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初中數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)心得（通用10篇）
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編精心整理的初中數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)心得，希望對大家有所幫助。
初中數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)心得 1
我有幸于20xx年7月24日至31日參加了xx市初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)既有理論提升又有實踐聽課；既有專家講座，又有互動交流。本次培訓(xùn)中針對15天的專家或名師講座，并進行了及時的討論，收獲多多。
這次培訓(xùn)，對我來說，最大的感觸是及時。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學(xué)理念的充足和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的教育視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，逐步完善自我，以便取得良好的教育教學(xué)效果。
鄭毓信教授的《教學(xué)研究與教師專業(yè)成長》，從追求卓越的職業(yè)生涯到面對課改的知識職能兩方面談了他自己的看法，深入淺出的講解、風(fēng)趣幽默的事例、耐人尋味的提問，讓人輕松獲取知識。他充分肯定了當(dāng)前世界各國先進的教育思想和我國現(xiàn)階段課程改革的先進教育理念，強調(diào)了當(dāng)前我們教學(xué)的主要任務(wù)，是努力提高新課程指導(dǎo)下的課堂藝術(shù)，真正堅持以人為本的思想，讓學(xué)生主動的發(fā)展，同時告戒我們要成為名師，必須關(guān)注自我、關(guān)注文獻、關(guān)注收獲，更要更新理念、改善教育教學(xué)行為。
市教研室李曉明老師的講座《從江蘇省有效性課題研究看初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計》從更新觀念、師生平等、改變教學(xué)方式三個方面闡述了如何使課堂教學(xué)達到有效，他說道，學(xué)生不是一次就教會的；教師要建立每一堂課的成就感；教師是服務(wù)者，不是權(quán)威，你是幫助學(xué)生成長的那個人；我們不期望課堂教學(xué)教育好每一位學(xué)生，我們期望每一節(jié)課都能修正一些孩子的不良習(xí)慣和行為；有效教學(xué)不是完成教學(xué)內(nèi)容，而是教師和學(xué)生都有所得……這些觀點使我深深地認(rèn)識到教師的責(zé)任和追求，我反思了自己平時課堂教學(xué)，覺得自己在責(zé)任心方面有些偏差，以為對學(xué)生嚴(yán)格要求，認(rèn)真教學(xué)就是負責(zé)任，我想，今后我一定要修正自己的教學(xué)行為，努力去為每一位學(xué)生服務(wù)，真正實現(xiàn)自身的價值。
xx市教育科學(xué)研究院王潔博士關(guān)于《校本研究與教師發(fā)展——以課例為載體的校本教學(xué)研修》的講座。身處教學(xué)第一線的.我們，一聽說教科研，都或多或少地感到有點茫然，我們每天都在忙忙碌碌地教書，改作業(yè)，怎么會有時間和精力開展教科研呢？聽了王潔博士的講座，我茅塞頓開，原來我們在教學(xué)實踐中也能開展教科研活動。王教授為我們介紹了他們的研究成果——以課例為載體的校本教學(xué)研修。她的講座使我明白：可以以課例為載體，通過“教學(xué)設(shè)計——課堂觀察——反饋”這樣的流程展開研究。她以某老師上“100以內(nèi)的退位減法”為例，讓我們深入理會了這種研究的開展�；仡櫸覀兤綍r的教研活動，也經(jīng)常聽、評公開課，但從來都是不同水平，不同教齡的老師做著同樣的事情，評課時也是大家泛泛而談，這種局面難以讓不同類的老師在教研活動中受益。要想使教研活動突破經(jīng)驗層面的局限，深入地開展下去，課堂觀察技術(shù)與診斷就顯得尤為重要。如果缺乏對課堂的觀察與反思意識，缺乏對教育教學(xué)的觀察與思考意識，那么他就很難實現(xiàn)專業(yè)的提升。
省教研室李善良博士的講座《新課程背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)研究》明確指出教師要在自我反思中成長。每堂課下來，都要反思。如：教學(xué)環(huán)節(jié)是否出現(xiàn)問題？小組合作學(xué)習(xí)中的討論是否富有成效？又有多少學(xué)生真正參與、體驗到了合作學(xué)習(xí)的快樂？這堂課教學(xué)過程中還存在哪些問題，下次課打算如何解決？在聽同學(xué)科教師課時，就同一個教學(xué)環(huán)節(jié)，自己會用什么樣的方法去教，怎樣設(shè)計更好？聽不同學(xué)科教師的課，找找學(xué)科間的異同點在哪里，有哪些好的做法可以借鑒？學(xué)生在課堂上常會不經(jīng)意間產(chǎn)生出“奇思妙想”，生發(fā)出創(chuàng)新火花，這都要逐一記錄，將這些細微之處流露出來的信息捕捉提煉，既為教研積累了第一手素材，又可拓寬自己的教學(xué)思路。除此以外，還要注意現(xiàn)成資料的收集。如：各地中考題、優(yōu)秀教案、課件、自編測試題、有價值的教輔資料，這些都是編寫各階段試題、上課的最好參考。有了這些素材，不僅方便了自己知識積累和教學(xué)，也樹立起了老師在學(xué)生中的威信。我們只有不斷實踐，勇于反思，多關(guān)注教學(xué)改革的新動向，善于收集各種資料和信息，才能提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，才能不斷提高教育教學(xué)水平。
