高�？挂咝牡皿w會

　　我們得到了一些心得體會以后，可以尋思將其寫進心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編幫大家整理的高�？挂咝牡皿w會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高校抗疫心得體會1

　　今天下午的《疫情防控思政大課》令我受益匪淺，刻骨銘心 這次新冠肺炎疫情，讓我想到了一個詞——“多難興邦”。 多難興邦一詞出自《左轉(zhuǎn)》——“或多難以固起土，啟其疆土。或無難以喪其國。失其守宇。一個國家是否強大，就要看當國家面臨困難時領導者做出的判斷和指引，困難能讓我們強大，這就是“多難興邦”啊。主講老師們講的都很有道理，深深打動了我的心，在這個特殊時期，感謝領導能關心到大學生的思想政治，讓全國的大學生感受到了祖國對我們的期望！中國加油！

　　“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”

　　一封封請戰(zhàn)書，一枚枚紅手印，寫滿了不畏生死，勇往直前的熱血，它是一代人的“出師表”，它是一代人的“生死決”。

　　疫情當頭，一批批醫(yī)務人員請纓出戰(zhàn)，有：“我是黨員，我先上”的先鋒同志，有：“敬佑生命，救死扶傷”的白衣天使，有：“若有戰(zhàn)，召必回”的解放軍軍人，等等。他們是偉大的，他們展現(xiàn)了華夏兒女的拼搏精神，他們突顯了炎黃子孫的`責任擔當。疫情當頭，我們同舟共濟，共克時艱。

　　大愛無疆，國士無雙，84歲高齡的鐘南山院士，73歲高齡的李蘭娟院士，他們本該享受安逸，卻再次選擇掛帥出征。他們的實事求是，他們的敢醫(yī)敢言，有他們，我們更安心。他們才是我們該要追逐的“明星”。

　　“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復還”

　　一代代新青年，一股股新力量，他們是國家的前途，他們是民族的希望。疫情當頭，他們奮力趕往一線，有“基建狂魔，與時間賽跑”的青年突擊隊，有“天下興亡，匹夫有責”的青年志愿者，有“言傳身教，共抗疫情”的上陣父子兵，等等。他們臉上的勒痕是永不褪色的榮耀，他們留下的汗水是不忘初心的結晶，他們才是大學生該有的樣子。

高�？挂咝牡皿w會2

　　在當今和平年代里有一群人，他們時刻保衛(wèi)著我們的安全，似乎永遠不知疲倦，哪里有危險，他們就會用身軀擋在危險的最前線，他們就是最美的“逆行者”。

　　“今年元夜時，物是人非事事休”，我們的家園來了一位不速之客——新型冠狀病毒，它帶著皇冠肆意游走在神州大地，以最強勢的傳染性迅速在全國蔓延開來，九州華夏一片沉寂。

　　疫情之下，彰顯人心，當今華夏兒女恐慌度日，惴惴不安時，是你們挺身而出，是頂風而上的“逆行者”，是沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，博愛仁厚的英雄，只為保護足下的這片凈土。世上沒有歲月靜好，是你們放棄團圓舍棄自我、請愿上陣、負重前行，夜以繼日奮戰(zhàn)在防疫、抗疫工作的第一線，與病毒廝磨拼殺。醫(yī)院就是你們的戰(zhàn)場，醫(yī)療工作平凡又偉大，你們舍小家保大家，三天三夜不合眼，帶著無私偉大的愛，從事著既高尚又危險的職業(yè)，呵護健康，挽救生命！

　　病毒雖可怕，但沒有過不去的冬天，因為我們有鐘南山爺爺?shù)?堅守，他84歲了，卻依然沒有選擇采菊東籬下，悠然見南山的退休生活。在去前往武漢的動車上，鐘南山爺爺累得閉上了雙眼，卻還在與專家們一同討論。他們每天超負荷工作著，為了節(jié)省緊缺的防護服，他們盡力避免上廁所，因此一整天不敢喝水。當戰(zhàn)士終于；告一段落，脫下戰(zhàn)袍時，誰都不知道，浸濕他們的是汗水還是淚水！

