爽。
老師帶給我們的點點滴滴，是我們所不能忘懷的，這些點點滴滴值得我們銘記于心！
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