體育聽課心得體會

2010年10月12日至2010年10月15日在我州舉行了全省體育課堂競賽。我代表勐罕鎮(zhèn)曼海小學(xué)體育教師觀摩了這次體育課堂競賽活動，經(jīng)過這次體育課堂教學(xué)競賽，使我們新教師受益匪淺�，F(xiàn)在就我聽過的印象最深刻的一節(jié)課來談?wù)勛约旱男牡皿w會。

我聽的這堂課的講課教師叫劉金橋。他設(shè)計的這堂課是從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，對低年級的學(xué)生來說課堂常規(guī)很重要，這一點(diǎn)劉老師把我的很好。開始部分是轉(zhuǎn)向練習(xí)。而后引導(dǎo)學(xué)生做韻律操準(zhǔn)備活動，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，不僅使學(xué)生的注意力更集中了，也讓學(xué)生的肢體充分活動開了。在團(tuán)身前滾翻的教學(xué)中，不僅然學(xué)生掌握了技巧，同時還學(xué)到了幫助與保護(hù)等安全的學(xué)習(xí)方法。在結(jié)束部分是以一首兒歌《小燕子》來進(jìn)行韻律操放松活動，積極帶動了學(xué)生放松的自覺性。整節(jié)課下來，學(xué)生部僅玩到了，學(xué)會了技巧，同時還能鍛煉到了。

聽完這次體育課堂競賽后，我自己也在琢磨未來自己應(yīng)如何去設(shè)計與安排教材如何讓學(xué)生在自己的課堂中既能學(xué)到又能很好的鍛煉到身體。

四天的聽課時間很快就過去了，從中也增強(qiáng)了對體育課進(jìn)一步認(rèn)識。也知道自己與其他教師間的差距有多大，自己需要學(xué)習(xí)的太多。同時，我可以肯定的一點(diǎn)是課堂的常規(guī)工作是一項長期不變，始終擺在首位的工程，我們應(yīng)該先要讓我們的學(xué)生樂于上課，樂于出汗，讓他們積極參與進(jìn)來，能讓他們在體育課上有足夠展現(xiàn)自我的空間

-------

作為幫扶小組成員之一，前幾天，隨教科所的吁老師他們一行去桃花一小聽課。他們剛好是周三聽課日活動，分別聆聽了凌宗波老師和劉東老師的體育課，兩位老師授課的年級不同，側(cè)重點(diǎn)不同，教學(xué)學(xué)風(fēng)格也不同，但在達(dá)成教學(xué)目標(biāo)方面都很成功。值得我們學(xué)習(xí)，現(xiàn)就聽過的這兩節(jié)課談下自己的心得體會。

先談一下凌宗波老師的這節(jié)課，凌老師的課是一節(jié)一年級游戲課。首先是本課的整體設(shè)計都是從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，對低年級學(xué)生來說，課堂常規(guī)很重要，在這一點(diǎn)上凌老師把握得很好。熱身（鞏固廣播操）之后的游戲部分：吩咐并引導(dǎo)學(xué)生站成圓形隊伍，接著繞圓慢慢走動，進(jìn)行了模仿性的游戲（胖子、瘦子、矮子、瘸子），充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，不僅使學(xué)生的注意力更集中了，讓學(xué)生慢慢知道怎樣在運(yùn)動中維持圓形隊伍形狀，也讓學(xué)生的肢體充分活動開了，同時也是從學(xué)生的積極性、身體的靈活性和圓形隊伍的保持三方面為后面的一個游戲“報數(shù)成團(tuán)”做好了鋪墊。使后面“報數(shù)成團(tuán)”的游戲得以積極、融洽、開心、順利地完成。整節(jié)課下來，學(xué)生不僅玩到了，鍛煉到了，同時還學(xué)到了。

第二節(jié)是劉東老師的課，授課內(nèi)容是三年級教材《加速跑與直線跑》教學(xué)。劉老師是一位年輕又充滿朝氣小伙子，在整堂課中班上的學(xué)生也被一起感染了，在整堂課的競爭與合作接力中都很好的展現(xiàn)出來。教學(xué)主體部分主要是采用遷移法，先是組織學(xué)生在跑道上沿腳下的直線跑道加速跑接力，鞏固練習(xí)，并創(chuàng)編，利用壘球代替接力棒進(jìn)行傳遞接力。最后組織學(xué)生在沒有直線跑道的籃球場地進(jìn)行加速直線跑的練習(xí)，并在每隊隊伍前方安排本隊同學(xué)為中轉(zhuǎn)接力點(diǎn)，讓同學(xué)知道朝目標(biāo)（中轉(zhuǎn)接力點(diǎn)同學(xué)）直線跑，完成了使同學(xué)在游戲中學(xué)會如何保持直線跑的目標(biāo)任務(wù)。 使枯燥無味的跑步類教材在充滿快樂與激情的環(huán)境中達(dá)成目標(biāo)。

聽完這兩節(jié)課后，我自己也在琢磨，未來自己應(yīng)如何去設(shè)計與安排教材，如何讓學(xué)生在自己的課堂中既能學(xué)到又能很很好的鍛煉到。同時，我可以肯定的一點(diǎn)是課堂的常規(guī)工作是一項長期不變、始終擺在首位的工程，也是我們上好任何一份教材的必要保證。我們應(yīng)該先要讓我們的學(xué)生樂于上課，樂于出汗，讓他們積極參與進(jìn)來，能讓他們在體育課上有足夠展現(xiàn)自我的空間