　　“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝！”申請書上的最后一句話，是他們對祖國和人民的莊嚴承諾，也是這個除夕夜最響亮的誓言！

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　　我從鐘南山院士的這一次高校抗疫大講堂中感悟到了許多。

　　2019年12月讓我們明白了溫室里長不出參天大樹，懈怠者干不成宏圖偉業(yè)。囿于庭院之一隅，終難練就千里之行，千里馬的征途不在庭院圍欄。面對著來勢洶洶的疫情，面對疫情的領袖們的實干精神也絕不是一寸見方的辦公桌。防控新冠肺炎疫情，要具備經(jīng)風歷雨的勇氣。此次疫情來得突然，但是我們國家危機處理與應對能力強這個事實也是不可置否。每位黨員干部隨時做好了應對風雨的準備，練就了“風雨不動安如山”的從容氣魄。說實話沒人不懼怕疫情，但是一句“隨時準備為黨和人民犧牲一切”，讓我們在這次疫情中看到了黨員干部始終走在前列經(jīng)風歷雨、擔當作為、爭當表率的'事實。他們的勇氣來自于人民、來自于黨。援“漢”醫(yī)護、交警聯(lián)防、走街串巷的基層干部……他們?nèi)巳硕紶幾觥皩嵏杉摇�，對照自己的職能職責，為打贏此次疫情阻擊戰(zhàn)默默地戰(zhàn)斗著，讓一顆初心在新冠疫情風雨的洗禮中愈加通透。防控新冠肺炎疫情，要保持一往無前的姿態(tài)。“破格提拔”“火線提拔”一度上微博熱搜，國家從不會忘記真正為社會作出貢獻與犧牲的英雄和烈士，這為“懂專業(yè)、敢戰(zhàn)斗、善作為”的一線年輕干部提供了堅強組織保證。

　　而歷經(jīng)三年的跋涉，“風雨多經(jīng)志彌堅，關山初度路猶長”，眾志成城抗疫情需要的就是要我們每一個人不斷發(fā)揚艱苦奮斗的斗爭精神，拿出敢叫日月?lián)Q新天的一往無前的英雄氣魄，敢于向疫情亮劍，敢于同病魔叫板，讓初心在不斷的變革中愈加堅定;要深入靠前指揮的責任意識，切莫把不擔當不作為當做行事準則，不做“甩手掌柜”“佛系干部”。時值疫情決勝關鍵期，在抗擊疫情這場戰(zhàn)役中，國家已經(jīng)為我們遮風擋雨三年。而如今我們要始終做到初心不改，使命不忘，做好個人防護。疫情面前要懷揣著大無畏的精神正視疫情與病魔，直面苦痛與犧牲�！捌D難困苦，玉汝于成”，既然風雨在所難免，那就將經(jīng)風歷雨視為一段磨礪心志的旅程，促成長、共進步的階梯，“為者常成，行者常至”。疫情阻擊戰(zhàn)中，很多一線戰(zhàn)“疫”工作者舍小家、顧大家，為的就是打贏此次疫情防控阻擊戰(zhàn)，大家盡管放手干、放心干、放開干，有國家為我們保駕護航。愿年過春來，此景已成新篇。

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　　曾經(jīng)總以為自己不能離開父母，必須要在父母的保護下才能成長，但我發(fā)現(xiàn)一切都開始變化了。

　　禮拜天時大家都在休息的時候，但我們志愿者并沒有，而是來到了廈門北站為行人們指路。來了往往的人特別多，因此，對自己也增加了許多挑戰(zhàn)和壓力，怕自己指錯了路，怕自己不敢說出口。但想了一想，決定，既然來了，就一定要克服。我們站成一排，很快，就有一位阿姨走過來，問我們廁所在哪里，我們各自平復了一下心情，耐心的為那位阿姨指著路，還不到半個小時，陸陸續(xù)續(xù)的行人看見我們，都來問路，而作為志愿者的我們，心中多了些少許的.驕傲，我們秉承了志愿者的理念，為他人無私奉獻。

