師德師風(fēng)培訓(xùn)心得（通用16篇）
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編幫大家整理的師德師風(fēng)培訓(xùn)心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得 1
一、教師要經(jīng)常進(jìn)行檢討
我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過(guò)去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、教師要熱愛(ài)學(xué)生，待生如孩子
這是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說(shuō)的：“愛(ài)之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個(gè)道理。
我相信，每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒(méi)有把他發(fā)掘出來(lái)。我提倡平等對(duì)待學(xué)生，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車，促使其全面發(fā)展。尤其在教學(xué)過(guò)程中不得體罰和變相體罰學(xué)生，因?yàn)轶w罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，我們教師要尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或者侮辱人格的行為。同時(shí)，對(duì)于班級(jí)個(gè)別調(diào)皮、成績(jī)差的學(xué)生，老師要積極進(jìn)行幫教，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進(jìn)行歧視，造成學(xué)生心靈的傷害。
三、言傳身教，修身育人
通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了凡事都要以身作則。教師是學(xué)生天然的.人生標(biāo)尺。學(xué)生，尤其是小學(xué)生，他們的人格培養(yǎng)，不是靠規(guī)章制度訓(xùn)練出來(lái)的，也首先不是從書(shū)本上學(xué)來(lái)的，而首先是教師的“言傳身教”。要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，沒(méi)有高尚的教師人格榜樣是不可想象的。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得 2
教師是“人類靈魂的工程師”，他們?cè)趯W(xué)生成長(zhǎng)和成功中的作用不言而喻。著名教育家陶行知曾說(shuō)：高中學(xué)習(xí)是老師，德高望重是榜樣。作為一名光榮的人民教師，我們不僅要有廣博的知識(shí)，還要有高尚的道德。教師應(yīng)該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德？就像有人說(shuō)的“要想得到尊重，首先要尊重自己，注意自重。”老師是好老師，是學(xué)生的朋友，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的直接引導(dǎo)者和引導(dǎo)者。教師良好的道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展有很大的影響。教師要做到這一點(diǎn)，就必須強(qiáng)調(diào)自己的職業(yè)道德，必須時(shí)刻牢記要不斷提高自己的道德修養(yǎng)：
�。ㄒ唬�、熱愛(ài)教育事業(yè)，獻(xiàn)身事業(yè)
熱愛(ài)教育是教師最重要的美德。教師要有“傾其所有于教育，傾其一生于教育，不計(jì)名利，愿奉獻(xiàn)自己，有所作為”的決心。
1、理解
我們應(yīng)該尊重自己的選擇，不后悔，熱愛(ài)自己的工作，把教育當(dāng)成自己真正熱愛(ài)的事業(yè)。
2、實(shí)際上
我們應(yīng)盡心盡責(zé)，敢于挑戰(zhàn)困難。我們只有對(duì)教育事業(yè)注入深厚的感情，我們才能全身心地投入到事關(guān)民族、國(guó)家興旺的崇高的教育事業(yè)中，兢兢業(yè)業(yè)，知難而上，才能真正做到以教為榮，以苦為樂(lè)。
（二）、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛(ài)學(xué)生作為“教育的奧秘”，他的座右銘是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們”。馬卡連柯也說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！币粋�(gè)教師如果僅僅熱愛(ài)教育，那么他只能是一個(gè)好教師，一個(gè)教師如果把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師。由此可知，熱愛(ài)學(xué)生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的.楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書(shū)筆跡等。而師愛(ài)則是師德的靈魂。
每個(gè)學(xué)生，相貌有美有丑，智商有高有低，行為有好有歹，但人的尊重、關(guān)愛(ài)需求是與生俱來(lái)的。崇高的師愛(ài)就應(yīng)該對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁，不偏不倚，對(duì)每一個(gè)孩子都“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。對(duì)那些所謂的“差生”更要施與愛(ài)的陽(yáng)光雨露，要像一個(gè)無(wú)私的園丁，把愛(ài)的雨露灑入他們的心田，對(duì)他們應(yīng)當(dāng)變忽視為重視、變嫌棄為喜愛(ài)、變冷眼為尊重、變急躁為耐心，對(duì)他們的教育做到“愛(ài)心、耐心、恒心”，直到他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣為止。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得 3
泰戈?duì)栐谠?shī)中寫(xiě)道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭�！睅е鴮�(duì)葉的事業(yè)執(zhí)著地追求和向往，四年前，我無(wú)怨無(wú)悔地選擇了教師這一職業(yè)，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情，可是我始終把“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子�！碑�(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，為了他們我甘愿奉獻(xiàn)出自己無(wú)私的愛(ài)。
