給老師的一封信_650字
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟書信打過交道吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。寫信的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的給老師的一封信_650字，希望能夠幫助到大家。
給老師的一封信_650字1
敬愛的楊老師：
您好！
自從三年級您教我們語文課起，我就喜歡上了語文，難忘您那親切的話語，難忘您那燦爛的笑容，也難忘您那溫柔的眼神。
自從您教上了我們，語文課上，您那親切的話語就猶如美妙的音樂在教室里回蕩。
當您親切的話語傳入我的耳中，我就不知不覺投入到語文課中。每當您對我們的表現(xiàn)很滿意微笑著表揚我們時，我的心里立刻比吃了蜜糖還要甜，心情一下子就會飛揚起來，不論當時我的心情有多么沮喪。
當您看到有同學不聽講時，您溫柔的眼神一下子就嚴厲起來，皺起了眉頭，用目光提醒我們，那個搞小動作的`同學就會慚愧地低下頭來。您見此情景點點頭，繼續(xù)微笑著給我們講課，親切的話語便又回蕩在安靜的教室里。
記得有一次，您患了感冒，嗓子沙啞，臉腫得那么大，可您依然堅持著給我們上完了一天的課程。每當億起這件事，淚水總是浸濕了我的眼眶。
每次看著您帶著慈祥的笑容走上講臺，我就會感受到一種帶著鼓勵的力量在身體里涌動，便會不由自主地想：我一定要表現(xiàn)得更好，讓楊老師的笑容永遠留在臉上！難道您那笑容有魔力？可以把我們的注意力全部集中到您的身上！莫非是您親切的話語中附著魔法？讓我們?nèi)肭槿刖车厝谌胝n文！
人們常說，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄安傻冒倩ǔ擅酆螅瑸檎l辛苦為誰甜？”您對我們的愛，如大海一般浩瀚，如天空一般寬廣，如母愛一般偉大。正是您燦爛的笑容才使您的每一句話語讓我都銘記于心，所以，您的每一個微笑都會使我渾身都充滿了力量。
在此我向您致敬！
敬祝：
您身體健康，工作順利，笑臉永揚！
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
給老師的一封信_650字2
敬愛的史老師：
您好！
光陰似箭，我已是六年級的學生了。自從您在五年級接班以來，你不僅是我的老師，也是一位使握使世界都敬愛的靈魂的工程師。
老師，您曾在那神圣的七尺講臺，灑下您的汗水滴滴；老師，您曾親切的教育我們；老師，您曾送過多少屆畢業(yè)班啊！老師，您把您的`一生都用在學生身上，您就像一只蠟燭一樣，永不停息的綻放著光和熱；老師……
老師，在您接這個班以前，說實話，我的作文并不是很好，可是就是您的一句話，改變了我對作文沒興趣的做法：
您說過：“作文一定要真實，真的事情就是從生活中積累來的�！睆拇�，我便觀察起生活，我發(fā)現(xiàn)了生活其實也很有趣。比如，聽完同學講的一個小笑話后有什么想法；逛街時看見有人買衣服在講價；考試前后的心情。還有我不停的看作文書，有時覺得看沒有讀記得快，便一個人躲在臥室高聲朗讀。再加上我學了半年的作文，作文水平有了明顯的提高。老師，我的點滴進步也有您的一份功勞，是您為我打下了一定的基礎(chǔ)。
老師，9月10日那天，有好多同學都送了禮物表示感謝，我卻沒有送，那是因為我知道您不是希望每年都得到學生的禮物，而是每年都希望得到學生最好的成績，因為那是學生的改變，也是對您工作的肯定。
老師，您的愛，像一股暖流，永遠溫暖著學生的心；老師，您的愛，又像一把熊熊燃燒的火焰，照亮我學習的前程，我將終生難忘！
老師，您辛苦了！
祝：
一帆風順工作順利！