　　我發(fā)現(xiàn)，原以為自己不能離開父母的懷抱的我，最后插上了翅膀，注定要獨自飛翔。

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　　通過科普，我知道根據(jù)現(xiàn)有病例資料，新型冠狀病毒肺炎以發(fā)熱、干咳、乏力等為主要表現(xiàn)，少數(shù)患者伴有鼻塞、流涕、腹瀉等上呼吸道和消化道癥狀。重癥病例多在1周后出現(xiàn)呼吸困難，嚴重者快速進展為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出凝血功能障礙及多器官功能衰竭等。值得注意的是重癥、危重癥患者病程中可為中低熱，甚至無明顯發(fā)熱。輕型患者僅表現(xiàn)為低熱、輕微乏力等，無肺炎表現(xiàn)。從目前收治的病例情況看，多數(shù)患者愈后良好，少數(shù)患者病情危重。老年人和有慢性基礎疾病者愈后較差。兒童病例癥狀相對較輕。新型冠狀病毒感染的肺炎患者的臨床表現(xiàn)為：以發(fā)熱、乏力、干咳為主要表現(xiàn)，鼻塞、流涕等上呼吸道癥狀少見，會出現(xiàn)缺氧低氧狀態(tài)。約半數(shù)患者多在一周后出現(xiàn)呼吸困難，嚴重者快速進展為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出凝血功能障礙。值得注意的是，重癥、危重癥患者病程中可為中低熱，甚至無明顯發(fā)熱。部分患者起病癥狀輕微，可無發(fā)熱，多在1周后恢復。多數(shù)患者愈后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。

　　面對病毒，大學生在疫情期間寫觀察研究文章，通過自己的親身經(jīng)歷和所見所聞來展現(xiàn)愛國精神、敬業(yè)精神、奉獻精神、奮斗精神、團結精神、法治精神等，不僅可以謳歌真善美，弘揚正能量，為防疫助力；而且可以幫助大學生認識中國社會生活和培養(yǎng)他們應對危機的能力，為他畢業(yè)后成為中國社會生活中的重要一員做好準備。要向家人積極宣傳疫情防控的最新知識，引導家人做好防護并通過做室內(nèi)健身操提供免疫力，引導家人理性對待網(wǎng)絡上的.相關信息，消除恐慌。還要利用這次機會，深入訪談家人特別是老人，了解家庭、村莊、社區(qū)的發(fā)展變化，撰寫家史、村史或社區(qū)史，通過描寫自己家庭（家鄉(xiāng)）的進步彰顯社會主義制度的優(yōu)越性。這是我的所有感想。

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　　思政課到最后，是馮教授關于“青春”話題的解讀，這讓我感觸頗深。90后00后被貼上了很多標簽，賣萌搞笑追求個性胡鬧等等，就像教授所憂思的一樣，很多家長并不相信九零零零后長大了，甚至認為這是垮掉的一代。國家興亡，匹夫有責。

　　2020年初，爆發(fā)的新型冠狀肺炎病毒，讓世人改變這一看法。疫情以來，“曾經(jīng)是你，現(xiàn)在是我”說的是三代人的擔當與傳承，展現(xiàn)的是當代青年的心有大我，行有大德。這場抗疫戰(zhàn)爭，九零后零零后占了全部戰(zhàn)疫人員三分之一，1.2萬人次。父輩的孩子，已經(jīng)可以穿上防護服去和病毒打一場艱苦的戰(zhàn)爭，去死神手下?lián)屓�，做危險的逆行者。除了一線人員，平時的年關，我們青年人去天南地北胡吃海喝呼朋喚友，這次，如果我們沒有去一線的'能力，便響應國家號召，守在家里“封印”自己“憋死”病毒。每個人都在為這次戰(zhàn)疫作出貢獻。亦有去做志愿者的大學生，給拾荒者送口罩的小朋友，當代青年用自己的行為告訴世界中國的未來由我們守護。為了打贏這場防疫戰(zhàn)，舉全國之力去降低人口流動。城鎮(zhèn)封閉，延遲復工，延遲開學，網(wǎng)絡教學。為了這場戰(zhàn)爭，我們付出太多代價，但是總體觀察整場疫情，我們當代青年心系國家，到處可見“武漢加油”“中國加油”字樣。當代青年用自己的活力與青春，讓這場沉重的疫情戰(zhàn)不在沉悶。

