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初三讀書(shū)心得體會(huì)（精選12篇）
當(dāng)品味完一本著作后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書(shū)心得怎么能落下！你想知道讀書(shū)心得怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的初三讀書(shū)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
初三讀書(shū)心得體會(huì) 1
人應(yīng)該怎樣活著?在老師的推薦下，我在暑假閱讀了余華創(chuàng)作的《活著》，那質(zhì)樸的語(yǔ)言和近乎光怪陸離的情節(jié)讓我為之折服，使我受到了極大的震撼，如聽(tīng)驚雷，如沐春風(fēng)。
小說(shuō)的講述扣人心弦，讓人為之動(dòng)容。全文以作者與一位名叫富貴的老人的聊天展開(kāi)，當(dāng)作者和老人見(jiàn)面時(shí)，這位老人早已年近八旬，夕陽(yáng)的余暉照在老人黝黑的臉上，似乎每一條皺紋都充滿著滄桑與故事，他將自己的過(guò)去向作者娓娓道來(lái)。老人年輕時(shí)出生于一個(gè)富裕的家庭，他的生命本該大富大貴，然而他卻不思進(jìn)取，憑著父母辛苦打拼來(lái)的財(cái)產(chǎn)肆意揮霍，儼然是因?yàn)閳?zhí)挎子弟，并且在不久之后輸光了家中的所有財(cái)產(chǎn)。他父親在死前為他做了最后一件事——把祖屋和地契賣(mài)了，替他還債。終于，福貴在無(wú)盡的懺悔中徹底醒悟了，他開(kāi)始嘗試著做農(nóng)活，雖然一家人的生活饑寒交迫，但也非常踏實(shí)。
千萬(wàn)不要以為故事到這里就結(jié)束了，如果作者以如此平淡的結(jié)尾收?qǐng)�，那他就不是余華了�；蛟S是年老的緣故吧，福貴的`母親因經(jīng)受不住苦難的折磨，在與命運(yùn)的抗?fàn)幹腥鍪秩隋?緊接著，他的妻子也得了軟骨病，追隨他的母親去了天堂;而他的兒子則在唯他人輸血時(shí)因失血過(guò)多而死亡;女兒在生下一個(gè)男孩“苦根”后，便一睡不醒�？吹竭@里，我真的很無(wú)奈，很痛惜，而福貴卻仍然在與猙獰大笑的命運(yùn)抗?fàn)幹�，從未放棄。但是死神并未眷顧他，反而令他家的血脈苦根在吃東西時(shí)噎死了。
整本書(shū)以戲劇性的一幕收尾了，只留下讀者仍在原地呆呆地站著，回想剛剛所受的心靈洗禮，內(nèi)心不盡感慨萬(wàn)千�！耙孕Φ姆绞娇�，在死亡的伴隨下活著�！弊髡呷缡钦f(shuō)道，是的，是一本充滿血和淚的書(shū)，通過(guò)農(nóng)民的生活去告訴人們只要用自己的勇氣和活著的決心來(lái)承受巨大的苦難，一切都會(huì)迎刃而解，就像“千鈞一發(fā)”，用一根頭發(fā)承受三萬(wàn)斤的重量也不會(huì)斷。其實(shí)，絕望是不存在的，我本不信，但在看完這本書(shū)后，我不得不說(shuō)確實(shí)如此。
福貴的生活方式值得我們學(xué)習(xí)，時(shí)間的漫長(zhǎng)與短暫，時(shí)間的動(dòng)蕩與寧?kù)o，在他的一生中非常明顯地體現(xiàn)著，但他用學(xué)會(huì)了適應(yīng)。也許，他的一生悲苦地讓人感到窄若手掌，可是他的一生卻又十分頑強(qiáng)，寬若大地。這是個(gè)矛盾的問(wèn)題，福貴在命運(yùn)面前看似弱不禁風(fēng)，實(shí)則頑強(qiáng)抵抗，用苦難安慰疲憊至極的心靈。
“活著，他的力量不是來(lái)自于喊叫，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受……”，余華在序中這么寫(xiě)，沒(méi)錯(cuò)，面對(duì)命運(yùn)，忍受在是大的力量，只要活著，就有希望!
看著《活著》紅色的封面，我再次聯(lián)想到命運(yùn)的驚心動(dòng)魄;再次肯定絕望是不存在的;再次感嘆人是為了活著本身而活著，不是為了任何其他繁雜的事物而活著，只有清醒而決絕地活著，才對(duì)得起生命!
