教學(xué)能手主要事跡
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)事跡吧，根據(jù)范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。那么擬定事跡真的很難嗎？下面是小編收集整理的教學(xué)能手主要事跡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)能手主要事跡1
趙xx，20xx年畢業(yè)于四川師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)系，20xx年入職于xx二十八中教育集團(tuán)灣里實(shí)驗(yàn)學(xué)校，擔(dān)任初中音樂(lè)教師與團(tuán)委干事。時(shí)光飛逝，來(lái)到灣里實(shí)驗(yàn)學(xué)校已經(jīng)邁入第三個(gè)年頭了，作為一名新手老師，在工作與教學(xué)中得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各位老師的幫助、關(guān)懷與支持，她事事嚴(yán)格要求自己，身體力行地詮釋著我們的校訓(xùn)“學(xué)優(yōu)秀的別人，做最好的自己”。
一、有理想信念
作為一名教育崗位上的新兵，她深知學(xué)生思想動(dòng)向的重要性。在工作的同時(shí)，她始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，在教學(xué)過(guò)程中注重提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。音樂(lè)專業(yè)的她從美育方面入手，利用學(xué)校的每周一歌時(shí)間，選取紅歌或愛國(guó)、勵(lì)志類歌曲在校園定時(shí)播放，抓住課余的縫隙時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)精神。擔(dān)任團(tuán)委干事的她也通過(guò)對(duì)團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)，參與各項(xiàng)活動(dòng)，深刻了解到作為共青團(tuán)員的光榮和責(zé)任的重大。在日后還需更加努力學(xué)習(xí)政治理論，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)融入到教學(xué)工作中。努力做到身正為范，政治素質(zhì)過(guò)硬，使自己真正成為一名思想政治過(guò)硬的合格教師。
二、有道德情懷
老師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。她經(jīng)常提醒自己要捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，在她負(fù)責(zé)的學(xué)生會(huì)與廣播站工作中，校園日常檢查的時(shí)候都有她的身影，她總是陪著學(xué)干們一起出動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)谛@工作中學(xué)會(huì)合作；在校園重大活動(dòng)時(shí)，她和小廣播員一起練讀文稿，糾正播報(bào)時(shí)的發(fā)音與停頓。在她的影響下，孩子們?cè)趯W(xué)校生活中快速成長(zhǎng)，能力漸強(qiáng)，逐漸長(zhǎng)成踏實(shí)、自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)某踔猩?/p>
三、有扎實(shí)學(xué)識(shí)
上好每一堂課是教師的本職工作，作為一名年輕老師更是應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，虛心求教。在日常教學(xué)中，她認(rèn)真鉆研教材，力求在每一堂課都能讓學(xué)生有所收獲，她聯(lián)系生活，給學(xué)生想象的空間感受音樂(lè)之美。在教研活動(dòng)中，也經(jīng)常能看見她的身影，認(rèn)真參加教育部門提供的培訓(xùn)，在活動(dòng)中努力提升自己，充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。在20xx年xx市教育局舉辦的第七屆中小學(xué)生“魅力校園藝術(shù)節(jié)”中，面對(duì)緊迫的時(shí)間、眾多合唱零基礎(chǔ)的學(xué)生，在午休時(shí)、空閑時(shí)間時(shí)她就帶領(lǐng)著孩子們排練，每一句旋律不厭其煩彈奏、教唱，直至大家熟悉、學(xué)會(huì)。在學(xué)校共同努力下，她指導(dǎo)的`多個(gè)節(jié)目獲得了三等獎(jiǎng)，擔(dān)任伴奏的合唱節(jié)目獲得了一等獎(jiǎng)，個(gè)人亦榮獲優(yōu)秀伴奏獎(jiǎng)。雖然過(guò)去取得了一些成績(jī)，但前路漫漫，依然要繼續(xù)努力，開拓前進(jìn)，努力做一名優(yōu)秀教師！
四、有仁愛之心
教育是一門仁而愛人的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。雖然沒(méi)有擔(dān)任班主任工作，但趙老師也有屬于自己的小天地，學(xué)生會(huì)與廣播站的孩子們就像一顆顆小種子，在她的呵護(hù)下慢慢發(fā)芽，當(dāng)孩子們?cè)诠ぷ髦杏龅诫y點(diǎn)時(shí)，她會(huì)耐心的帶他們分析情況，應(yīng)該如何處理；她常常和學(xué)生們一起聊天，了解工作中是否有受到委屈，了解情況后給予安撫，幫助他們樹立信心，為他們的校園生活增添色彩。
作為一名團(tuán)員教師，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，在今后的工作中實(shí)事求是、腳踏實(shí)地，努力改正不足之處，積極進(jìn)取，力爭(zhēng)在工作中進(jìn)步，取得更好的成績(jī)！
我承諾：我將充分發(fā)揮新時(shí)代共青團(tuán)員的帶頭作用，繼續(xù)保持勤奮努力工作的優(yōu)良作風(fēng)，在工作上學(xué)骨干，出色的完成自己的使命。
教學(xué)能手主要事跡2
賀XX，人如其名。她就像一朵怒放的蓮花，給校園平添了幾分秀色。她用博大的愛心和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，譜寫了一曲當(dāng)代教師的贊歌。
慈母情懷演繹深厚師生情
“愛自我的孩子是人，愛別人的孩子是神�！辟RXX說(shuō)，我雖然不是神，但我要把愛學(xué)生當(dāng)做教師生涯的起點(diǎn)，把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課。
炎炎夏日，賀XX拿來(lái)自家的電風(fēng)扇，給在教室里學(xué)習(xí)的學(xué)生帶來(lái)涼風(fēng)；她在自我家里熬好綠豆湯，端到教室，給學(xué)生們送去清涼。酷寒嚴(yán)冬，她做好午飯，請(qǐng)來(lái)家遠(yuǎn)的學(xué)生，讓他們吃上熱騰騰的飯菜；她打好豆?jié){送到班里，讓孩子們喝上一小碗，暖和暖和受凍的身子。秋冬交替時(shí)節(jié)，天干物燥，她每一天燒好開水，送到學(xué)生們手中，為的是讓他們?nèi)セ鹣麩�，健康無(wú)恙。
老師們記得，近幾年來(lái)。每逢周二的中午，賀老師家的電腦都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開，連上網(wǎng)線，插上攝像頭。一個(gè)男孩坐在電腦前，笑逐顏開。他對(duì)著屏幕說(shuō)著什么，并不時(shí)發(fā)出純真的笑聲。對(duì)賀老師來(lái)說(shuō)，這個(gè)叫王亞飛的學(xué)生能這樣談笑風(fēng)生，那真是莫大的安慰！要明白，這個(gè)學(xué)生因父母常年在外打工，以前性格孤僻，沉默寡言，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大。而今，賀老師讓他每周與父母透過(guò)網(wǎng)絡(luò)見面的努力最后有了結(jié)果：王亞飛愛說(shuō)了，愛笑了，愛學(xué)習(xí)了。這怎能不讓賀老師倍感欣慰！
一位叫心靜的女生記得，她患重度便干癥需要悉心照料時(shí)，賀老師像慈母一樣，不僅僅讓她住在老師家里，每餐調(diào)理飲食，而且不嫌臟累，每晚都用克塞露給她灌腸。多少次，看著被自我弄臟的被褥面露尷尬時(shí)，賀老師總是摸著她的頭，說(shuō)：“傻孩子，沒(méi)事的，洗洗就好了�！本瓦@樣，直到病好，賀老師才放心讓該生回家去住。
學(xué)生賀玉成的家長(zhǎng)記得，在賀玉成遭遇車禍而昏迷的一個(gè)多月里，賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學(xué)校七里之遙的家里看望。多少次，賀老師坐在床頭輕聲呼喚；多少次，賀老師和昏迷的孩子傾心相談。為解家里的燃眉之急，賀老師還帶頭捐款，并發(fā)動(dòng)全班學(xué)生捐資近千元。當(dāng)賀玉成在眾人的期盼中醒來(lái)卻嚴(yán)重失憶后，賀老師又買來(lái)故事書、音樂(lè)光盤等，指導(dǎo)家長(zhǎng)透過(guò)講故事、播放音樂(lè)，以喚醒孩子的記憶。
不是親人勝似親人，不是母親勝似母親。賀XX把無(wú)限的愛與關(guān)心送給了她的學(xué)生。她像一枚紅燭，給學(xué)生的心靈帶來(lái)了溫暖和光明；她如一朵紅蓮，把美麗和馨香獻(xiàn)給了周圍的人；她似一場(chǎng)甘露，滋潤(rùn)著校園里的一顆顆幼苗！
鋼鐵意志鑄就校園不倒神話
對(duì)于一個(gè)熱愛教育、熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的老師來(lái)說(shuō)，讓她離開教室、離開學(xué)生，無(wú)疑是一種痛苦的折磨。
20xx年9月，賀XX不慎摔倒造成膝關(guān)節(jié)髕骨骨折，作為八年級(jí)（2）班的班主任，她實(shí)在不忍心丟下班里的57個(gè)孩子。
躺床治療的一個(gè)多月里，賀老師每一天都在關(guān)注著班里的學(xué)生。她把班干部會(huì)議放在家里召開，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，精心布置班級(jí)工作，每周兩次，雷打不動(dòng)。她還把成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生請(qǐng)到家中，給他們談心、補(bǔ)課、輔導(dǎo)作業(yè)。
那段時(shí)光里，賀老師家的窗口成了瞭望臺(tái)，窗臺(tái)下的沙發(fā)成了她的工作臺(tái)。課后，不少學(xué)生習(xí)慣性地跑到賀老師家的窗口，看望的，問(wèn)候的，請(qǐng)假的，借錢的，借針線包的，不一而足。而這時(shí)候，也是賀老師一天最為快樂(lè)的時(shí)候。對(duì)她來(lái)說(shuō)，每一天能看到孩子們，乃是她最大的幸福！