　　《火紅的薩日朗》跳的是積極開朗，方艙考研哥訴說的是不放棄，蹭網(wǎng)上課、上山找信號講的是對知識的渴求。中華民族優(yōu)秀兒女從不服輸，我們一直在找尋陰霾中的陽光。什么是青春？青春并非指年代而是心態(tài)。青春是生命源泉迸發(fā)的朝氣，青春意味著勇氣泉涌，超越惶恐，敢試敢闖，不圖從容。

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　　當前，抗擊疫情正處于關鍵時期，在這場阻擊戰(zhàn)中，每個人都是都不孤島，此時我們更應該凝心聚力，帶著信念與勇氣，同時間賽跑、與病魔較量。作為年輕教師，疫情防控阻擊戰(zhàn)是檢驗我們是否做到一名合格人民教師的“試金石”，答好“疫”考“檢測卷”，是當下我們年輕教師成長中所需跨的一道“門檻”。

　　以“教育為本”，在“疫”考卷中檢測你的“初心信仰”。教師的初心是什么？教師的初心是站在那三尺講臺教書育人，為黨育人，為國育才。戰(zhàn)“疫”當前，作為新時代的年輕教師，更應不忘信仰之心，時刻記得自己的天職，“疫”戰(zhàn)中依然要記得不忘以“教育為本”，對教育事業(yè)負責任。延遲開學不停課，認真做好網(wǎng)上授課；為學生做好疫情防控宣傳；教育學生尊重和熱愛生命；培養(yǎng)強烈的愛國熱情；增強學生的責任感和使命感等等，這些都是我們作為教師在戰(zhàn)“疫”期間貫徹好“教育為本”理念應該做的事。古之圣賢，無不為自己的信仰孜孜以求，作為新時代年輕教師，守教育的初心信仰是立業(yè)之基。堅守初心信仰，方可固守精神家園，方可克服職業(yè)倦怠，方可抵御物欲橫流，方可恪盡責任之心。

　　以“學業(yè)至上”，在“疫”考卷中檢測你的“使命擔當”。學生的'主要目的是學習，就成長歷程階段看，這是本職工作。然我們教育的使命，就是要促進學生在學習上有所進步，在知識上有所收獲。為新時代培養(yǎng)好祖國的接班人�！耙摺笨计陂g，是否做到為學生網(wǎng)上上好課，是否有敷衍了事的行為，是否做到因材施教課業(yè)輔導等等，這些都是檢驗我們初入教育行業(yè)的年輕教師在促進學生學業(yè)進步上是否做到踐行好人民教師的使命，是否做到敢于擔當有所作為�！疤依畈谎�，下自成蹊”就是說教師在各方面不僅是學生的楷模，更應是社會上人們效法的表率和榜樣。作為當代年輕教師，更應對“教師”這一稱謂更有敬畏之心，做人有擔當，做事有作為，牢記以學生“學業(yè)至上”為中心，擔起新時代年輕教師的使命。

　　以“生為中心”，在“疫”考卷中檢測你的“師德師風”。師者應不忘仁愛之心，對學生關懷備至。自覺“關愛學生”是教師師德的靈魂，同時也是衡量一個新教師是否成熟的重要標志，教育不止是知識的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛的教育才有生命力。“青年興，則國興，青年強，則國強”，這告訴我們青少年是祖國未來的希望，青少年承擔著中華民族偉大復興中國夢的偉大使命。疫情感染當頭，病毒嚴重威脅著我們的生命安全，作為教師要時刻關心學生的身體健康，保護學生的安全，以“學生為中心”，盡努力去保護每一位學生，保護祖國未來花朵，讓學生感受到你的溫暖和愛。年輕教師更要熱衷于偉大的教育事業(yè)，努力做一個有奉獻心、有愛心、有責任心的合格教師。

