化學(xué)心得體會(huì)
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編精心整理的化學(xué)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
化學(xué)心得體會(huì)1
通過這幾年的課堂教學(xué)改革與自己對教學(xué)心得的研究，教學(xué)成績很突出，教法深受學(xué)生喜愛，本人也悟出了提高初中化學(xué)教學(xué)的心得體會(huì)：
俗話說：“興趣是最好的老師”。九年級化學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙階段，如何在這個(gè)階段中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力、對提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。在教學(xué)中，可以從開發(fā)非智力入手，運(yùn)用直觀、形象、生動(dòng)的媒體創(chuàng)造情景，認(rèn)真組織好每堂課的教學(xué)，從現(xiàn)實(shí)生活中選取一些典型、生動(dòng)、有趣的事例補(bǔ)充教材，擴(kuò)大學(xué)生的知識視野，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種樂趣和享受，能主動(dòng)地、積極地學(xué)習(xí)。在教學(xué)實(shí)踐中，我體會(huì)到學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力，以及學(xué)生對所學(xué)問題是否弄懂、學(xué)會(huì)，只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生對所學(xué)的知識又能弄明白，他們對學(xué)習(xí)才有興趣，課堂的教學(xué)才能得到順利進(jìn)展，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮，學(xué)生的主動(dòng)性才能調(diào)動(dòng)，才能收到較好的教學(xué)效果，因此，我在教學(xué)中很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使學(xué)生有一個(gè)溫故而知新的感覺，使新舊知識銜接好，讓新知道能自然過度，為學(xué)生承受新知識作了鋪墊。講課時(shí)，力求學(xué)生聽懂明白，對大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題，重視夯實(shí)根底知識和根本技能。教法上采用“小步子，步步到位”的做法，讓學(xué)生承受和理解，每次測驗(yàn)我們都控制試題的難易程度，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到桃子味道的感覺，充分讓學(xué)生感到只要肯努力，一定能學(xué)好化學(xué)。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，獲得知識和實(shí)驗(yàn)技能，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)質(zhì)量的'一個(gè)重要組成部分。學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)最感興趣，只要課堂上一做實(shí)驗(yàn)，大家都興趣驟升，利用學(xué)生這種心理，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析問題的能力，充分發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用。新課程強(qiáng)調(diào)老師的教學(xué)反思。教師平時(shí)要重視對教材的理解、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)等多方面進(jìn)展不斷思考和下功夫，不斷地總結(jié)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及方法，使之更適合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特征，通過反思發(fā)現(xiàn)問題，找出原因和解決方法，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，豐富教學(xué)經(jīng)歷，既提高自身的教育教學(xué)能力和教研水平，也有利于提高教學(xué)效果。
化學(xué)心得體會(huì)2
化學(xué)作為一門自然科學(xué)，對于大學(xué)生而言是一門非常重要的學(xué)科。在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)過程中，我深深感受到了化學(xué)的魅力和重要性。通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我不僅了解了物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，還培養(yǎng)了科學(xué)思維和解決問題的能力。以下是我在大學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)過程中的心得體會(huì)。
首先，化學(xué)的研究方法和實(shí)驗(yàn)技巧是我最大的收獲之一。在大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，我學(xué)會(huì)了各種實(shí)驗(yàn)操作技巧和儀器的使用方法。通過實(shí)驗(yàn)，我能夠親自觀察和體驗(yàn)化學(xué)反應(yīng)的過程，并由此深入了解化學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律。實(shí)驗(yàn)過程中，我也學(xué)會(huì)了如何正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果，從而提高了我的觀察和記錄能力。這些實(shí)驗(yàn)技巧和方法對于日后的科研工作和解決實(shí)際問題都非常重要。
其次，化學(xué)知識的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我科學(xué)思維和邏輯思維能力�；瘜W(xué)是一門系統(tǒng)的學(xué)科，各個(gè)概念和知識點(diǎn)都有其內(nèi)在的聯(lián)系和演變關(guān)系。在學(xué)習(xí)化學(xué)的`過程中，我逐漸培養(yǎng)了歸納總結(jié)的能力，能夠?qū)⒈姸嗟牧闵⒅R點(diǎn)整合起來，形成完整的知識體系。此外，化學(xué)的推理和解決問題的方法也要求我們有較強(qiáng)的邏輯思維能力。通過訓(xùn)練，我掌握了化學(xué)計(jì)算和推理的方法，能夠用邏輯推理來解決各種實(shí)際問題，這對于提高我的解決問題的能力和應(yīng)對復(fù)雜情況的能力非常有幫助。
再次，學(xué)習(xí)化學(xué)讓我明白科學(xué)知識的應(yīng)用和社會(huì)意義。化學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)中無處不在，涉及到生活的各個(gè)方面。比如，我們經(jīng)常接觸到的食品、藥品、化妝品等都需要化學(xué)知識來確保安全和有效。通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我對環(huán)境污染、食品安全等與化學(xué)相關(guān)的社會(huì)問題有了更深入的認(rèn)識。我了解到科學(xué)知識的應(yīng)用是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和改善生活質(zhì)量的重要手段，而作為大學(xué)生，我應(yīng)該積極參與到科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新中，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，學(xué)習(xí)化學(xué)培養(yǎng)了我對科學(xué)精神的追求和對未知的求索�；瘜W(xué)是一門富有創(chuàng)造性的學(xué)科，其中充滿了未知和探索的領(lǐng)域。學(xué)習(xí)化學(xué)讓我對科學(xué)和探索有了更深刻的理解，培養(yǎng)了我面對未知和困難時(shí)的勇氣和毅力。在大學(xué)化學(xué)課程中，我遇到了各種有趣的實(shí)驗(yàn)和問題，每次搞實(shí)驗(yàn)或者解決一個(gè)難題的時(shí)候，我都會(huì)感到興奮和滿足。這種對未知的求索和熱愛激勵(lì)著我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，也讓我深深意識到科學(xué)精神的重要性。