為了這種幸福，賀老師不知忍受了多少疼痛的折磨，不知暗自留下了多少淚水。有一次，因?yàn)殡娔X椅滑動(dòng)，賀老師支撐不住摔倒在地板上，她無(wú)法站起，無(wú)法挪動(dòng)，只能躺在地板上默默垂淚，直到丈夫回來(lái)，才把她抱到沙發(fā)上。應(yīng)對(duì)丈夫心疼的埋怨，賀老師只是歉意地笑笑。說(shuō)實(shí)在的，對(duì)丈夫，她充滿歉疚。自我臥病在床，什么都不能做，丈夫既要到鄰村的楊莊小學(xué)上課，下班后還要照顧孩子，照顧她，已經(jīng)夠累的了。她也想安靜地躺著，靜靜地休養(yǎng)；她也想少給丈夫“添亂”��！然而，讓她離開窗口，離開“陣地”，無(wú)疑是要掏空她的心！一天看不得自我的學(xué)生，賀老師的心里都空落落的。她離不開學(xué)生��！
在家休養(yǎng)了一個(gè)多月，賀老師實(shí)在呆不下住了。她不顧醫(yī)生“保護(hù)不好會(huì)落下后遺癥”的告誡，不顧自我即使拄著雙拐也依然走動(dòng)艱難的右腿，毅然走上了二樓的教室，站在了班級(jí)的.講臺(tái)上。
為鍛煉自我，也為了激勵(lì)學(xué)生，賀老師拒絕了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把她的班級(jí)調(diào)到一樓的想法，也拒絕了好心同事替她上晚自習(xí)的推薦，硬是用堅(jiān)韌的精神和鋼鐵般的意志，在校園，在講臺(tái)，在通向教室和宿舍的一級(jí)級(jí)臺(tái)階上，留下了不倒的雕像。這雕像，深深地刻在全校師生心中，更深深感動(dòng)了賀老師班里的學(xué)生們。
人們常說(shuō)，身教重于言教。賀老師正是用自我的言行，潛移默化地教育、影響著學(xué)生。學(xué)生們說(shuō)，有這樣的老師做榜樣，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)，不奮發(fā)上進(jìn)呢！
恪盡職守奏響一路凱歌
從1994年師范畢業(yè)回鄉(xiāng)任教至今，賀XX在李莊鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)已默默耕耘18個(gè)春秋。她一向做著學(xué)校最基礎(chǔ)的工作——教書。無(wú)論是剛畢業(yè)時(shí)教歷史，還是之后教語(yǔ)文，擔(dān)任班主任，賀老師都把自我任教的學(xué)科視為最重要的科目，把自我所做的工作當(dāng)做最重要的事情來(lái)做。恪盡職守，殫精竭慮，教書育人，無(wú)怨無(wú)悔。
賀老師有兩個(gè)習(xí)慣給學(xué)生留下了深刻印象。一是經(jīng)常自我掏錢買書給學(xué)生看，二是常在班里講新聞時(shí)政。她說(shuō)，閱讀受益終生，作為班主任，就應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生愛讀書，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣。還應(yīng)讓學(xué)生胸懷天下，樹立遠(yuǎn)大的理想。因此，她利用一切能夠利用的時(shí)光給學(xué)生讀新聞，講新聞，讓學(xué)生了解國(guó)家、國(guó)際形勢(shì)，，從思想上、從內(nèi)心深處喚醒愛國(guó)意識(shí)，產(chǎn)生為祖國(guó)振興而學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
每一天清晨，她堅(jiān)持五點(diǎn)半起床，早早來(lái)到學(xué)校。晚上九點(diǎn)半，查完學(xué)生宿舍她才回家。每周13節(jié)課，組織兩次群眾備課，還要帶領(lǐng)組內(nèi)老師進(jìn)行課改試驗(yàn)，進(jìn)行教育理論研究，撰寫教育科研論文等，這就是賀老師日常所做的工作。
在常人看來(lái)，這樣干太辛苦啦，賀老師卻說(shuō)，像自我一樣辛勤付出的老師有許許多多，自我做的還很不夠。賀老師認(rèn)為只要能每一天呆在學(xué)校，每一天能看到自我的學(xué)生，看著學(xué)生一天天成長(zhǎng)、成熟，再大的付出也是值得的。
春耕秋收，潤(rùn)物無(wú)聲。賀老師辛勤耕耘，收獲的自然是一串串碩果：她教的班級(jí)年年被評(píng)為全校先進(jìn)班群眾，她先后獲得全縣優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)課教師，師德標(biāo)兵、禮貌教師稱號(hào)，還有全市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，全省優(yōu)質(zhì)課教師、全省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等一頂頂桂冠。
賀XX老師，猶如一支夏日荷塘里亭亭玉立的紅蓮，以自我的美麗浸染著學(xué)生，以自我的汗水澆灌著學(xué)生，以自我的付出成就著學(xué)生！
教學(xué)能手主要事跡3
XXX，女，1982年出生，本科學(xué)歷，一級(jí)教師，省級(jí)教學(xué)能手，現(xiàn)任XXX縣第四幼兒園保教主任�；厥�21年的教學(xué)歷程，她始終把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種責(zé)任、把愛孩子當(dāng)做一種幸福，把工作當(dāng)做一種享受。她以過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)的理論學(xué)識(shí)，不斷更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐，成為一名骨干型、研究型的教師。
她從教師成長(zhǎng)為班長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)，再到保教管理者，一路成長(zhǎng)，一路收獲。先后獲得師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班長(zhǎng)、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、省級(jí)教學(xué)能手等稱號(hào)，所執(zhí)教的《蠶寶寶的秘密》主題區(qū)域活獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)，課堂實(shí)錄《我的心情》獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)；論文《幼兒園詩(shī)歌教學(xué)方法探究》在教育前沿發(fā)表；省級(jí)課題《主題區(qū)域下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)探究》已順利結(jié)題，撰寫的多篇論文及案例分別在省、市、縣教育教學(xué)成果中獲獎(jiǎng)。以穩(wěn)健、踏實(shí)的步伐奮力前行，最終成為引領(lǐng)XXX四幼教師隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)的一面旗幟。
懷揣初心執(zhí)夢(mèng)前行
冰心說(shuō)過(guò)：“有了愛，便有了一切”，愛是所有的情緒、思想的根源。熱愛教育事業(yè)，才會(huì)全身心投入；愛護(hù)幼兒，才能真正關(guān)心他們的成長(zhǎng)。深耕教學(xué)二十年的她，心懷賞識(shí)，以誠(chéng)摯的心走進(jìn)幼兒，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步；以熱情融入幼兒，參與他們的各項(xiàng)活動(dòng)；以專業(yè)的學(xué)識(shí)引導(dǎo)幼兒，寓教于樂(lè)，喚醒孩子的求知欲望；以包容的`心理解幼兒，助推他們健康成長(zhǎng)。肩上有責(zé)任、眼里有光、手中有法、行中有思是她帶班的法寶。所帶班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)突出，深受孩子的喜愛、家長(zhǎng)的好評(píng)。時(shí)光慢慢流走，歲月細(xì)細(xì)打磨，成長(zhǎng)的她，懷中揣著夢(mèng)想，心中裝著幼兒，堅(jiān)定地行走在幼教之路上。
肩負(fù)責(zé)任標(biāo)桿引領(lǐng)
作為教學(xué)管理者她以高度的責(zé)任心和使命感堅(jiān)持扎根教學(xué)陣地，發(fā)揮著傳、幫、帶作用，為教師們樹榜樣、立標(biāo)桿、當(dāng)模范。任何事情除了學(xué)在前、思在前、更重要的是行在前。她以身作則，勤學(xué)善思不落后。以《綱要》《指南》為精神指引，不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，以發(fā)展的眼光觀察幼兒、以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待幼兒、以專業(yè)的視角引領(lǐng)教師。
她身先士卒，緊跟課堂不放松。經(jīng)常參加示范研討課、同課異構(gòu)、評(píng)課議課、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)等活動(dòng)，提出了“按需支持，差異發(fā)展”的教學(xué)理念，為每一個(gè)幼兒提供合適的支持，讓每一個(gè)幼兒都能獲得不同的發(fā)展，打造“智趣、理趣、情趣”的游戲化教學(xué)方法，形成了自己的教學(xué)特色。
她身體力行，緊抓教研促成長(zhǎng)。為了打造研究性團(tuán)隊(duì)，提升教研實(shí)效性，讓教師研有所獲，幼兒學(xué)有所得。每次教研活動(dòng)她談想法，出思路、獻(xiàn)良策，把研究?jī)?nèi)容落實(shí)、落小、落細(xì)，保證了教研實(shí)效，成為了那個(gè)指引、統(tǒng)籌全局的領(lǐng)路人。促使教師從“要我研究”逐漸轉(zhuǎn)向“我要研究”，激活了教師的內(nèi)驅(qū)力和學(xué)習(xí)積極性，不斷優(yōu)化了教研實(shí)踐。實(shí)現(xiàn)了以研促教、以研促提升的教研價(jià)值。
勇挑重?fù)?dān)奮進(jìn)成長(zhǎng)
作為即將成為預(yù)備黨員的她，在保教管理崗位上充分發(fā)揮管理者的示范引領(lǐng)作用，切實(shí)將黨建工作與教育教學(xué)深度融合，做好教師的主心骨。堅(jiān)持以“保教先鋒促成長(zhǎng)，保教爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)特色”為工作目標(biāo)，凝聚教師團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力。她不但強(qiáng)化保教管理、落實(shí)保教活動(dòng)，組織開展黨、團(tuán)示范課，觀摩研討活動(dòng)，提高全園教師的教學(xué)水平。以教學(xué)問(wèn)題、疑惑為著眼點(diǎn)，開展課題研究，構(gòu)建園本“三親”課程體系，形成了多元化、生活化、游戲化的園本課程特色課程，助推教師不斷向研究型轉(zhuǎn)型，向?qū)I(yè)化發(fā)展。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。她滿懷對(duì)孩子的愛、對(duì)幼兒園的真、對(duì)教育事業(yè)的誠(chéng)，傾心教育、潤(rùn)物無(wú)聲，將一片濃濃的愛意灑在學(xué)前教育這塊希望的田野上……