你的學生：陸琨
20下年1月10日
給老師的一封信_650字3
尊敬的劉老師：
您好！
這幾天，你不在。對于我和121班的課代表也不方便，但是我不是埋怨您。為初三奮斗了那么久，你也該休息一下了。劉老師，首先我想問您，您是不是只有周二、周四、周五有課？我們班的作業(yè)交也交不齊了，初三辦公室里的門總是鎖著的，還好，今天開了門，我把作業(yè)交過去。
劉老師，您下個學期的辦公室安排在那一層樓？我希望你能夠上四樓來，我們年級有一個物理老師是喻老師，下期初二年級有一個物理老師黃相寧老師。對于您，我不知道學校會怎么安排。不知道什么原因，反正我想和您親近一點，上一學期，您一直和初三的在一起，與我們很少接近，我想我們班一些同學的名字您還認不出來吧？您是否記得剛開始教我們班時，說要把所有人的名字都認出來，但是現(xiàn)在還未成功，可能是一些同學上課不太積極，很少舉手發(fā)言，沒有給您留下深刻印象；還有可能是你只是關(guān)注那些成績好的和成績差的了，成績中等的您并沒有太多關(guān)注，也許是……
劉老師，臨近期末考試，我覺得您應該調(diào)查一下班上同學哪一章還沒有學好。然后重點復習那幾章。像我一樣，主要就是浮力一章問題比較嚴重。您可以上課時，讓那些沒學好的同學進行展示。我們班的情況各有各的不同，我覺得有必要進行專題復習，特別是計算題，要重點進行復習。
“東風欲曉，莫道君行早，踏遍青山人未老�！蹦兴氖鄽q了吧？您教過一屆屆如青山般的學生，但您人未老。那天晚自習時，我看見您笑了，很可愛，很美。那時，你蠻具有年輕人的活力的。人的`笑容永遠是最美的。你應該笑一笑，40多歲才像20多歲的樣子。
對于物理，有的同學認為有點枯燥無味，但我不這樣認為。也許是個人喜好不同吧。我認為，您在課堂上可以多開開玩笑，多做做實驗，我們就可以輕輕松松的掌握知識，早日“步蟾宮”“越龍門”！
我堅信，劉老師定會給我們的學習帶來無窮的樂趣，定會引導我們跨越人生的“十八盤”，領(lǐng)略那“一覽眾山小”的無限風光！
祝您：
身體健康，笑口常開！
您的學生：xxx
給老師的一封信_650字4
親愛的唐老師：
您好！
四年時光匆匆而逝，我們已從天真頑童變成了風華正茂的少年，學識淵博，知書達理。而您，頭上多了幾根雪白的銀絲，眼角也多了幾分疲憊。我們就像您的親生孩子，您不落下一個，像兢兢業(yè)業(yè)的園丁，澆灌著我們的'心靈，滋養(yǎng)著我們的靈魂。
還記得，那是一次作文課，我咬著筆桿，半天沒寫出一個字來。我頭上冒出了細細的汗珠，緊抿著嘴唇，看著資料和奮筆疾書的同學們，心中焦急而無奈。這時，您似乎看透了我的心事，輕輕走過來，對我說：“佳凌，是不舒服還是不會寫？”我紅著臉，低下頭，憋出一句：“嗯，不會。”“沒事，作文剛起步，不會寫是正常的。你看，資料上的例文告訴我們，寫作‘三段式’分別是開頭，經(jīng)過和結(jié)尾。開頭引領(lǐng)全文，經(jīng)過結(jié)構(gòu)清晰，結(jié)尾點題……”您一字一句地講著，彎著腰，低著頭，頭上豆大的汗珠滾落下來，您也顧不得擦，只顧讓我明白作文的真諦……
我認真地聽著，生怕漏聽了什么。這就是您，一位認真負責的老師。
還記得，那是一次期中考試。我懵懂無知，接了前桌的紙條，告訴了她正確答案，被監(jiān)考老師當場抓獲。我心生恐懼，在不安中完成了考試。考后，您把我和那位同學一起叫到了辦公室。我心中一緊�？薜南±飮W啦。您先安撫好我的情緒，然后語重心長地對我們說：“孩子們，人無信不立，要講誠信，這對你們的未來都有好處的。這件事希望你們引以為戒，好嗎？”我點點頭。這就是您，一位潤物細無聲的老師。