綜上所述，大學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的過程是一次全面而深入的科學(xué)訓(xùn)練。通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我學(xué)到了實(shí)驗(yàn)技巧和方法，培養(yǎng)了科學(xué)思維和邏輯思維能力，了解了化學(xué)知識的應(yīng)用和社會(huì)意義，同時(shí)也對科學(xué)精神有了更深刻的體驗(yàn)。這些收獲不僅對我的學(xué)術(shù)發(fā)展和科研工作有著重要的影響，也對我的個(gè)人成長和社會(huì)責(zé)任感提供了有力的支持。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，化學(xué)的知識和訓(xùn)練將繼續(xù)為我提供更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，使我成為更優(yōu)秀的科學(xué)家和公民。
化學(xué)心得體會(huì)3
化學(xué)課上，班主任輕輕推開教室的門，發(fā)現(xiàn)一個(gè)女生正在沉沉睡去。那個(gè)女生平時(shí)總是不夠?qū)Ｗ�，但她的智慧卻無人能及。我走到她身邊，輕輕地把她拉到教室里，讓她站在那里。女生流下了眼淚，顯露出內(nèi)心的委屈�？粗谋瘋�，我想起自己作為教師的責(zé)任，決定要試著進(jìn)入她的內(nèi)心世界，了解她的行為背后的原因，并以此為基礎(chǔ)對她進(jìn)行教育。
我把她帶到教室外，她一直低頭抽泣，沒有說話。我小心地問：“上課睡覺確實(shí)不對，那為什么這么委屈？”她沉默不語。于是說：“我想你肯定知道上課睡覺是不對的。既然你說不出口，那讓我猜猜。是在為自己的行為而懊悔？還是因?yàn)楸话嘀魅闻u而難過？”聽到這句話，她抬起頭，支支吾吾地說：“班主任不喜歡我，總是批評我，讓我出丑�！甭犃怂南敕ǎ揖従彽卣f：“作為咱們班的老師，我很喜歡你，更何況是每天與你相處的班主任呢？我覺得班主任關(guān)注你是因?yàn)樗J(rèn)為你有實(shí)力，而最近你是不是在學(xué)習(xí)上有所懈��？對自己的.要求放松了一些？”聽到這句話，她抬起了頭，眼神不再和以前一樣充滿怨氣。我接著說：“班主任一定是覺得你是個(gè)潛力股，才會(huì)對你嚴(yán)格要求。可能她會(huì)一時(shí)心急，處理方式不得當(dāng)，但我希望你能理解老師的用心，不要讓老師失望，要對得起老師和家長的期待，更加努力的學(xué)習(xí)。而且沒有什么丟人的，只要努力考出好成績，讓別人刮目相看，就能證明你的實(shí)力。你認(rèn)同我的觀點(diǎn)嗎？”她沉默了幾分鐘以后，說：“老師，謝謝您�！�
后來，離中考還有兩個(gè)月的時(shí)間，她開始變得非常專注于上課。我也經(jīng)�？洫�(jiǎng)她，并且她的化學(xué)成績也逐漸提高到了優(yōu)秀的水平。有一天，她帶著一大堆糖果來找我，并塞給我一個(gè)小紙條。紙條上寫著：“老師，感謝您一直以來的鼓勵(lì)”。
經(jīng)歷了這件事情后，我對學(xué)習(xí)和教育產(chǎn)生了新的思考。我認(rèn)識到學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)，而教育則需要給予肯定和鼓勵(lì)！如果一個(gè)人被批評得太多，他會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，甚至開始自我否定。相反，通過給予肯定和鼓勵(lì)，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓他們的閃光點(diǎn)成為自己的光源。賞識學(xué)生是一種溫柔而堅(jiān)定的力量，它能夠使學(xué)生從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，并愿意努力學(xué)習(xí)！作為教育工作者，我們要一直相信：賞識學(xué)生就像播種一粒種子，只要埋下去，總有一天會(huì)發(fā)芽、生根、開花！希望在以后的教育工作中，我們能找到更多教育的奧秘，與學(xué)生溫和而堅(jiān)定地站在一起！
化學(xué)心得體會(huì)4
化學(xué)是一門博大精深的學(xué)科，在現(xiàn)代生產(chǎn)生活中有著巨大的價(jià)值，為人類和發(fā)展進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)生活中，化學(xué)同樣占有重要的地位，在理綜學(xué)科中起著承上啟下的`關(guān)鍵作用。然而諸生見化學(xué)卷：選擇題曰蒙，實(shí)驗(yàn)題曰編，推斷題曰猜，計(jì)算題曰空；考試不知所云，失分不知其因，終“長太息以掩涕兮，哀化學(xué)之多艱。其實(shí)不然，在我看來，化學(xué)學(xué)習(xí)是有一定“套路”的，下面是我的一些學(xué)習(xí)心得，希望能對大家有所幫助。
一、百丈之臺，起于累土
基礎(chǔ)乃我化學(xué)第一要?jiǎng)?wù)也，諸生每見題，思忖良久，皆知此乃某某處知識點(diǎn)，卻不記其詳。在化學(xué)題中，很多答案就是固定的知識點(diǎn)，因此強(qiáng)大的基礎(chǔ)知識對于學(xué)好化學(xué)起著重要的作用。不論是在老師講課時(shí)所記的筆記，還是常常被我們忽略的化學(xué)書，都很重要。書上有很多隱蔽卻又致命的知識點(diǎn)，在考題中出現(xiàn)會(huì)使我們無從下手。因此一定要背好知識點(diǎn)，注重積累。
二、適度刷題，不要盲目
作為理科（是的，盡管它要背很多知識點(diǎn)），一定的題量是必須的，但是切記盲目，見題就做。要選擇自己薄弱的方面進(jìn)行針對性練習(xí)。常見人云“吾已刷諸多題也，緣何失分？此傷吾心甚矣�！彼鞐壔瘜W(xué)，此乃大錯(cuò)也。工藝不好卻練有機(jī)，實(shí)驗(yàn)不行去做工藝，基礎(chǔ)不行就上套卷——何來分也？
三、緊跟老師，循序漸進(jìn)
課堂上要活躍思維，緊跟老師。老師們在多年的教學(xué)中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏屛覀冊诨瘜W(xué)學(xué)習(xí)上少走很多彎路，節(jié)省很多時(shí)間。如在課堂上昏昏欲睡，驚醒后舉目四望，不知師所云，便與那重點(diǎn)擦肩而過，考試之時(shí)，見卷之題方悔不當(dāng)初，豈不悲哉？因此，課堂上的四十分鐘一定要百分之一百五十利用好。
以上是我所認(rèn)為的化學(xué)學(xué)習(xí)的“套路”，可能有不妥之處，請同學(xué)們指正。化學(xué)不是一門可怕的學(xué)科，只要掌握了方法，保持良好的心態(tài)，相信每個(gè)人的化學(xué)之光都能輝耀四方。
化學(xué)心得體會(huì)5
我們此次參觀實(shí)習(xí)的電廠均為熱電廠，都是利用煤作為燃料生產(chǎn)電能，它的基本生產(chǎn)過程可概括為：燃料在鍋爐中燃燒加熱水使之成為蒸汽，將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能，蒸汽壓力推動(dòng)汽輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，熱能轉(zhuǎn)換成機(jī)械能，然后汽輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)旋轉(zhuǎn)，將機(jī)械能轉(zhuǎn)變成電能。概括的講，電廠就是能量轉(zhuǎn)化的工廠，而具體到我們紅雁池的一電廠，就是將儲存在煤礦中的化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能與熱能的工廠。