教學(xué)能手主要事跡4
小紅，女，1982年生，20xx年參加工作以來(lái)，工作兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)友愛同志，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不管工作崗位發(fā)生何變化，她都以良好的師德、優(yōu)秀的教學(xué)成果，贏得師生的好評(píng)，并處處以身作則，率先垂范，勇于開拓進(jìn)創(chuàng)新，與進(jìn)俱進(jìn)，做到教書上育人、道理上育人、服務(wù)上育人。教育對(duì)她來(lái)說(shuō)不僅是一門職業(yè)，更把它看作一項(xiàng)偉大的事業(yè)。
她在教育教學(xué)中嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持實(shí)事求是，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。學(xué)科專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)扎實(shí)，有一定教育理論素養(yǎng)，具有創(chuàng)新意識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，接受新信息；堅(jiān)持業(yè)務(wù)進(jìn)修，重視本身素質(zhì)提高，通過(guò)業(yè)余學(xué)習(xí)，來(lái)充實(shí)自己，開拓視野，淵深知識(shí)，做一位一兼多能的新型教師。
她有“兢兢業(yè)業(yè)，潛心治學(xué)”務(wù)實(shí)的教學(xué)工作態(tài)度，將德育滲透到語(yǔ)文課堂中去。在從事語(yǔ)文教學(xué)工作中，能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課；備課認(rèn)真，深入細(xì)致，教學(xué)導(dǎo)案書寫認(rèn)真詳細(xì)，上課時(shí)學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活潑，教學(xué)成績(jī)進(jìn)步明顯。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，注意盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。平常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。
工作以來(lái)，在教育教學(xué)方面獲得了較好的成果，所帶的語(yǔ)文成績(jī)，一直在同級(jí)教師中首屈一指，尤其是在初二全縣統(tǒng)考中獲得了全縣第一的.好成績(jī)。從教10年來(lái)，她所輔導(dǎo)的學(xué)生屢次在省市縣的各類競(jìng)賽中獲得好成績(jī)，她也因此屢次獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的榮譽(yù)。作為班主任，她嚴(yán)格要求自己，做到嚴(yán)抓細(xì)管，經(jīng)常找學(xué)生談話，及時(shí)了解學(xué)生的基本情況，并采取有效的措施處理問(wèn)習(xí)題，深入學(xué)生之中搞好班級(jí)管理。為德育工作者，每接一個(gè)新班級(jí)，她都注重培養(yǎng)班隊(duì)干部，共同管理班級(jí)，塑造良好班風(fēng)。她能面向全體學(xué)生，用心經(jīng)營(yíng)，以自己的言行來(lái)影響、感化學(xué)生，使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐步形成。通過(guò)各種方式和渠道，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生生動(dòng)活潑地全面開展。關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)情況，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式努力和家長(zhǎng)獲得溝通與配合。特別是經(jīng)常利用休息時(shí)間進(jìn)行家訪，主動(dòng)和家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流。
我們相信，小紅教師的崇高品德一定會(huì)是我們教師的典范；她的教育教學(xué)成果也一定會(huì)對(duì)我校的師德建設(shè)起到推波助瀾的作用。前行之路漫漫，她將用自己顯著的成果與業(yè)績(jī)，不斷詮釋著新時(shí)期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。
教學(xué)能手主要事跡5
李xx，在咸陽(yáng)市百靈中學(xué)高中部任教，大學(xué)本科，一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。應(yīng)該說(shuō)她是一名智慧型的教師，也是一名藝術(shù)型的教師，她用真誠(chéng)的愛心，科學(xué)的管理，創(chuàng)新的思路，走在了教育事業(yè)的前列，為其他教師樹立了榜樣。
教書有路心為徑。教學(xué)是一門藝術(shù)，需要用心揣摩，李老師始終堅(jiān)信這一點(diǎn)。她認(rèn)為講臺(tái)就是舞臺(tái)，站在講臺(tái)上的她總是充滿激情，她注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，她的課堂總是充滿生機(jī)與活力。同時(shí)，李老師始終關(guān)注弱勢(shì)群體，對(duì)于班級(jí)里學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，她從不放棄——課堂上她注意將簡(jiǎn)單的問(wèn)題拋給差一點(diǎn)的學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心；同時(shí)，她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華，讓他們意識(shí)到自身的價(jià)值，給他們提供展示自己的舞臺(tái)。
作為班主任，李老師認(rèn)為，班級(jí)的管理需要講究科學(xué)性，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來(lái)。于是，她在班級(jí)實(shí)行“三省六部”制的考核辦法，全班由班長(zhǎng)、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員組成“三省”，進(jìn)行總體考核，下設(shè)六個(gè)小組，由全班同學(xué)投票選出六個(gè)小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)抽簽決定各組組員，建立小組后，全班各項(xiàng)活動(dòng)都以小組為單位進(jìn)行考核。這樣班級(jí)就形成了“班主任—班干部—小組長(zhǎng)—組員”的管理鎖鏈，大大調(diào)動(dòng)了班級(jí)同學(xué)的積極性，更增強(qiáng)了班級(jí)管理的實(shí)效性。
在學(xué)生眼中，李老師是開朗的，樂(lè)觀的，幽默的，她的`課總是那樣精彩；她對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)是那樣關(guān)愛；他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。用李老師自己的話說(shuō)，教育工作應(yīng)該是最純凈的工作，教師絕不應(yīng)該把自己的喜怒哀樂(lè)帶到工作中去，學(xué)生的快樂(lè)就是教師最大的幸福！
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。李老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著品嘗幸福！
教學(xué)能手主要事跡6
人們說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是教師的靈魂。教師就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。王迪老師在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。
在事業(yè)上，王老師無(wú)怨無(wú)悔、默默奉獻(xiàn)。在師生交往中，他善解人意、幽默隨和，善于用贊許和激勵(lì)來(lái)鼓舞學(xué)生。在日常生活中他嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。他還從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí)，每x都參加市、縣組織的'暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)。他主動(dòng)參與聽課、評(píng)課，力爭(zhēng)盡善盡美地上好每一節(jié)課，獲得了師生們的一致好評(píng)。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，將是王老師永遠(yuǎn)的追求。
20xxx9月，帶著青春的激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，他踏入了三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)八x了。十x如一日，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春。
作為一名普通的人民教師，他一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師”作為自己畢生的追求。他從20xxx參加工作，一直教英語(yǔ)，成績(jī)突出。
尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切。八x的教學(xué)工作，使他更加明白，熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生。
從參加工作至今他始終沒(méi)有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙，他還是參加了自學(xué)考試拿到了本科畢業(yè)證書，使自己的文化素質(zhì)上了一個(gè)新臺(tái)階。
人生的意義在于奮斗，在今后的歷程中，他將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。
教學(xué)能手主要事跡7
