【精選】中學(xué)主持詞三篇
主持詞的寫作要突出活動(dòng)的主旨并貫穿始終。在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，各種場(chǎng)合可能都需要主持人，你所見過的主持詞應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的中學(xué)主持詞3篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)主持詞 篇1
全體聽口令。立——正，向前看——齊，立——正。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！
今天是20xx年，星期一，第x周。
擔(dān)任升旗手的是五年級(jí)的同學(xué)，擔(dān)任護(hù)旗手的'是五年級(jí)的國(guó)旗小衛(wèi)士。我是本周升旗儀式的小主持。
那大第一小學(xué)升旗儀式現(xiàn)在開始！
第一項(xiàng)：出旗。第二項(xiàng)：升國(guó)旗、奏國(guó)歌。全體少先隊(duì)員行隊(duì)禮。第三項(xiàng)：全體師生唱國(guó)歌。指揮：同學(xué)（奏國(guó)歌）
第四項(xiàng)：請(qǐng)同學(xué)做國(guó)旗下的演講，掌聲有請(qǐng)。
第五項(xiàng)：有請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)講話，大家掌聲歡迎。
同學(xué)們，少先隊(duì)員們，當(dāng)我們看到鮮艷的五星紅旗在上空高高飄揚(yáng)，當(dāng)我們聽到嘹亮的國(guó)歌在校園久久回蕩，我們以紅領(lǐng)巾的名義在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓：
宣誓完畢。
今天的升旗儀式到此結(jié)束。請(qǐng)各班按順序把隊(duì)伍帶回去。
中學(xué)主持詞 篇2
師 1 ：臘梅吐芳蕊，
生 1 ：紅燭耀新輝，
師 2 ：臘梅吐芳蕊，苦寒換取清香滿校園，
生 2 ：紅燭耀新輝，辛勤贏得桃李遍神州。
師 1 ：親愛的同學(xué)，
生 1 ：尊敬的老師，
師 2 ：尊貴的來賓，
生 2 ：敬愛的領(lǐng)導(dǎo)，
�。ê希┐蠹蚁挛绾�！
師 1 ：在過去的一年里，我們沛縣中學(xué)全體師生在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作取得了歷史性的飛躍。我們真誠(chéng)的說一聲：
�。ê希坝H愛的老師和同學(xué)們，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，你們辛苦了！”
生 1 ：雖然我們看到秋風(fēng)已遠(yuǎn)，燕去長(zhǎng)空 ；
師 1 ：但我們也知道瑞雪飄臨，預(yù)示著豐年在望；
生 2 ：正如一夜高風(fēng)凋碧樹，凋不了的是我們青春的火焰；
師 2 ：正如滿地余寒凝霜露，凝不住的是我們絕美的年華；
（合）懷著青春的憧憬，踏著時(shí)代的節(jié)奏，帶著新年的祝福，讓我們相聚在這美好的時(shí)刻。
【 一、 大合唱 《青春舞曲》】
生 1 ：時(shí)光匆匆 ， 在我們的記憶中總有一些旋律不能輕易的忘記。下面請(qǐng)大家欣賞
【 二、 小提琴重奏 《卡農(nóng)》】
師 1 ：請(qǐng)大家欣賞
【 三、器樂獨(dú)奏 薩克斯獨(dú)奏】
生 2 ：不管世事如何轉(zhuǎn)變，只有真情永遠(yuǎn)，
師 2 ：在那冰雪遮蓋的大地上，奔跑著三套車——
【四、歌曲 教師獨(dú)唱《三套車》】
【十佳歌手大獎(jiǎng)賽頒獎(jiǎng)詞】他們將自己的滿腔豪情投入到追夢(mèng)的征途中，不怕路坎坷，不怕希望渺茫；他們將自己的滿腹才情注入愛歌的瘋狂里，無懼風(fēng)雨，無懼艱辛。清新的校園風(fēng)格和干凈清澈的聲音是他們的招牌； “超越自我，追求精華”是他們奮斗的方向。
生 1 ：還記得秋日里的我們嗎 ？ 經(jīng)歷了痛快的暑假，我們重新走上起跑線，向著終點(diǎn)進(jìn)軍。
生 2 ：然而，在這暖意融融的冬日里，請(qǐng)收藏一年的感動(dòng)，在今天，在這寬廣的舞臺(tái)盡情釋放。
�。ê希┳屛覀兲ぶ鴷r(shí)代的節(jié)奏，在這溫馨浪漫，滿懷激情的時(shí)刻，隨著這群美麗的少女翩翩起舞吧！
【五、舞蹈《 Gee 》】
師 1 ：一曲韻律獨(dú)特的“ Gee ”和少女們獨(dú)有的表演，頗具魅力，令人著迷。欣賞了少女清風(fēng)扶柳的柔美之后，下面，再讓我們感受一下壯士舞干戈的雄渾吧！
【六、校園劇 《鴻門宴》】
生 1 ：有一個(gè)美麗的`傳說，夜晚觀察天際，當(dāng)看流星劃過之時(shí)，抓住那電光石火的一瞬，夢(mèng)想就能得以實(shí)現(xiàn)。這一切是多么讓人神往，現(xiàn)在讓我們一起來感受浪漫無比的流星雨吧。
【七、歌曲 學(xué)生合唱 《陪你去看流星雨》】