火力發(fā)電廠是利用煤、石油、天然氣等燃料的化學(xué)能產(chǎn)出電能的工廠，即為燃料的化學(xué)能→蒸汽的熱勢能→機(jī)械能→電能。在鍋爐中，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)檎羝臒崮�，在汽輪機(jī)中，蒸汽的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)檩喿有D(zhuǎn)的機(jī)械能，在發(fā)電機(jī)中機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔�。爐、機(jī)、電是火電廠中的主要設(shè)備，亦稱三大主機(jī)。輔助三大主機(jī)的設(shè)備稱為輔助設(shè)備簡稱輔機(jī)。主機(jī)與輔機(jī)及其相連的管道、線路等稱為系統(tǒng)。徐塘火力發(fā)電廠的原料就是原煤。原煤用車或船運(yùn)送到發(fā)電廠的儲煤場，再用輸煤皮帶輸送到煤斗。再從煤斗落下由給煤機(jī)送入磨煤機(jī)磨成煤粉，并同時(shí)輸送熱空氣來干燥和輸送煤粉。最后送入鍋爐的爐膛中燃燒。燃料燃燒所需要的熱空氣由送風(fēng)機(jī)送入鍋爐的`空氣預(yù)熱器中加熱，預(yù)熱后的熱空氣，經(jīng)過風(fēng)道一部分送入磨煤機(jī)作干燥以及送煤粉，另一部分直接引至燃燒器進(jìn)入爐膛。燃燒生成的高溫?zé)煔�，在引風(fēng)機(jī)的作用下先沿著鍋爐的倒“U”形煙道依次流過爐膛，水冷壁管，過熱器，省煤器，空氣預(yù)熱器，同時(shí)逐步將煙氣的熱能傳給工質(zhì)以及空氣，自身變成低溫?zé)煔�，�?jīng)除塵器和脫硫裝置的凈化后在排入大氣。煤燃燒后生成的灰渣，其中大的灰子會(huì)因自重從氣流中分離出來，沉降到爐膛底部的冷灰斗中形成固態(tài)渣，最后由排渣裝置排入灰渣溝，再由灰渣泵送到灰渣場。大量的細(xì)小的灰粒（飛灰）則隨煙氣帶走，經(jīng)除塵器分離后也送到灰渣溝。爐給水先進(jìn)入省煤器預(yù)熱到接近飽和溫度，后經(jīng)蒸發(fā)器受熱面加熱為飽和蒸汽，再經(jīng)過熱器被加熱為過熱蒸汽，此蒸汽又稱為主蒸汽。經(jīng)過以上流程，就完了燃料的輸送和燃燒、蒸汽的生成燃物（灰、渣、煙氣）的處理及排出。由鍋爐過熱氣出來的主蒸汽經(jīng)過主蒸汽管道進(jìn)入汽輪機(jī)膨脹做功，沖轉(zhuǎn)汽輪機(jī)，從而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。從汽輪機(jī)排出的乏汽排入凝汽器，在此被凝結(jié)冷卻成水，
此凝結(jié)水稱為主凝結(jié)水。主凝結(jié)水通過凝結(jié)水泵送入低壓加熱器，有汽輪機(jī)抽出部分蒸汽后再進(jìn)入除氧器，在其中通過繼續(xù)加熱除去溶于水中的各種氣體（主要是氧氣）。經(jīng)化學(xué)車間處理后的補(bǔ)給水與主凝結(jié)水匯于除氧器的水箱，成為鍋爐的給水，再經(jīng)過給水泵升壓后送往高壓加熱器，汽輪機(jī)高壓部分抽出一定的蒸汽加熱，然后送入鍋爐，從而使工質(zhì)完成一個(gè)熱力循環(huán)。循環(huán)水泵將冷卻水（又稱循環(huán)水）送往凝結(jié)器，這就形成循環(huán)冷卻水系統(tǒng)。經(jīng)過以上流程，就完成了蒸汽的熱能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能，電能，以及鍋爐給水供應(yīng)的過程。因此火力發(fā)電廠是由爐，機(jī)，電三大部分和各自相應(yīng)的輔助設(shè)備及系統(tǒng)組成的復(fù)雜的能源轉(zhuǎn)換的動(dòng)力廠。
熱力發(fā)電廠是由愈多熱力設(shè)備和電氣設(shè)備所組成的整體，從某種意義上講，熱力的設(shè)備更多也更容易故障和事故，熱力和環(huán)境保護(hù)彼此間的關(guān)系式密切的。實(shí)習(xí)對電廠安全運(yùn)行的認(rèn)識，嚴(yán)肅的工作作風(fēng)都有一定的培養(yǎng)。作為一種先進(jìn)的生產(chǎn)力和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，電力行業(yè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展有著密切的關(guān)系，他不僅是關(guān)系國際經(jīng)濟(jì)安全的戰(zhàn)略大問題，而且與人們的日常生活、社會(huì)穩(wěn)定密切相關(guān)。
短學(xué)期的認(rèn)識實(shí)習(xí)，我們對熱電廠的鍋爐、汽輪機(jī)、輔機(jī)等以及電廠的生產(chǎn)過程有了一個(gè)較為全面的認(rèn)識。6月24日上午，我們首先在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室參觀了電廠模型及各種設(shè)備模型。在進(jìn)行了安全教育之后，接著分組，最后便跟著值班師傅認(rèn)真的開始了參觀實(shí)習(xí)。大家都遵守電廠的各種規(guī)章制度以及老師提出的各項(xiàng)要求，遇到不懂的地方就虛心向帶我們的師傅們請教，師傅們也都很熱心的為我們解答。通過這次實(shí)習(xí)，我們不僅將在學(xué)校的理論知識與具體的生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合了起來，而且通過師傅們的講解，對電廠的生產(chǎn)流程，化水，治煤，脫硫與除塵的流程有了更深刻的理解。通過對南京協(xié)鑫污泥發(fā)電廠的參觀和師傅老師們的詳細(xì)地講解，我們對火力發(fā)電廠的發(fā)電流程有了進(jìn)一步認(rèn)識。
這次實(shí)習(xí)我學(xué)到了許許多多的只能在實(shí)踐中才能獲得的知識，了解了火電廠的大致情況及其運(yùn)作流程。在當(dāng)今的這個(gè)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展中的中國，電力有著起不可動(dòng)搖的地位。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是大學(xué)階段的一個(gè)重
要實(shí)踐環(huán)節(jié)，是每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該參與的。這次實(shí)習(xí)為今后更好的理論學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，進(jìn)一步認(rèn)識到電力生產(chǎn)的重要性，并充分體現(xiàn)了我們熱能專業(yè)注重實(shí)踐的特色。
化學(xué)心得體會(huì)6
本學(xué)年九年級化學(xué)面臨教學(xué)和中考備考雙重任務(wù)。因此，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室能把握一切為教學(xué)一線服務(wù)，一切為學(xué)生服務(wù)的原則。從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合九年級化學(xué)教學(xué)和演示、分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際，特作如下總結(jié)：
一、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃
完成化學(xué)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)8個(gè)，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)率100%，教師演示實(shí)驗(yàn)38個(gè)，教師演示實(shí)驗(yàn)率100%。積極準(zhǔn)備和訓(xùn)練中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試。
二、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，防止各種實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生，上化學(xué)實(shí)驗(yàn)對有毒、有害藥品的.使用反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)注意用電安全，杜絕人身傷害事故。