初三讀書(shū)心得體會(huì) 2
“書(shū)”，再也熟悉不過(guò)，課桌上的“餐具”，天上的“太陽(yáng)”，生活中的“水”,的“心臟”。書(shū)是精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”，幫助的精神“茁壯成長(zhǎng)”。它比金子還寶貴，讓慢慢的品味，細(xì)細(xì)的品嘗······
文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是任何知識(shí)的的基礎(chǔ)，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)�！弊屪屑�(xì)的每一本書(shū)，為的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的`基礎(chǔ)。
書(shū)是時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)機(jī)。或是說(shuō)，他才能使的血液流動(dòng)，心臟的呼吸，他才能使活在世界上，要“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心。
記得那時(shí)一次暑假，讓我與書(shū)結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。
在書(shū)店，我購(gòu)買(mǎi)了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。本書(shū)里，以個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每生物.“神犬探長(zhǎng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥(niǎo)巴巴”，以個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每動(dòng)物。，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每動(dòng)物的生活習(xí)性，正是擁有可愛(ài)的地球母親，才找來(lái)了許許多多的生靈。
正是的生活，更要保護(hù)這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在的身邊，破壞地球母親的隨處可見(jiàn)，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染，每當(dāng)人一活動(dòng)，的地球母親便會(huì)受到一次的打擊。前一段，干旱，水循環(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊，使地球無(wú)法降雨，干旱面積越來(lái)越大。讓發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億人的心聲將一同想起，一起飛舞！讓保護(hù)環(huán)境吧！讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的！讓站起，把大家庭---地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正全、全世界的一顆閃閃的紅星。讓行動(dòng)起來(lái)，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來(lái)！當(dāng)國(guó)旗升起的時(shí)候、國(guó)歌響起的時(shí)候，那見(jiàn)證輝煌的一刻！
同學(xué)們，讓行動(dòng)起來(lái)，不被垃圾熏倒，使占領(lǐng)高地！同學(xué)們，站起來(lái)，穿過(guò)這道障礙，這時(shí)，歷史將由來(lái)焊接，歷史的詩(shī)篇將由譜寫(xiě)，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的！
初三讀書(shū)心得體會(huì) 3
開(kāi)卷有益，這是我對(duì)自己讀書(shū)的最深、最明了的體會(huì)。從古人的“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”到今人的“書(shū)籍是人類(lèi)靈魂進(jìn)步的階梯”，無(wú)不看出讀書(shū)的良好作用。讀書(shū)好處和重要之大我想應(yīng)該所有人都知道吧。
還記得曾經(jīng)的自己是多么地厭倦讀書(shū)，很少會(huì)坐在桌前去細(xì)細(xì)品位一本書(shū)集，既便偶爾拿一本書(shū)來(lái)看看，也只是隨手翻一下，沒(méi)有耐性去細(xì)品書(shū)中的精華所在。而在無(wú)所事事的時(shí)候便會(huì)出去玩，不是逛街就是在家里聽(tīng)音樂(lè)、打游戲等，做一些讓自己開(kāi)心的事情，但時(shí)間一久便覺(jué)得這些娛樂(lè)項(xiàng)目及其的無(wú)聊。于是，便站在窗前呆呆的望著外面的世界，目光呆滯，心里空洞洞的，像《西游記》里的無(wú)底洞一樣，我不知到該干點(diǎn)什么。
在一次偶然的機(jī)會(huì)，與媽媽一起去書(shū)店買(mǎi)復(fù)習(xí)材料。當(dāng)看到別人那么專(zhuān)注看書(shū)時(shí)，便被他們那種專(zhuān)注的神情所打動(dòng)，也隨便拿了一本書(shū)看了起來(lái)，書(shū)里的故事真有意思，看看就忘了時(shí)間。過(guò)了一會(huì)，媽媽便走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這本書(shū)我買(mǎi)給你吧�！庇谑�，打這以后，我便喜歡上了看書(shū)。在隨著讀書(shū)量的`增加，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的好處，它不僅可以緩解自己的心情，也可以讓自己學(xué)到一些鮮新的知識(shí)。在書(shū)的海洋里，我仿佛是那孤獨(dú)的一艘小船，永遠(yuǎn)達(dá)不到彼岸。
一開(kāi)始我只看一些像《三重門(mén)》這樣的小說(shuō)，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這方面的書(shū)看多了，是不是有點(diǎn)乏味了呢?應(yīng)該換一個(gè)項(xiàng)目的書(shū)來(lái)讀讀。但是最終也沒(méi)有買(mǎi)別的方面的書(shū)籍來(lái)讀。還是買(mǎi)了這方面的書(shū)籍，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的想法是錯(cuò)誤的。其實(shí)不同的書(shū)給人帶來(lái)和收獲往往是不同的�？梢远嘧x一些各種類(lèi)別的書(shū)籍來(lái)增加自己的知識(shí)量。并且可以增加自己的不同興趣愛(ài)好。
讀書(shū)，現(xiàn)在已經(jīng)是我生活中不可缺少的一部分了。每天都必然有一段時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，在心情不好的時(shí)候，讀書(shū)可以緩解自己的心情;在心情煩噪的時(shí)候讀書(shū)可以讓自己的心情不在那么煩噪，讓自己的心情隨著讀書(shū)變得心平氣和，總之，讀書(shū)給一個(gè)人帶來(lái)的好處實(shí)在是太多了，所以我愛(ài)書(shū)。書(shū)是我忠實(shí)的朋友!
