說明文的評(píng)語260句

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過評(píng)語吧，評(píng)語的運(yùn)用比較靈活，內(nèi)容、格式、什么樣的評(píng)語才是好的評(píng)語呢？以下是小編為大家收集的說明文的評(píng)語260句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　1、以感受開頭，以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)

　　2、開頭直奔主題也是一種寫法

　　3、開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑

　　4、反問句開頭吸引讀者

　　5、開頭直奔主題讓人一目了然

　　6、開頭點(diǎn)題用詞很吸引人

　　7、心理描寫細(xì)膩，比喻句用得好。

　　8、孩子的氣的語言很有意思、

　　9、對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述，點(diǎn)面結(jié)合。

　　10、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。

　　11、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。

　　12、你擬題時(shí)巧用名人、名言，并巧妙加以翻新，既給人親切之感，又能增強(qiáng)感染力。

　　13、開頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑。

　　14、加入人物行為，使畫面生動(dòng)。

　　15、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了

　　16、情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念。

　　17、小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看。

　　18、題目很有意思，讓人忍不住想看下去告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目

　　19、文章開頭巧用古詩(shī)文來切入主題，點(diǎn)明主題，說明事理，往往能激起讀者的興趣，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，具有引人入勝的作用。

　　20、擬題時(shí)巧用人們熟悉的行業(yè)術(shù)語，往往給人耳目一新的感覺，而且，術(shù)語本身就有一定的含義，能使讀者更容易掌握你的用意所在。

　　21、對(duì)的比喻用得妙。

　　22、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。

　　23、開頭直奔主題，也是一種寫法。

　　24、以開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。

　　25、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

　　26、開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。

　　27、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

　　28、擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑。

　　29、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動(dòng)。

　　30、結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人。

　　31、開頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，

　　32、比喻貼切，用詞生動(dòng)。以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　33、這段描寫讀來令人感動(dòng)。

　　34、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。

　　35、以味誘人，意境深遠(yuǎn)。

　　36、詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　37、你的題目運(yùn)用了懸念法，給讀者“賣了一個(gè)關(guān)子”，其效果產(chǎn)生一種勾魂攝魄、欲罷不能的感染力和懸念美。

　　38、運(yùn)用多種感官，描寫十分仔細(xì)。

　　39、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　40、將改成更合適些。

　　41、過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　42、一般來說，文章的結(jié)尾應(yīng)短而有力。巧用古詩(shī)文結(jié)尾，往往能收到言雖盡而意無窮的效果。這樣的結(jié)尾，言簡(jiǎn)意明，耐人尋味，增強(qiáng)了文章的感染力。

　　43、你采用了對(duì)比映襯法，在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個(gè)人和事物的不同時(shí)間，不同方面的情況作對(duì)比介紹。運(yùn)用對(duì)比映襯法可以使描繪的形象更為突出，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，給人留下深刻的印象。

　　44、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)。

　　45、具有真情實(shí)感的作文，它的結(jié)尾應(yīng)該是“結(jié)而不盡，充滿溫馨”。真情讓你的作文中心得到升華，讓你的情感更濃厚，更久遠(yuǎn)。

　　46、反問句開頭，吸引讀者。

　　47、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

　　48、如此開篇，往往能吸引讀者，激發(fā)興趣。

　　49、你采用了描寫引入法。以描寫人物或景物開頭，這種方法就是描寫引入法。描寫人物就是在文章的開頭，對(duì)人物的肖像、服飾、神態(tài)等進(jìn)行描寫，以達(dá)到人物在讀者面前樹立一個(gè)鮮明形象的效果。