綜觀目前我的教學(xué)，最重要的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，簡單的說就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補，花了大量時間，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面。短短幾天的學(xué)習(xí)，不僅提升了我的教學(xué)理念，開闊了視野，更使我在合作交流中得到了實實在在的收獲；同時培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
初中數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)心得 2
今年暑期，我參加了初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)會，聆聽了合肥兩位專家的專題報告，使我學(xué)到了很多的東西，作為一位數(shù)學(xué)教師如何能駕馭課堂，以及上好一節(jié)數(shù)學(xué)課要樹立四個意識和三個能力，關(guān)鍵看對教材的研究和挖掘，對新課標(biāo)的理解，對新世紀(jì)培養(yǎng)人才的要求，要改變以前的應(yīng)試教育的模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，教學(xué)面向全體，因材施教，因人施教，最終實現(xiàn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一部分的“基本理念中”提出的人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。根據(jù)這一基本理念，我認(rèn)為在完成教育教材教學(xué)任務(wù)的同時，要密切數(shù)學(xué)知識與學(xué)生生活實際的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)走進生活，讓生活融入數(shù)學(xué)。
一、讓數(shù)學(xué)走進生活
生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來源于生活。數(shù)學(xué)與生活是永遠無法剝離的。正如《標(biāo)準(zhǔn)》中所說的，數(shù)學(xué)，它是一種過程、技術(shù)，是工具，更是語言、思想和方法。可見，數(shù)學(xué)已經(jīng)融合到生活的方方面面，并已經(jīng)成為一種具有多維結(jié)構(gòu)的人類活動。因此，教學(xué)時，要努力讓數(shù)學(xué)走進生活。
1、從現(xiàn)實生活中創(chuàng)設(shè)引入數(shù)學(xué)情境。《標(biāo)準(zhǔn)》中指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境。因此，教師要多創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，從現(xiàn)實生活中引入數(shù)學(xué)知識，使數(shù)學(xué)知識生活化。讓學(xué)生帶著生活問題進入課堂，使他們覺得所學(xué)的內(nèi)容是和實際生活息息相關(guān)的，是生活中急待解決的問題。如教學(xué)“負數(shù)的引入”時，我們可以通過溫度計來認(rèn)識，比較一個地方夏天與冬天的溫度如何表示，把數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與日常的生活緊密聯(lián)系在一起，像這樣創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，不但提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，鐘愛數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,而且培養(yǎng)學(xué)生憑借已有的生活經(jīng)驗和已有的知識分析，解決實際問題的能力。
2、在教材中挖掘潛在的數(shù)學(xué)資源。《標(biāo)準(zhǔn)》中指出要變教教材為用教材教。因此，我們在使用教材時，不要拘泥于教材中所呈現(xiàn)的具體素材，要根據(jù)學(xué)生的實際教學(xué)的需要，創(chuàng)造性地使用教材，挖掘?qū)W生身邊的數(shù)學(xué)資源，切實發(fā)揮教材的作用。通過融入了數(shù)學(xué)的含義，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值，不僅加深了學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，而且體驗到身邊處處有數(shù)學(xué)的存在，獲得用數(shù)學(xué)知識解決日常生活中的實際問題的成功喜悅，極大地激發(fā)了他們探索科學(xué)奧秘的.興趣。
二、讓生活融入數(shù)學(xué)
注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力，是《標(biāo)準(zhǔn)》的要點之一。培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力就是要讓學(xué)生參與一定的含有數(shù)學(xué)問題的實踐活動，在解決實際問題的探索中應(yīng)用數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)生活化，讓生活融入數(shù)學(xué)