老師，我不再是那個做事拖拉，才疏學淺的孩子。在您的呵護下，我已成長為腹有詩書的少年。我會永遠記住您如春雨般溫暖，漸行漸遠的是您的背影，而永遠不變的是四年來您對我的關(guān)心……
祝您：
桃李滿天下！
您的學生：韓佳凌
20xx年6月20日
給老師的一封信_650字5
親愛的張老師：
您好！
我是田潤澤。我之所以進步較大，是因為靠兩個字：堅持。因為，不論是誰，開頭、起點都是一樣的。人的智商都差不多，之間的差距就在于后天的努力。
不論什么事情，努力、奮斗始終占據(jù)著第一位。許許多多的事情，就是靠積累，拼搏換來的。懶惰，是勝利的最大敵人。有一句話說得好：“再長的路，一步一步走也會走到的；再短的'路，你不邁出雙腳也無法到達�！彼惺虑槎际沁@樣。對于現(xiàn)在的我們來說，堅持，是最重要的。就像練字，老師天天督促我們下功夫練，“不經(jīng)歷磨難，怎能成功？”“只要功夫深，鐵杵磨成針�！边@是我們經(jīng)常聽到的話。可是大部分人都是左耳朵進，右耳朵出�？墒蔷毢米�，又怎能這樣懶散？練字，并不是只在練字時間練，要在閑暇時光、心平氣和的時候練，才能練好字。“別人練半小時，我練兩小時。”有這個勁頭，又有什么做不到呢？
老師常對我們說，寫作文是語文的一大重點。寫不好作文，就學不好語文。聽了這句話，很多同學就會覺得作文很難。其實不必這樣看待作文，就當作文是寫寫字，悠閑自在，一篇作文，很快就出來了。這就省下了許多時間。寫作文，還要平心。如果不能夠靜下心來，心浮氣躁，就寫不出好文章來；就算寫出了作文，也只是應付應付而已。那就沒有了寫作文的意義。對待作文，要像對待自己的生命一樣才行。另外，很重要的一點，就是要多積累，多讀書，不然的話，就只能是“臨陣上場再磨刀”，毫無用處了。所以要多讀書，讀好書，積累多了，心中自然有話要說。寫起文章來，也就能夠左右逢源了。
以上這些，就是我能夠取得的進步的一些辦法。希望同學們能夠借鑒。
此致
敬禮！
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信_650字6
親愛的張老師：
您好！
與您一同在石鼓校園度過了這一年的時光，從驚蟄一路走到霜降，您欣慰地看著我們逐步成長，我們心疼您眼底悄然爬上的疲憊。
與您的師生之緣是我這輩子修來的福氣。
您是個極其溫柔的人，總是眼含笑意地站在三尺講臺中，眉飛色舞地講述著歷史故事，枯燥乏味的歷史在您的娓娓道來中變得生動有趣，我對它的興趣開始一發(fā)而不可收拾。
回首不禁莞爾，第一節(jié)課我犯下的過錯至今還令我耿耿于懷，心存愧疚。那時您于我是個完完全全的陌生人，端莊地站在講臺上，那雙眸子里盛滿了星河，熠熠發(fā)光不輸外頭明媚的天色。筆隨心動，我不知不覺就描摹起您的眼睛輪廓，越畫越起勁兒，竟忘了聽課是對您最大的尊重。
我害怕您是個極其嚴厲的老師，到底還是存著懼意的，在您收走我的草稿畫后，濃濃的后怕涌上心頭。
周圍的同學開始起哄，我才恍然自己犯下的大錯：身為班長卻在新老師的課上帶頭做小動作，如果同學們也紛紛效仿，我將新老師置于何境地？
懷揣著復雜的想法煎熬了一節(jié)課，下課我趕忙向您道歉。
您溫柔的眼眸里沒有責備，是我所意料不到的。
您順著我的話跟我講了一些深刻的道理，使我更明了自己的過錯。您還任命我為科代表，令我驚喜的同時對您的愧疚更深，心底暗下決心：一定要當好這個科代表，讓您放心！
以后的歷史課，我再也沒分心過。
您的諄諄教誨就像春風一樣滋潤催發(fā)著我心田的.幼苗，學識淵博的您以師德服人，讓一個犯過錯的學生重拾信心開始努力，站在我奔跑逐夢的路上為我加油打氣。
在教師節(jié)來臨之際，我祝愿您工作順利，身體健康。希望粉筆的浮塵不要過早染白您的雙鬢青絲，希望永遠看到您在講臺上活力四射的模樣。
——謝謝您，您辛苦了。
給老師的一封信_650字7