　　50、這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫。

　　51、和形成鮮明對(duì)比，突出

　　52、以并列詞語做標(biāo)題，突出文章所涉及的幾個(gè)因素或蘊(yùn)涵作品的主旨，增強(qiáng)讀者的閱讀期待。

　　53、開頭直奔主題，讓人一目了然。

　　54、比喻句用得精當(dāng)、加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味、

　　55、內(nèi)容寫的似乎和題目對(duì)不上號(hào)動(dòng)動(dòng)腦筋，換個(gè)啥題目更合適我看題目不如叫《》更恰當(dāng)一些

　　56、這樣的題目人人都會(huì)起，太一般

　　57、結(jié)尾同樣有趣。

　　58、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆

　　59、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。

　　60、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過渡到下一段。

　　61、開篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述給人留下深刻印象。

　　62、由景生情，結(jié)尾自然。

　　63、這段多余，不如刪去，使文章更簡(jiǎn)潔。

　　64、修辭法是指運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)等修辭手法擬題，使題目生動(dòng)，鮮明，美妙，貼切。

　　65、反常法就是逆向思維，避開常規(guī)題目命名方式，采用別人意想不到的立意，以便達(dá)到更加惹人注目的效果。

　　66、題目加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（省略號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、破折號(hào)），與眾不同我很喜歡你這個(gè)有趣的題目

　　67、結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。

　　68、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。

　　69、場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少。

　　70、你采用了倒敘設(shè)懸法，這是一種在文章開頭先寫出事情的結(jié)果，后面再敘述事情起因、經(jīng)過等順序顛倒的寫法。這樣的開頭，既交待了故事發(fā)生的結(jié)果，又別開生面地布下疑團(tuán)，設(shè)下懸念，可以增強(qiáng)文章的吸引力。須注意的是，倒敘設(shè)懸法只適合寫人、記事的文章。

　　71、排比名的使用為文章增色不少。

　　72、充分運(yùn)用語言、動(dòng)作、心理描寫，使事情具體、生動(dòng)。

　　73、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象。

　　74、運(yùn)用數(shù)學(xué)公式和符號(hào)，能是你的題目起到簡(jiǎn)潔、生動(dòng)而又別致、醒目的作用。

　　75、描寫引入法中還有一種是以描寫景物開頭，也就是在文章的開頭對(duì)故事情節(jié)所處的自

　　76、在文章結(jié)尾處呼應(yīng)開頭，首尾照應(yīng)，是常用的一種收尾方法，這樣可使文章渾然一體，達(dá)到珠聯(lián)璧合的藝術(shù)效果，喚起讀者閱讀心理的美感。

　　77、然環(huán)境或社會(huì)環(huán)境作必要的描寫，以達(dá)到交代背景、渲染氣氛，突出中心的作用。

　　78、你采用了回憶聯(lián)想法，由引起回憶，聯(lián)想，引出下文，展開情節(jié)，這種方法開頭，給人一種親切、自然的感受。

　　79、你采用了妙引歌謠法。在文章的開頭引用古今中外膾炙人口的（詩(shī)文、歌謠、諺語或名言），這樣可以給人一種活潑、親切的感覺。這種方法對(duì)記事、狀物、寫人、寫景的文章都適用。

　　80、列數(shù)字，例子的方法，很形象。

　　81、語言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開篇吸引人。

　　82、你采用了提出問題法。文章開頭提出問題，然后圍繞問題展開敘述，回答問題，點(diǎn)明中心。這種開頭的設(shè)疑能引起讀者濃厚的興趣，看了開頭，想從下文找出答案，因而增強(qiáng)了文章的吸引力。這種方法應(yīng)用比較普遍，不僅記敘文適用，說明文也常用。

　　83、以感受開頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

　　84、這是一篇寫得非常不錯(cuò)的說明文。首先，小作者采用了自述的方式對(duì)說明對(duì)象進(jìn)行介紹，讓人感覺親切可感，真實(shí)可靠。其次，圍繞說明對(duì)象，采用了非常合理的說明順序，符合人們的認(rèn)知規(guī)律和認(rèn)知心態(tài)。再次，本文善用多種說明方法，具體而生動(dòng)，給人留下深刻印象。

　　85、這是初三學(xué)生寫的一篇完整而準(zhǔn)確地說明文，文章開篇點(diǎn)題引出說明對(duì)象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。運(yùn)用了舉例子、列數(shù)據(jù)、摹狀貌、打比方的說明方法，形象生動(dòng)的介紹了趙州橋。

