抓住學(xué)生的興趣點-《荷花》教學(xué)反思

關(guān)鍵點：抓住學(xué)生的興趣點

這是經(jīng)典名篇。在正式學(xué)習(xí)之前，不少學(xué)生看過這篇課文后，已經(jīng)告訴我他們很喜歡這篇課文了。興趣是最好的老師，既然學(xué)生已經(jīng)對這篇課文感興趣了，我讓學(xué)生提前去搜集相關(guān)的資料、圖片、文章、詩句，還可以按照自己的想法畫一畫荷花，布置完后學(xué)生興趣盎然，積極性高。

當然，我也讓小組長跟進小組的完成情況�？傮w來說，學(xué)生收集的資料豐富，各有特色。通過調(diào)動學(xué)生的積極性、鼓勵學(xué)生自己思考、給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的自由空間，收到了較為良好的效果。

但是，我也反思了不足之處。課后，應(yīng)該將學(xué)生的優(yōu)秀作品張貼在教室展示。這樣的話，效果會更好。

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