------

2010年1月12日,我去姜山中學(xué)參加了寧波市高中體育優(yōu)質(zhì)課教學(xué)展示活動，并且聽了2節(jié)中學(xué)體育課，現(xiàn)針對同濟(jì)中學(xué)俞增波老師執(zhí)教的《快速跑》這課，現(xiàn)進(jìn)行以下分析

在體育教學(xué)中，學(xué)生往往表現(xiàn)出“身順心違”和“厭學(xué)”的情緒�？焖倥苁亲寣W(xué)生感覺枯燥乏味的項目，但課堂教學(xué)如果設(shè)計得巧妙、科學(xué)，趣味性強(qiáng)，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，那么，整個課堂就會喚發(fā)出生命的活力，為此，我針對同濟(jì)中學(xué)的俞增波老師執(zhí)教的這節(jié)《快速跑》課為例，作如下的分析：

一、教師導(dǎo)課自然學(xué)生學(xué)有興趣

一開始上課，教師首先通過介紹奧運(yùn)冠軍牙買加選手博爾特導(dǎo)入。師：誰是世界上跑的最快的人？生：博爾特。師：同學(xué)們想不想以后和博爾特一樣快？想不想？生：想！師：讓我們象博爾特一樣跑步吧！生：好！短短的幾句話就一下子就把學(xué)生的興趣和積極性調(diào)動起來了。學(xué)生們在教師的帶領(lǐng)下繞著籃球場進(jìn)行各種姿勢的跑步練習(xí)。有時候快，有時候慢。有搭肩跑，有后踢腿跑，有縛手跑等。學(xué)生在教師帶領(lǐng)下全都比較興奮，學(xué)生跑著、跳著，興趣盎然，在不知不覺中，學(xué)生既活動開了身體，又激發(fā)了學(xué)生的濃厚的興趣，為后段內(nèi)容的學(xué)習(xí)展開了良好的鋪墊。

二、課堂適時點(diǎn)撥學(xué)生學(xué)得輕松

慢跑的進(jìn)行后，教師繼而提問：剛才束手跑的感覺怎么樣？生：“難受，跑不快”“手和腳配合不起來，很別扭”此時老師提出“怎樣才能跑的快起來呢”有同學(xué)爽快地說：“速度”。老師追問“那么怎樣才能使跑速更快呢？”學(xué)生不加思索地說：“加速擺臂和用力蹬地”。短短數(shù)語，教學(xué)的重、難點(diǎn)得于突破，點(diǎn)撥適時自然。學(xué)生根據(jù)點(diǎn)撥，興致勃勃地主動投入到愉快的體驗和探究之中。無形中，教師的教學(xué)目標(biāo)順利地轉(zhuǎn)換為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生在愉悅的游戲中輕松地完成了教學(xué)的任務(wù)。這種課如行云流水，教學(xué)過程一氣呵成，過程流暢自然，學(xué)生學(xué)得輕松愉快�？菰锏膶W(xué)習(xí)內(nèi)容變成鮮活的課堂游戲，獨(dú)具匠心的課堂設(shè)計讓學(xué)生自始至終感受到運(yùn)動的樂趣。整個課堂教學(xué)使學(xué)生在愉快的情境里活動、練習(xí)，在不知不覺中鍛煉了身體，玩中學(xué)到了知識。

三、教學(xué)道具有特色學(xué)生學(xué)的形象

準(zhǔn)備活動結(jié)束后，教師帶領(lǐng)學(xué)生去拿事先準(zhǔn)備好的道具——一個個裝滿半瓶沙子的礦泉水瓶。學(xué)生對這個道具很好奇，一開始都不知道怎么用。隨后教師引導(dǎo)學(xué)生把道具拿在手上做原地擺臂練習(xí)�！吧�，沙，沙”隨著沙子在瓶子中上下擺動，學(xué)生的雙手也不由自主的進(jìn)行有節(jié)奏的擺臂練習(xí)。教師口令指揮學(xué)生，學(xué)生擺臂速度時快時慢，節(jié)奏鮮明。繼而教師引導(dǎo)學(xué)生“如何讓瓶子里面的沙子前后擺動？”“擺臂隨瓶子前后擺動”學(xué)生們都不加思索脫口而出。短短幾句，使學(xué)生從復(fù)雜枯燥的理論知識自然過渡到生動形象的肢體動作，更好的達(dá)到了教學(xué)效果。后來，教師又組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)，學(xué)生興致很高，表現(xiàn)積極，課堂氣氛活躍。

幾點(diǎn)建議：

1、教師語言要付有激情

2、教師在教學(xué)過程中要注重從各種角度實施有效的評價

3、做到趣味性與競技性有機(jī)結(jié)合

4、課中要多次強(qiáng)調(diào)課的重難點(diǎn)

 

【體育聽課心得體會】相關(guān)文章：

體育聽課心得體會06-09

體育聽課心得體會12-11

體育聽課心得05-11

體育課聽課心得體會04-22

體育聽課心得體會15篇02-20

體育聽課心得體會(15篇)03-25

體育聽課心得范文04-25

初中體育聽課心得12-21

體育教師聽課心得體會04-17

體育課聽課心得體會8篇04-30