　　86、作為一篇說明文，文章重點(diǎn)介紹了靈井，思路清晰。一開始作者先總體介紹了靈井的地位，再追溯其歷史又介紹其地理位置以及獨(dú)特的景觀，最后介紹其在現(xiàn)代社會(huì)的變化。說明順序合理，語言平實(shí)準(zhǔn)確。

　　87、這是一篇說明文，文章開篇即點(diǎn)出了說明對(duì)象。主體部分運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方等多種說明方法，準(zhǔn)確生動(dòng)的說明了清華園的美，文章語言優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)。

　　88、這篇說明文為我們介紹了貓的特點(diǎn)以及貓捕捉老鼠的過程�？陀^地介紹完后作者在最后表示人們應(yīng)該保護(hù)貓。不過此文說明語言不夠簡(jiǎn)練，沒有分清詳略，胡子眉毛一把抓，影響了讀者的閱讀興趣。

　　89、這是一篇精彩的說明文，運(yùn)用了邏輯順序，說明順序合理，從失敗的含義，失敗的意義兩方面進(jìn)行的細(xì)致的說明，說明語言平實(shí)準(zhǔn)確，告訴我們：失敗并不可怕，成功靠自己努力。

　　90、這是一篇內(nèi)容周詳、語言平實(shí)的說明文。文章開頭以海南引起椰子的話題，顯得自然流暢，同時(shí)也交待出了我國(guó)娜子的重要產(chǎn)地。接著，作者又介紹了海南島椰樹的栽種歷史、面積、產(chǎn)量等情況，使讀者有一個(gè)總體了解。在對(duì)椰子的具體介紹中，作者將椰子的用途、品種、樹形、娜樹分布等情節(jié)細(xì)細(xì)道來，很具知識(shí)性，數(shù)字的運(yùn)用提高了文章的準(zhǔn)確度，而與椰樹有關(guān)的風(fēng)俗的介紹則增添了文章的趣味性。

　　91、這篇文章講述了家鄉(xiāng)的文化，作者獨(dú)運(yùn)匠心，使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，以“千家峒鄉(xiāng)”“千年古村上甘棠”“千古女書”為小標(biāo)題統(tǒng)轄各自的內(nèi)容，三者互相關(guān)聯(lián)成為有機(jī)的一體，首尾呼應(yīng)，使得整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

　　92、這是一篇說明文，以一組排比句開頭，點(diǎn)明家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。先總后分，說明順序合理，本文對(duì)就家鄉(xiāng)的美從四個(gè)方面進(jìn)行了說明，以小標(biāo)題的形式構(gòu)思全文，說明語言平實(shí)準(zhǔn)確。

　　93、這篇說明文介紹筷子的起源、種類、發(fā)展演變，還有與筷子有關(guān)的一些典籍記載。其中引用明代陸容在《菽目雜記》的故事比較精彩。西方近年興起了“用筷熱”，讓國(guó)人自豪。

　　94、語言活潑明快，富有情趣。

　　95、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　96、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　97、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

　　98、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　99、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

　　100、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　101、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　102、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　103、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　104、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　105、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

　　106、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　107、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　108、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出

　　109、語言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確

　　110、開頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力

　　111、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　112、開頭簡(jiǎn)明扼要

　　113、文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

　　114、開頭出手不凡，吸引讀者

　　115、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

　　116、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　117、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　118、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

　　119、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

　　120、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

　　121、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　122、對(duì)于景色的描寫，語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　123、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　124、文章邊敘事邊抒情。

　　125、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　126、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

　　127、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　128、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

　　129、文章想象合情合理，

　　130、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

　　131、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　132、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

　　133、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

　　134、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　135、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　136、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　137、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

　　138、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　139、全文清新秀逸，親切委委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　140、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　141、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

　　142、文章簡(jiǎn)潔明了語言平淡樸實(shí)

　　143、本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花

　　144、小學(xué)生能有這樣的體會(huì)令人刮目相看

　　145、運(yùn)用多種感官描寫十分仔細(xì)