高校抗疫心得體會8

　　自新冠爆發(fā)以來快3年了，在現(xiàn)行政策下，政府將逐步放開疫情管控措施。鐘南山院士也正是在這樣的政策大背景下對高校學生普遍關心的一些問題一一作出了回應與解惑。首先，不容置辯的是，面對此次新冠大流行，我們國家在防疫工作上取得了舉世矚目的'成就，國家始終將人民的生命安全放在第一位，而正因為如此，新冠在我國的致死率以及累積確診人數(shù)上一直低于全球平均水平。

　　隨著時間的推移，病毒開始不斷變異，現(xiàn)今占主導地位的奧密克容病毒的毒性及致死率已經(jīng)大幅降低，社會各界也出現(xiàn)了不同程度的反抗情緒，在這樣的背景下，國家轉(zhuǎn)變政策方向，逐步放開對疫情的封控亦是合乎時宜的。法無常法，事異則備變，這正彰顯了中國政府政策創(chuàng)制的哲學與智慧。

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　　響應教育局“停課不停教不停學”的號召，網(wǎng)絡直播教學這項活動應運而生，隨后釘釘這個軟件來到了我們的面前，撐起來我們教師與學生的交流橋梁。接下來，我來談談我在使用過程中的一些感受和體會。

　　由于比較突然，在各種局限下，我抱著手機只想找到網(wǎng)絡找到電腦。沒有電腦沒有教材沒有資料，只有一部手機，甚至沒有一支筆。心慌了！怎么辦，我要怎么才能學習這個軟件，我要怎么才能教給家長來學習這個軟件，家人體諒，只好緊急找車，開了證明，去借一臺筆記本，心情無比忐忑！

　　今天進行了第一次網(wǎng)絡直播，直播內(nèi)容為“六年級語文第一課”。起初，我很忐忑，因為，什么資料都沒有，連課本書都沒有，在點開直播的瞬間，第一感覺，不習慣，與平時上課的那種特定環(huán)境特定氣氛下有太大的差距，我看不到學生的反應，看不見學生的狀態(tài)，是否在聽，是否在跟著老師在思考，我不知道，有一絲不安在心中，只能看到學生發(fā)的文字，在與學生互動交流的時候，學生有的`沒有入鏡，但是可想而知，應該在床上，沙發(fā)上，躺著坐著。而不是像課堂上一樣。就這樣完成了第一節(jié)課，效果還不錯。

　　我覺得這種網(wǎng)絡授課的形式有利也有弊，因為這種形式可以解決像今天這樣由于特殊的情況而不能去學校集中學習的困境，讓學生在特殊情況下可以進行學業(yè)的不停止，當學生面對著視頻中的老師時，他所產(chǎn)生的第一感覺就是：我將要用它來學習了，我必須自己干了。這實際上是促使學生確立自己在學習過程中的主體地位。但是這種學習形式我認為應該僅限于特殊時期，因為電腦背后的小學生千差萬別，小學生所處的學習環(huán)境也各不相同，面對誘惑的抵御能力有所欠缺，同時，學生對于電子產(chǎn)品的自控能力尤其是我們小學生來說，有一點欠缺。在電腦背后的教師是無法及時管束學生的。

　　以上是這幾天個人的一些心路歷程，很匆忙也很充實，同樣也看到了我們教育行業(yè)的同仁們?yōu)榱藢W生不停課不停學也是盡自己最大的努力去行動，教師行業(yè)也是一只召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝的強大的隊伍！我相信有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚！

高校抗疫心得體會10

　　經(jīng)過這堂思政課的教導，使我明白了許多。明白了少年強則國強，少年獨立則國獨立的道理，明白了愛國的意義。這不僅僅是一堂課，更是對我人生的引領。通過這堂課后，一定會注意疫情，并增強疫情意識。

