學(xué)會(huì)與父母溝通教學(xué)反思

　　隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們有責(zé)任、也有能力來承擔(dān)家庭事務(wù)，解決家庭問題，共同創(chuàng)建和諧的家庭氛圍，而這些是現(xiàn)在很多學(xué)生沒有意識(shí)到的。我在上課是抓住這一現(xiàn)象，幫助學(xué)生減輕不合理的叛逆心理，站在父母的角度去換位思考，設(shè)身處地為父母著想，學(xué)會(huì)跟父母交往，使他們更文明、更健康、更快樂地成長(zhǎng)。

　　從學(xué)生的反應(yīng)，課堂上的表現(xiàn)來看，學(xué)生比較感興趣，參與的積極性相當(dāng)高。

　　這節(jié)課，在上課過程中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

　　1.貼近學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)具有針對(duì)性。

　　2.創(chuàng)設(shè)了寬松、民主的心理環(huán)境。

　　啟發(fā)式的教學(xué)方法在本課始終得到了體現(xiàn)。在本節(jié)課中主要通過讓學(xué)生參與新的學(xué)習(xí)和探索過程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和老師一起探究、一起交流，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦相結(jié)合。確保了每個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了“互動(dòng)式”的教學(xué)方法，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，收到了良好的效果。

　　說到這里，我想，學(xué)生喜歡上這樣的課的原因歸結(jié)為一點(diǎn)，那就是教學(xué)說出了他們的心理話。學(xué)生看著、聽著，就好像在看自己、聽自己，觸手可及，那么可親，那么眼熟，似乎都覺得曾經(jīng)發(fā)生在自己身上一樣。

【學(xué)會(huì)與父母溝通教學(xué)反思】相關(guān)文章：

學(xué)會(huì)與父母溝通教案（精選10篇）05-15

體育教學(xué)體會(huì)與反思三篇01-24

淺談《食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)》教學(xué)體會(huì)與思考04-29

對(duì)長(zhǎng)城中學(xué)教學(xué)模式的體會(huì)與反思04-27

教學(xué)反思《溝通增進(jìn)師生情》04-30

情感需要溝通音樂教學(xué)反思05-02

讀書體會(huì)與反思09-21

學(xué)弈教學(xué)反思04-22

《學(xué)與問》教學(xué)反思04-21

《學(xué)弈》教學(xué)反思04-02