這次的`師德學(xué)習(xí)，學(xué)得非常細(xì)致，從整體到部分，從課堂教學(xué)、師生交往、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、家校關(guān)系、教師的專業(yè)化發(fā)展等五個(gè)方面詳細(xì)的講述的教師在工作的各個(gè)方面的師德。其中，最后一節(jié)讓我深刻反思。
大學(xué)畢業(yè)工作之后，我總是在摸索中實(shí)踐工作，在工作中成長(zhǎng)。經(jīng)歷的培訓(xùn)不少，每次培訓(xùn)也都能順利的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但是學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)的深度還有較大的不足。感覺(jué)上從學(xué)校畢業(yè)后，就沒(méi)有徹底深入的學(xué)習(xí)過(guò)，閑下來(lái)就學(xué)會(huì)兒，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，這已經(jīng)嚴(yán)重不符合新時(shí)代教師的標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)重了就是師德不夠高尚。試想，一位不愛(ài)學(xué)習(xí)的教師，怎么讓自己的學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)？怎么讓學(xué)生在自己的課堂上獲得更多的收獲？
今后，我一定把自身的專業(yè)發(fā)展放到師德的高度，不斷充實(shí)自身，并讓學(xué)生感受到老師的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法，言傳身教，讓更多的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得 4
教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者，自我必先理解教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。在推行素質(zhì)教育的今日，社會(huì)主義教師肩負(fù)著培養(yǎng)有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人的重任，對(duì)當(dāng)今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。教師的師德如何，直接影響到青年一代的成長(zhǎng)，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到中華民族的興衰，影響千秋萬(wàn)代。
作為一名人民教師，自我的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下，都會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會(huì)作現(xiàn)表率，必須要做到：
第一，熱愛(ài)教育事業(yè)，勇于承擔(dān)職責(zé)。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺(tái)，當(dāng)好一名合格的人民教師，是我強(qiáng)烈的夢(mèng)想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。為此，我深知自我任重而道遠(yuǎn)。同時(shí)，作為社會(huì)的一員，必須勇于承擔(dān)自我的社會(huì)職責(zé)，能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自我的言行代表著一個(gè)群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會(huì)影響、社會(huì)效益。
第二，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研。記得剛畢業(yè)工作時(shí)，對(duì)教育不熟悉，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)近乎于零，我把虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)作為自我?jiàn)^飛的起點(diǎn)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神，來(lái)豐富自我的認(rèn)識(shí)、知識(shí)及才能。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過(guò)，剖析自我的不足，以加以改善�？炭嚆@研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德職責(zé)感的'體現(xiàn)。自我在教學(xué)中的教學(xué)技巧、本事和知識(shí)水平的高低強(qiáng)弱，直接影響到自我在學(xué)生團(tuán)體中的威信�？傊�，不要讓學(xué)生懷疑自我的學(xué)問(wèn)�？墒牵绻麑W(xué)生的懷疑涉及到教師的道德方面，那教師的地位更為不幸了。
教師的思想感情、道德情操和學(xué)術(shù)品格會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。教師要求學(xué)生為祖國(guó)而學(xué)，自我必須為祖國(guó)而教;教師要求學(xué)生要有事業(yè)心、熱愛(ài)自我的專業(yè)，自我必須熱愛(ài)教育事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè);教師要求學(xué)生關(guān)心他人，自我必須關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)學(xué)生�，F(xiàn)代教育是“育人”，而非“制器”。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不是被動(dòng)、消極地理解教育，而是主動(dòng)地學(xué)習(xí)、觀察與思考�；谝陨险J(rèn)識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，我一方面以言教引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律，更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風(fēng)校紀(jì)規(guī)范自我，真正做到以身作則，率先垂范。僅有當(dāng)你不斷地致力于自我教育時(shí)，你才能教育好別人。而在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)以前，自我就必須造成一個(gè)人，自我就必須是一個(gè)值得推崇的模范。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得 5