敬愛的黃老師：
您好！
師為花，非牡丹，牡丹過于高貴；非百合，百合香氣濃烈；亦非蓮花，蓮花過于高潔。黃老師您就如康乃馨，花淡雅，色暖香氣沁心；而我們猶如滿天星，花雖小，但聚，給人團聚之心。
“我討厭的是你做的事，不是討厭你這個人！”黃老師您常常對我們說這句話，每次我們?nèi)魏我粋�人犯錯，您都會說出這句話，不知為什么？這句話看似簡單，卻安撫了我們幼小的心靈。
“哈哈哈……”上課時我和同桌在聊天，還十分起勁，那時的我，在不經(jīng)意間，看到了您眼鏡下嚴厲的眼神，我與同桌連忙安靜了，我不敢與您的眼睛對視，并懊悔的低下了頭，開始忐忑不安，開始想：這可怎么辦？老師應該是很生氣了吧？老師以后會不會不再喜歡我了？老師……
但事實并沒有這樣……
好不容易熬到了下課，我又開始緊張，擔心我會被您叫到辦公室，擔心您去狠狠的批評我一通，擔心……手攥得緊緊，手心里全是汗水。
“同學們下課！”您話音剛落，我就快速的收拾好東西，準備快速離開教室，剛起身準備離開，您就喊住了我：“佳音！”
我懷那顆忐忑不安的.心，來到您跟前，我以為迎面而來的會是一頓訓斥，沒想到……
“佳音，老師剛剛看你，不是老師討厭你，而是討厭你剛剛做的事，老師不希望你因為上課聊天耽誤了學習……”您那一句話，在我心中回蕩了千百遍，好像具有魔力似的，暖化了我的心。
上課時，我們常常遇到困難，總想放棄。而您常對我們說：“逆水行舟，不進則退！”這句話成為了我們的動力！
“三尺講臺染蒼蒼白發(fā)，兩袖清風育萬千桃李！”后來我才知道，那塊寫下的、留下的都是真理，而擦去的都是名利！
黃老師，謝謝您的辛勤教導，辛苦付出！我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。我要把我最崇高的敬意獻給您！
祝您：工作順利！萬事如意！
您的學生：
給老師的一封信_650字8
劉老師：
您好！
今天，讓我給你講一件我們暑假里發(fā)生的快樂事吧。
暑假，我們一家和表弟一家一起去浙江游玩，我印象最深的，是那石馬灣漂流了。
我們一起來到了石馬灣漂流的地方，那里的空氣格外的清新，竹子把那里裝點得更寧靜了，知了不停地叫著，仿佛在為我們歌唱。爸爸為我們買了一些裝備，有洞洞鞋、水槍、防水袋等。
我們穿上救生衣，坐上了橡皮艇。我和爸爸坐一條船，弟弟和叔叔坐一條船，媽媽和阿姨坐一條船。出發(fā)啰，爸爸雙手拿著槳，向后緩緩地劃著，我看著青山環(huán)繞的四周，竹林一片接著一片，我欣賞著四周的美景有些陶醉了，突然，耳邊傳來爸爸的聲音：“科科，快抓緊了，我們要'飛'了！”說完，我便見爸爸背后有個長鉤子鉤住了船，要下坡了，我們果真“飛”了起來，我發(fā)出了一陣連貫的大叫聲，水花從左右兩面朝我們襲來，把我們淋得像只落湯雞，呃，船進水了，船逐漸下沉，爸爸朝我大喊：“科科，快把水舀掉！”我和爸爸合力把水舀掉后，我們的.船一帆風順，接著又過了幾個坡，不過都沒前面的刺激。
“呼---”一支“水箭”呼嘯而過，我感到后腦勺一陣清涼，我四處尋望，發(fā)現(xiàn)是表弟張瀚文在偷襲我，我“哼”了一聲，毫不示弱，拿起水槍向他攻擊，“呼----”水槍射出的“子彈”像一支離弦的箭，一槍命中，水正中他的眉心，“哈哈！”我笑了兩聲。他氣急敗壞，見偷襲不成，反而被我射了一下，他惱羞成怒，仗著水槍里的水多，不停地向我射來，由于我在船內(nèi)無法躲閃，只能任由水打在我的身上，我拿起兩把水槍，將水槍灌滿水，向他瞄準，就像“GPS定位”一樣，我扣下扳機，他也同時扣下扳機，三道水在空中插肩而過，各濺了對方一身，看著對方的狼狽樣，我們不約而同地笑了。
這次漂流既刺激又開心。劉老師您認為呢？