初三讀書(shū)心得體會(huì) 4
在這個(gè)寒假里，我讀了一本讓我十分受益的書(shū)籍，它的名字是《傅雷家書(shū)》。它不僅讓我印象深刻，還給了我很多啟發(fā)，甚至改變我對(duì)我父親的一些看法。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這本書(shū)不僅僅只是一封家書(shū)，而更是一份父親對(duì)孩子沉甸甸的愛(ài)。
這本書(shū)是我--歲生日那年，我母親送給我的。雖然這本書(shū)中主要表達(dá)的是父愛(ài)，但是我也沒(méi)有指望過(guò)我父親會(huì)送我生日禮物，因?yàn)樗麜r(shí)常連我生日都不記得是哪天。所以在沒(méi)有讀這本書(shū)之前，我一直以為我父親是不愛(ài)我的。
一開(kāi)始我對(duì)于這本書(shū)的印象是呆板和枯燥的'，因?yàn)槲矣X(jué)得家書(shū)應(yīng)該是沒(méi)什么可看的，所以我一直也沒(méi)有領(lǐng)悟到我母親送我這本書(shū)的意義何在。直到今年寒假，我實(shí)在閑來(lái)無(wú)事，就把放在一邊角落里的《傅雷家書(shū)》翻開(kāi)來(lái)看。
原本只是打算隨意翻翻，但是在看了開(kāi)頭后，我便被里面的內(nèi)容給深深吸引住了，被傅雷的文筆和思想給深深震撼到了。在我們現(xiàn)在這個(gè)充滿高科技和信息的時(shí)代，已經(jīng)很少會(huì)有人使用書(shū)信了，更別說(shuō)還會(huì)有人寫(xiě)這么多封信。雖然在那個(gè)年代里，書(shū)信是一種常見(jiàn)的交流方式，但也正是因?yàn)椴煌谖覀儸F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，才能更加的顯示出傅雷對(duì)他兒子濃濃的父愛(ài)。傅雷對(duì)他兒子的愛(ài)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)于這些書(shū)信里面的內(nèi)容，在書(shū)信外我看到的是一個(gè)父親，對(duì)兒子最為真實(shí)也是最原始的愛(ài)。
在書(shū)里，有一段讓我記憶很深刻的話，是傅雷在傅聰走后寫(xiě)給他的：“你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了�？墒菦](méi)一天不想著你�！�。在看到傅雷對(duì)他兒子如此直白的表達(dá)自己愛(ài)的時(shí)候，我的內(nèi)心便久久不能平靜，是感動(dòng)是溫暖，還是一些什么情愫，我已經(jīng)不太記得。我只知道在看到那一些句子的時(shí)候，我覺(jué)得窗外的陽(yáng)光格外的耀眼。
我覺(jué)得能有一位這樣的父親是何其的幸運(yùn)和幸福呀。但是在我看完書(shū)之后，我慢慢的回想起我父親為我所做的一切時(shí)，我突然覺(jué)得我的父親對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)如此幸運(yùn)的存在。
我父親在我的印象中，從來(lái)都是沉默寡言的，他不會(huì)像傅雷那樣直接的表達(dá)自己對(duì)我的愛(ài)，但是他會(huì)默默的在背后關(guān)心我。雖然他不曾提起我的生日，但是他會(huì)記得提醒我媽給我打一個(gè)電話。
也許全天下的父愛(ài)都是一樣的，只是有時(shí)候他們的表達(dá)方式不同而已。
初三讀書(shū)心得體會(huì) 5
每當(dāng)讀到這句話，簡(jiǎn)愛(ài)那鮮明形象總是驀然浮現(xiàn)在我腦海，那么一個(gè)普通平凡、瘦弱但又堅(jiān)毅的女人。簡(jiǎn)·愛(ài)是不幸的，她自幼失去父母，而愛(ài)她并撫養(yǎng)她的舅舅又過(guò)早地棄她而逝。她則初涉人世，便過(guò)著寄人籬下、任人驅(qū)使的悲慘生活，飽嘗了人情冷暖、世態(tài)炎涼的苦楚。
《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。
簡(jiǎn)·愛(ài)說(shuō)過(guò)這樣的一段話，給我的'印象很深刻，同時(shí)也很能體現(xiàn)她的性格。她說(shuō)：”如果大家老是對(duì)殘酷，不公道的人百依百順，那么那些壞家伙就更要任性胡來(lái)了，他們會(huì)什么也不懼怕，這樣也就永遠(yuǎn)也不會(huì)改好，反而越來(lái)越壞，當(dāng)我們無(wú)緣無(wú)故挨了打，我們一定要狠狠地回?fù)�。”我十分贊成�?jiǎn)的這種說(shuō)法，因?yàn)樽宰�、自重是做人之中的最起碼的要求。
簡(jiǎn)的一生，從懵懂到智慧，從幼稚到成熟；從柔弱到堅(jiān)強(qiáng)；她逐漸改變了許多，成長(zhǎng)了許多。而我們，也在慢慢成長(zhǎng)，也在從從懵懂變智慧，幼稚變成熟。
光陰是短暫的，又是美好的，在已逝的歲月里簡(jiǎn)和心愛(ài)的人共同面對(duì)生活中的一切，成為了彼此生活的一部分�！逗�(jiǎn)愛(ài)》告訴我們，只要持之以恒的艱苦努力，勇不懼挑戰(zhàn)，才能克服困難，到達(dá)彼岸。她身上有著永不磨滅的美好心靈，自立自強(qiáng)，正直善良的品質(zhì)不正是我們當(dāng)代學(xué)生所需要學(xué)習(xí)的嗎？
初三讀書(shū)心得體會(huì) 6
《簡(jiǎn)愛(ài)》是一本具有多年歷史的文學(xué)著作。至今已有152年的歷史了。它的成功在于它詳細(xì)的內(nèi)容，精彩的片段。在澤序中，它還詳細(xì)地介紹了《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者的一些背景故事。
從中我了解到了作者夏洛蒂·勃朗特的許多故事。她出生于一個(gè)年經(jīng)濟(jì)困頓、多失多難的家庭；居住在一個(gè)遠(yuǎn)離塵器的窮鄉(xiāng)僻壤，生活在國(guó)家由農(nóng)民向工業(yè)國(guó)過(guò)度，新興資產(chǎn)階級(jí)日益壯大的時(shí)代，這些都給她的小說(shuō)創(chuàng)作打上了可見(jiàn)的烙印。
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本小說(shuō)，主要通過(guò)簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特之間一波三折的愛(ài)情故事，塑造了一個(gè)出生低微、生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格，追求個(gè)性自由、主張人生平等，不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性。