三、注意節(jié)約，反對浪費(fèi)，各種實(shí)驗(yàn)藥品、用品要定量使用。
四、精心維護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備定期維修和保養(yǎng)，延長使用壽命。
五、準(zhǔn)備好課堂教學(xué)所需演示實(shí)驗(yàn)。保證演示實(shí)驗(yàn)的效果，做好實(shí)驗(yàn)室的使用登記工作和記錄。
六、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理，借還登記詳實(shí)，有使用期限，到期不歸還者，要及時(shí)通知本人歸還。
七、在實(shí)驗(yàn)過程中嚴(yán)格規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，如有違規(guī)操作造成損失損壞，并對其批評教育或進(jìn)行通報(bào)。
八、定期檢查，定期打掃實(shí)驗(yàn)室，保持實(shí)驗(yàn)干凈整潔，做好通風(fēng)換氣。
九、做好中考實(shí)驗(yàn)操作考試工作，及早準(zhǔn)備、及早訓(xùn)練，反復(fù)練習(xí)，人人達(dá)標(biāo)，這次中考實(shí)驗(yàn)操作成績優(yōu)良。
化學(xué)心得體會(huì)7
20xx年5月15日，我有幸參加了一場由本市知名化學(xué)專家主講的化學(xué)講座。這場講座的主要內(nèi)容是關(guān)于化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用以及如何通過化學(xué)研究改善我們的生活質(zhì)量。講座的舉辦地點(diǎn)是一個(gè)大型會(huì)議室，能容納上百人，但當(dāng)天卻座無虛席。
講座開始后，我很快就被專家的講解所吸引。他通過生動(dòng)的例子和形象的比喻，將抽象的化學(xué)原理變得生動(dòng)而具體。我重新認(rèn)識了化學(xué)在制藥、環(huán)保、能源等領(lǐng)域的.重要性，同時(shí)也對化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一些基本操作有了更深的理解。
講座中，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的化學(xué)知識，還對化學(xué)研究有了新的認(rèn)識。我意識到，化學(xué)不僅是探索物質(zhì)世界的重要工具，也是推動(dòng)科技進(jìn)步的關(guān)鍵力量。更重要的是，講座讓我意識到，我們每個(gè)人都可能與化學(xué)息息相關(guān)，因?yàn)榛瘜W(xué)知識已經(jīng)滲透到了我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗?/p>
回顧這次講座，我深感收獲頗豐。我明白了化學(xué)在我們的生活中扮演著怎樣的角色，也認(rèn)識到了化學(xué)研究的重要性。這次的經(jīng)歷讓我更加熱愛化學(xué)，也激發(fā)了我對科學(xué)研究的熱情。我堅(jiān)信，通過不斷學(xué)習(xí)和探索，我們可以更好地利用化學(xué)知識改善我們的生活�？偟膩碚f，這次講座是一次難得的化學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓我對化學(xué)有了更深的理解和認(rèn)識。
化學(xué)心得體會(huì)8
化學(xué)研究性學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇3本次培訓(xùn)主要包括六個(gè)方面的內(nèi)容：
1。學(xué)習(xí)人教版教材的介紹
2。研究章節(jié)內(nèi)容
3。與教學(xué)實(shí)際課例相結(jié)合的互動(dòng)活動(dòng)。
4。問題討論與解答。
5。與同組教師交流使用教材后的體會(huì)與反思。
6。形式上，講、觀摩、評、做等相結(jié)合。
教師要提高課堂教學(xué)的效益，必須要精心設(shè)計(jì)提問，隨機(jī)性提問不能過多，教師言語表達(dá)要準(zhǔn)確、清晰、和諧；實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范、可觀察性。要讓學(xué)生的合作探究、生活實(shí)踐，突出了化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為主，體現(xiàn)了以學(xué)生為本，加強(qiáng)了生活與化學(xué)的緊密聯(lián)系，使學(xué)生能學(xué)以致用。
新教材教學(xué)觀念的變化，觀念是行動(dòng)的靈魂，對教師的教學(xué)而言，教師具有什么樣的教學(xué)觀念，就有什么樣的教學(xué)方式。在以往的教學(xué)過程中，教師認(rèn)為自己只是教材規(guī)定知識的闡釋者和傳遞者，而學(xué)生也只能是教材規(guī)定知識的接受者和吸收者，教師在這種觀念的支配下，課堂教學(xué)過程就成了教師的“表演”過程，教師始終處于教學(xué)活動(dòng)的中心，學(xué)生是配角、聽眾或觀眾。但現(xiàn)在教師認(rèn)為教學(xué)過程不僅僅是教師教、學(xué)生學(xué)的簡單過程，更是一種師生相互交流、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的雙邊活動(dòng)過程，教學(xué)過程不僅僅是學(xué)生接受知識的學(xué)習(xí)過程，更是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題進(jìn)而形成能力的過程，是激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的過程。
教師教學(xué)觀念的.變化導(dǎo)致教學(xué)行為發(fā)生變化。例如，第一單元的課題二（相當(dāng)于以前的緒言課）的處理，以往教師都將緒言中出現(xiàn)的重要概念和重要知識作為“主料”，而把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為“輔料”。但現(xiàn)在許多教師都把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣、使學(xué)生對化學(xué)產(chǎn)生一種前所未有的沖動(dòng)作為教學(xué)重點(diǎn)。有的教師不惜花費(fèi)2～3節(jié)課來完成課題1的教學(xué)，使學(xué)生真正地體會(huì)到確實(shí)是化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，從而激起他們對化學(xué)世界的憧憬，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，學(xué)生一旦有了興趣，以后的化學(xué)學(xué)習(xí)對他們就不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受、一種愉悅的體驗(yàn)過程，學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提高。教學(xué)方式的變化，先進(jìn)的教學(xué)觀念是通過先進(jìn)的教學(xué)方式體現(xiàn)出來的，同時(shí)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變也必須是在教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變過程中得以實(shí)現(xiàn)的。教學(xué)的重要目的之一就是讓學(xué)生掌握正確的結(jié)論，如概念、原理、實(shí)驗(yàn)的基本操作等，因此，教學(xué)過程必須重視正確結(jié)論的掌握，這是毋庸置疑的，但就學(xué)生獲得正確結(jié)論的過程而言，在新教材實(shí)施前后卻相距甚遠(yuǎn)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式重結(jié)論而輕過程、重學(xué)會(huì)而輕會(huì)學(xué)、重視知識的積累和認(rèn)知能力的增長而輕視知識的構(gòu)建和方法的掌握、重視問題的解決而輕視問題的發(fā)現(xiàn)。教師只需要將知識進(jìn)行講解，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示甚至講解，學(xué)生也只需記憶、模仿。這種教學(xué)方式剝奪了學(xué)生思考問題、發(fā)現(xiàn)問題的權(quán)利，其培養(yǎng)出來的所謂好學(xué)生也只不過是些應(yīng)試高手，他們?nèi)狈?chuàng)新意識、缺乏自我探索學(xué)習(xí)的能力。但在新教材實(shí)施后，教學(xué)方式已有較大的改變，不僅重結(jié)論，更重過程，重視引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力。