　　146、語言簡(jiǎn)練規(guī)范開篇吸引人

　　147、以景喻情開頭頗有新意；倒敘開頭渲染意境

　　148、語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng)；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　149、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

　　150、行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。

　　151、語言基本通順，偶有不暢。

　　152、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。

　　153、語言過于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

　　154、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開頭簡(jiǎn)明扼要

　　155、文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

　　156、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　157、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　158、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　159、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆。

　　160、題目很有意思，讓人忍不住想看下去告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目。

　　161、題目加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（省略號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、破折號(hào)），與眾不同我很喜歡你這個(gè)有趣的題目。

　　162、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了。

　　163、這樣的題目人人都會(huì)起，太一般。

　　164、心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說理充分透徹，立意鮮明。

　　165、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

　　166、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

　　167、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。

　　168、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。

　　169、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

　　170、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，讀來饒有興味。

　　171、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

　　172、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　173、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

　　174、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　175、過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　176、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

　　177、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。

　　178、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　179、批評(píng)式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認(rèn)真，缺少生動(dòng)形象的描寫，是一篇不成功的作文�！比绱嗽u(píng)語，對(duì)于那些寫作不認(rèn)真的學(xué)生，可適當(dāng)采用一下，但不可常用，否則會(huì)挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。

　　180、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)完美的時(shí)刻；你是個(gè)頗有潛在力量的學(xué)生。

　　181、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。

　　182、簡(jiǎn)單介紹狀況，自然過渡到下一段。

　　183、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　184、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　185、對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。

　　186、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)兒老師真的就應(yīng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？

　　187、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

　　188、引證不適切，語意欠詳明雖切題旨，但不暢順?biāo)悸凡磺澹�意不明晰用詞欠妥，語氣不貫

　　189、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。

　　190、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　191、雖然寫作對(duì)你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

　　192、比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

　　193、你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內(nèi)疚，我的字都沒有你寫的好看。

　　194、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

　　195、你能運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫的手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來，真不錯(cuò)。

　　196、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題�！�—

　　197、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，透過環(huán)境描述來襯托人物情緒，十分藝術(shù)化雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　198、你是個(gè)頗有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　199、以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。

　　200、沈思同學(xué)在給姑媽的這封信里，記敘了家里發(fā)生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應(yīng)該是件喜事，可是自己卻‘怎么也高興不起來’，原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同學(xué)，你不是也很敬愛爺爺嗎？你不是也希望爺爺晚年幸�？鞓穯�？那么請(qǐng)你在心里給新奶奶留個(gè)位置，像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧！全信感情真摯，語言流暢得體，格式正確無誤。初學(xué)寫信的同學(xué)能把信寫得這樣好，是很不錯(cuò)的�！�

　　201、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　202、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。

　　203、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　204、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　205、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

　　206、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　207、文章簡(jiǎn)潔明了，語言平淡樸實(shí)。

　　208、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　209、孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識(shí)，你所說的情況再也不會(huì)發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表?yè)P(yáng)你，你現(xiàn)在寫字認(rèn)真多了，老師為你高興！只是希望你堅(jiān)持下去。另外，你的錯(cuò)別字太多了，希望你細(xì)心耐心，取得更大進(jìn)步！

　　210、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)，真誠(chéng)。用詞準(zhǔn)確，語言平實(shí)自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個(gè)懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功！希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，取得進(jìn)步！

　　211、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

　　212、運(yùn)用多種感官，描述十分仔細(xì)。

　　213、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書以及社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)一天一天地走向成熟，更加耐讀！

　　214、你的寫作本領(lǐng)有所進(jìn)步，盼望以后繼承多讀課外書的好傳統(tǒng)，老師信賴你的寫作程度會(huì)有更大的進(jìn)步。

　　215、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

　　216、孩子的氣的語言很有意思。

　　217、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　218、內(nèi)容欠充實(shí)，結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗，內(nèi)容再求充實(shí)敘述平順，再求精美造詞生澀，未能達(dá)意