簡(jiǎn)愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和……然而，她并沒(méi)有絕望，她并沒(méi)有自己摧毀，并沒(méi)有在侮辱中沉淪。所帶來(lái)的種種不幸的一切，相反，換來(lái)的是簡(jiǎn)·愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格的力量。
在學(xué)習(xí)生活中，簡(jiǎn)愛(ài)仍然是承受著肉體上的懲罰和心靈生的摧殘。學(xué)校地施主羅赫斯特不但當(dāng)著全校師生的面詆毀她，而且把她置于恥辱臺(tái)上示眾。使她在全校師生面前丟盡了臉。但簡(jiǎn)愛(ài)仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，化悲憤為力量，不但在學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步，而且也取得了師生們的理解。
不久，簡(jiǎn)愛(ài)又陷入了愛(ài)情的漩渦，個(gè)性極強(qiáng)的她同樣保持著個(gè)人高貴的尊嚴(yán)，在情敵面前顯得大家閨秀，毫不遜色，對(duì)于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她從容面對(duì)。同樣，在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋�(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，她認(rèn)為他們是平等的'。不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿�，而不能受到別人的尊重！也正是因?yàn)樗恼�，高尚，純潔，心靈沒(méi)有收到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特感到自慚性穢，同時(shí)對(duì)她肅然起敬，并深深地愛(ài)上了她。他的真心讓她感動(dòng)，她接受了他。后來(lái)，簡(jiǎn)愛(ài)發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有了妻子，她的自尊再次出現(xiàn)，毫不猶豫地離開(kāi)了他，她對(duì)愛(ài)情的專(zhuān)一，讓我敬佩。
最后，簡(jiǎn)愛(ài)得知羅切斯特為了拯救在火種的妻子不幸雙目失明，軀體嚴(yán)重殘疾，完全喪失了生活能力，而同時(shí)又妻亡財(cái)毀，簡(jiǎn)愛(ài)全身心的愛(ài)再次投入了他的懷抱。
從這本書(shū)中，可以看出它塑造了一個(gè)體現(xiàn)新興階級(jí)的某些女性形象，刻畫(huà)了工業(yè)時(shí)期的時(shí)代精神。從簡(jiǎn)愛(ài)的身上我也學(xué)會(huì)了很多，我們要做一個(gè)正直純樸高尚的人，在遇到困難時(shí)也要有不屈不撓，勇敢上前的精神！
初三讀書(shū)心得體會(huì) 7
讀了高爾基的《童年》之后，我感受頗多。
《童年》是高爾基以后身經(jīng)歷為基礎(chǔ)創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲其中的一部。它講的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的生活。小說(shuō)從我隨母親去投奔外租母寫(xiě)起，到外祖父叫我去人間混飯吃結(jié)束，生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
阿廖沙的外祖父開(kāi)了染坊后，變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，阿廖沙的兩個(gè)舅舅也是粗暴、自私的市儈，唯獨(dú)外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕?寬大胸懷。即使有外祖母的幫助，阿廖沙還是過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。雖然阿廖沙生活在一個(gè)彌漫著殘暴的仇恨的家庭里，但是在小茨岡、格里戈里、好事情的多次幫助下，阿廖沙逐漸成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。
讀過(guò)這篇文章，我體會(huì)到：連一個(gè)從小可憐，家庭環(huán)境惡劣的人通過(guò)自己的努力，也能成為家喻戶(hù)曉、舉世聞名的國(guó)家的棟梁之才。那我們的條件是不是更優(yōu)異一點(diǎn)呢？家長(zhǎng)更愛(ài)我們一點(diǎn)呢？家庭更溫暖一點(diǎn)呢？那我們?yōu)槭裁床粦?yīng)該憑借這些高爾基小時(shí)候沒(méi)有的，我們小時(shí)候有的去努力，去奮斗，去完成自己偉大的夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)自己人生的超越呢？所以，我們必須使這些條件變得有價(jià)值、有意義。我們學(xué)要利用他們好好學(xué)習(xí)、天天向上，利用他們回報(bào)父母、回報(bào)社會(huì)，利用它們讓自己成為對(duì)祖國(guó)有用的優(yōu)秀人才！
光陰似箭，日月如梭。童年的時(shí)光很短暫，很短暫。但這些時(shí)光很重要，很有意義�，F(xiàn)在，就讓我們把有限的童年時(shí)光，投入到無(wú)限的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中去吧！
初三讀書(shū)心得體會(huì) 8
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分急躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了!
我們多幸福啊，被父母寵著。天天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;假如有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢?高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡?
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的.是布滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!