學(xué)習(xí)方式的變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式一般來說可以分為接受式和探究式兩種。相對而言，這兩種學(xué)習(xí)方式各有利弊。接受式學(xué)習(xí)方式可以使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)獲取大量的知識，而探究式學(xué)習(xí)方式在這一點(diǎn)上要遜色得多。正是基于此，在以前的應(yīng)試教育中，教師在選擇學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上幾乎都是接受式。但在接受式學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生純粹是知識的容器，他們的自主性和能動(dòng)性得不到張揚(yáng)和發(fā)展；相反，探究式學(xué)習(xí)的最大優(yōu)勢在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的發(fā)現(xiàn)、探究、研究的活動(dòng)過程，使學(xué)生的自主性和能動(dòng)性得到最大限度的發(fā)展，切實(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，將學(xué)生的“我學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)化為“我會(huì)學(xué)”。例如，“調(diào)查與研究”“家庭小實(shí)驗(yàn)”等欄目的設(shè)置都為探究性學(xué)習(xí)提供了很好的素材。即使在課堂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了很大的變化，如關(guān)于“分子性質(zhì)”的學(xué)習(xí)，以前都是教師直接將結(jié)論呈現(xiàn)給學(xué)生，而新教材是讓學(xué)生通過觀察苯分子的圖像，在討論交流中得出正確的結(jié)論。
但對于現(xiàn)在的初中學(xué)生而言，兩種學(xué)習(xí)方式都不可相互替代，應(yīng)讓兩者達(dá)到動(dòng)態(tài)的、和諧的統(tǒng)一。目前雖然教師還不能完全達(dá)到這樣的要求，但在他們的頭腦中已經(jīng)具有了這樣的意識，在他們的行動(dòng)中也有了這樣的嘗試。
總之，經(jīng)過對教材的研究，我感觸很多，教材在改變，教學(xué)理念也在變，教師的角色也在變，我有信心、也有決心教好我的學(xué)生，成為學(xué)生的好朋友，成為真正的教學(xué)骨干。
化學(xué)心得體會(huì)9
本學(xué)年度，我擔(dān)任高一化學(xué)教學(xué)，兼xx班付班主任，兼高一化學(xué)備課組組長，化學(xué)科組長�，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個(gè)小結(jié)。
高一化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的集體。高一化學(xué)備課組成員劉老師、孔老師組成。高一化學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評�，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
一、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：
新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。
一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章。
在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。
二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問題
高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展
按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要
達(dá)到一定的預(yù)期效果。
四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復(fù)習(xí)公開課，劉瑩老師的新教師上崗公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的'教學(xué)水平。
高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。高一化學(xué)備課組，會(huì)再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。
五、以老帶新，互相促進(jìn)，互相提高。
劉老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課，多虛心請教老教師。xxx老師在一學(xué)期中聽課共計(jì)有53節(jié)以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。劉老師在教學(xué)中不斷成長，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。
六、積極開展第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的化學(xué)意識
化學(xué)奧林匹克競賽組由詹老師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí)、實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)、基本計(jì)算專項(xiàng)練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)等。陳老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動(dòng)，每周三第8節(jié)為活動(dòng)時(shí)間，主要進(jìn)行了：變色溫度計(jì)、晴雨花、制葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受學(xué)生歡迎。
化學(xué)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。我們科組的教師，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是實(shí)驗(yàn)教改、教學(xué)科研、加強(qiáng)教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深刻體會(huì)學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
化學(xué)心得體會(huì)10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識分析，解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認(rèn)識自然界，學(xué)會(huì)用科學(xué)的眼光去分析社會(huì)現(xiàn)象，自覺抵制封建迷信和偽科學(xué)，而且讓學(xué)生在熟悉的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識和技能，繼續(xù)感受化學(xué)再生長生活中的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實(shí)際問題，繼續(xù)推行“六步實(shí)效教學(xué)流程”策略，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力、體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題方面注重考查學(xué)生知識技能的掌握程度，注重評價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，同時(shí)注重學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的發(fā)展，在整合三維目標(biāo)全面考查的基礎(chǔ)上，注意試題的基礎(chǔ)性，探究性、開放性、應(yīng)用性、教育性和人文性，為社會(huì)和上一級學(xué)校培養(yǎng)更多的人才。
