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《社會呼喚誠信》教學反思
《社會呼喚誠信》教學反思
城關二小 劉群
《社會呼喚誠信》是五年級上冊第一單元的第三課。這節(jié)課的重點讓學生關注社會誠信問題，愿意為打造誠信社會出一份力，也做一個呼喚誠信的社會人。為此，我從以下幾方面入手：
一、讓課堂成為觸動心靈的場所。
在這節(jié)課中，我把當今人人耳熟能詳?shù)娜鼓谭圩鳛轭}材。讓學生們有話可說，更能真切的去感受誠信的重要性，在自然而然中培養(yǎng)了他們的道德觀，把主動權讓給孩子們，創(chuàng)建了一個涌動的課堂。
二、讓興趣引領學生主動學習。
夸美紐斯說過：知識的開端永遠來自于感官。學生感興趣的東西最容易被他們所接受，要創(chuàng)造一個輕松的課堂氣氛，不要給學生壓力。所以在本節(jié)課中我以身邊的真實事例買新手機和買水果等話題來拋磚引玉，讓學生們理解到社會中的各種承諾形式，繼而引出誠信的話題，并通過觀看海爾砸冰箱的視頻這一正面的事例和通過圖聲并茂的三鹿奶粉這一反面事例來進行循循善誘，在討論中讓學生充分表達自己的喜怒哀樂，并在教學中學會傾聽、溝通、尊重，并學會向?qū)W生學習，讓學生憑著自己的智慧去理解，讓他們對自己充滿自信，學生的感受就是最好的品德教育，讓學生從輕松的氛圍中走向自信，讓輕松成為課堂的主調(diào)。在輕松的課堂中領悟到誠信的重要。
通過這節(jié)課使學生認識到誠信對于人生的重要性，誠信是做人的一種品質(zhì)，是個人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起，應該做到誠實、誠懇、實事求是，重信用，守承諾。
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