初三讀書(shū)心得體會(huì) 9
又是一年暑假時(shí)，在媽媽的“威逼利誘”下，我再次拜讀了法國(guó)著名科幻小說(shuō)家凡爾納的經(jīng)典作品《八十天環(huán)游地球》。
以前我覺(jué)得這只是個(gè)講英國(guó)紳士�？讼壬诟牧季銟�(lè)部押上一半財(cái)產(chǎn)，與朋友打賭，賭他可以在八十天內(nèi)環(huán)游地球一周。他卻只用了七十九天環(huán)游地球一周的冒險(xiǎn)故事而已。而今隨著自己的長(zhǎng)大，我覺(jué)得這是一個(gè)引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的好故事。
關(guān)于知識(shí)與夢(mèng)想
讀萬(wàn)卷書(shū)，知識(shí)為夢(mèng)想護(hù)航，夢(mèng)想為知識(shí)助翼。在我心中，�？讼壬粌H是位時(shí)常抬頭仰望星空，也會(huì)低頭撿六便士的完美紳士，更是一位知識(shí)淵博，專(zhuān)注夢(mèng)想的追夢(mèng)人。他非常精通世界地理，好像世界上沒(méi)有一個(gè)偏僻角落能逃過(guò)他的`法眼。他三言?xún)烧Z(yǔ)就能清楚明白地把那些流傳的關(guān)于失蹤或迷路旅人的錯(cuò)誤說(shuō)法澄清，而且他能指出種種真正可能發(fā)生的情況，好像他曾親眼目睹過(guò)一樣。大量事實(shí)證明，他的話正確無(wú)誤。八十天環(huán)游地球是個(gè)偉大的夢(mèng)想，也是幾乎不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。但夢(mèng)想有多偉大，知識(shí)帶給�？讼壬膬�(nèi)心力量就有多強(qiáng)！有萬(wàn)卷書(shū)帶來(lái)的知識(shí)自信，所以他總是從容不迫，從不慌里慌張，永遠(yuǎn)是一副成竹在胸的樣子。他為了兌現(xiàn)自己的諾言，不拋棄，不放棄，認(rèn)真計(jì)劃好每一步，義無(wú)反顧地踏上披荊斬棘、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之路。
關(guān)于勇氣與初心
行萬(wàn)里路，勇氣可嘉，初心可貴。勇氣本身就包含智慧、奇跡和力量。作者凡爾納曾說(shuō)過(guò)：你只有探索才知道答案。八十天完成夢(mèng)想，時(shí)間本就少之又少，又遇到常人不可承受的打擊，如：火車(chē)離絡(luò)莎爾還有十五英里時(shí)因?yàn)殍F路沒(méi)有修好就停車(chē)了，必須靠自己想辦法到絡(luò)莎爾；因?yàn)榫葘⒁粺赖目蓱z女人——艾娥達(dá)，他們又耽擱了不少時(shí)間；為了幫艾娥達(dá)到香港找到親戚，他們不惜浪費(fèi)時(shí)間，改變路程；而傳送“卡爾納蒂克”船提前開(kāi)走消息的路路通，被卑鄙的便衣警察費(fèi)克斯灌醉，導(dǎo)致福克先生晚到了……但�？讼壬鷧s堅(jiān)持自己的初心，不計(jì)得失，沒(méi)有蒙蔽自己的良知，這份勇氣，這份初心，拉苦難者一把，雪中送炭的溫情，不是每個(gè)人都能有勇氣做到。
出使西域第一人，古絲綢之路的開(kāi)創(chuàng)者張騫；大丈夫當(dāng)朝游碧海而暮蒼梧的徐霞客；七次下西洋，中國(guó)海上絲綢之路的開(kāi)創(chuàng)者鄭和；稻下乘涼夢(mèng)的中國(guó)雜交水稻之父袁隆平爺爺；萬(wàn)米高空挽救128人生命，完成史詩(shī)級(jí)備降的英雄機(jī)長(zhǎng)劉傳健叔叔；探索宇宙，矢志不渝，致力于人類(lèi)進(jìn)步的中國(guó)英雄航天員們......從古到今，從讀到行，從知識(shí)到勇氣，從初心到夢(mèng)想，無(wú)數(shù)啟明星，熠熠生輝！
我特別喜歡董宇輝叔叔的一段話：當(dāng)你背單詞時(shí)候，阿拉斯加的鱈魚(yú)正躍出水面；當(dāng)你算數(shù)學(xué)題的時(shí)候，南太平洋的海鷗正掠過(guò)海岸；當(dāng)你晚自習(xí)的時(shí)候，地球極圈的夜空正五彩斑斕。但少年，夢(mèng)想你要親自實(shí)現(xiàn)，世界你要親自去看；未來(lái)可期，拼盡全力。當(dāng)你為未來(lái)付出踏踏實(shí)實(shí)努力的時(shí)候，那些你覺(jué)得看不到的人，和遇不到的風(fēng)景，都終將在你生命里出現(xiàn)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，不忘初心，堅(jiān)持夢(mèng)想，行動(dòng)起來(lái)吧，少年！
初三讀書(shū)心得體會(huì) 10
《簡(jiǎn)·愛(ài)》的作者夏洛蒂·勃朗特生在一個(gè)封建的英國(guó)時(shí)代，她將自己成長(zhǎng)的疑惑和感悟造出一本書(shū)，轟動(dòng)了當(dāng)時(shí)的文壇，讓世人知道了簡(jiǎn)·愛(ài)，讓世人認(rèn)識(shí)了夏洛蒂。有著夏洛蒂現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷的基礎(chǔ)，再加上虛擬的構(gòu)想，更加引人入勝。給予人看小說(shuō)的輕松的同時(shí)，也讓我們?cè)谒伎贾闹刑N(yùn)含的一些道理。它像一處美麗的秘境，讓人忍不住不斷的探索，而又樂(lè)此不疲。