xxx，女，1979年2月出生，20xx年8月參加工作。先后擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)，20xx年晉升小學(xué)一級(jí)教師。
xxx堅(jiān)持博愛奉獻(xiàn)初心，擔(dān)負(fù)傳道授業(yè)使命，恪盡職守、勤奮敬業(yè)。從教xx年，她擔(dān)任過(guò)任課教師、班主任、教務(wù)處主任，20xx年xx月任第一小學(xué)鑫瑞校區(qū)副校長(zhǎng)，分管學(xué)校教學(xué)工作。她愛崗敬業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持從大局出發(fā)，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。在擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)期間她仍堅(jiān)持在教學(xué)的一線，既擔(dān)任著班主任工作，又連續(xù)幾年兼任畢業(yè)班語(yǔ)數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)。她對(duì)學(xué)生十分負(fù)責(zé)，為了保證教學(xué)質(zhì)量，從不占用正常教學(xué)時(shí)間處理自己的其他業(yè)務(wù)，幾乎每天都是在其他教師下班后，獨(dú)自一個(gè)人在辦公室整理第二天要處理的業(yè)務(wù)、批改學(xué)生的學(xué)科作業(yè)。每天回到家都是渾身酸痛，滿身疲憊。可是無(wú)論怎樣辛苦，無(wú)論在哪個(gè)崗位，她始終堅(jiān)守初心，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。
作為一名人民教師，xxx始終把教書育人當(dāng)作自己的'第一要?jiǎng)?wù)，智慧教書，真情育人。擔(dān)任班主任工作的十幾年來(lái)，她把一個(gè)老師的愛、一個(gè)母親的愛融合在一起，總是用真心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。十幾年來(lái)，凡是她任教的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃、班氣正，多次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”，每次考試成績(jī)均在年組前列。在教學(xué)中她注重 2 / xx
學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在課堂上，善于運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)風(fēng)格生動(dòng)活潑，深受學(xué)生們的喜愛。
在分管學(xué)校教育教學(xué)工作期間，xxx積極探索，勇于創(chuàng)新，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，帶領(lǐng)學(xué)校教師深化課堂教學(xué)改革，走內(nèi)涵式發(fā)展道路。深入實(shí)施讀書啟智工程、素養(yǎng)提升工程和實(shí)效教研工程，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。她能顧全大局與教師形成合力，抓實(shí)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教育科學(xué)研究，注重教師專業(yè)化能力的發(fā)展，重視學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，實(shí)施素質(zhì)教育。實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，為學(xué)生未來(lái)成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升，得到社會(huì)與家長(zhǎng)的肯定。她本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“省級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手”、“教育科研骨干”、“教學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人”、“五大連池市優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。
寒來(lái)暑往，她在自己的工作崗位上鞠躬盡瘁，多年的教育教學(xué)工作也讓她體驗(yàn)到了身為一名教師的光榮與責(zé)任，她深知在自己的身上還存有許多不足，將繼續(xù)以百倍的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，初心不改，不負(fù)韶華！
教學(xué)能手主要事跡8
范xx，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔(dān)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，20xx年晉升高級(jí)教師。20xx年至今，先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。無(wú)論是教學(xué)一線，還是業(yè)務(wù)管理，她始終不忘“立德樹人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過(guò)程。
潛心教學(xué)，追求卓越。自1990年大學(xué)畢業(yè)起，范xx扎根教學(xué)一線，教學(xué)方法獨(dú)特，成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間，所教學(xué)生成績(jī)及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一，輔導(dǎo)劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國(guó)奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)。
深耕教改，探索創(chuàng)新。20xx年3月，范xx任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。她以“樸實(shí)、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑，學(xué)校連續(xù)8年中考成績(jī)位列全市第一。她潛心問(wèn)道，積極推動(dòng)課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國(guó)學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實(shí)高效推進(jìn)教學(xué)改革》經(jīng)驗(yàn)介紹；20xx年4月，黑河市課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開，她主持會(huì)議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗(yàn)交流。
注重教研，培優(yōu)教師。范xx始終認(rèn)為科研是學(xué)校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專業(yè)引領(lǐng)，理論指導(dǎo)實(shí)踐；組織學(xué)校開展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構(gòu)”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習(xí)、作文評(píng)改等活動(dòng)，引導(dǎo)教師推行課堂教學(xué)“新模式”，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國(guó)中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場(chǎng)觀摩培訓(xùn)活動(dòng)”榮獲現(xiàn)場(chǎng)觀摩課一等獎(jiǎng)，并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級(jí)一等獎(jiǎng)。
藝體育人，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。調(diào)任五大連池市第二中學(xué)后，針對(duì)這所以農(nóng)村學(xué)生為主的寄宿制中學(xué)，范xx大膽推進(jìn)改革，基于學(xué)生基礎(chǔ)差、眼界窄等情況，結(jié)合封閉式管理特點(diǎn)，打造“學(xué)會(huì)一項(xiàng)陪伴終生的.藝體特長(zhǎng)”的教學(xué)特色，將“藝體活動(dòng)課”與音體美學(xué)科課堂等有機(jī)結(jié)合，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團(tuán)代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。20xx年9月，黑河市藝體課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開，范xx就題為《給學(xué)生多開一扇心窗》作經(jīng)驗(yàn)介紹。
一分耕耘，一分收獲。她先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽園丁獎(jiǎng)、全省巾幗建功立業(yè)十大標(biāo)兵、省級(jí)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。所在學(xué)校先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)集體、省教科研先進(jìn)單位、省級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)校、省“三育人”先進(jìn)集體等。
三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線，砥礪實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想，范xx始終牢記“為黨育人，為國(guó)育才”使命，在崗位上堅(jiān)守盡責(zé)，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅(jiān)實(shí)的人生底色。
教學(xué)能手主要事跡9
劉xx，女，漢。1973年11月出生。本科學(xué)歷。中學(xué)高級(jí)教師。1992年畢業(yè)于原伊盟師范學(xué)校。從教以來(lái)一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
