《時間在流逝》教學反思

《時間在流逝》教學反思

《時間在流逝》一課是《科學》五年級下冊《時間的測量》單元的第一課時。在單元中起到了基礎和鋪墊的作用。所以，我將教學的重點目標定為用各種各樣的方法感受1分鐘的長短這一活動，并通過實踐分析出科學估計時間的方法應該具有“等時性”。同時，這一結論也成為本單元后面的教學內容的基礎。

由于時間是看不見、摸不到的抽象事物。所以學生通過實踐和體驗所產(chǎn)生的感受是不容易表述和提升的。所以我將教學難點放在了教學的第三部分對于“時間在流逝”這一理念的理解上。為了盡可能的為學生創(chuàng)造實踐和體驗的機會，在活動中解決重難點的學習，我在1分鐘的估計這一部分，著重設計了體驗實驗。讓同學用自己的方法去估計一分鐘的時長。教學的第三部分，幫助學生認識“時間不以人的意志為轉移，它將以不變的速度悄悄的流逝”這一內容是，使學生感受自己在做自己喜歡做的事情時就覺得時間過得快，做自己不喜歡做的事情或感到乏味的事情就覺得時間過得慢。我在這一課教學中盡可能的創(chuàng)設實踐與體驗的機會，使學生加深了對時間這一抽象事物的認識和理解。

本節(jié)課的教學體現(xiàn)了新課程的教學理念，為學生創(chuàng)造了實踐和體驗的機會使學生能行之有效的進行探究和分析。不足之處：時間把控的前緊后松，教學內容較單一；對在課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事情不會隨機應變。

總之，在今后的科學課教學中，我還將在各個方面充實和完善自己，積累更多的教學經(jīng)驗。

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