　　在疫情防控的特殊時期，中華兒女在不同戰(zhàn)線上爭做疫情防控的“戰(zhàn)斗員”、“宣傳員”、“保障員”，創(chuàng)造了同心戰(zhàn)“疫”的中國奇跡，艾四林教授立足關于打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要指示精神和黨中央、國務院決策部署展開講解，“迅速應對、及時支援、火速建設”，抗擊疫情的具體實踐加深了我對馬克思主義基本理論和其中國化最新成果的認識；秦宣教授聚焦“疫情大考告訴我們什么”展開分析，我深切體會到抗“疫”路上彰顯出的黨的領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢；王炳林教授從我國歷史上的.防疫斗爭歷程出發(fā)，生動地分享了中華民族從磨難中奮起、化危機為轉(zhuǎn)機的歷史經(jīng)驗和智慧；在這場嚴峻的戰(zhàn)“疫”中，廣大青年挺身而出，用實際行動筑起青春長城，展現(xiàn)責任擔當，匯聚強大力量。馮秀軍教授深情講述了戰(zhàn)“疫”中勇敢逆行的年輕風景，我深切感受到“青春聚力齊行動，同心戰(zhàn)‘疫’顯擔當”的青年力量。

　　雖然我們不能親近戰(zhàn)場，但是作為當代青年大學生，我們永遠是國家、武漢的后勤部隊。中國加油！武漢加油！希望疫情能夠早點結束，早日回到學校上課。最后為逆行的白衣天使們祈福，平安歸來！你們才是真正的英雄！

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　　疫情到底是什么?我曾經(jīng)想過很多，可是都沒有得出準確又全面的答案。自新冠疫情以來，我們學生黨似乎對疫情沒有什么太多的感覺，只是覺得疫情意味著放假和有機會“摸魚”的網(wǎng)課，甚至我們私下里還想要疫情多來幾次，這樣就能多放假了�？梢粋�月前，當我們還在校園里上著課的時候，疫情竟然真的悄無聲息的來到了我的身邊——封校了！

　　封校的這些天，我的情緒如過山車一般，經(jīng)歷了最初的淡定，后來的恐慌，再到目前的平和、期盼。封校期間的發(fā)生了許多難忘的事情，也讓我迅速的成長了。

　　一天后半夜，我在宿舍里安靜地睡著覺，突然感覺眼睛受到強光，睜開眼睛坐起身往門口看，老師正躡手躡腳地推門進來，輕聲細語地對我們說，孩子們，都起來了，趕快穿上衣服，回班去拿采樣碼，去一樓大廳驗核酸，回來之后再睡吧。等我迷迷糊糊穿上衣服走進教學樓，才發(fā)現(xiàn)所有班級門已經(jīng)都開著，燈也都亮著。不過我也沒有多想，進班后拿了采樣碼去了大廳，看見三排隊伍，便隨便找了一個隊伍站了過去。旁邊的老師一直循環(huán)提醒著：做完核酸的同學抓緊回去睡覺，六點半起床，七點吃飯！

　　回到宿舍我們倒頭就睡，一覺到了六點半，宿管來叫我們起床。我洗漱好了，從容的吃完早飯再回到教學樓，竟然發(fā)現(xiàn)醫(yī)生和老師們還在一樓大廳的位置！這時我才意識到是誰在凌晨把我們逐一叫起，把教室的門和燈挨個打開，又在做完核酸后一遍遍的叮囑我們回去馬上睡覺，可以晚點起床……而他們幾乎一夜都不曾合眼。

　　直到這一刻，我才發(fā)現(xiàn)，原來我們的.身邊還有這么多默默愛著我們的人。疫情突然來襲，住校的老師每日陪伴我們的飲食起居，居家防疫的老師們也精心準備為我們遠程上課，學校增加了體活課，還舉辦了跳繩比賽，讓我們增強體質(zhì)，同時更是關注我們疫情期間的心理健康，讓我們觀看心理健康講堂……我對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有了更深的理解，這不再是一個冷冰冰的句子，而是一幕幕溫暖的回憶。

