- 相關(guān)推薦
《開啟心靈之門注意力訓練》教學反思
《開啟心靈之門——注意力訓練》是中山市第二屆小學心理健康教育教學競賽活動所上的一節(jié)參賽課，本課主要根據(jù)小學低年級學生的注意力特點而設(shè)定的一個訓練課。課程以故事“小貓釣魚”創(chuàng)設(shè)課堂情境，引入注意力的作用，接著以聽口令做動作、看圖片找不同、點點數(shù)數(shù)綜合運用等形式各異的游戲，從看、聽、排除干擾三個方面訓練學生的注意力。并通過對每個環(huán)節(jié)作自我評價，讓學生了解自己的注意力水平和需努力的方向。以下是對本課的幾點反思：
一、選題要符合學生心理成長規(guī)律
心理健康教育課與其他學科不同之處是沒有現(xiàn)成的教材，而且心理健康教育課以學生的心理發(fā)展特點為立足點，以學生的心理需要為基礎(chǔ)，關(guān)注學生當前的心理狀態(tài)，以培養(yǎng)學生健康心理為主線而設(shè)計和組織實施的。它以關(guān)注學生自身的成長為出發(fā)點，幫助學生學習處理學習和生活等方面的問題，以學生學會自助為歸宿。心理健康教育的選題必須符合學生的年齡特點和心理需要。針對低年級學生注意力容易分散，對自己的行為約束力差的特點，選取了注意力訓練這一題材，非常符合低年級學生的心理特點，符合學生心理成長的規(guī)律。
二、活動形式豐富，學生全員參與
心理教育活動課就是讓學生在活動中去體會，去感悟。而注意力訓練要求學生思維時刻處于激活狀態(tài)，思維的靈活性、流暢性、獨創(chuàng)性得以顯現(xiàn)和培養(yǎng)，隨著思維的活躍調(diào)動學生的其他感官也將得到協(xié)同的行動，并在情感上會有愉悅的體驗，參與自主意識將增高，使活動變得積極、主動、輕松、愉快。注意力訓練方法很多，本課最后決定選取“聽口令做動作”、“看圖片找不同”、“點點數(shù)數(shù)”三個環(huán)節(jié)，是希望孩子直接地了解到集中注意力的三個重要方面：聽、看、排除干擾，而且活動動靜搭配合理，同時包含同桌互動，小組合作，對激發(fā)學生的興趣和維持學生的專注能力起到很大的幫助，對學生起到實質(zhì)性的教學訓練效果。在構(gòu)思時，希望能通過設(shè)計合理的評價表，讓一年級的學生能在訓練后自我評價，沒想到效果非常的好，絕大部分學生完成自我評價，而且對于自己的成績真實反映，既能做到全員參與，還能讓學生清晰地了解自己的注意力水平，課堂上能有效地做到多元的信息反饋。
三、關(guān)注課后的延伸
心理健康教育課不僅關(guān)注對學生心理健康教育知識的傳授，更重要的是讓學生把課堂的所得延伸到實際學習生活的運用當中，課后的延伸與拓展是心理健康教育課的一個重要環(huán)節(jié)。本課的訓練活動以及學生的自我評價是希望讓學生了解注意力的重要性、注意力的訓練方法，以及個人的注意力水平。但注意力的提升不可能僅僅通過一節(jié)40分鐘的課實現(xiàn)，需要學生課后持之以恒的訓練。因此，教師不僅要關(guān)注課堂的40分鐘，更應(yīng)該引導學生課后根據(jù)自己的不足方面，加以強化訓練。這樣才能真正的把本課的教學效果發(fā)揮的極致。
【《開啟心靈之門注意力訓練》教學反思】相關(guān)文章：
開啟智慧之門的作文04-27
興趣是開啟幼兒音樂之門論文04-27
引導孩子開啟智慧之門04-29
開啟戰(zhàn)士心理之門的談心技巧04-29
第一單元開啟智慧之門..05-02
開啟智慧之門讓學習更有魅力04-29
一種開啟兒童智慧之門的教學方法04-30
博鰲,開啟新經(jīng)濟合作之門04-30
教師如何開啟高效課堂之門05-01