因?yàn)閷?duì)教育事業(yè)的熱愛，幾十年的教育教學(xué)工作她卻從未覺(jué)得是簡(jiǎn)單的重復(fù)，反而是不斷鉆研、努力探索，尋找教育的方法和教育的真諦。尋找數(shù)學(xué)教學(xué)的本源。為了尋找數(shù)學(xué)教學(xué)究竟應(yīng)該給孩子們教會(huì)什么？她選擇了腳踏實(shí)地的做研究。于是，在長(zhǎng)達(dá)27年的數(shù)學(xué)教學(xué)中，她自己在認(rèn)認(rèn)真真探索實(shí)踐，從“小組合作”的研究到“課堂有效性的研究”再到“德馨課堂3-5-3模式的構(gòu)建的研究。一直在享受著研究帶給老師的幸福感。
一、她堅(jiān)持不懈的研究體驗(yàn)到了一個(gè)做教師幸福感。
從1998年開始，她承擔(dān)了“利用多媒體優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂”的自治區(qū)課題實(shí)驗(yàn)。她本著對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度、細(xì)致地研究，耐心地梳理。在五年的實(shí)驗(yàn)成果匯報(bào)活動(dòng)中，她贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)，因此課題也順利通過(guò)自治區(qū)課題組的驗(yàn)收，按時(shí)結(jié)題。
20xx年開始，她除了承擔(dān)學(xué)校的小策略研究外，又開始了班級(jí)小組合作的實(shí)驗(yàn)研究，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，她摸索出一套適合本班學(xué)情的好多策略，比如：作業(yè)書寫的評(píng)價(jià)策略、網(wǎng)絡(luò)圖、反思讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等等小策略。在20xx—20xx年期間，她大膽嘗試在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行“小組合作式”學(xué)習(xí)的研究，在不斷的實(shí)踐與總結(jié)中，她與學(xué)生合作開發(fā)出諸多合作學(xué)習(xí)的有效策略。她的課堂教學(xué)在逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。特別是在三年的教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)中她的學(xué)生已初步形成了良好的交流和合作能力。組員之間的合作也不僅僅是學(xué)習(xí)，還有很多班級(jí)事務(wù)管理中的一些事情他們都能合作解決。在這種和諧的氛圍中，學(xué)生學(xué)會(huì)了寬容和理解，更多的是讓他們學(xué)會(huì)了做人做事的方法，懂得了為人處世的道理。然而在學(xué)生點(diǎn)滴成長(zhǎng)變化的背后幾人又曾看到了她的付出？我想只有那幾十萬(wàn)字的教學(xué)隨筆能略記一二吧！她的實(shí)驗(yàn)研究小策略還被登錄中國(guó)教育報(bào)。
古人云“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，劉老師正是這句話的寫照。在擔(dān)任教科室主任期間她不僅投身自己的教學(xué)工作，更是在思考如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)鉆研教學(xué)工作。于是，她把“課堂有效性的研究”作為數(shù)學(xué)教學(xué)的校本研究課題，在平時(shí)的研課、磨課中與同組的老師們共同實(shí)踐，總結(jié)了各種課型的基本流程。把以往的聽課轉(zhuǎn)變?yōu)橛^課。當(dāng)時(shí)，十一小的數(shù)學(xué)課堂在她一步步的引領(lǐng)下，正向孩子們喜歡的樂(lè)園發(fā)展。她說(shuō)：“最好的教育是什么？我認(rèn)為不是給予了孩子多少知識(shí)，而是發(fā)掘他們內(nèi)在的潛質(zhì)。發(fā)揮孩子內(nèi)在的潛質(zhì)，需要教師具備這種能力----尊重孩子個(gè)性的前提下，喚醒、激活、點(diǎn)燃孩子的心靈。給孩子一份自信，讓他們?cè)诤椭C的教育氛圍下進(jìn)行充分的交流和展示�！彼褪沁@樣一步步把孩子們送上了智慧的園地。
她就是這樣邊實(shí)踐，邊指導(dǎo)。雖然承擔(dān)著學(xué)校課堂教學(xué)的指導(dǎo)工作，但，她從未離開一線，因?yàn)�，她知道自己就是一名�?shù)學(xué)老師。如果離開講臺(tái)，那你的指導(dǎo)就是紙上談兵。你的研究就不會(huì)有第一手詳實(shí)可靠的資料。
就這樣，一直邊實(shí)踐，邊探索，不斷堅(jiān)持追尋自己的研究夢(mèng)，從20xx年9月來(lái)到紡織苑小學(xué)，她的研究又開始進(jìn)入了新的階段。因?yàn)樽约阂恢痹谒伎嫉恼n題，“如何實(shí)現(xiàn)教師教的輕松，學(xué)生學(xué)的快樂(lè)”這一目標(biāo)。卻恰恰和紡織苑王校長(zhǎng)提出德馨課堂3-5-3模式的.構(gòu)建相吻合，于是，這一研究的方向正好滿足她這么多年研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的夙愿，于是，她帶領(lǐng)紡織苑小學(xué)的老師開始走入真正研究之旅。
回顧德馨課堂3-5-3模式的研究，從最初的課題培訓(xùn)，模式介紹，然后，和老師們一起走進(jìn)重慶的學(xué)本課堂，聆聽重慶沙坪壩老師們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，見解他們好的做法，學(xué)習(xí)回來(lái)后，和老師們開始了自己的嘗試，嘗試如何設(shè)計(jì)課前小研究，如何完成導(dǎo)學(xué)問(wèn)題的設(shè)計(jì)等，但，這些都是在形式上的變化，我們?cè)谒伎�，如何才能讓研究走的更深，讓學(xué)生學(xué)的輕松，于是，她帶領(lǐng)學(xué)校的16位老師走進(jìn)邯鄲新興中學(xué)，進(jìn)行了為期一周的跟班學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，新興中學(xué)的學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，讓老師眼前一亮。每一個(gè)人的教學(xué)理念盡快得到了更新。
針對(duì)當(dāng)時(shí)研究存在的問(wèn)題，首先聚焦教材的解讀和對(duì)學(xué)生學(xué)情了解這兩個(gè)問(wèn)題上，學(xué)校為了解決此類問(wèn)題幫助她的團(tuán)隊(duì)從20xx年6月開始邀請(qǐng)到了全國(guó)知名的數(shù)學(xué)專家吳正憲老師和她們的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行同課異構(gòu)，并及時(shí)給予問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期兩次的指導(dǎo)及時(shí)解決了我們教材解讀和如何給兒童提供更好的平臺(tái)學(xué)懂?dāng)?shù)學(xué)，借助吳正憲老師之力，她還帶領(lǐng)著學(xué)校的部分老師在20xx年10月走進(jìn)北京順義區(qū)，和順義區(qū)的老師進(jìn)行了兩節(jié)同課異構(gòu)活動(dòng)，通過(guò)和北京的老師同課異構(gòu)活動(dòng)極大調(diào)動(dòng)了老師們的研究熱情。和專家面對(duì)面，與北京的老師同臺(tái)競(jìng)技，大大提升了老師們的教科研能力。在大家的群策群力下，為紡小的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)營(yíng)造了濃濃的研究氛圍。
二、從學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)入手，設(shè)計(jì)適合學(xué)生能學(xué)懂的課。
去年9月新接手一個(gè)畢業(yè)班，班里有兩個(gè)孩子的成績(jī)當(dāng)時(shí)是一個(gè)6分，一個(gè)15分，她說(shuō)這該咋辦呢？在幾經(jīng)深入思考，調(diào)查研究之后，他確定從這兩個(gè)孩子的已有認(rèn)知出發(fā)，重新設(shè)計(jì)一套只適合他們倆的方法。于是，她就從一二年級(jí)的口算到四五年級(jí)的計(jì)算，再到六年級(jí)的分?jǐn)?shù)乘除法的運(yùn)算，就這樣每天一道，兩道，慢慢的這兩個(gè)孩子自己眼睛里有了亮光，不在無(wú)所事事。每一天都在積極進(jìn)取中找方法，降低評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。給了兩個(gè)孩子前行的光。她對(duì)這兩個(gè)孩子的要求就是你能學(xué)會(huì)多少，老師就教你多少，在師生共同努力的一年之后，這兩個(gè)孩子被喚醒了，成績(jī)有所提升，更重要的是兩個(gè)孩子在班里有了自信，各個(gè)方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
三、讀書學(xué)習(xí)不斷的提升自己。
她深知作為一名數(shù)學(xué)教師兼管理人員，一定要履行自己的職責(zé)，不辜負(fù)上級(jí)對(duì)她的期望，也不能耽誤自己的學(xué)生。是她經(jīng)常思考的問(wèn)題，同時(shí)也深感身上的擔(dān)子不輕。為更好完成工作，她在政治思想上積極要求上進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，使讀書、思考成為她不可缺少的習(xí)慣。每天堅(jiān)持讀書一小時(shí)。不間斷學(xué)習(xí)。幾年來(lái)利用閑暇時(shí)間堅(jiān)持閱讀了幾百本教學(xué)教育專著和教學(xué)管理類書籍；還有《波麗安娜》、《彩烏鴉系列》等幾十本童書。要想管理好兒童必須走進(jìn)兒童的世界。她還經(jīng)常閱讀教學(xué)刊物不間斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)新理念指導(dǎo)自己的行動(dòng)。每天堅(jiān)持書寫教育管理日志。八年完成幾十萬(wàn)字的隨筆。在不斷的思考中前行。在不斷地反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為今后更好的管理教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。她時(shí)時(shí)刻刻從嚴(yán)約束自己，鞭策自己，主動(dòng)帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和潛心教研，銳意教改，在這八年即擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)又擔(dān)任數(shù)學(xué)課堂教學(xué)工作中，她和老師們研磨課例20xx多節(jié)，并且每一節(jié)都盡心評(píng)課指導(dǎo)，就連今年帶畢業(yè)班也不例外，每天堅(jiān)持上好自己課的同時(shí)，一定至少聽一節(jié)常態(tài)課，年級(jí)組集中研究課除外，在不斷的研究，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，不斷拓寬自己任教學(xué)科的知識(shí)。