1、通過模擬活動解決實際生活問題�！稑�(biāo)準(zhǔn)》中指出：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。教師要改變以例題、示范、講解為主的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生投入到探索與交流的學(xué)習(xí)活動之中。如在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的生活情境：春天到了，班級想出去春游，現(xiàn)在有兩家旅行社分別給了各自的優(yōu)惠方式，請比較一下，選哪家旅行比較劃算。通過把學(xué)生熟知的生活事例引進數(shù)學(xué)課堂，使生活常識數(shù)學(xué)化。由于這些數(shù)學(xué)知識來源于現(xiàn)實生活，學(xué)生從中可以看到，現(xiàn)實生活和數(shù)學(xué)知識確實息息相關(guān)，兩者之間是一座相通的橋梁。通過這一過程的學(xué)習(xí)，學(xué)生覺得數(shù)學(xué)沒有白學(xué)，學(xué)了即可用得上，是實實在在的知識，從而體會到數(shù)學(xué)本身的強大魅力，感覺到數(shù)學(xué)課堂充滿著智慧和樂趣，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、在數(shù)學(xué)活動中獲得生活經(jīng)驗�！稑�(biāo)準(zhǔn)》中強調(diào)在特定的數(shù)學(xué)活動中，獲得一些初步的生活經(jīng)驗。因此，教師要想方設(shè)法改變教學(xué)方式，聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中獲得生活經(jīng)驗。寓數(shù)學(xué)知識于學(xué)生的活動之中，使抽象的數(shù)學(xué)知識以直觀形象，豐富多彩的的客觀事物為載體，讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)的內(nèi)在價值，感到數(shù)學(xué)知識就在身邊，生活中充滿豐富的數(shù)學(xué)問題。
初中數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)心得 3
在這個暑期，我參加了初中數(shù)學(xué)的培訓(xùn)課程，收獲頗豐。
培訓(xùn)中，講師們清晰的思路和深入淺出的講解，讓我對一些原本復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念有了更透徹的理解。他們通過豐富的.實例和互動練習(xí)，使枯燥的數(shù)學(xué)知識變得生動有趣。
同時，我也學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和策略。比如如何引導(dǎo)學(xué)生自主思考、如何設(shè)計有趣的數(shù)學(xué)活動來提高學(xué)生的參與度等。這些方法將有助于我在今后的教學(xué)中更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
此外，與其他老師的交流也讓我開闊了視野。我們分享了教學(xué)中的經(jīng)驗和困惑，互相學(xué)習(xí)，共同進步。
這次培訓(xùn)讓我充滿信心地迎接新的學(xué)期，我會將所學(xué)運用到教學(xué)中，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和學(xué)習(xí)興趣。
初中數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)心得 4
暑期的初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)給我?guī)砹松羁痰膯l(fā)。
培訓(xùn)期間，我重新審視了數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)和方法。講師強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的重要性，不僅僅是讓學(xué)生記住公式和定理，更要讓他們學(xué)會運用數(shù)學(xué)思維解決實際問題。
通過案例分析，我明白了如何將抽象的數(shù)學(xué)知識與生活實際相結(jié)合，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性。同時，也掌握了一些針對不同層次學(xué)生的`教學(xué)技巧，以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
而且，培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到自身的不足，明確了需要進一步提升的方向。我會不斷努力，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教育。
初中數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)心得 5
參加此次初中數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)，我感受良多。
培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，涵蓋了數(shù)學(xué)教學(xué)的各個方面。從教材的深度解讀到教學(xué)方法的創(chuàng)新，每一個環(huán)節(jié)都讓我受益匪淺。
在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到數(shù)學(xué)教學(xué)需要不斷更新觀念。要以學(xué)生為中心，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程和思維發(fā)展，而不是單純地傳授知識。
另外，培訓(xùn)中的小組討論環(huán)節(jié)也非常有意義。與同行們交流教學(xué)心得，分享彼此的經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓我獲得了許多新的`靈感。
我會將這次培訓(xùn)的收獲轉(zhuǎn)化為實際行動，改進教學(xué)，讓學(xué)生更輕松愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
