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育兒心得四十四:全球化下的家庭教育》
《育兒心得四十四：全球化下的家庭教育》來源：原創(chuàng) 更新：2009-8-8
作者：郝志強
有鄰居問我為什么把2歲半的孩子，送去上幼兒園，為什么送了個高檔的全英文幼兒園（一個來自德國的40多歲的大媽帶孩子，她有過4個孩子。幼兒園一個班最多15個孩子，一個外國老師，一個中國老師，一個中國阿姨，一進門，全部說英語，號稱浸入式）。我們家的思路是，今后孩子今后一定要超過我們才好，這是我們家的傳統(tǒng)呀。
我爺爺是內(nèi)蒙古地道的農(nóng)民，大字不認識一個，但很勤勞，養(yǎng)育了三個兒子、三個姑娘。到了我爸爸這一輩子，已經(jīng)成了內(nèi)蒙古呼和浩特的城里人，在一所成人教育學院，擔任學生處處長，直到退休。我這一輩子，成為了深圳人，自由職業(yè)，號稱全國著名培訓講師�？偟膩砜次覀兗沂且惠吀纫惠厪�。按照這個發(fā)展趨勢，今后我兒子北斗，在倫敦或紐約，做投資或大公司的CEO，或者成為國學大師，他的成績可能才能超過我？這也是我們家對他的期望，總要比爸爸強吧？所以一句話，我們定位北斗今后，將參與全球競爭，不是和中國本土的孩子比，而是要和全球的小孩子們競爭。
因此我們現(xiàn)在要研究，歐洲和美國的小朋友們，他們在做什么，他們在學什么，他們的家長是怎么培養(yǎng)他們的。所以我們的北斗現(xiàn)在要做哪些，才能起碼和他們同步，甚至超過他們。用這樣思路培養(yǎng)出的小北斗，要是還不成材，那就不是父母無能，不給條件，而是他太不努力了，或天賦不夠了。無論如何，定位在全球化的角度，看孩子的培養(yǎng)，才是符合時代潮流的策略。盡人事，聽天命！
在這樣的定位下，你說從小不學英文行嗎？不學藝術、音樂之類的軟知識行嗎？不學西方的歷史和文化行嗎？ 我的大學同學有很多都出國了，大概有10來個，但沒有一個做到管理的職位，大多是打工的搞技術的中產(chǎn)。為什么他們做不到高層管理者的職位，是他們的技術水平不夠嗎？他們很多人無論在國內(nèi)還是國外，都是技術大拿。他們?nèi)钡氖菑男〉娜宋慕逃�，即便他們畢業(yè)于著名的清華大學，他們也大多接受的理工科訓練，而對“人”了解甚少。更談不上美國和歐洲的歷史和文化了，他們是這樣，我更甚。你想想，當他們和美國的同事一起工作，下班后，周圍的同事聚集在一起聊足球，他們插不上話，談個歷史問題，他們不知道，說到著名影星，他們不認識。站在高層管理者的角度，這樣的下屬是缺乏領導力的，很難和周圍的同事融合在一起，怎么能被提拔重用？
所以既然全球化競爭，我們是逃不掉的，那如果有條件，為什么不從小給孩子最好的教育呢？比如說在國內(nèi)接受最好的小學教育，外語很好，家里順帶著教他一些中國傳統(tǒng)文化的東西，還有什么游泳、下棋、甚至是彈琴之類的技能。中學或大學，可以去香港或歐洲，連薄瓜瓜同志都走這條路，如果有條件的話，我們是不是也給孩子規(guī)劃一下呢？
我們在深圳，有條件，而且只能站在全球化的角度，看孩子的教育。所以孩子是個奢侈品！不是投資！
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