從未駐足，劉老師也在孜孜以求。“自治區(qū)課堂教學(xué)展示一等獎(jiǎng)”、“鄂爾多斯市級(jí)教學(xué)能手”、“鄂爾多斯市小學(xué)數(shù)學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)”、“東勝區(qū)優(yōu)秀教學(xué)能手”、“東勝區(qū)優(yōu)秀教師”、“區(qū)級(jí)優(yōu)秀家教教師”、“區(qū)級(jí)優(yōu)秀家教先進(jìn)工作者”、“東勝區(qū)名師”、“區(qū)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”一份份榮譽(yù)伴隨著她的努力接踵而至。但是，她深信成績(jī)屬于過(guò)去，從現(xiàn)在開始她還將一如既往的追求課堂教學(xué)的改革。在不斷的實(shí)踐與探究中，讓孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存。盡力做到為孩子們一生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)能手主要事跡10
周XX，女，大學(xué)本科學(xué)歷。20xx年師范畢業(yè)后，我義無(wú)反顧地來(lái)到沙河市西部山區(qū)冊(cè)井中學(xué)任教。我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選取。在貧困的村寨，在偏僻的鄉(xiāng)間，默默地守侯著那份簡(jiǎn)單而執(zhí)著的人生信念�；仡欁晕业膹慕讨�，雖然沒(méi)有顯赫的功績(jī)，沒(méi)有令人羨慕的收入，然而能扎根山村，播種知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了自我“站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)”的夙愿，而感到無(wú)限地滿足。在工作上，我以校為家，從未耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課；在生活上，我熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，成為他們名副其實(shí)“大姐姐”，在業(yè)務(wù)上，我革新教學(xué)理念，構(gòu)成自我簡(jiǎn)單活潑的教學(xué)風(fēng)格。幾年來(lái)，教學(xué)成績(jī)年在全市名列前茅，數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中，升入了大學(xué)，數(shù)百名有知識(shí)、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。
從不耽誤學(xué)生一節(jié)課
我的愛人是一位駐守南疆的軍人，一年只有一次探親假，夫妻倆聚少離多，為了支持丈夫的事業(yè)，我孝敬公婆，照顧孩子，毫無(wú)怨言；為了山區(qū)的教育事業(yè)，我以校為家，工作認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)；作為一名軍人妻子，我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象的無(wú)數(shù)困難，盡到妻子、母親的職責(zé)，履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù)。為了方便照顧婆婆，我把婆婆接到自我身邊，自我和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里，一住就是4年。
生活中也會(huì)遇到一些困難，我也常在心里埋怨愛人不能陪著自我，但是慢慢就會(huì)適應(yīng)獨(dú)當(dāng)一面的日子，也會(huì)為自我的堅(jiān)強(qiáng)感到高興。去年六月，愛人到上海出差，打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好，我的心早已飛向上海，來(lái)到愛人的身邊，向他傾訴一年來(lái)的思念和委屈。然而，中考在即，我又怎能置學(xué)生中考于不顧，耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn)，我思忖再三，還是決定取消行程。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時(shí)，我偷偷哭了一場(chǎng)。然而，當(dāng)上課的鐘聲響起，我毅然擦干淚水，面帶微笑，走進(jìn)課堂，我離不開學(xué)生呀！
記得一天夜里，孩子突發(fā)高燒，我不愿打擾別的老師休息，深夜兩點(diǎn)多鐘，我和婆婆帶著孩子，跌跌撞撞行走在黑??的鄉(xiāng)間小巷，來(lái)到村子診所，敲了不下十幾分鐘的門，醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛，起來(lái)為孩子診治。我從小膽小，擦黑就不敢出門，但這天夜里，不知哪來(lái)的這么大的勇氣。陪孩子打完吊瓶，已是黎明時(shí)分，回到學(xué)校，我就像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，又投入了一天緊張的工作。
做孩子們的`生活上的貼心姐姐
在生活上，我既要照顧婆婆，又要帶孩子，一天下來(lái)，累得骨頭散架，但我卻把超多時(shí)光和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制，去年冬天的一天，學(xué)校的飲水鍋爐維修，我在自我的宿舍為我們燒熱水，煤球爐長(zhǎng)時(shí)光燃燒，我差點(diǎn)中了煤氣。班里有幾個(gè)男生衛(wèi)生習(xí)慣很差，十天半月不洗衣服，她看但是眼，常常扒下他們的衣服幫他們洗，這幾個(gè)懶散的學(xué)生被“扒”得不好意思了，好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊(duì)的幾個(gè)學(xué)生衣服常常扯裂開線，我不厭其煩地為他們縫補(bǔ)。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，她自我一家人節(jié)衣縮食，省下的錢常常給學(xué)生購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，添置生活用具。
由于種種原因，班里的問(wèn)題學(xué)生層出不窮，我像一個(gè)大姐姐一樣對(duì)他們噓寒問(wèn)暖，學(xué)生犯錯(cuò)了，她與之談心，學(xué)生有難了，她幫忙解決，她微笑著，欣賞學(xué)生，做慧眼的伯樂(lè)，給其成功感；微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生，做其成長(zhǎng)的幫手，助其信心感；微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感。幾年來(lái)，我的班級(jí)中從未流失過(guò)一名學(xué)生。在短短幾年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過(guò)急躁，彷徨，甚至想放下，但人是懂感情的，一往情深精誠(chéng)所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信，當(dāng)我的生命走向盡頭時(shí)，我能夠自豪地說(shuō)：“天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)�！�
打造簡(jiǎn)單活潑的教學(xué)風(fēng)格
勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德，個(gè)性是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神。經(jīng)常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向，閱讀超多的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，并寫了兩萬(wàn)多字的讀書筆記和讀書心得，使自我的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在20xx—20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水，自我掏錢跑郵局、購(gòu)名家教法之精點(diǎn)，以求創(chuàng)新教學(xué)之水。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了必須的成績(jī)。但我仍深感自我知識(shí)的匱乏，沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自我。在信息爆炸的時(shí)代，一個(gè)教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任這天的教學(xué)。時(shí)逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改的前列。
我擔(dān)初中化學(xué)課，每次上課，我都提前幾分鐘進(jìn)教室，熱情地與學(xué)生交流，或點(diǎn)撥指導(dǎo)，答疑解惑。我潛心鉆研教材，想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐漸構(gòu)成自我簡(jiǎn)單活潑的教學(xué)風(fēng)格。有時(shí)，我用魔術(shù)的形式引入新課，氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術(shù)道具。有時(shí)，我將一些重要的定義、定律，讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀，反復(fù)記憶；有時(shí)，對(duì)一些化學(xué)式、化學(xué)方程式的書寫，我讓學(xué)生在課堂上開展競(jìng)賽。夏日午后的第一節(jié)課，同學(xué)們往往昏昏欲睡，她會(huì)風(fēng)趣地說(shuō)“平日里大家都是氧分子，個(gè)個(gè)活蹦亂跳，此刻怎樣都成了惰性氣體了？要不要來(lái)點(diǎn)催化劑，促使大家快速反應(yīng)？”在一片笑聲中，沉悶的氣氛一掃而光。
我是一名教師，我用自我的勤勞和汗水，詮釋了教師職業(yè)的光榮；我是一名軍人妻子，我用自我的任勞任怨，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。
