《各具特色的民居》教學反思

8課《各具特色的民居》教學反思

朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、體會思想感情、培養(yǎng)語感的基本途徑。我在指導(dǎo)學習完客家民居后，把大量的時間留給孩子自學傣家竹樓一部分，并進行課外拓展——請女兒當導(dǎo)游解說資料袋中四種民居的特點。雖然她的課外知識得到了拓展，但語文課的味道淡了，更像是一節(jié)綜合實踐課。我讓女兒把課文讀給我聽時，發(fā)現(xiàn)雖然讀得流利卻沒有感情，對各具特色的民居文化并沒有感受。由此我想到語文教學如果少了語言的感受，孩子的心中是積淀不了東西的！

我深刻地感受到教師備課要注重實質(zhì)，深鉆進去，不能只把側(cè)重點放到了形式的研究上。相信有了不斷的反思和改進，我們的課堂教學一定會更上一層樓。

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