師 2 ：可能更多時(shí)候我們很難看到流星雨，卻可以劃一葉扁舟把自己的夢(mèng)想寄托在那遙遠(yuǎn)的地方。請(qǐng)欣賞古箏《漁舟唱晚》。
【八、古箏齊奏 《漁舟唱晚》】
生 2 ：“感恩的心，感謝有你，與你同路，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我聽到這首歌，心中就會(huì)感到激情澎湃，無比親切。是啊，一個(gè)人只有懂得感恩，才是一個(gè)完整的人，一個(gè)有思想、有抱負(fù)、有愛心的人。請(qǐng)欣賞教師合唱《感恩的心》。
【九、教師小合唱、手語(yǔ)舞 《感恩的心》】
師 1 ：讓我們做一個(gè)懂得感恩的人。在收獲恩惠的時(shí)候付出一些，這樣我們會(huì)更快樂。在回味感恩的旋律中，讓我們繼續(xù)欣賞舞蹈《 sorry sorry 》。
【十、舞蹈 《 sorry sorry 》】
生 1 ：當(dāng)臺(tái)歷翻去最后一頁(yè)，當(dāng)新年的鐘聲即將敲響，我們仿佛看到時(shí)光的年輪上又留下了一道深深的印痕。
生 2 ：在這印痕中，有老師們無限的魅力，他們以人格智慧與激情成為我們心底最崇拜的偶像。
【 20xx 感動(dòng)沛中的頒獎(jiǎng)】
【選輯】 ##### 樸實(shí)無華，從不奢求華美的修飾；他矢志踐行，不曾有過華麗的張揚(yáng)。在眾人聚焦的舞臺(tái)上，他以刀尖曼舞者的謹(jǐn)慎、穩(wěn)重和嫻熟，演繹著“桃李不言，下自成蹊”的真諦，他給每個(gè)學(xué)生一枚可以跳摘的蘋果，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生理想與現(xiàn)實(shí)的無縫對(duì)接。新的征途上，我們相信，他將再次放出耀眼的光華！
多年的勤勉，多年的執(zhí)著，多年上下求索。 ##### 是數(shù)學(xué)老師，他用最專業(yè)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言為學(xué)生解疑答惑，他用最投入的教學(xué)方式拉近學(xué)生與科學(xué)的距離。他是學(xué)生口頭上最親昵的“勁哥”，是學(xué)生心目中最崇拜的偶像。他是班主任，學(xué)生進(jìn)步了，他露出欣慰的笑容；學(xué)生有困難，他送出鼓勵(lì)的眼神。他的笑容和眼神，溫暖了一個(gè)又一個(gè)學(xué)子的生命！
##### 目不窺園，不曾遠(yuǎn)眺浩淼的江海；他醉心教學(xué)，一直開拓著語(yǔ)文的疆域。古月清輝的淡雅，讓他堅(jiān)守著平靜的書桌；傳統(tǒng)文化的璀璨，讓他播種著人文的種子。他用勤奮累積高度，用踏實(shí)構(gòu)建信度，用認(rèn)真打造精度，像水手那樣，把每一個(gè)學(xué)生成功渡至理想的彼岸。
生 1 ：講道蓮臺(tái)三尺前，含辛茹苦三十年；春催桃李遍天下，雨潤(rùn)棟梁滿江山。一片癡心行走在杏壇之上，孜孜求索，誨人不倦。這就是我們的老師！他們最淡泊是名利，最憎惡是空談，最恪守是師道，最執(zhí)著的是追求！請(qǐng)欣賞教師獨(dú)唱《執(zhí)著》
【十一、 歌曲 教師獨(dú)唱 《執(zhí)著》】
【十二、朗誦】
師 1 ：最明快的莫過于一年一度青草綠，莫過于傾聽年輪的聲音。每逢這種時(shí)刻，便簇?fù)碇覀児餐膲?mèng)境，你我總在夢(mèng)中嫣然笑語(yǔ)。還記得春日里的我們嗎？帶著激情與憧憬，我們?cè)趯拸V的土地上播種希望。請(qǐng)欣賞《田野里的春天》
【十三、歌曲 教師獨(dú)唱《田野里的春天》】
師 1 ：歡樂的時(shí)光總是這么的短暫，團(tuán)聚的日子特別讓人難忘。
生 1 ：今天，我們歡歌笑語(yǔ)， ， 今天，我們暢想未來 。
師 2 ：一元復(fù)始，萬象更新。在辭舊迎新的時(shí)刻，讓我們記住沛中輝煌的今天；讓我們憧憬沛中更燦爛的明天！
生 2 ： 20xx 年沛縣中學(xué)“元旦聯(lián)歡”到此結(jié)束。各位同學(xué)，各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)，讓我們明年再相會(huì)！
中學(xué)主持詞 篇3
尊敬的各位來賓，女士們，先生們：
大家好！
陽(yáng)光明媚夏日情，窗前喜鵲聲聲鳴，某府今日逢喜事，歡聲笑語(yǔ)聚親朋
今日是公元20xx年x月x日，我們相聚在xx市xx酒店，來共同見證某府才子（才女）xx金榜題名的神圣時(shí)刻。我是本次慶典的主持人xxx，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表xx先生xx女士，向各位嘉賓的光臨至以熱烈的`歡迎和衷心的感激！感激你們?cè)诎倜χ星皝砀把缰沦R，您的光臨給今日的喜宴增添了喜慶，增添了吉祥。這正是：泛舟學(xué)�？嘧鳂�，一鳴驚人傳四方，家族喜來賓朋樂，慶功酒宴喜氣揚(yáng)。
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