教學(xué)能手主要事跡11
姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16x如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六x來(lái)，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研
1996x9月，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的.業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛，耐心幫助
教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。
她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教十六x來(lái)，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷x來(lái)，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，20xxx，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
教學(xué)能手主要事跡12
從事教育教學(xué)工作二十六年來(lái)，李老師始終奮斗在教育第一線，無(wú)論從事數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，還是擔(dān)任班主任工作，亦或者是擔(dān)任教研室主任工作，一直都是勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，受到了學(xué)生的喜愛、家長(zhǎng)的尊重、同事的贊許、領(lǐng)導(dǎo)的信任。
一、愛崗敬業(yè)，創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)
多年的教育教學(xué)工作使她深深地知道：教育工作責(zé)任重大。因此，她從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。“備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生!”作為她每天工作的信條。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新高考，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷充電，以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己。工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。多年來(lái)的教學(xué)積累，營(yíng)造了輕松、活潑、上進(jìn)的課堂學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)，所以任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)一直名列前茅，曾連續(xù)多年帶畢業(yè)班，高考成績(jī)突出，高分段人數(shù)多，所教學(xué)生在高考中曾榮獲滿分的好成績(jī)，多次被評(píng)為高考先進(jìn)教學(xué)個(gè)人。
作為教研組長(zhǎng)，始終干在先，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和良好的師德影響著一批又一批青年教師，積極發(fā)揮自己善于團(tuán)結(jié)、樂(lè)于助人的品格，帶領(lǐng)科任老師，齊心協(xié)力攻難關(guān)，破難點(diǎn)，狠抓教學(xué)質(zhì)量。所在教研組多次被評(píng)為優(yōu)秀教研組。
二、善于鉆研，教學(xué)勇于探索
為了更好地提升自己，李老師積極進(jìn)行教育教學(xué)改革工作和教學(xué)教育科研工作，本著以教研促教學(xué)、以教研促教改的思想，在課題研究和實(shí)施過(guò)程中大膽創(chuàng)新，積極課改，努力嘗試分層教學(xué)，為使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”，尖子生注重講解知識(shí)的聯(lián)系，運(yùn)用變式教學(xué)開發(fā)逆向思維，迎合學(xué)生“求新”、“求變”的心理，使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的落實(shí)，同時(shí)對(duì)不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個(gè)別輔導(dǎo)、情感鼓勵(lì)等等，使他們體會(huì)到分層不等于被放棄，而是有針對(duì)性的提高，增強(qiáng)了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成績(jī)明顯提高。
她先后被評(píng)為“十佳課改教師”、“教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人”；多次承擔(dān)省、市、縣級(jí)科研課題，主持的市級(jí)課題《高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)模式的研究》和參與的市級(jí)課題《新課程新教材的研究》取得了理想的科研成果；先后多次參與編寫了《高考總復(fù)習(xí)》、《新課程同步學(xué)案》等濟(jì)寧市教學(xué)輔導(dǎo)材料，公開發(fā)表《優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，改善學(xué)生學(xué)習(xí)行為》、《在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)》等論文多篇。
三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人
“愛就是教育”，教師只有用自己的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞。作為班主任，她始終用愛心換學(xué)生的真心，把塑造學(xué)生的美好人格作為自己的最高目標(biāo)，一直堅(jiān)持：讓每一位學(xué)生得到發(fā)展，她認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在每一位學(xué)生的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的.促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛。用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動(dòng)力，讓他們努力學(xué)習(xí)，展示自我，讓每個(gè)學(xué)生都能得到自由、健康的發(fā)展。
俗話說(shuō)：“一勤天下無(wú)難事”，她勤觀察學(xué)生狀況，勤糾正學(xué)生每個(gè)不起眼的違規(guī)違紀(jì)行為，勤強(qiáng)調(diào)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣…正是由于這些“勤”，營(yíng)造了良好的班風(fēng)班紀(jì)！學(xué)生在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)，刻苦勤奮，成績(jī)優(yōu)異，多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。
二十多年的教育之路，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，她沒(méi)有驚天動(dòng)地的`事情，每天都在繁忙中平凡地度過(guò)，但走過(guò)的每一段路，都會(huì)留下踏實(shí)的足跡：作為一名普通教師，她勤勤懇懇，任勞任怨，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，追求上進(jìn)；作為一名班主任，她以愛育人，耐心細(xì)致，為人師表，率先垂范。
她一直在平凡中追求她摯愛的教育事業(yè)，在清貧中享受她教書育人的快樂(lè)!在教育這片田園里，默默做好良知守望：種善種美種智慧，愛灑人間香滿天！
教學(xué)能手主要事跡13
唐xx，是我校五年級(jí)數(shù)學(xué)骨干教師。她工作勤勤懇懇，任勞任怨，教書育人，為人師表，各方面表現(xiàn)出色。
在政治上，該同志積極認(rèn)真地參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，了解國(guó)家政策，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。工作責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)。在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，是學(xué)生的良師益友。
在班主任工作方面，非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。因地制宜地開展豐富多彩的活動(dòng)，《找優(yōu)點(diǎn)》、《找缺點(diǎn)》、《環(huán)保家園》、《我最棒》等主題教育。積極參加公益勞動(dòng)，帶頭清除廁所污垢。在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，所帶班級(jí)去年被評(píng)為縣優(yōu)秀班級(jí)體。
作為一名教師，他不斷鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，深究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重全方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。堅(jiān)持翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》，學(xué)習(xí)《魏書生與民主教育》，《學(xué)會(huì)做一個(gè)偷懶的班主任》，聯(lián)系實(shí)際，搞好班級(jí)各項(xiàng)工作。備好課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。培優(yōu)扶差，對(duì)后進(jìn)生特殊照顧，屈膝談心，真誠(chéng)地與之交朋友，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹立信心。抓好四人小組的學(xué)習(xí)，選拔優(yōu)秀小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員共同進(jìn)步。堅(jiān)持讓學(xué)生寫日記，寫真人真事，寫心里話，表達(dá)真情實(shí)感。從日記中，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，使他們健康成長(zhǎng)。經(jīng)常在學(xué)生中開展調(diào)查工作，了解學(xué)生的'喜怒哀樂(lè)，想學(xué)生所想，竭誠(chéng)為學(xué)生服務(wù)。