祝您工作順利，身體健康！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信_650字9
敬愛的老師：
到了九年級，我們換了一位數(shù)學老師，聽人說，她教過的學生都特別優(yōu)秀，所以我從她開始給我們上第一節(jié)課，就開始默默地崇拜她了。
每次她的課我都會極其認真地聽講，她講的知識點我也都仔細學進了腦子里，但讓我又愛又恨的是老師的眼神。
那次，因為老師講的知識我都會了，就開始“盲目”“自大”，竟然開起了“小差兒”，老師講題的時候，我悄悄地伏在桌子上，躲藏在前桌的身后——閉目養(yǎng)神，沒一會兒感覺眼睛都要睜不開了，時而抬眼朝前窺視一下老師有沒有看我。沒多久，待我再偷偷抬眼“偵查情況”時，我竟察覺到老師的目光似乎停留在我的身上，我確定這一想法時，只見老師用極其嚴肅的眼神看著我，一眨不眨的。我立馬撐起自己佝僂的脊背，坐得挺直，像被暴雨折斷的小草，經(jīng)過陽光的滋潤后挺直了腰板。老師的目光逐漸變得柔和，我一下子就看懂了她的含義，老師的眼神不斷糾正著我的.錯誤，讓我知錯就改。
中午我值班，數(shù)學老師也到餐廳吃飯，她看見我，走到我跟前問：“吃飯了沒？”我笑著回應：“沒呢。”等我吃飯的時候，由于沒位子少，不得不跟幾個老師坐在一桌。數(shù)學老師跟另一位老師說：“這個學生我記得清，她上課積極的很，這樣活潑的學生將來肯定有好前途啊”另一位老師說：“我對這個姑娘印象也挺深的，每次看見我的時候，離老遠就打招呼問老師好�！蔽矣值皖^偷偷看老師，發(fā)現(xiàn)老師也正在打量著我，嘴角是再也掩飾不住的笑意。我的心像小鹿亂撞，突然覺得自己在老師心中是這樣優(yōu)秀的，經(jīng)過老師那慈愛而又充滿期盼眼神的“沐浴”，我變得更加自信。
是老師的眼神，讓我學會了知錯就改；是老師的眼神，讓我變得更加自信！
此致
敬禮！
您的學生：xxx
20xx年6月23日
給老師的一封信_650字10
敬愛的劉老師：
您好!
昨天到校報到，驚聞您將不再教我們班。頓時，往日點滴又在腦海浮現(xiàn)。
記得初一第一節(jié)地理課，您穿著一件雪白的裙子，快步走進教室。您站在講臺上，注視著我們，略帶棕黃的長發(fā)利落地向后梳著，顯得格外精神。您眼中射出有力而又銳利的目光，散發(fā)著您的才氣。
那節(jié)課您并沒有講地理知識，而是介紹了您的課程安排，并將您多年總結(jié)的地理學習經(jīng)驗一一告訴我們。您講課并沒有慷慨激昂，沒有太多幽默，也沒有過于嚴肅。您總是以您特有的平靜，一字一句間就把整個世界搭起。
那節(jié)課后，我立馬找同學要了張姓名貼，貼在我的地理書左上角那個寫得潦草的姓名上，然后嚴肅地在新姓名貼上將我的名字工整地又寫了一遍。
上學期有節(jié)地理課是講歐洲西部的旅游業(yè)。當講到阿爾卑斯山、盧浮宮、羅馬等地方時，您的目光中流露出向往。當時您隨口說到：“這些地方都是很有意思的，令我十分向往�？上У�.我錢不夠……”同學們以為您是開玩笑，卻沒有注意到，您的目光已經(jīng)穿過了教室，到了廣闊的世界。回想起來，你的許多節(jié)課上，有那么一陣子，您的目光已飛離校園，在世界各地神游。也許，您的身子站在講臺上，坐在辦公室，走在教學樓的走廊上，而您的靈魂卻站在埃菲爾鐵塔頂端向遠處眺望，坐在“歐洲之星”列車上高速穿過英法海底隧道，踩著滑雪板在阿爾卑斯山上飛馳……
之后的每一天依然是上課、作業(yè)，上課、作業(yè)。但當我結(jié)束一天的學習，走到陽臺時，我已經(jīng)可以感受到蒙娜麗莎在沖我微笑;魚尾獅噴出的水淋在我身上;摩爾曼斯克冰涼卻永遠不會凍上的海水浸過我的腳掌……整個世界在我，我在整個世界。
此刻，劉老師，我只想對您說一句：謝謝您，給了我整個世界!
