《爭吵》教學反思（第一課時）

《爭吵》教學反思（第一課時）

課堂教學中牽著學生的鼻子走教師設(shè)計好的路，老師怕出錯，學生也勞累無趣。所以，教師就要順應(yīng)學生的“學勢”而導(dǎo)，而不是牽著學生的鼻子走。

學生是課堂的主人，學習的主人。課堂是屬于學生的，倘若不屬于學生，課堂與老師則沒有了存在價值。在課堂上，不是學生配合老師的教，而是老師服務(wù)于學生的學，老師的行為取決于學生學習的需要，這是我本節(jié)課的深切感受！

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