學(xué)生是發(fā)展中的人小學(xué)教師教育心得

　　在生活中，我們常常會看到這樣一幕令人感動的情景。一個剛剛學(xué)步的孩子，他蹣跚著向前走，腿腳很不穩(wěn)，走得歪歪扭扭，一不小心還會摔倒在地上，然后爬起來再向前，再跌倒，再爬起來……年輕的父母站在邊上，開心的笑著、鼓勵著，并且快樂大聲叫好：“寶貝，你真棒！”

　　此時，沒有一個父母看到孩子摔倒，會生氣，會發(fā)火，會大罵孩子：“真笨！真沒用！”因為他們知道，在孩子學(xué)步的過程中，他們走得不穩(wěn)，走得歪歪扭扭，甚至摔倒了，是正�，F(xiàn)象，是他們成長中必然要經(jīng)歷的一個過程。今天他們走得不穩(wěn)，摔倒了，爬起來再走，明天他們就會走得比較穩(wěn)，就會有進步，后天就會走得更穩(wěn)。

　　可是，同樣的情景出現(xiàn)在學(xué)校里，我們的教師便沒有了年輕父母那樣的好心態(tài)。

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)過程正如孩子的學(xué)步，在學(xué)習(xí)的過程中，他們出現(xiàn)失誤，他們犯錯誤，他們調(diào)皮淘氣，都是正�，F(xiàn)象，這是他們在成長中必須經(jīng)歷的過程。教師要以欣賞的態(tài)度對待孩子的過失。今天，他們失誤了，改正過來，明天他們就會有進步。過失，往往是孩子進步的起點！

　　然而，很多老師卻沒有這樣的好心態(tài)。他們能允許蹣跚學(xué)步的孩子的摔倒，卻一點都容不得在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的過失。學(xué)生一但做錯了什么，邊大發(fā)雷霆，嚴(yán)厲訓(xùn)斥，甚至惡語相向。有的教師氣得臉紅脖子粗。他們還不是假生氣，是真的生氣，長此以往，對教師的身體健康極為不利。

　　換一種心態(tài)看學(xué)生：學(xué)生是發(fā)展中人。既然是發(fā)展中的人，在發(fā)展的過程中，他們犯錯誤，他們調(diào)皮淘氣，等等，都是正常的現(xiàn)象。每一個成長中的孩子都會有過失，都會犯錯誤。教師的責(zé)任是引導(dǎo)他們爬起來繼續(xù)前行。當(dāng)孩子有過失的時候，教師首先不要生氣、發(fā)火。此時，應(yīng)當(dāng)清醒地告訴自己，這是又一次遇到了教育孩子的良機。在這個時候，孩子最需要的是教師的關(guān)心、鼓勵、引導(dǎo)，而不是諷刺、挖苦、訓(xùn)斥。

　　如果教師能做到這樣，則為學(xué)生成長之大幸，教師健康之大幸。

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