　　219、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

　　220、本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，“我們可能永遠(yuǎn)也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個(gè)最棒的自己。”論證過程中引用了豐富的事例。

　　221、文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個(gè)事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點(diǎn)深刻，例子非常切合觀點(diǎn)；重點(diǎn)突出，把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考，對(duì)文題有自己的個(gè)性化解讀。

　　222、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

　　223、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。

　　224、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描述生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　225、這段描述讀來令人感動(dòng)。

　　226、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　227、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

　　228、這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時(shí)引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”

　　229、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　230、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

　　231、表達(dá)不清晰，說服力不強(qiáng)。

　　232、這是一篇議論類一等文。文章從“大自然不同生物的精彩”的論述過渡到“人類世界古今中外不同人物的精彩”，論證了“不同時(shí)代的人，用各種不同的方式演繹著生命的精彩”的觀點(diǎn)，突出“各有各的精彩”，審題準(zhǔn)確，題旨鮮明，文章的例子豐富，顯示作者的語文積淀。尤其是通過對(duì)古今人物不同精彩的演繹，得出“精彩要體現(xiàn)人生價(jià)值，精彩因其蘊(yùn)含的靈魂而更閃耀”的結(jié)論。但所舉的“自信心超強(qiáng)的鳳姐”，“以驚人的征婚啟示演繹著她生活的精彩”的說法有些牽強(qiáng)。

　　233、開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑。

　　234、你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　235、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　236、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)搞笑。

　　237、姑娘，別忘了“學(xué)海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長(zhǎng)著呢？如果未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個(gè)你，多遺憾呀！

　　238、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，

　　239、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

　　240、文章融情于景邊繪景邊抒情善于運(yùn)用打比方的手法使文章生動(dòng)具體

　　241、對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　242、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！

　　243、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動(dòng)，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)騁話？結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深

　　244、這是一篇關(guān)于挫折的議論文，開門見山，以反問的形式提出中心論點(diǎn)。論證層次清晰，結(jié)構(gòu)清晰，引發(fā)讀者思考。層次有序，層次分明，深層次，最后再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。

　　245、乍一看，這篇議論文的結(jié)構(gòu)并不清晰，但看完整篇論文，小作者心中的安排自有溝壑。文章充滿了古語，大量的推理方法也增添了色彩。這篇文章的內(nèi)容很深，語言很有哲理性，整篇文章隱隱約約包含了東方古老的禪意和獨(dú)特的價(jià)值觀。充分展示了小作者的思想深度和知識(shí)豐富性。

　　246、這篇議論文的開頭解釋了什么是生活，自然引出下面的內(nèi)容。在討論部分，我們注重推理，善用隱喻，通過對(duì)比論證，清晰地討論面對(duì)同一情境的不同表現(xiàn)和結(jié)果。作者結(jié)合自己的經(jīng)歷，很有說服力。

　　247、這篇議論文觀點(diǎn)明確，其題字將闡明自己的觀點(diǎn)。本文主體通過引用論證、舉例論證、理性論證等論證方法論證自己的觀點(diǎn)。這是一次成功的練習(xí)。

　　248、這是一篇規(guī)范性的議論文。開篇語言簡(jiǎn)潔明了。討論部分先分后分。中心句下，主要是舉例論證，有典型的例子，角度不同。結(jié)尾的思想是積極的，鼓舞人心的。

　　249、這篇議論文開門見山，提出了“音樂有奇妙的作用”的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)清晰，立意簡(jiǎn)單耐人尋味。本文結(jié)構(gòu)清晰，過渡自然，層次深刻，層次分明，寓意豐富。