　　“疫情”不是災難，而是一次讓人成長的考驗。期待解封的日子，一個更成熟的我走向春天！

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　　鐘院士的講解讓我對新冠病毒有了更清晰的認識，同時也有許多感觸。首先，我們要具有大局意識，相信國家，看到國家的政策是與時俱進的'，是為了保護廣大人民群眾根本利益的，我們不能因個人便利受到影響而否定國家的努力。其次，要做好個人防護，外出要戴好口罩，盡量減少堂食，不能放松對疫情的警惕，做好自己健康的第一責任人，保護好自己才是保護好身邊人最好的方式。

　　最后，要保持良好的心態(tài)，新冠病毒由于毒性的下降，已經(jīng)更名為“新冠上呼吸道感染”，即便是感染了也不必過于緊張，積極健康、樂觀向上才是面對的正確態(tài)度。我們要有信心打贏這最后戰(zhàn)役，相信恢復正常的生活指日可待。

高�？挂咝牡皿w會13

　　鐘南山院士帶來的全國高校抗疫大講堂，讓迫切關注新冠疫情最新動態(tài)的'我們深感安心和溫暖，更多了一份自我防護的責任。我們會牢記鐘南山院士提出的加強個人防護的相關建議，平時加強防護，堅持戴口罩、外出注意保持距離、減少公眾聚集；即使感染也不必恐慌，按照要求居家，常做抗原檢測，一旦出現(xiàn)持續(xù)高熱及時前往醫(yī)院就醫(yī)；督促家中患一般慢性病的老年人盡早接種或續(xù)種疫苗；尤其不要盲目囤藥、感染后注意合理用藥。

　　我們相信，在專家們的指導下，在學校和老師們的關心下，經(jīng)過大家共同努力，疫情必將早日退去。

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　　12月15日下午3:00，鐘南山院士于線上以新冠（奧密克戎）疫情動態(tài)及應對為題，為我們講解抗疫期間的注意事項和要領。我積極響應學院號召，組織全體成員一同于線上觀看并認真學習。

　　隨著國家疫情防控政策的最新公告，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情將會在年末及年初達到感染人群最高峰值，各地大學校園都面臨著考驗，這就好比闖關，疫情讓人不安，滿天飛的謠言更是加劇了民眾的恐慌。消除恐慌，就要及時準確發(fā)布信息，澄清不實信息，做好信息公開、透明。

　　面對許多大學生困惑的問題，鐘南山院士一一做出了講解，對于當前北方變異毒株BF.7，其傳染能力強，對肺部危害較小等問題做出了詳細解釋。例如，病毒需要在活體細胞內(nèi)才能復制，衣物提供不了這種環(huán)境在56℃，衣物正常清洗或用熱水浸泡就可以解決“衣物會導致二次感染的情況幾乎不存在，大家不用擔心�！痹诋斚乱琅f要做好自我保護，同時，在校園密集型人群中，科學防護能夠極大的降低感染風險,防疫政策的放寬并不代表著疫情消散，而是更加注重個人防護，增強個人體質(zhì),取消了大面積隔離政策，在保證經(jīng)濟正常運營的前提下，社會面出現(xiàn)的`感染者應進行自我隔離，即使對自己的種保護，更是對他人的一種責任。

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　　在觀看完鐘南山院士的抗疫大講堂直播后，我感觸很深。在新冠疫情發(fā)生后，這一路走來，我很慶幸我有幸生于華夏，有幸與可愛的華夏人民成為家人。中國對待生活在新冠疫情下的每一位中國人都一視同仁，不放棄任何一個中國人民，無論富貴老少。

　　中國兩年的.新冠感染者有兩萬人，但國外其他國家的死亡人數(shù)就已達四萬余人。這證明我們國家的政策是正確的。這我很自豪，很感恩。政府的努力，國民的自覺遵守，是中國新冠形勢好轉(zhuǎn)的缺一不可的因素。直播中鐘南山教授有提到，大數(shù)據(jù)分析得出，由于新冠病毒的不斷變異，新冠病毒的毒性也在減弱，新冠病毒的致死率是越來越低的。所以我們要用積極的心態(tài)面對新冠，因為我們背后有著不放棄一人的國家，還有相互幫助共同“御敵”可愛的中國人。

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