給班主任的一封信

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)信吧，書(shū)信是一種應(yīng)用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。那么你有了解過(guò)書(shū)信嗎？下面是小編整理的給班主任的一封信，希望能夠幫助到大家。

　　我覺(jué)得兒子真的很幸運(yùn)，能遇到喻老師作為他的班主任。每次看見(jiàn)老師和孩子們?cè)谝黄鹋牡暮险�，大家的臉上都溢滿笑容，我能感受到孩子們和老師在一起，真的很快樂(lè)。

　　喻老師真的很特別，以調(diào)座位為例，以前老師們調(diào)座位都是把學(xué)習(xí)成績(jī)好的和調(diào)皮搗蛋的孩子調(diào)到一起，結(jié)果調(diào)皮搗蛋的孩子成績(jī)依然差，成績(jī)好的學(xué)生的成績(jī)依然好，但是多多少少會(huì)被那個(gè)差的學(xué)生影響。喻老師的做法是：讓好生和好生坐在一起，大家學(xué)習(xí)上相互攀比，就不容易成績(jī)掉下來(lái)，這是我見(jiàn)到的與眾不同的地方。

　　一位男生給班主任老師的信

　　另外，老師真的是實(shí)實(shí)在在為孩子們著想。上一次，學(xué)校組織去黃埔軍校拓展，孩子回來(lái)說(shuō)當(dāng)時(shí)頭暈眼睛發(fā)黑，后來(lái)找了校醫(yī)才好的。第二周周末回來(lái)的時(shí)候孩子告訴我，喻老師讓他們班幾個(gè)身體比較差的同學(xué)每周都要去跑3000米，聽(tīng)孩子這樣說(shuō)我真的很感動(dòng)，老師能從實(shí)際出發(fā)，為孩子們的身體健康考慮真的是一位好老師。

　　孩子也多次表示非常喜歡喻老師。記得有一段時(shí)間喻老師請(qǐng)假了，讓其他老師做代理班主任，孩子告訴我喻老師不在真的很沒(méi)勁，聽(tīng)到他說(shuō)這樣的話，我覺(jué)得孩子是真的喜歡上喻老師了。

　　記得前一段時(shí)間，孩子告訴我七年級(jí)下期期末考完，可能要分班了。他說(shuō)希望喻老師還能當(dāng)他的班主任。在我看來(lái)孩子有些離不開(kāi)喻老師了，他從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣去喜歡一位老師。

　　好老師都是可遇不可求的，能夠遇到喻老師真的是孩子的幸運(yùn)。在此非常感謝喻老師給孩子們帶來(lái)快樂(lè)，讓孩子們健康幸福地成長(zhǎng)！

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