祝您，
身體健康，工作順利!
您的學生
xxx
20xx年x月x日
給老師的一封信_650字11
敬愛的張老師：
自暑假前的最后一課，已過去近兩個月。您上課時的許多細節(jié)，我已漸漸忘卻，但您上課時的激情洋溢、抑揚頓挫，您對待生活優(yōu)雅大方的態(tài)度，仍留在我的心里，抹之不去。
我印象很深，剛開學幾周，您布置下預習的作業(yè)，小學我對于預習只是敷衍了事，這次也不例外。我壓根沒看一眼生字詞，更別提標注拼音了。但第二天早自習，您要求同學檢查預習痕跡，我是猝不及防，最后名字被寫在了黑板上。全班沒有預習的人，大約也不到十個。望著那個格外刺眼的名字，我難過得要哭出來了。那晚，我賭氣標完了書上所有“讀讀寫寫”的拼音，從此再不敢敷衍對待作業(yè)。
記得您也曾幾次鼓勵我要多舉手發(fā)言，但我總是當時滿口答應，沒過幾天也就完全忘記了。幾次您點我回答問題，我不是結(jié)結(jié)巴巴就是答不中要點。當?shù)弥醵䦟⒒氐奖毖艜r，我先是愣住了，而后深深懊悔因膽怯未曾私下與您交流，未曾在語文課積極發(fā)言。
初一上學期的“課前五分鐘”，是我又一個美好回憶。我本打算從網(wǎng)上搬來一些有關(guān)古詩詞的.賞析，但也是機緣使然吧，我看到了一篇散文，感觸頗多，遂在“課前五分鐘”上分享了一些感悟。您對我的肯定與鼓勵，給我了些許自信和快樂。
初一上學期，我一直期望語文成績能上130分，然一直未曾達到；而下學期，每次總分為150分的考試我都能上130分。這實現(xiàn)了我的第一個夢想。
初一上學期，一直到下學期，我的作文分數(shù)一直愁人，總也上不了總分的85%，也曾為此灰心，也曾為此頭疼。媽媽曾為此特意問過您，您則說我現(xiàn)在的分數(shù)已不錯，想要拿高分，唯有讀書與寫日記。初一下期末考試，我的作文60分拿了52分，這是我的一個突破；而初二入學考試，我的作文僅扣了3分！也許這分數(shù)是靠運氣，但已實現(xiàn)了我的第二個夢想。
衷心感謝您的教導。這幾次經(jīng)歷，我不禁想到一句廣告詞“堅守一顆執(zhí)著的心，夢想，終會吹響人生的集結(jié)號”。也許我還有許多夢想未實現(xiàn)，但每次想起您的優(yōu)雅豁達、自信熱忱，如光風霽月一般的人格，我的心已安了三分。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信_650字12
親愛的孔老師：
能在電視上與您相見，對我來說真是一件激動萬分的事情。您的模樣還是與從前一樣，嚴肅中帶著和藹；您的聲音依然那樣，激情中帶著活力。您是那么親切，出現(xiàn)在我的面前。
因為受疫情影響，所以只能在家里用電視上課。親愛的孔老師您知道嗎？聽到您要上網(wǎng)課的消息，我激動了一早上。要上課了，我迅速打開電視，沒多久，一張再熟不過的面孔在電視里出現(xiàn)，那就是親愛的孔老師您啊。好久不見，我有很多的心里話，想要和您說呢！但現(xiàn)在我只能用最虔誠的態(tài)度在網(wǎng)上聽你講課。
這節(jié)課您與我們講了兩個大問題，第一問是如何把正方形變長方形，經(jīng)過您的細心講解與視頻展示，我一下就聽懂了。我與您一起畫正方形的十等分點，與您一起剪切拼接，見證正方形變成長方形的神奇之刻。第二問是從大數(shù)據(jù)中讀懂疫情的變化情況，從數(shù)字上看，數(shù)量越來越多，好像是疫情更嚴重了，但算出比率后其實是減緩了。您教會我要多觀察，多思考，有些事，并不一定眼見為實，真是讓我受益匪淺！
本來在家里上網(wǎng)課，有些小小的孤獨，但見到孔老師您，一下子感覺又重返校園，與同學們一起聽老師您講課！與同學們一起在柚子樹下彈吉他，開跳蚤市場，往日的時光一幕幕在腦海里浮現(xiàn)……
孔老師，您就像一朵青蓮，在枯燥而孤獨的'日子里，給我們帶來清香拂面。盡管歲月會在您的臉上刻下印記，但是您在我們的心里永遠是那么的青春，那么的有活力，是您點燃了我們學數(shù)學的熱情。
期盼春暖花開時，我們?nèi)缂s回到校園一起走過我在小學的最后時光，您為我再系一次紅領(lǐng)巾，我再向您敬一個畢恭畢敬的少先隊禮……
您的學生：
給老師的一封信_650字13
敬愛的曾老師:
您好!
