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三校聯(lián)誼活動(dòng)心得體會
2019年10月29日清晨，我校語文教研組成員一行，踏著金秋的腳步，奔向我縣西南邊陲重鎮(zhèn)——高釀鎮(zhèn)，邁入了向往已久的凸洞小學(xué)。凸洞小學(xué)座落在天柱縣境內(nèi)202國道天錦段公路邊。我校尾隨織云小學(xué)迎風(fēng)而至。剛?cè)胄ｉT，一所干凈整潔、安靜祥和、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、山明鳥語的校園即映入了我們的眼簾。
我們一下車即受到了該校領(lǐng)導(dǎo)、教師的熱情歡迎，經(jīng)過學(xué)生身邊時(shí)，一聲聲甜潤真誠的“老師好！”的童聲的招呼，令我們仿佛進(jìn)入了熟悉的樂園，該校經(jīng)過多次更新擴(kuò)建，一幅樸實(shí)的校園風(fēng)光展現(xiàn)在我們眼前。進(jìn)入內(nèi)部，更令我們打開眼界。走廊清潔文靜，墻上總在恰當(dāng)位置呈現(xiàn)出一塊塊內(nèi)容充實(shí)有趣、字跡優(yōu)美、圖文并茂的黑板墻報(bào)。走進(jìn)教室，簡潔、大方，后面繪有一幅引人的文化墻——班報(bào)，搶入眼界。班報(bào)上有教師流暢的筆鋒，有學(xué)生認(rèn)真的描繪，有學(xué)生大膽的創(chuàng)作，有教師淳淳寄語。這墻，這室內(nèi)外，到處閃爍著師生的智慧，師生的默契，總能看見教師勤勞的汗水結(jié)晶，學(xué)生奮進(jìn)的足跡。接著，在第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)課時(shí)間分別聽了織云小學(xué)蔣麗老師的六年級語文課，凸洞小學(xué)楊勝根老師的四年級數(shù)學(xué)課，三團(tuán)小學(xué)楊小玲老師的數(shù)學(xué)課。在這次教學(xué)觀摩課中，語文老師領(lǐng)著與課師生瞻仰了海邊銅像雕塑，品讀了老人與海鷗的深厚情誼，在動(dòng)情的樂曲聲中，加上老師聲情并茂的解說，師生幾乎含著熱淚與海鷗一起送別老人。數(shù)學(xué)老師帶著師生逛著商場，用數(shù)學(xué)知識解答了生活中求總價(jià)、求路程，進(jìn)而導(dǎo)出了求單價(jià)、求數(shù)量、求時(shí)間、求速度的解決問題的方法，在讀“資料”中理解了其中的相關(guān)概念，在計(jì)算實(shí)踐中理解、運(yùn)用了數(shù)量關(guān)系。英語教師帶著師生由“商場購物”轉(zhuǎn)入了“美味餐廳”，帶著師生進(jìn)餐廳“點(diǎn)餐”，輕松學(xué)會了“面條”、“湯”、“牛肉”、“雞肉”等英語單詞，一起用新學(xué)單詞熟練“點(diǎn)餐”，享受了一回人間“美味”。在這些觀摩課中，充滿激情、熱情，帶著親切、關(guān)愛的老師們教學(xué)學(xué)生學(xué)會了知識，教給了學(xué)生靈活學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識的方法和手段，滲透了對學(xué)生的情感和養(yǎng)成教育。精彩紛呈的課堂展現(xiàn)了學(xué)無定法，教無定法的教育實(shí)踐。正是有這些默默奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé)的教師們的努力，才能為社會輸送了一批批社會和國家需要的各種建設(shè)者和接班人。
接下來，在織云小學(xué)與凸洞小學(xué)聯(lián)隊(duì)和三團(tuán)小學(xué)的籃球友誼賽中，看出了我們從教者的頑強(qiáng)拼搏的精神，看出了我們同一戰(zhàn)線者們共同的愛好和追求。在不懈的激戰(zhàn)中，釋放了新時(shí)期教師們的激情，燃燒了中青年教師的熱情。在友誼和諧、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的賽場上，我們公平競爭，我們攜手共進(jìn)。這次教研是我們奮進(jìn)的起點(diǎn)，是我們探究的動(dòng)力。今后我們將繼續(xù)奮斗在教育的第一線，著眼未來，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，精益求精。為了祖國繁榮，為了民族興盛，我們將繼續(xù)保持滿腔熱情，昂揚(yáng)斗志，在教育的百花園中，做好園丁，培育出更多更優(yōu)秀的祖國花朵。
三團(tuán)小學(xué)教師：黃明燎
2019年10月28日
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