二、研修目標(biāo)和內(nèi)容
1、進(jìn)一步研讀《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。
3、結(jié)合學(xué)情，探索化學(xué)教學(xué)的有效途徑，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
4、結(jié)合學(xué)情，探尋實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效途徑，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�。改變學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的現(xiàn)狀。
5、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。
6、更好地運(yùn)用電子備課平臺和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
>初中化學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃3
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的`自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展化學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、研修目標(biāo)
以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修。
1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動(dòng)，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
三、研修內(nèi)容
1、研讀課標(biāo)
研讀《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)要求。
2、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)及知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，從整體上把握教材。
3、課堂教學(xué)
結(jié)合自己的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開課。
4、案例分析
對自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗(yàn)
撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.
6、研修總結(jié)
在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。
四、保證措施
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。
4、通過教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
5、積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。
7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭取有質(zhì)有量。
總之，我一定按計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為終身學(xué)習(xí)的先行者，不斷更新教育教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念;認(rèn)真反思，提高教育研修能力。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來。
化學(xué)心得體會(huì)11
光陰似箭，日月如梭，我們已經(jīng)來到了21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，這使得人們對于科技、科學(xué)的認(rèn)知和理解不斷地加深。近日，我有幸參加了一場化學(xué)前沿科學(xué)講座，深受啟發(fā)，不僅增長了知識，也對自己的未來規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識。
這次講座的主題是“催化、分子光電學(xué)、三維打印”，講座內(nèi)容讓我們深入了解了相關(guān)的科學(xué)和技術(shù)。讓我們驚訝的是，世界上一直被我們認(rèn)為是難以被治愈的某些疾病，如癌癥，使用催化劑技術(shù)，居然已經(jīng)取得了令人矚目的進(jìn)展。此外，也了解到了分子光電學(xué)的發(fā)展歷程和應(yīng)用前景，以及三維打印技術(shù)在醫(yī)療、工程、零售等方面的應(yīng)用。這個(gè)講座的內(nèi)容廣泛而深刻，令我們的眼界得到了進(jìn)一步開拓。
通過這次講座，我不僅了解了當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的最前沿，還學(xué)到了許多細(xì)節(jié)上的知識點(diǎn)。此外，講座中的互動(dòng)環(huán)節(jié)給了我參與其中的機(jī)會(huì)，不僅能夠拓寬視野，還能夠了解到來自其他領(lǐng)域和行業(yè)的人士的想法，加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，為我們未來的個(gè)人和職業(yè)生涯邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
講座中，我最感興趣的是對于催化劑在癌癥治療上的應(yīng)用。在以往，癌癥患者需要接受痛苦的化療和手術(shù)治療，這并不能保證病情的穩(wěn)定，甚至?xí)斐缮眢w的一些不可逆轉(zhuǎn)的損失。這時(shí)候，催化劑的出現(xiàn)就像一條道路，讓人們看到了曙光�；诖呋瘎┑募夹g(shù)，可以通過藥物的載體來靶向治療腫瘤，提高藥效并減少身體的副作用，為人類健康做出了重大的貢獻(xiàn)。
分子光電學(xué)在新材料、生物醫(yī)藥等領(lǐng)域中具有廣泛的應(yīng)用前景。在化學(xué)前沿科學(xué)講座中，我第一次了解到了分子光電學(xué)。分子光電學(xué)是一門交叉學(xué)科，綜合了化學(xué)、物理、生物等多學(xué)科知識，它的`研究對象是分子的光電行為。通過對其進(jìn)行研究，可以開發(fā)出各種高性能的新材料，在電子、光電、測量等方面發(fā)揮巨大作用。
三維打印技術(shù)被許多人認(rèn)為是21世紀(jì)最有前途，也最能夠改變?nèi)祟惿鐣?huì)的技術(shù)之一。在本次講座中，演講者帶我們了解了三維打印技術(shù)如何實(shí)現(xiàn)，做到高效且精確。通過三維打印技術(shù)，不僅可以生產(chǎn)出高精度復(fù)雜零件，也可以在醫(yī)學(xué)上進(jìn)行生物打印，這將極大地改善一些因?yàn)槲幕⒆诮淘螂y以獲取的肉體損失，為廣大患者帶來了希望和快樂。
總之，本次化學(xué)前沿科學(xué)講座不僅讓我們了解到了當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的最前沿，還加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。我們相信，在今后的發(fā)展中，科學(xué)技術(shù)會(huì)有更大的突破和貢獻(xiàn)，我們也會(huì)不斷學(xué)習(xí)并積極投入科學(xué)創(chuàng)新領(lǐng)域中，為我們的未來做出自己的貢獻(xiàn)。