積極推行新課改，本學(xué)年承擔(dān)了五年級(jí)的教研示范課，受到好評(píng)。
不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。在會(huì)議室積極探討先進(jìn)的教學(xué)方法，積累了很多先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，得到老師們的好評(píng)。他加入了多個(gè)全國(guó)教師QQ群，向全國(guó)優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。他還注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格，克服依賴性，學(xué)會(huì)自我管理。樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老，學(xué)到老。他還經(jīng)常學(xué)著寫教學(xué)案例，爭(zhēng)取在有關(guān)刊物上發(fā)表。
總之，一年來(lái)，該同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，確實(shí)認(rèn)真履行了教師職責(zé)，出色地完成了教育教學(xué)工作，不愧為一位出色的優(yōu)秀老師。
教學(xué)能手主要事跡14
小銀，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔(dān)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，20xx年晉升高級(jí)教師。20xx年至今，先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。無(wú)論是教學(xué)一線，還是業(yè)務(wù)管理，她始終不忘“立德樹人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過(guò)程。
潛心教學(xué)，追求卓越。自1990年大學(xué)畢業(yè)起，小銀扎根教學(xué)一線，教學(xué)方法獨(dú)特，成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間，所教學(xué)生成績(jī)及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一，輔導(dǎo)劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國(guó)奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)。
深耕教改，探索創(chuàng)新。20xx年3月，小銀任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。她以“樸實(shí)、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑，學(xué)校連續(xù)8年中考成績(jī)位列全市第一。她潛心問(wèn)道，積極推動(dòng)課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國(guó)學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實(shí)高效推進(jìn)教學(xué)改革》經(jīng)驗(yàn)介紹；20xx年4月，黑河市課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開，她主持會(huì)議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗(yàn)交流。
注重教研，培優(yōu)教師。小銀始終認(rèn)為科研是學(xué)校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專業(yè)引領(lǐng)，理論指導(dǎo)實(shí)踐；組織學(xué)校開展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構(gòu)”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習(xí)、作文評(píng)改等活動(dòng)，引導(dǎo)教師推行課堂教學(xué)“新模式”，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國(guó)中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場(chǎng)觀摩培訓(xùn)活動(dòng)”榮獲現(xiàn)場(chǎng)觀摩課一等獎(jiǎng)，并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級(jí)一等獎(jiǎng)。
藝體育人，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。調(diào)任五大連池市第二中學(xué)后，針對(duì)這所以農(nóng)村學(xué)生為主的'寄宿制中學(xué)，小銀大膽推進(jìn)改革，基于學(xué)生基礎(chǔ)差、眼界窄等情況，結(jié)合封閉式管理特點(diǎn)，打造“學(xué)會(huì)一項(xiàng)陪伴終生的藝體特長(zhǎng)”的教學(xué)特色，將“藝體活動(dòng)課”與音體美學(xué)科課堂等有機(jī)結(jié)合，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團(tuán)代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。20xx年9月，黑河市藝體課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開，小銀就題為《給學(xué)生多開一扇心窗》作經(jīng)驗(yàn)介紹。
一分耕耘，一分收獲。她先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽園丁獎(jiǎng)、全省巾幗建功立業(yè)十大標(biāo)兵、省級(jí)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。所在學(xué)校先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)集體、省教科研先進(jìn)單位、省級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)校、省“三育人”先進(jìn)集體等。
三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線，砥礪實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想，小銀始終牢記“為黨育人，為國(guó)育才”使命，在崗位上堅(jiān)守盡責(zé)，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅(jiān)實(shí)的人生底色。
教學(xué)能手主要事跡15
xx，女，中小學(xué)高級(jí)教師，一名普通的鄉(xiāng)村教師，1995年9月參加工作，20多年來(lái)，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。
她積極參與課改與培訓(xùn)，提升自己的業(yè)務(wù)水平，理論與實(shí)踐相結(jié)合，應(yīng)用于教學(xué)中。課堂上孩子們參與課堂，學(xué)生提出問(wèn)題，小組內(nèi)解決問(wèn)題，老師肯定與補(bǔ)充，讓學(xué)生們?cè)诜e極、自信中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握還要通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固，所以看作業(yè)，看試卷也是xx老師的必修課，常�？吹酵砩�10點(diǎn)以后，一份付出，就有一份收獲，自20xx年至今，數(shù)不清的階段性和期末質(zhì)量檢測(cè)中，除了一次第二，其他檢測(cè)都是全鎮(zhèn)第一。
作為班主任，從早到晚陪伴學(xué)生是天職：在課堂上、在宿舍里、在餐廳里……每天看著孩子們吃飯，課間操天天陪伴、囑咐喝水、吃飽、吃好、“三輕輕”強(qiáng)調(diào)并監(jiān)督……學(xué)校的角角落落都留下了她忙碌的身影，雖不美麗，但堅(jiān)定有力。
她一直愛生如子，給孩子縫衣服、把崴了腳的孩子背下樓、給孩子刷尿透的鞋子……
表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，是每個(gè)人基本的心理需求，多年來(lái)一直給予同學(xué)們獎(jiǎng)勵(lì)：一塊糖、一塊餅干、一個(gè)日記本、一卷膠帶、一支圓珠筆、一個(gè)蛋糕、一個(gè)筆袋、一本記事貼……孩子們有了獎(jiǎng)勵(lì)，有了鼓勵(lì)，更加努力，所以她帶的班一直都是優(yōu)秀班集體，點(diǎn)點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)都凝聚她的用心和無(wú)私的奉獻(xiàn)，她常說(shuō)：我花點(diǎn)錢沒(méi)關(guān)系，孩子們有了勁頭，才是最重要的'。孩子們的一個(gè)擁抱、“老師，我愛您”、“老師，您辛苦了”足以讓她幸福滿滿。
孩子們一點(diǎn)點(diǎn)小事，都是她的大事。處處給孩子們做榜樣，用實(shí)際行動(dòng)感染孩子們，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
愛與責(zé)任同在，在平凡中堅(jiān)守，在堅(jiān)守中不凡，伴三尺講臺(tái)，一路走，一路花開。
近幾年獲得的榮譽(yù)：
20xx年，河北省優(yōu)秀教師；
20xx年，河北省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師；
20xx年，衡水市中小學(xué)優(yōu)秀班主任；
20xx年，安平縣最美鄉(xiāng)村教師；
20xx年，安平縣優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師；
20xx年，安平縣素質(zhì)教育先進(jìn)個(gè)人；
20xx年，安平縣模范教師；
20xx年，安平縣品質(zhì)教育優(yōu)秀教師；
20xx年，安平縣優(yōu)秀教師。
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