簡(jiǎn)的形象是一個(gè)外表平平無(wú)奇的瘦小女孩，但她的形象卻與她本人有極大的反差，她的靈魂波濤著，追尋生命的真諦，不懈地思考。她的心靈多么瑰麗，譜寫(xiě)絕美的詩(shī)篇。夏洛蒂好像將她寫(xiě)活了，在文字中注入了清澈的泉水、冉冉的太陽(yáng)，堅(jiān)韌的竹子等構(gòu)成她的骨肉，讓她變得鮮活有生命力，讓羅切斯特忽略她貧瘠的外貌，沉溺在簡(jiǎn)絢麗的靈魂海洋中。
看完一本《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我看見(jiàn)了這個(gè)青澀孤立的小女孩的成長(zhǎng)，她成長(zhǎng)的是內(nèi)涵與見(jiàn)識(shí)，不變的`是獨(dú)立于世間的倔強(qiáng)和對(duì)未知的向往。從離開(kāi)蓋茨海德府前往洛伍德學(xué)校、離開(kāi)洛伍德學(xué)校前往桑菲爾德府，到離開(kāi)桑菲爾德府到沼澤居……她在不斷地探索廣袤的世界，不斷地獲得對(duì)世界與人生的感悟，最后她從蠶蛻變成美麗的蝴蝶，成為了一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣與飽讀詩(shī)書(shū)的女人，成為了她想成為的獨(dú)立的女性。
簡(jiǎn)的成長(zhǎng)與她的愛(ài)人羅切斯特也有密不可分的聯(lián)系。
在遇見(jiàn)羅切斯特之前，簡(jiǎn)是孤立的靈魂，但與羅切斯特語(yǔ)言的溝通中，她感到兩個(gè)靈魂在碰撞，碰撞出激烈的火花。自己原本認(rèn)為平靜淡如水的家教生活泛起了漣漪，一圈一圈的波浪，蕩進(jìn)了她的心里——她們相愛(ài)了，沉淪在愛(ài)河之中。看到她們修成正果之后，我腦中浮現(xiàn)了羅切斯特與簡(jiǎn)初相識(shí)時(shí)，羅切斯特對(duì)簡(jiǎn)說(shuō)過(guò)的話，“你的靈魂正在沉睡，只有一個(gè)人給它震響之后，它才會(huì)更加鮮活美麗�！笔聦�(shí)也如他所說(shuō)一樣，在兩人相愛(ài)后不斷的互相學(xué)習(xí)，這是如此美麗且健康的關(guān)系。
簡(jiǎn)的故事讓我仿佛在看一本人物傳記，她是一個(gè)有思想，有尊嚴(yán)的女性，在那個(gè)英國(guó)的封建時(shí)代，這本書(shū)無(wú)疑是解放女性思想的猛藥。事實(shí)上《簡(jiǎn)·愛(ài)》也確實(shí)敲醒了女性的心靈，讓她們追尋自己，永做真我，也表達(dá)了夏洛蒂追尋一生的目標(biāo)。或許結(jié)合歷史來(lái)看，你會(huì)有更深的體悟。
初三讀書(shū)心得體會(huì) 11
沈從文的《邊城》的確寫(xiě)得很漂亮，把小說(shuō)當(dāng)散文來(lái)寫(xiě)，意境十分美。
看過(guò)《邊城》的一些介紹，其中每個(gè)人、每件事物都有必須的象征好處，把整個(gè)時(shí)代都寫(xiě)出來(lái)。但作為一般的讀者，我承認(rèn)自己沒(méi)有辦法看得太透。
《邊城》所展此刻我們面前的就就是這樣一副畫(huà)面：“有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶(hù)單獨(dú)的人家。這人家只一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗。小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河，人若過(guò)溪越小山走去，則一只里路就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠(yuǎn)近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚(yú)來(lái)去皆能夠計(jì)數(shù)。”在如今，城鎮(zhèn)的物質(zhì)建設(shè)雖然顯得騰飛發(fā)達(dá)，但就是在建設(shè)的背后又顯露出另一方面的破壞。就像自然環(huán)境，就是那樣的污染不堪：樹(shù)木被伐、空氣干躁、噪聲不斷、垃圾成堆。這樣的環(huán)境，使人的身心受了嚴(yán)重的壓抑。所以，人又就是那么向往農(nóng)村那種清靜、舒暢的生活空間。或許這也就是《邊城》作者的思路。
并且在現(xiàn)今的時(shí)代中，人與人之間的關(guān)系顯得就是那樣的陌生和功利。為了自身的利益，大家似乎都卷入你爭(zhēng)我?jiàn)Z的潮流當(dāng)中。在建筑物空間越來(lái)越狹小的同時(shí)，人與人的心靈同樣顯得狹窄；在交通便利的這天，人與人來(lái)往的途徑就是那樣的便捷，但人的溝通卻就是那樣的艱難。一道墻，不單就是隔絕了人與人之間的居住場(chǎng)所，也同時(shí)隔絕了人心靈的來(lái)往；一扇防盜門(mén)，似乎避免了外人的闖入，但同時(shí)也囚牢了自己與外界的聯(lián)絡(luò)。