您是一個在我們進入四年級的時候調(diào)來的一位新班主任,您的外表舉止得體,在班主任中經(jīng)驗十分豐富,在我們學生的心中非常有威信。在這兩年中，您教了我們豐富的知識，帶領(lǐng)我們參加了多彩的活動，使我們受益匪淺。雖然您沒有完整地教完我們六年，但是在這兩年里，您用您的言行，對我們的無私奉獻使您在我們心中占取非常重要的位置，變成了在我們學習生活中不可缺少的一個人。您不僅在學習方面對我們有著無私奉獻，還在生活中對我們十分慈祥、關(guān)愛。
記得在20xx年那次運動會，您不僅幫我們班主辦了，還在比賽前為我們講解獲勝秘決，接著又在比賽中為我班運動員吶喊、助威，還為我班的運動員們送水，拿鑰匙、衣服、學生卡等物件，一會跑前一會跑后，忙上忙下的，這一切都讓我們看在眼里，喜在心里，我們喜在心里是為我們班有這么一個能為班級不索取、無怨言、只無私奉獻的'老師而高興，同時，您在我們心目中的形象愈發(fā)偉大，使我們對您的尊敬和信任一增再增。由此可見，您對我們的幫助是多么地多。
還有一次，班上的課堂作業(yè)與家庭作業(yè)都很多，您知道后，便為我們減壓，當天的作業(yè)就只有一項了，當我們?nèi)喽荚趹c幸，有人競歡呼起曾老師萬歲來，學生們在老師面前口無遮攔，想說什么就說什么，由此可見，您對我們的關(guān)愛是多么的偉大!
如今，我們與您相處的短暫的兩年眨眼就要過去了，時光荏苒，光蔭似箭，日月如梭，時間飛逝，我們馬上就要畢業(yè)了，一想到以后在中學里再也聽不到您那銀鈴般清脆的嗓音，再也看不到您那辛勤的背影了，心里就涌起一種酸澀的感情，仿佛巴不得把您請到中學繼續(xù)為我們上課似的，每每想起您那頭上爬滿了為我們的教育而生的皺紋、被粉筆的灰塵染成的白發(fā)的表絲的那張滄桑的面容和那雙為我們批改作業(yè)而生滿老繭的雙手，還有您那眼角的皺紋，有一根是為我而生，您那額角的白發(fā)，有一絲是為我而白，心中就會漾起一種敬仰之情。
敬愛的曾老師，在此臨別畢業(yè)之季，我發(fā)自內(nèi)心的尊敬，衷心地祝福您：身體健康、萬事如意!
此致
敬禮!