初中數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)心得 6
這個暑假的初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷。
培訓(xùn)講師們憑借豐富的.教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識，為我們呈現(xiàn)了精彩的課程。他們對數(shù)學(xué)知識的精準(zhǔn)把握以及對教學(xué)方法的獨到見解，讓我深受觸動。
我了解到數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是知識的傳遞，更是引導(dǎo)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)的過程。要鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
同時，培訓(xùn)也讓我更加注重自身專業(yè)素養(yǎng)的提升。只有不斷學(xué)習(xí)和進步，才能更好地適應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展需求。
新學(xué)期，我將帶著滿滿的收獲，為學(xué)生帶來更優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)課堂。
初中數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)心得 7
初中數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)讓我對教學(xué)有了新的認(rèn)識。
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何巧妙地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過實例演示，我明白了如何將復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題簡單化，讓學(xué)生更容易理解和接受。
而且，培訓(xùn)強調(diào)了數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的融合，這讓我意識到要拓寬學(xué)生的`數(shù)學(xué)視野，培養(yǎng)他們的綜合應(yīng)用能力。
與其他老師的交流互動也讓我收獲頗豐，從他們那里獲取了不少實用的教學(xué)建議和資源。
總之，這次培訓(xùn)充實而有意義，我會努力將所學(xué)運用到教學(xué)實踐中。
初中數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)心得 8
暑期參加初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)，使我得到了成長和提升。
培訓(xùn)中，專家們詳細剖析了數(shù)學(xué)教材的重點和難點，讓我對教學(xué)內(nèi)容有了更清晰的把握。同時，他們還介紹了許多新穎的教學(xué)手段，如利用多媒體資源和數(shù)學(xué)軟件輔助教學(xué)，這為我的課堂增添了更多的可能性。
我也明白了要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，滿足不同學(xué)生的'學(xué)習(xí)需求。此外，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的課程設(shè)計能力，讓教學(xué)更加有條理和系統(tǒng)。
這次培訓(xùn)是我教學(xué)路上的重要加油站，我會努力前行。
初中數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)心得 9
初中數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)為我打開了新的教學(xué)思路。
講師們精彩的講解讓我對數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)有了更深入的理解，這有助于我在教學(xué)中更好地向?qū)W生解釋難點。同時，他們還分享了許多有趣的數(shù)學(xué)故事和歷史背景，使數(shù)學(xué)變得更加生動有趣。
在教學(xué)方法上，我學(xué)到了如何通過小組合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的參與度和團隊協(xié)作能力。而且，要注重培養(yǎng)學(xué)生的'數(shù)學(xué)閱讀和表達能力，讓他們能夠清晰地闡述自己的解題思路。
這次培訓(xùn)讓我充滿動力，我期待在新的學(xué)期里實踐所學(xué)。
初中數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)心得 10
這個暑假的初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)令我滿載而歸。
培訓(xùn)期間，我不僅充實了數(shù)學(xué)知識，還學(xué)到了很多有效的教學(xué)策略。比如通過創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生思考，以及利用游戲化教學(xué)增加學(xué)習(xí)的趣味性。
同時，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的`邏輯思維和創(chuàng)新意識。而且，要不斷鼓勵學(xué)生勇于挑戰(zhàn)難題，培養(yǎng)他們的堅韌精神。
與同行們的交流也讓我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。我會帶著這些收獲，在新學(xué)期為學(xué)生帶來更精彩的數(shù)學(xué)課堂。
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