作為教師，特別是肩負(fù)檢查任務(wù)的教師，應(yīng)該把良好的師德師風(fēng)均勻地灑給每一個(gè)學(xué)生。
“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師基本的要求，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。
首先，要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。
再則，要求教師熱愛(ài)學(xué)生�！皭�(ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書(shū)育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。
其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。之所以說(shuō)責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。
教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任，無(wú)私奉獻(xiàn)，否則，如果以待遇對(duì)待工作，那么，就可能在知識(shí)傳授、教書(shū)育人中，難當(dāng)社會(huì)重任。通過(guò)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：
一、敬業(yè)
要熱愛(ài)教育事業(yè)，工作要有“鞠躬盡瘁的決心既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、強(qiáng)學(xué)
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，克己奉公，奉公守法，恪盡職守，廉潔自律，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、有愛(ài)
崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、進(jìn)取
有句話說(shuō)的好，“沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”。這就向老師提出了更高的`要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五、身教
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。
只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得 6
20xx年師德師風(fēng)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)開(kāi)始啦，我有幸成為我們思練鎮(zhèn)中心小學(xué)班級(jí)(2班)管理員(班長(zhǎng))，我們班大部分的學(xué)員是在農(nóng)村村級(jí)小學(xué)(或教學(xué)點(diǎn))工作，學(xué)校里沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)員們的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大困難。歷經(jīng)10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有很多收獲和體會(huì)：
首先，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性。師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。師德師風(fēng)的建設(shè)是一個(gè)學(xué)校十分重要的組成部分，只有創(chuàng)造良好的師德師風(fēng)環(huán)境，學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng)，老師才能取得更好的教學(xué)成果。師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問(wèn)題，也是教師群體問(wèn)題。個(gè)人師德師風(fēng)不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題就演變?yōu)檎麄�(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。
其次，我認(rèn)為要提高教師自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手：
1、愛(ài)崗敬業(yè)。教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的.選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
2、尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。
3、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
由于我們班的大部分學(xué)員的家和所在的學(xué)校都沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，所以他們大多數(shù)人都在7月5日下午辦完學(xué)校期末的相關(guān)工作后，各自到有網(wǎng)絡(luò)的親戚朋友的家里聯(lián)系才能參與學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)熱情很可貴，也很難得，我向我們班這樣的學(xué)員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們這種學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱情。有幾位年齡超過(guò)50歲的老師打電話問(wèn)我說(shuō)：“鐘老師，我不知道怎么進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，你寫(xiě)給我們的操作步驟我看不懂……”。于是我就在電話里從輸入網(wǎng)址“中國(guó)教師研修網(wǎng)……到選課學(xué)習(xí)”開(kāi)始一步一步教會(huì)他們。為了能更好地和本班學(xué)員溝通，我向指導(dǎo)教師申請(qǐng)了一個(gè)“學(xué)員”的帳號(hào)，通過(guò)親自參與到學(xué)習(xí)中，聆聽(tīng)專家老師的講座，對(duì)照自己工作的得失，與其他學(xué)員交流、完成作業(yè)……真的是受益匪淺。
總體而言，在師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵(lì)了我教書(shū)育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即工作是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的!
