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學(xué)習(xí)《魏書生民主科學(xué)教育》心得體會
我們從一些事情上得到感悟后，心得體會是很好的記錄方式，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)《魏書生民主科學(xué)教育》心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)《魏書生民主科學(xué)教育》心得體會 1
在學(xué)習(xí)“魏書生民主科學(xué)教育”專輯過程中，作為教學(xué)一線的教師來說， 讓我感觸深刻的有一下幾點(diǎn)：
1.人生歸根結(jié)底兩大任務(wù)：做人與做事。每位師生員工在做人上要爭取與偉人吸納共同，永遠(yuǎn)保持平常心，即平等正常之心。在做事上一定要找到自己的優(yōu)點(diǎn)，特長，個性。我明白教師的天職是教書育人。在給學(xué)生傳授知識的同時，還要教給學(xué)生做人的方式和道理。對于班上的每一個學(xué)生我都是平等對待，但是在實(shí)際的教學(xué)過程中，還是有些學(xué)生是沒法顧忌得到的。同時作為老師也要找到自己的優(yōu)點(diǎn)，特長，個性。我們每個學(xué)生是有差異的個體，老師也是有差異的，教學(xué)有方，但無定法。要做到的就是從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合自身的特點(diǎn)，追求和諧民主的課堂。必須認(rèn)識到任何一個平凡的工作都是一個宏大的世界，靜下心來，聚精匯神，一心一意， 越鉆越精，做得有滋有味，與眾不同，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新。
2.沒有創(chuàng)立自己獨(dú)特教學(xué)摸式的教師，一定要落實(shí)課堂教學(xué)十條要求。雖然站在講臺上也有些歷史了，對新課程教學(xué)我認(rèn)為還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。時代在進(jìn)步，對教師的要求也在提高。對照魏書生的這十條，就有很多地方需要學(xué)習(xí)的：
（1）每堂課至少要有三類不同教學(xué)目的，以供同學(xué)們選擇。對于成績優(yōu)秀的學(xué)生不僅要掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，還要 能思考老師準(zhǔn)備的更深層次的學(xué)習(xí)；對于后進(jìn)生老師允許你慢點(diǎn)，但是對于基礎(chǔ)的東西還是必須掌握的。 選擇不同的.學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)生的“就業(yè)率”是一件很快樂的事情。
�。�2）教師講授時間別超過20分鐘，我不知道對英語學(xué)科是不是也有同樣的規(guī)定。從我過去的教學(xué)實(shí)踐來看，因?yàn)樵谟⒄Z的聽說階段主要是以模仿為主，因此教師的時間肯定會多很多，自從進(jìn)入三年級以來，我把更多的主動權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生能說出來的，就讓學(xué)生說出來；通過老師和學(xué)生的共同互動，生成更美的課堂，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（3）請學(xué)生做課堂總結(jié)，平時我們習(xí)慣了課堂由老師來做主，常常忽略了學(xué)生是課堂的主體。在以后的課堂當(dāng)中，我時刻提醒自己應(yīng)該注意這一個環(huán)節(jié)，不僅要對學(xué)生提供寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，要鼓勵他們大膽地發(fā)現(xiàn)總結(jié)，而且從心理學(xué)的角度來說，也是有益處的，而且花費(fèi)的時間不會很多。 .最后，魏書生提到的——松靜勻樂，松就是渾身放松，靜就是心靈寧靜，勻就是呼吸勻暢，樂就是情緒快樂。在日常繁雜的工作當(dāng)中，為了防治職業(yè)倦怠的發(fā)生，培養(yǎng)良好的心態(tài)是非常重要的，守住平常心，我們就每天都能享受到學(xué)習(xí)，工作，盡責(zé)，助人的快樂。
學(xué)習(xí)《魏書生民主科學(xué)教育》心得體會 2
在閱讀并學(xué)習(xí)了《魏書生民主科學(xué)教育》后，我深受啟發(fā)，對教育管理有了更為深刻的認(rèn)識。魏書生的教育管理思想，特別是他提出的“民主與科學(xué)”的教育管理理念，不僅為我的教育工作提供了新的視角，也為我個人的成長指明了方向。
魏書生強(qiáng)調(diào)，民主管理與科學(xué)管理是班集體管理的兩翼，缺一不可。民主管理意味著人人參與管理，平等尊重，強(qiáng)調(diào)民主決策。這種管理方式鼓勵學(xué)生積極參與到班級事務(wù)的討論和決策中，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識。科學(xué)管理則要求班級事務(wù)事事有人做，人人有事做，一切事情都要有計(jì)劃、有檢查、有評價。這種管理方式確保了班級管理的規(guī)范性和高效性，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到了魏書生教育思想中的“以人為本”理念。他尊重每一個學(xué)生，理解他們的需求和困惑，關(guān)懷他們的成長，幫助他們解決問題，信任他們并鼓勵他們發(fā)揮自己的潛能。這種以人為本的教育思想，不僅促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，也增強(qiáng)了師生之間的'信任和尊重。