而在《邊城》里面讓我們看到的就是人的淳樸、勤儉、友善、和平的'景象�！肮芾磉@渡船的，就就是住在塔下的那個(gè)老人�；盍似呤辏瑥亩畾q起便守在這溪邊，五十年來(lái)不知把船來(lái)去渡了多少年。年紀(jì)雖那么老了，本來(lái)應(yīng)當(dāng)休息了，但天不許他休息，他仿佛不能夠同這一分生活離開(kāi)，他從不思索自己的職務(wù)對(duì)于本人的好處，只就是靜靜的很忠實(shí)的在那里活下去�！痹趯�(xiě)到主人公翠翠的時(shí)候就是：“自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她，故天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃鹿一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣。平時(shí)在渡船上遇陌人對(duì)她有所注意時(shí)，便把光光的眼睛瞅著那陌人，作成隨時(shí)皆可舉步逃入深山的神氣，但明白了人無(wú)機(jī)心后，就又從從容容的在水邊玩耍了。”文章在寫(xiě)到掌管水碼頭順順時(shí)說(shuō)：“這個(gè)大方灑脫的人，事業(yè)雖十分順手，卻因歡喜交朋結(jié)友，慷慨而又能濟(jì)人之急，……明白出門(mén)人的甘苦，理解失意人的情緒……為人卻那么公正無(wú)私……既正直和平，又不愛(ài)財(cái)”。在說(shuō)到兩位年青人的時(shí)候，又寫(xiě)得就是那樣受人歡迎：“結(jié)實(shí)如小公�！婪呕磉_(dá)，不拘常套小節(jié)……和氣親人，不驕惰，不浮華。”而更讓人稱(chēng)奇的那只小狗也格外顯得乖巧、懂事：“有時(shí)又與祖父黃狗一同在船上，過(guò)渡時(shí)與祖父一同動(dòng)手，船將岸邊，祖父正向客人招呼：‘慢點(diǎn)，慢點(diǎn)’時(shí)，那只黃狗便口銜繩子，最先一躍而上，且儼然懂得如何方為盡職似的，把船繩緊銜著拖船攏岸�！薄懊利惪偩褪橇钊藨n愁”。《邊城》作者在給我們展現(xiàn)這一幅人與自然相得相融，優(yōu)美和諧圖畫(huà)的同時(shí)，卻又流露出一副應(yīng)對(duì)人生悲涼命運(yùn)的無(wú)奈與困惑的面孔。
本就應(yīng)就是圓滿完美的家庭，在母親與父親相聚不得志而前后離世下，翠翠從小就過(guò)著與爺爺相依為命的生活，他們的孤單與悲涼時(shí)不時(shí)的涌流心頭。“黃昏來(lái)時(shí)，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕陽(yáng)燒成桃花色的薄云”、“聽(tīng)著渡口飄來(lái)那生意人雜亂的聲音，心中有些幾薄薄凄涼�！薄ⅰ八谌疹^升起時(shí)，感到生活的力量，當(dāng)日頭落下時(shí)，又不至思量與日頭同時(shí)死去的，就是那個(gè)伴在他身旁的女孩子。他唯一的朋友為一只渡船與一只黃狗，唯一的親人便只那個(gè)女孩子�！逼渲�，還讓我們看到不幸的就是，作為“水鴨子”的大老卻在水中淹死；以歌聲讓翠翠的心飛翔的二老卻離家出走；與翠翠朝暮相處、形影不離的爺爺，又在雷鳴夜晚中悄悄離世……這一切的發(fā)生，猶如一個(gè)個(gè)巨石壓抑著翠翠幼小的心靈。在《邊城》結(jié)尾，作者想通過(guò)二老“也許明天回來(lái)”來(lái)點(diǎn)燃翠翠心靈的一時(shí)期望。但“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了”又豈不就是給她一種無(wú)限的困惑、迷茫。一個(gè)從小就遭受人生悲慘命運(yùn)的心靈，本想尋得一處關(guān)愛(ài)、拯救的歸宿，卻一向得不到實(shí)現(xiàn)。這也豈不成了許多人的寫(xiě)照？
初三讀書(shū)心得體會(huì) 12
書(shū)本化解時(shí)間之障與空間之障，使我們可以和這個(gè)星球上任何地方、任何時(shí)代的卓越靈魂相逢。書(shū)本，使時(shí)間不再存在，使我們熱愛(ài)的人與世界呈現(xiàn)在書(shū)桌面前。打開(kāi)書(shū)頁(yè)，我們可向靈魂之友展開(kāi)最坦率、最隱秘的訴說(shuō)。----題記
悠悠中華，自古以來(lái)就以有著深厚的文化底蘊(yùn)而自豪，四書(shū)五經(jīng)，四大名著等等更是為世人所知。隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，人們追求快節(jié)奏的生活，在這個(gè)快節(jié)奏的喧囂時(shí)代，很少人能夠心如止水、心無(wú)旁騖的去靠窗靜讀、閉目靜思。屈原曾曰：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！痹谶@個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代我卻慢節(jié)奏的生活，我喜歡靜靜的在夕陽(yáng)下沿江散步，我喜歡在涼亭里吹風(fēng)，我尤喜歡看書(shū)，閱讀。我認(rèn)為閱讀是這個(gè)時(shí)代最美好且輕松的事情：一人，一書(shū)，一顆如水的心，足矣。
