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尖子生自學(xué)心得
俗話說：活到老，學(xué)到老。畢業(yè)并不代表著學(xué)習(xí)的完結(jié)，而是另一個新的開始。在這個科技飛速發(fā)展的時代，在這個信息以光速穿越的紀元，不斷學(xué)習(xí)成為唯一可以使人如滔滔江水滾滾向前而不被洪流湮沒的方法。在今天，僅僅靠老師是遠遠不夠的，唯有擁有強大的自學(xué)能力，才能真正打開知識的大門，才能真正掌握競爭的主動權(quán)，使未來謀劃于胸。這在學(xué)校如是，在社會亦如是。
自學(xué)首先要出于本身對自學(xué)內(nèi)容的向往和熱愛，只有心中想要學(xué)好一門學(xué)科或一項技藝時，才會全力以赴，克服困難，樂在其中。
所謂“強扭的瓜不甜”，當刻意強迫自己去進行學(xué)習(xí)的時候，自學(xué)會變成一種痛苦的經(jīng)歷，一旦遇到困難，會產(chǎn)生一種挫敗感，會對自己的能力喪失信心，使?jié)撘庾R中對自學(xué)產(chǎn)生厭惡回避的感覺。因此在自學(xué)伊始，如果對所學(xué)內(nèi)容并不喜歡但又不得不為之，就要先培養(yǎng)自己對所學(xué)內(nèi)容的興趣，切勿急躁�！澳サ恫徽`砍柴工”，只有有濃厚的興趣，才能在自學(xué)時保持積極的狀態(tài)，真正做到有所收獲。
自學(xué)也需要持之以恒的態(tài)度。
自學(xué)主要是靠自己，遇到的困難一定比聽老師講課要來得多，進程也更慢，耗時也更長。初中時學(xué)校一直布置預(yù)習(xí)作業(yè)，有一位同學(xué)說：“我們忙活了兩個月，老師兩個星期就講完了�！庇绕湓陂_始階段尚未形成完善的自學(xué)方法時，自學(xué)主要在摸索中前行，也許會走不少彎路，這時一定要平心靜氣，踏踏實實，不可一味求進度而使內(nèi)容一知半解就蒙混過關(guān)，人對事物的第一次認知最為重要，日后若要糾正要花費大量精力。因此，放平心態(tài)，鍥而不舍，一點一滴地積累成長，最終才能實現(xiàn)由量變到質(zhì)變的飛躍。
如果本身對所學(xué)內(nèi)容比較敏感或自學(xué)經(jīng)驗豐富，就比較快速且容易地找出重點，抓住要領(lǐng)，理出思路，形成該門學(xué)科的思維方式。但許多時候，自學(xué)的內(nèi)容是一個比較陌生的世界，這時可以找一些指導(dǎo)用書和練習(xí)題。老師在學(xué)習(xí)上扮演引導(dǎo)者的角色，指導(dǎo)用書和練習(xí)題也有同樣的功用。指導(dǎo)用書可以幫助自學(xué)者抓住重點，理清思路，幫助自學(xué)者挖掘出沒有發(fā)現(xiàn)的東西，而做一定的題目或是參加一定的時間可以加深對所學(xué)內(nèi)容的理解，形成更深的感悟和體會。
自學(xué)的好處有很多。
就學(xué)生階段而言，由于現(xiàn)在課時緊，老師上課內(nèi)容多，講得比較快，事先自學(xué)，就可以對知識作一個先期的了解，課堂上針對自己不懂的地方有重點地聽，對原來已經(jīng)懂的地方進行鞏固復(fù)習(xí)，充分利用課堂時間，達到事半功倍的效果。
自學(xué)是一個形成自己思維的過程，而并不是一個接納別人思維的過程。
因此，自學(xué)學(xué)會的東西理解更深刻，運用起來也更得心應(yīng)手。當學(xué)會自學(xué)之后，對新事物的陌生感會簡單，也會擁有更敞亮的明天。
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