化學(xué)心得體會(huì)12
其實(shí)在學(xué)習(xí)物理化學(xué)之前，我還發(fā)生過一件有意思的事，在上高三的時(shí)候，我特別喜歡做化學(xué)題，而特別討厭做物理題，在高考臨近前，我瘋狂地做物理題，導(dǎo)致我有一天晚上做夢夢見自己正在做一道題，而題的內(nèi)容竟然是有物理和化學(xué)組成的，當(dāng)時(shí)醒來后，我那個(gè)叫做無語啊，我都很糾結(jié)自己怎么會(huì)夢見這種事，后來跟我們班的同學(xué)說了之后，他們都說我瘋了，當(dāng)我上大學(xué)后，當(dāng)我知道有物理化學(xué)這門課之后，我好想跟我們的同學(xué)一個(gè)個(gè)的打電話過去，跟他們說我沒有瘋，這個(gè)世上真的有物理化學(xué)啊!嘎嘎。
學(xué)習(xí)物理化學(xué)之前，我確實(shí)很害怕，因?yàn)橐恢甭牭礁鞣N各樣的謠言，說物理化學(xué)有多難有多難的，所以在第一節(jié)物理化學(xué)課上，我像打了雞血一樣，很認(rèn)真很認(rèn)真的聽，生怕自己漏掉一個(gè)很小的詞，而導(dǎo)致自己聽不懂，但是說實(shí)話，這么長時(shí)間下來，我并沒有覺得物理化學(xué)很難啊，哈哈。真的，(ps：也可能跟我的'智力有關(guān)吧)，啊哈哈，(再ps：也跟端木老師的能力有關(guān)吧，老師你也得意的飄吧)，其實(shí)，這么多的物化課下來，我覺得物理化學(xué)最重要的就是要看書，一定要把書上講的理解透，不可死記，而且每一個(gè)公式怎么來的一定要在理解之后自己再親手演算一遍，并且一定要認(rèn)清每個(gè)公式使用的前提條件，比如理想氣體、等溫、等壓啦什么的。不能混淆，而且我覺得最重要的是一定要多做題，要掌握的更加牢固，還要多看課外資料，雖然后兩項(xiàng)我到現(xiàn)在還沒有開始做過，但我從明天就要開始做題、看課外資料，為自己的大話買單!
化學(xué)心得體會(huì)13
4月1日，我懷著無比激動(dòng)的心情和對工作的熱忱，來到了網(wǎng)新這個(gè)大家庭。在這段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了很多知識，從一個(gè)剛剛走出校門的學(xué)生，變成了一個(gè)真正的工作人員，使得自己在各個(gè)方面都得到了很大的提升和進(jìn)步。在此，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、伙伴們和同事在平常的生活和工作中對我給予的無私的幫助和關(guān)懷。
公司的企業(yè)文化目標(biāo)是讓每個(gè)員工工作狀態(tài)更好，方向更明確，待遇更高，這也是凸顯了董事長作為一個(gè)管理者的胸襟和情懷，個(gè)人認(rèn)為公司的宗旨應(yīng)該是認(rèn)真工作每一秒，快樂生活每一天。認(rèn)真工作是快樂生活和生活過的更好的前提，認(rèn)真工作不是僵硬死板的埋頭苦干，不是弄虛作假的表面文章，是快樂的工作，高效的工作，工作不是絕對的壓力不是硬著頭皮的任務(wù)也是我們生活的一部分，向公司的經(jīng)營理念是團(tuán)隊(duì)合作，務(wù)實(shí)，創(chuàng)新，高效，這也是企業(yè)的整體要求，也是我們每一個(gè)員工的要求。
網(wǎng)新是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)有著目標(biāo)和靈魂的企業(yè)，而創(chuàng)新高效則是團(tuán)隊(duì)為之奮斗的目標(biāo)。所以我們在基礎(chǔ)工作中要心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，實(shí)事求是，腳踏實(shí)地的開展工作，實(shí)現(xiàn)公司長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。網(wǎng)新在為創(chuàng)建品牌的發(fā)展過程中，從國家能源戰(zhàn)略大局出發(fā)，逐漸成為國際化、專業(yè)的大公司。
一個(gè)企業(yè)由不同的部門構(gòu)成，只有部門和部門之間相互協(xié)作，嚴(yán)格遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，以大局為重，企業(yè)才能更好的發(fā)展。我們應(yīng)該發(fā)揮網(wǎng)新“沒有完美的個(gè)人，只有完美地團(tuán)隊(duì)”的精神，做一個(gè)積極向上，有朝氣，有正氣，有愛心，講團(tuán)隊(duì)精神的年輕人。充分發(fā)揮“我的網(wǎng)新，我的家”的主人翁精神，把網(wǎng)新當(dāng)作自己的家，去愛護(hù)它，保護(hù)它，建設(shè)它，時(shí)刻保持高度的責(zé)任感和使命感，具有無私的奉獻(xiàn)精神，熱情工作，認(rèn)真做事，踏實(shí)做人，使自己從思想上到實(shí)踐中有一個(gè)質(zhì)的飛躍，使自己真正成為一名合格的員工。
公司是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要求每個(gè)網(wǎng)新人都要有團(tuán)隊(duì)意識。團(tuán)結(jié)就是力量，工作也是一樣的，我們在完成工作的同時(shí)更是在體現(xiàn)著我們同事之間的團(tuán)隊(duì)合作意識，企業(yè)之間合作才能共贏，同事之間也是一樣的，合作才會(huì)共同進(jìn)步，同事之間的相互交流也是我們團(tuán)結(jié)的體現(xiàn)，你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們彼此交換思想的話，我們就有了兩個(gè)思想，這兩個(gè)思想是我們彼此團(tuán)結(jié)彼此信任的`結(jié)果。
企業(yè)發(fā)展了，我們的工作環(huán)境變好了，薪酬福利提高了，發(fā)展空間變寬了，我們就應(yīng)該懷著一顆感恩的心，“家以方圓，感恩回報(bào)”從更深的角度闡述了網(wǎng)新的感恩文化�！凹乙苑綀A”體現(xiàn)新的發(fā)展階段對家文化“由圓向方，方圓相濟(jì)”的完善和突破�！案卸骰貓�(bào)”是網(wǎng)新家文化的最高境界，是解決新時(shí)期主要矛盾、培育企業(yè)核心競爭力的重要需求。所謂知恩者樂、報(bào)恩者得、施恩者福。最后：忠心感謝網(wǎng)新的各位領(lǐng)導(dǎo)對我們新員工的期望與關(guān)懷。
企業(yè)在物質(zhì)生產(chǎn)過程中形成的具有本企業(yè)特色的文化觀念，文化形式和行為模式以及與之相應(yīng)的制度和組織結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了企業(yè)及其成員的價(jià)值準(zhǔn)則、經(jīng)營哲學(xué)、行為規(guī)范、共同信念和凝聚力。
因此，一個(gè)企業(yè)只要存在一天，企業(yè)文化就同時(shí)存在。鼓舞士氣、陶冶情操、塑造知識型員工、培育奉獻(xiàn)精神，為提高基層的凝聚力、戰(zhàn)斗力提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持，而要實(shí)現(xiàn)這一功能，就必須不斷提高企業(yè)文化的吸引力和感召力。這是因?yàn)槠髽I(yè)文化能否發(fā)揮的程度最終取決于文化是否能夠吸引人和感召人，能否為廣大員工所接受并轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
化學(xué)心得體會(huì)14
近年來，高職教育在國內(nèi)發(fā)展迅猛，各種專業(yè)的建設(shè)和教學(xué)改革不斷推進(jìn)。作為高職院校的化學(xué)教師，我深感化學(xué)教學(xué)的特殊性和重要性，也在不斷的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在高職化學(xué)教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第一段：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手實(shí)踐能力