《三國(guó)演義》是我最喜歡的一本書(shū)，作者本人我也很欣賞，能將東漢末年的三國(guó)鼎立之勢(shì)描寫(xiě)的如此生動(dòng)，實(shí)在難能可貴。第一次接觸三國(guó)演義是在電視上看到三國(guó)演義的動(dòng)畫(huà)片，那時(shí)候看到趙云長(zhǎng)槍白馬，煞是羨慕。
大雁南飛，春燕幾回，我已長(zhǎng)成了少年，已有了看待事物的客觀思想。在我十三歲生日那年，爸爸給我買(mǎi)了一本三國(guó)演義，是線裝的紙質(zhì)書(shū)，有一種歷史的厚重感，記得當(dāng)時(shí)我如得到了鉆石一般欣喜。自此我們一家人都會(huì)陪著我一起閱讀，我像一個(gè)饑餓的人撲在面包上面一樣，流連忘返，不聞世事。
了解到曹操這個(gè)人的時(shí)候，開(kāi)始挺喜歡他的，到后來(lái)他殺掉自己的恩人，頗為不解，但他到暮年我又覺(jué)得很同情他，一生機(jī)關(guān)算盡，老奸巨猾，成為一代風(fēng)云人物卻背上罵名。我個(gè)人主觀上比較欣賞曹操這個(gè)人，童年凄慘，一生猜忌只因童年的陰暗生活。在亂世中白手起家，勇獻(xiàn)寶刀，智戰(zhàn)袁紹，挾天子令諸侯，成就了一生英名。誰(shuí)能說(shuō)曹操就值得去恨呢？他一開(kāi)始的意愿也只是為了保護(hù)自己，成就一番事業(yè)，救百姓于水深火熱，后來(lái)雖偏離本意，可誰(shuí)無(wú)野心？
再來(lái)談?wù)剠尾迹瑓尾�，可謂三國(guó)中最猛勇將，武藝高強(qiáng)卻草草結(jié)束人生。呂布雖一身高強(qiáng)武藝，但卻落得英年早逝。倘若他有一顆忠良之心，怕是三國(guó)之史要改寫(xiě)吧。沒(méi)有把自己的長(zhǎng)處發(fā)揮好，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，到頭來(lái)一場(chǎng)空，真真假假，歷的事我也只能妄自夸口。
關(guān)羽，勇武的象征，一生風(fēng)光無(wú)限最終大意失荊州，所謂驕兵必?cái)�。如果把驕傲稍稍收斂一點(diǎn)，是不是蜀國(guó)最后也不至于敗落至此呢？
諸葛亮，歷赫赫有名的軍師，智慧的化身。諸葛亮雖說(shuō)“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”。但其實(shí)他是有野心的，他有自己的政治抱負(fù)，從在南陽(yáng)草廬里的隆中對(duì)便可以看出他雖不出門(mén)但知天下事。他為蜀國(guó)鞠躬盡瘁，如果劉備沒(méi)有先逝，怕是蜀國(guó)還要風(fēng)光許多吧。
張飛，有勇有謀，人雖五大三粗心卻很細(xì)，奈何沖動(dòng)丟了性命，他在長(zhǎng)板橋一人獨(dú)戰(zhàn)曹操百萬(wàn)大軍，可謂一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)。他無(wú)論氣魄還是武藝在三國(guó)中絕對(duì)可以排上前列，連關(guān)羽都說(shuō)他“吾弟張翼德在百萬(wàn)軍中取上將之首級(jí)如探囊中取物”。
縱觀三國(guó)史，不難學(xué)到一個(gè)道理：若想成就一番事業(yè)——力量、智慧、人品、耐性、能力，缺一不可，這些看起來(lái)很容易但做起來(lái)怕是難上加難，所謂魚(yú)與熊掌不可兼得，舍魚(yú)而取熊掌者也，舍生而取義者也。我從這本書(shū)所學(xué)到的遠(yuǎn)不止這些，所可學(xué)的亦遠(yuǎn)不止這些。三國(guó)這本書(shū)我讀了不下十遍，每次讀都有新的認(rèn)識(shí)，兩年前讀不懂，現(xiàn)在也不敢說(shuō)讀懂。書(shū)嘛，就是用來(lái)反復(fù)咀嚼，反復(fù)品味的，在閱讀中不斷理解、提升閱讀水平并提高自己的情操跟精神境界。
讀書(shū)就像一場(chǎng)旅行，你會(huì)為了一個(gè)像是了解什么的.目的去閱讀，但在向前的過(guò)程中，路邊的風(fēng)景也很美，除了目的地的風(fēng)景，沿途的風(fēng)景事物都會(huì)給你的心靈以震撼，激蕩并泛起漣漪，蕩漾在你的心里，然后化為意識(shí)融入你的血液，化為精神力灌進(jìn)你的眉心，這些意識(shí)、精神力會(huì)使你變成思想的巨人。
讀書(shū)可以使我們變成思想的巨人，會(huì)使我們知古曉今，使我們有著一顆赤子之心，形成自己的一個(gè)孤獨(dú)世界，在這個(gè)世界里有其他的擁有赤子之心的人，我們作伴，我們不孤單。讀書(shū)，正衣冠；讀書(shū)，知興替；讀書(shū)，明得失。書(shū)就像一面魔鏡，它使丑陋的外貌變得美麗，使愚昧的人變得智慧，使眾生渡化了佛祖。
多思考，多行走，多讀書(shū)，終生受益。
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