您的學生：劉暢
給老師的一封信_650字14
敬愛的謝老師
您好！
前天發(fā)生了一件十分不愉快的事情，讓我很自責，雖然已經(jīng)放暑假了，還是忍不住提筆，給您寫下這封書信。
那是一節(jié)安靜的自習課，卻因為我的放縱引起了混亂。自習課剛開始的十幾分鐘，我便坐不住了。搬著椅子，一點一點的移到好朋友身邊，開始討論起數(shù)學題來。我們就一個問題發(fā)生了爭執(zhí)，越爭越激動，把周圍的同學也吸引過來討論。其他同學也開始紛紛討論，班里亂成了一鍋粥，我卻渾然不覺。這時，德育主任過來了，把我們通通批評了一遍。
您聽說此事后，將我叫到了走廊上。您教育我，我卻不以為然。我認為討論問題是合理的行為，況且我并沒有說閑話，不應該受到“上課吵鬧”的懲罰。面對我的強詞奪理，您不但沒有生氣，反而更加耐心的糾正我的想法，指出我的錯誤�？墒乔啻浩诘奈覅s不肯低下驕傲的頭顱。
回到家中，心態(tài)慢慢平靜下來，我發(fā)現(xiàn)我錯了。討論問題本身是沒有錯，但是，在自習課上討論就不對了。我的行為，破壞了一節(jié)安靜的自習課，影響了許多同學的學習，可我卻還在您面前強詞奪理，想到這里，我不禁充滿了自責與后悔。
窗外已是傍晚，夕陽染紅了整片天空，鳥兒在天邊飛著，花草在余暉的映照下都羞紅了臉頰。長得過長的枝條，總是要被修剪掉。花花草草的生長是沒錯的，但是只有自我約束，才能裝點環(huán)境，不然是雜草一片。好比我，討論本事沒有錯，但應該自我約束，不能影響上課，才能享受討論的樂趣。自律的人才是真正自由的人，自律的樂趣才是真正的樂趣！
回想我的成長路上，您幫助了我許多，在那個充滿生機的春天，您帶著我融入了這一個班級。在那充滿活力的'夏天，您讓我成為了班級管理的一員。在我犯下錯誤時，您總會耐心地將我糾正。而我無理的頂撞，讓您在夕陽下的背影，越拉越長。
此后，我會改正我的錯誤，時時刻刻提醒自己，養(yǎng)成自律的好習慣，享受自律的樂趣，銘記老師的教育，不再放縱自己！
此致
敬禮
您的學生：xxx
20xx年7月
給老師的一封信_650字15
敬愛的老師：
您好！
轉(zhuǎn)眼間，我即將跨入中學的大門。真的有些舍不得這美麗的校園和朝夕相處的同學，更感激你對我的諄諄教誨。
三年里，您漸漸把一棵棵幼苗澆灌長大。我也在你的精心栽培下成長為一個有自信，有勇氣的男孩了。
記得那是一節(jié)語文課，您繪聲繪色地講解著課文。臨近下課時，您問了一個個問題。頓時班里成了手的海洋。只有我不敢伸出那細嫩的小手。我心里一直在想：回答錯了怎么辦？同學會不會笑我？這時，您似乎看穿了我的心思，你點名叫我。我怯生生的回答完了。顯然是回答對了。您帶領(lǐng)大家用熱烈的掌聲鼓勵我。
老師，您知道嗎？這次小小的鼓勵讓我從此對自己充滿了信心和勇氣。我更喜歡上語文課了。以后您每提出的問題，我總是搶著回答。我的小手也是舉得最高的'。
隨著年齡的增長，可能我覺得上課無須太嚴肅。還記得那堂課嗎？您正講得心潮澎湃時，我“卟哧”一聲笑了起來。您莫名其妙地停了下來。問我笑什么？我沒回答。這時，你嚴肅批評了我。我當時還不服氣呢。嘴里嘟噥著：笑笑算什么？又不是監(jiān)獄？
課后，你把我叫到辦公室，耐心地幫我分析我的錯誤。我才明白了自己的不對。從此后，我知道上課的嚴肅性，上課也更專心了。
六年級時，你更注重了我們的成績。因為我們即將面臨畢業(yè)考了。有一次，你氣沖沖地把改完的試卷扔在了講臺上。還沒發(fā)，你就先點了我的名，然后當著同學的面指出了我試卷中所犯的錯誤全是因為粗心造成的。如果能細心點，完全可以考到95分以上。
我知道，老師是恨鐵不成鋼才生那么大的氣。你的教育讓我明白：考試不僅是考我們的知識，同時也是考我們的細心和耐心。
回首三年歲月，我的每一點進步無不凝聚著您的辛勤汗水。在我心中，您是最好的老師。
即將分別了，我只能用最樸素的話語再說一聲：老師，謝謝您了！
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
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