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得 7
為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，20xx年8月2日上午，實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，認(rèn)真的聆聽(tīng)了我校徐瑞華書(shū)記的《師德師風(fēng)建設(shè)》的講座，徐書(shū)記幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，深入淺出的講解吸引著我們大家，特別是通過(guò)我們身邊熟悉的人和事的實(shí)際事例來(lái)解析師德師風(fēng)的含義，讓我對(duì)"師德，師風(fēng)"這兩個(gè)概念有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。
第一、"自覺(jué)抵制誘惑"作為教師，要熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)學(xué)生，真正做到"三愛(ài)"不收學(xué)生家長(zhǎng)的禮金，財(cái)物，不以權(quán)謀私，平等對(duì)待每一位學(xué)生，一心一意做好自己的本職工作。
第二、"振奮教師的職業(yè)精神"特別是"開(kāi)拓創(chuàng)新精神",我深刻的體會(huì)到一個(gè)優(yōu)秀教師的言傳身教帶給學(xué)生將是一生的影響，那么一個(gè)固步自封，閉門(mén)造車的教師又會(huì)帶給學(xué)生什么樣的災(zāi)難？所以教師要有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，更新教育理念，提高業(yè)務(wù)知識(shí)，提升人格魅力，開(kāi)拓視野，以更高的站姿影響學(xué)生，指引學(xué)生。作他們真正的引導(dǎo)者和同行者。
第三、以身作則，率先垂范。"無(wú)德無(wú)以為師。"真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的.愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài)，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。
總之，"師德師風(fēng)"其體現(xiàn)在平凡的教學(xué)工作中就是一個(gè)字——愛(ài)。愛(ài)校，愛(ài)班，愛(ài)生，愛(ài)己，愛(ài)生活……面對(duì)現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，讓我們教師在"師德師風(fēng)"的熏陶下更愛(ài)自己的工作吧！
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得 8
20xx年寒假，我進(jìn)一步體會(huì)到了教師職業(yè)的時(shí)代性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步體會(huì)到教書(shū)育人的重大意義�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表述如下：
第一，教師是教育的基礎(chǔ)，師德是教師的靈魂。
從這項(xiàng)研究中，我細(xì)細(xì)品味了“教師是教育的基礎(chǔ)，師德是教師的靈魂”這句話。是的，“教師是人類靈魂的工程師。“社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展離不開(kāi)教師的奉獻(xiàn)。教師要教書(shū)育人，必須有良好的師德和高尚的修養(yǎng)。我們常說(shuō)“高中學(xué)習(xí)是老師，踏實(shí)是榜樣”。良好的職業(yè)素養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師職業(yè)道德的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此，作為一名教師，我們必須嚴(yán)格要求自己，不斷鞭策和提高師德修養(yǎng)。這樣才能做好太陽(yáng)底下最輝煌的事業(yè)。
二、樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，做好榜樣育人工作。
我們經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。同樣，教師也要樹(shù)立崇高的'職業(yè)理想。以身作則，為人師表。在教書(shū)育人中，教師不僅要言傳身教，還要以自己的模范行為為學(xué)生樹(shù)立榜樣，從而教育學(xué)生，達(dá)到以身作則的教育目標(biāo)。作為老師，言行要一致，外貌外貌要一致。俗話說(shuō)，“你在你的身體里是正直的，你不會(huì)聽(tīng)從命令�！狈駝t，你不會(huì)聽(tīng)從命令。所以，作為老師，要從自己做起，真正為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
三、教書(shū)育人“愛(ài)”第一，做好老師，做好學(xué)生的朋友。
俗話說(shuō)“無(wú)德無(wú)師”，好的師德是師愛(ài)學(xué)生的體現(xiàn)。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，誰(shuí)就不愛(ài)孩子。只有愛(ài)孩子的人才能教育孩子�！薄Ｗ鳛橐幻處�，對(duì)孩子有深厚的愛(ài)是教師的基本要求。一個(gè)人如果沒(méi)有愛(ài)，怎么當(dāng)老師？師愛(ài)不僅是教師必須具備的美德，也是教師義不容辭的責(zé)任。所以作為一個(gè)老師，要用愛(ài)滋養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的靈魂，才配做老師。
總之，這個(gè)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。在以后的工作中，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，以一顆真誠(chéng)的心去工作，做出奉獻(xiàn)，用高尚的道德去教育學(xué)生，去影響學(xué)生。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得 9
參加這次師德師風(fēng)培訓(xùn)，讓我有了更深的認(rèn)識(shí)和感悟。作為一名教師，我們不僅要教授學(xué)生知識(shí)，更要引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。師德師風(fēng)不僅是我們的職業(yè)操守，更是對(duì)學(xué)生的一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
在培訓(xùn)中，我深刻感受到了教師職業(yè)道德的重要性。教師的言行舉止，無(wú)不影響著學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們應(yīng)以身作則，用高尚的道德情操和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵治學(xué)態(tài)度去影響學(xué)生，讓他們?cè)谖覀兊囊龑?dǎo)下健康成長(zhǎng)。
同時(shí)，我也意識(shí)到了自己在教學(xué)工作中的不足。有時(shí)，我過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而忽略了與學(xué)生的情感交流。在今后的工作中，我將更加注重與學(xué)生的溝通，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，用愛(ài)心和耐心去引導(dǎo)他們。
此外，培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在教育工作中，我們需要與同事、家長(zhǎng)等多方合作，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。我將積極與同事交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
總之，這次師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我受益匪淺。我將以更加飽滿的熱情和更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入到今后的教育工作中，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得 10