同時，我也被魏書生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃龖B(tài)度所折服。他注重教育的規(guī)律性和科學(xué)性，遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和成長規(guī)律，先育人后教書。他深知習(xí)慣對人的影響深遠(yuǎn)，因此在少兒時期就注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。這種科學(xué)的教育態(tài)度，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也為他們的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過學(xué)習(xí)魏書生的教育思想，我意識到自己在教育工作中還存在許多不足。比如，在班級管理上，我往往過于注重自己的權(quán)威和地位，而忽視了學(xué)生的參與和意見；在教學(xué)上，我也常常過于注重知識的傳授，而忽視了對學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，我決定在今后的教育工作中，積極借鑒魏書生的教育思想，努力改進(jìn)自己的工作方式和方法。
具體來說，我將更加注重學(xué)生的參與和意見，鼓勵他們積極發(fā)表自己的看法和想法；同時，我也將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)，讓他們在掌握知識的同時，也能提高自己的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。此外，我還將注重教育的規(guī)律性和科學(xué)性，遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和成長規(guī)律，為他們提供更加科學(xué)、合理、有效的教育服務(wù)。
總之，《魏書生民主科學(xué)教育》給我?guī)砹松羁痰膯⑹竞陀绊�。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒魏書生的教育思想，努力提高自己的教育水平和能力，為學(xué)生的全面發(fā)展和未來的成功貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)《魏書生民主科學(xué)教育》心得體會 3
在閱讀和學(xué)習(xí)《魏書生民主科學(xué)教育》的過程中，我深刻感受到了魏書生老師教育思想的深遠(yuǎn)影響和巨大魅力。他的教育理念不僅注重知識的傳授，更強(qiáng)調(diào)對學(xué)生品質(zhì)與習(xí)慣的培養(yǎng)，以及對學(xué)生主體地位的尊重。以下是我對魏書生民主科學(xué)教育思想的一些心得體會。
一、民主管理的精髓
魏書生老師提出的民主管理思想，讓我深刻認(rèn)識到班級管理不僅僅是班主任或班干部的事情，更是全班學(xué)生共同參與的過程。他強(qiáng)調(diào)“人人參與管理，民主決策”，這種理念體現(xiàn)在他與學(xué)生共同探討班級事務(wù)，鼓勵學(xué)生發(fā)表意見，做到“學(xué)生能管的事班干部絕不管，班干部能管的事班主任絕不管”。這種管理方式不僅增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識，也鍛煉了學(xué)生的自我管理能力。
在實(shí)際教學(xué)中，我嘗試將這一理念運(yùn)用到班級管理中，通過設(shè)立值周班長、小組長等職務(wù)，讓學(xué)生參與到班級管理的各個環(huán)節(jié)中。這樣做不僅提高了學(xué)生的`積極性，也使得班級管理更加有序和高效。
二、科學(xué)管理的嚴(yán)謹(jǐn)
科學(xué)管理是魏書生老師教育思想的另一大支柱。他強(qiáng)調(diào)班級管理要有計(jì)劃、有檢查、有評價，確保每一件事情都能得到妥善處理。他建立了一整套科學(xué)的計(jì)劃系統(tǒng)，如班級一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)等，這些常規(guī)活動不僅體現(xiàn)了教育性和科學(xué)性的統(tǒng)一，也使得班級管理更加規(guī)范化和系統(tǒng)化。
在學(xué)習(xí)這一理念后，我意識到自己在班級管理中往往缺乏系統(tǒng)性和計(jì)劃性。因此，我開始嘗試制定詳細(xì)的班級管理計(jì)劃，并定期檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況，以確保班級管理的有效性和高效性。
三、尊重與信任的力量
魏書生老師的民主科學(xué)教育思想中，尊重與信任是兩個重要的關(guān)鍵詞。他強(qiáng)調(diào)要尊重學(xué)生的個性差異，理解學(xué)生的需求，關(guān)懷學(xué)生的成長，幫助學(xué)生解決問題。同時，他也信任學(xué)生的能力，鼓勵學(xué)生自主探索和合作學(xué)習(xí)。
在實(shí)際教學(xué)中，我深刻體會到尊重與信任的力量。當(dāng)學(xué)生感受到老師的尊重和信任時，他們會更加自信、積極和主動地參與到學(xué)習(xí)中來。這種氛圍不僅有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長，也有利于班級凝聚力的增強(qiáng)。
四、反思與成長
在學(xué)習(xí)魏書生老師的民主科學(xué)教育思想的過程中，我也深刻反思了自己的教學(xué)行為。我意識到自己在過去的教學(xué)中往往過于注重知識的傳授，而忽視了學(xué)生的主體地位和個性差異。同時，我也缺乏系統(tǒng)性和計(jì)劃性的班級管理方式。
通過這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到自己的不足，并開始嘗試改變。我更加注重學(xué)生的主體地位和個性差異，鼓勵學(xué)生發(fā)表意見和參與班級管理。同時，我也開始制定詳細(xì)的班級管理計(jì)劃，并定期檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況。這些改變不僅提高了我的教學(xué)水平，也使得班級管理更加有序和高效。
五、結(jié)語
總之，《魏書生民主科學(xué)教育》給我?guī)砹松羁痰膯⑹竞陀绊憽Ｎ覍⒗^續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐這一教育理念，不斷完善自己的教學(xué)方式和管理方法，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望更多的教育工作者能夠?qū)W習(xí)和借鑒魏書生老師的教育思想，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
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