高職化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。因此，在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手實(shí)踐能力。首先，我通過豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和案例，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們對化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣和好奇心。其次，我重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在教學(xué)中添加一定數(shù)量的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高他們的動(dòng)手實(shí)踐能力。通過這樣的實(shí)踐，學(xué)生不僅能夠更深刻地理解化學(xué)原理，還能培養(yǎng)他們的觀察、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和問題解決能力。
第二段：建立互動(dòng)式教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣和思考能力
高職化學(xué)教學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)是建立互動(dòng)式教學(xué)環(huán)境。我關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)參與和思考能力的培養(yǎng)。為此，我采用了一系列互動(dòng)式教學(xué)方法。比如，我會(huì)利用課堂討論的形式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題、交流觀點(diǎn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。此外，我還通過小組合作、角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。通過這樣的互動(dòng)式教學(xué)方式，學(xué)生能夠更好地理解和掌握化學(xué)知識，并且主動(dòng)參與到課堂中。
第三段：鞏固化學(xué)基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的整體素質(zhì)
高職化學(xué)教學(xué)中，鞏固基礎(chǔ)知識是十分重要的。作為化學(xué)教師，我注重對學(xué)生的基礎(chǔ)知識進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)和鞏固。在教學(xué)中，我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高理論學(xué)習(xí)的效果。此外，我還注重課后作業(yè)和考試的批改和講評，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高他們的應(yīng)試能力和分析問題的能力。通過不斷的鞏固化學(xué)基礎(chǔ)知識，我相信學(xué)生的整體素質(zhì)和應(yīng)對能力將得到有效提升。
第四段：實(shí)際應(yīng)用與理論結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用能力
高職化學(xué)教學(xué)中，實(shí)際應(yīng)用與理論的結(jié)合是非常重要的。在課堂教學(xué)中，我注重將化學(xué)理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。例如，我會(huì)把一些生活中的實(shí)際問題引入課堂，讓學(xué)生通過化學(xué)原理去解決這些問題，培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。此外，我還注重與相關(guān)行業(yè)和企業(yè)的合作，組織學(xué)生參觀和實(shí)習(xí)，讓他們親身體驗(yàn)和應(yīng)用所學(xué)知識，加深對化學(xué)實(shí)際應(yīng)用的理解。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和探索，提高教學(xué)水平
高職化學(xué)教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和探索的過程。作為教師，我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為此，我積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，了解最新的教學(xué)理論和方法，并嘗試將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)，我還與其他化學(xué)教師進(jìn)行交流和合作，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，不斷提升自己的教學(xué)水平。
總結(jié)起來，高職化學(xué)教學(xué)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過程。作為化學(xué)教師，我們應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手實(shí)踐能力，建立互動(dòng)式教學(xué)環(huán)境，鞏固化學(xué)基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用與理論的結(jié)合。只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能提高自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)高素質(zhì)、有創(chuàng)新能力的化學(xué)專業(yè)人才做出貢獻(xiàn)。
化學(xué)心得體會(huì)15
學(xué)習(xí)了xx老師的《初中化學(xué)新課程課堂教學(xué)評價(jià)》，使我進(jìn)一步認(rèn)識到新課程更多地關(guān)注學(xué)生掌握知識、技能的過程與方法，以及情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成。我個(gè)人認(rèn)為教師要用賞識發(fā)展的眼光看學(xué)生，要從過去、現(xiàn)在、將來的有機(jī)聯(lián)系中看待成績，不唯“分?jǐn)?shù)”論成敗。
一、突出學(xué)生的主體地位，順應(yīng)學(xué)生個(gè)性心理體驗(yàn)。
發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，打破傳統(tǒng)的講授方式，促使師生之間，學(xué)生之間多方位交流，在共同活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)，獲得知識。課堂上的評價(jià)語言應(yīng)因人而異，因課而異，因時(shí)而異，因發(fā)生的情況而異。教師要有創(chuàng)造性地對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，真正做到教無定法，使被評價(jià)的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)成功的.滿足，都能提升學(xué)習(xí)的興趣，都能更積極地投入學(xué)習(xí)。
二、多元并進(jìn)，推動(dòng)學(xué)生加強(qiáng)自信，發(fā)揮其創(chuàng)造潛能。
增進(jìn)學(xué)生對科學(xué)問題及其探究過程的認(rèn)識和理解，而不只是對概念、化學(xué)名稱的死記硬背；提升科學(xué)探究的能力和動(dòng)手操作能力，而不是在紙上演算習(xí)題的技能；培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感、關(guān)心社會(huì)的責(zé)任感和正確的價(jià)值觀，而不是加強(qiáng)升學(xué)的動(dòng)力和需要。
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