師德師風(fēng)是教育工作的靈魂，也是我們教師應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。這次參加師德師風(fēng)培訓(xùn)，讓我有了更加深入的理解和認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求，深刻體會(huì)到了作為一名教師的責(zé)任和使命。教師不僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生品德的塑造者。我們的言行舉止、道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
同時(shí)，我也反思了自己在教學(xué)工作中的表現(xiàn)。我意識(shí)到，有時(shí)我在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)過(guò)于急躁，缺乏耐心和細(xì)心。在今后的工作中，我將更加注重與學(xué)生的溝通，了解他們的想法和需求，用更加溫和、包容的態(tài)度去引導(dǎo)他們。
此外，培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到了教育創(chuàng)新的重要性。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們需要不斷更新教育觀念和方法，以適應(yīng)時(shí)代的'需求。我將積極學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
最后，我想說(shuō)，師德師風(fēng)不僅僅是一種職業(yè)操守，更是一種人生態(tài)度。我們應(yīng)該時(shí)刻保持高尚的道德情操和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，用我們的言行去影響和感染學(xué)生，讓他們?cè)谖覀兊囊龑?dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。
總之，這次師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我收獲頗豐。我將以更加堅(jiān)定的信念和更加飽滿的熱情投入到今后的教育工作中，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得 11
作為一名教師，我深知師德師風(fēng)的重要性。近日，我有幸參加了學(xué)校組織的師德師風(fēng)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，對(duì)教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的基本內(nèi)涵和具體要求，包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面。通過(guò)案例分析、小組討論等形式，我深刻體會(huì)到了師德師風(fēng)在教育工作中的重要作用。
我認(rèn)識(shí)到，作為教師，我們要始終堅(jiān)守職業(yè)道德，做到言行一致，以身作則。我們要以愛(ài)心和耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，用我們的智慧和汗水為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我們還要不斷提升自己的'專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，以更好地履行教師的職責(zé)和使命。
這次培訓(xùn)讓我更加明確了自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向。我將以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信念投入到教育工作中，努力成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得 12
參加這次師德師風(fēng)培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加深入地理解了師德師風(fēng)的內(nèi)涵和價(jià)值，也對(duì)自己的教育教學(xué)工作有了更清晰的思考。
在培訓(xùn)中，我深刻感受到了師德師風(fēng)在教育中的'核心地位。作為教師，我們的言行舉止、道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們必須時(shí)刻保持高尚的道德情操，做到言傳身教，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。
同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，師德師風(fēng)不僅僅是一種道德規(guī)范，更是一種教育力量。它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。因此，我們要在日常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。
這次培訓(xùn)還讓我意識(shí)到，作為一名教師，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我們要緊跟時(shí)代的步伐，不斷更新教育觀念和教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我們還要關(guān)注學(xué)生的心理健康，為他們提供必要的心理支持和幫助。
總之，這次師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我收獲頗豐。我將以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力提升自己的師德師風(fēng)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得 13
近日，我有幸參加了學(xué)校組織的師德師風(fēng)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)不僅深化了我對(duì)師德師風(fēng)的理解，也讓我對(duì)自己的教育教學(xué)工作有了更多的思考。
培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的內(nèi)涵和重要性。師德，即教師的道德品質(zhì)，是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵守的道德規(guī)范和職業(yè)操守；師風(fēng)，則是教師在教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的獨(dú)特風(fēng)格和氣質(zhì)。作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，我們的言行舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，具備良好的師德師風(fēng)，不僅是對(duì)教師的基本要求，更是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我深刻感受到了師德師風(fēng)對(duì)于教育教學(xué)工作的重要性。只有具備了高尚的師德和優(yōu)秀的師風(fēng)，才能贏得學(xué)生的尊重和信任，才能有效地開(kāi)展教育教學(xué)工作。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己在師德師風(fēng)方面存在的'不足和需要改進(jìn)的地方。例如，在與學(xué)生溝通時(shí)，我應(yīng)該更加耐心和細(xì)心，多關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心需求和感受；在教學(xué)方法上，我應(yīng)該更加注重創(chuàng)新和實(shí)踐，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加堅(jiān)定了自己的教育信念和職業(yè)追求。我將以更加飽滿的熱情和更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入到教育教學(xué)工作中，不斷提升自己的師德師風(fēng)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，這次師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我受益匪淺，我將把學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得 14