　　250、文章符合問題的意思，從題目《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么看彩虹》就可以看出來；最后再把問題點(diǎn)一下，中心就清楚了。作為議論文，隨筆的語言流暢，比正統(tǒng)的議論文少一些枯燥乏味，更有生動(dòng)的靈性和氣場(chǎng)，更耐人物閱讀。作者對(duì)“成長(zhǎng)與挫折”的關(guān)系有著深刻的理解，可以用舉例和引語。乍一看，這篇議論文的結(jié)構(gòu)并不清晰，但看完整篇論文后，小作者心中的安排有了自己的溝壑。文章充滿了古語，大量的推理方法也增添了色彩。這篇文章的內(nèi)容很深，語言很有哲理性，整篇文章隱隱約約包含了東方古老的禪意和獨(dú)特的價(jià)值觀。充分展示了小作者的思想深度和知識(shí)豐富性。

　　251、這篇議論文從解釋什么是生活開始，自然引出以下內(nèi)容。在討論部分，我們注重推理，善用隱喻，通過對(duì)比論證，清晰地討論面對(duì)同一情境的不同表現(xiàn)和結(jié)果。作者結(jié)合自己的經(jīng)歷，很有說服力。

　　252、這篇議論文觀點(diǎn)明確，題詞將闡明自己的觀點(diǎn)。在主體部分，通過引用論證、舉例論證、理性論證等論證方法，有力地論證了自己的觀點(diǎn)。這是一次成功的練習(xí)。

　　253、這篇議論文開門見山，提出了“音樂有奇妙的作用”的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)明確，構(gòu)思簡(jiǎn)單，耐人尋味。本文結(jié)構(gòu)清晰，過渡自然，層次深刻，層次分明，寓意豐富。

　　254、文章符合問題的意思，從題目《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么看彩虹》就可以看出來；最后再把問題點(diǎn)一下，中心就清楚了。作為議論文，隨筆的語言流暢，比正統(tǒng)的議論文少一些枯燥乏味，更有生動(dòng)的靈性和氣場(chǎng)，更耐人物閱讀。作者對(duì)“成長(zhǎng)與挫折”的關(guān)系有著深刻的理解，并能運(yùn)用實(shí)例和引語進(jìn)行透徹的分析，達(dá)到了啟迪人心、深入思考的表達(dá)效果；隱喻、排比和反問句的使用使整篇文章才華橫溢。

　　255、本文巧妙地運(yùn)用高中教材中的文言文名篇，表達(dá)了人人都要做好本職工作的意思。觸手可及的能力，體現(xiàn)了作者超凡的語言駕馭能力；意境的創(chuàng)造顯示了作者的卓越才華。這么優(yōu)秀的作品，應(yīng)該和大眾分享！

　　256、這篇論文是一篇精彩的、標(biāo)準(zhǔn)的議論文。語言和結(jié)構(gòu)善用工整的句子或段落，不妨借鑒作者凝練生動(dòng)的例句和論點(diǎn)以及隨后使之達(dá)到終點(diǎn)的精煉句子，輔以文采濃厚的書面語。怎么才能得到一個(gè)“好”字？

　　257、本文是一篇典型的并列結(jié)構(gòu)議論文。全文說“人生需要痛苦，有痛苦才有希望�！币痪湓捯�領(lǐng)全文，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容深刻，例句豐富、簡(jiǎn)潔、有力。豐富的例子值得學(xué)習(xí)。

　　258、開門見山，提出“信念終究會(huì)戰(zhàn)勝一切”的觀點(diǎn)。中間用簡(jiǎn)潔明了的語言展示了意志的巨大力量。特別可貴的是每個(gè)案例之間都有合適的語言，過渡巧妙自然。語言有理有據(jù)，有力有力，文采豐富，形象生動(dòng)具體點(diǎn)。

　　259、文章開頭通過寫世界各國(guó)的語言和作品指出主題。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)交流，照亮明天的世界。古今中外的著名詩(shī)人都可以輕松使用。同時(shí)，他們引用凱爾·波羅的事跡來證明。論據(jù)充分，論據(jù)雄辯，層次清晰。簡(jiǎn)直是杰作。

　　260、作為議論文，論文以“古為大者，無智無勇”為題開篇，中心明確。文筆采用總分總結(jié)構(gòu)，“先勇后智，最后提出智慧和勇氣，站在當(dāng)下”，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，語言簡(jiǎn)潔，還不錯(cuò)。

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