參加這次師德師風(fēng)培訓(xùn)，我收獲頗豐，對(duì)教師的職業(yè)道德和教育教學(xué)工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
在培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到師德師風(fēng)的重要性。作為教師，我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。因此，我們必須具備高尚的師德和優(yōu)秀的師風(fēng)，才能成為學(xué)生心目中的楷模和引路人。
同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)與教育教學(xué)工作的緊密聯(lián)系。一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，還能夠營(yíng)造良好的課堂氛圍和校園文化，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造有利條件。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我還學(xué)到了許多關(guān)于師德師風(fēng)的具體要求和實(shí)踐方法。例如，教師應(yīng)該以身作則、言傳身教，用自己的行動(dòng)為學(xué)生樹(shù)立榜樣；教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，尊重學(xué)生的.個(gè)性差異，用心傾聽(tīng)學(xué)生的聲音；教師應(yīng)該不斷更新教育觀念和方法，提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供有力支持。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加明確了自己的教育目標(biāo)和方向。我將以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和更加勤奮的精神投入到教育教學(xué)工作中，努力提升自己的師德師風(fēng)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，我要感謝學(xué)校為我們提供了這次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)與同行們交流學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。我相信，在未來(lái)的教育教學(xué)工作中，我會(huì)不斷努力、不斷進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得 15
近日，我有幸參加了師德師風(fēng)的專題培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)師德師風(fēng)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
培訓(xùn)中，我們深入探討了師德師風(fēng)的內(nèi)涵和重要性。師德，是指教師作為教育者在從事教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。師風(fēng)，則是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中形成的具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的教育風(fēng)格和教育風(fēng)尚。我明白了，作為一名教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要以身作則，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我深刻感受到了師德師風(fēng)對(duì)于教育工作的巨大影響。一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的'教師，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。反之，缺乏師德師風(fēng)的教師，可能會(huì)給學(xué)生帶來(lái)負(fù)面影響，甚至影響學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)。
這次培訓(xùn)讓我反思了自己過(guò)去的教育教學(xué)實(shí)踐。我認(rèn)識(shí)到，我在某些方面做得還不夠好，比如有時(shí)候過(guò)于關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，而忽略了對(duì)學(xué)生品德的培養(yǎng)；有時(shí)候在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，缺乏耐心和細(xì)心。我決心在今后的工作中，更加注重師德師風(fēng)的建設(shè)，努力提升自己的教育教學(xué)水平。
同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思。我將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)建設(shè)，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
總之，這次師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我更加堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的信念和決心。我相信，只要我們不斷努力，就一定能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得 16
經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)的培訓(xùn)，我深刻感受到了作為一名教師，師德師風(fēng)的重要性與深遠(yuǎn)影響。培訓(xùn)過(guò)程中，我們一同探討了如何以高尚的師德和優(yōu)秀的師風(fēng)，來(lái)引領(lǐng)和影響學(xué)生，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
首先，我認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)不僅僅是教師的個(gè)人品質(zhì)問(wèn)題，更是關(guān)系到教育質(zhì)量和教育公平的重要問(wèn)題。一個(gè)擁有高尚師德的教師，能夠以身作則，用自身的言行和行動(dòng)去影響和感染學(xué)生，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)，優(yōu)秀的師風(fēng)也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高教育教學(xué)的效果。
其次，我意識(shí)到師德師風(fēng)的建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們從多個(gè)方面入手。這包括加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，以及積極參與學(xué)校和社會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我也深刻反思了自己的`教育教學(xué)實(shí)踐。我認(rèn)識(shí)到自己在師德師風(fēng)方面還有很多不足和需要改進(jìn)的地方。比如，我需要更加注重與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的需求和困惑，幫助他們解決問(wèn)題；我還需要更加注重自身的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
最后，我深感師德師風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們教師持續(xù)不斷地努力和探索。我相信只要我們堅(jiān)持不懈地追求高尚師德和優(yōu)秀師風(fēng)，就一定能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有力的支持和保障。
在未來(lái)的教育教學(xué)工作中，我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)建設(shè)，努力成為一名具有高尚師德和優(yōu)秀師風(fēng)的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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