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《我能這樣做嗎》教學反思
教學反思，是教師通過對其教學活動進行的理性觀察與矯正，從而提高其教學能力的活動，是一種分析教學技能的技術。下面我們來看看《我能這樣做嗎》教學反思，歡迎閱讀借鑒。
教材P9內(nèi)容主要是通過身邊的生活實例，教育學生遇到事情，要多想一想：什么是對的，什么是錯的，我們應該做什么，不應該做什么。通過同學打破了玻璃，該不該告訴老師這個事例，做與不做要預案到會產(chǎn)生什么后果，并多考慮解決問題的方式方法，即如何去做？怎樣用最婉轉(zhuǎn)的語言，用最恰當?shù)姆椒�，把事情做的更好，讓大家更能接受，壞事變好事，起到了教學同學，加深了同學和師生感情。并要敢于對自己的行為負責。
教材P10內(nèi)容，學生的日記記錄了現(xiàn)實生活中的一個小故事。小作者阻止同學去摘別人家伸到院子圍墻外面的棗子，卻遭到大家的誤解和指責，在得到爸爸的贊賞后，心情才有所好轉(zhuǎn)。不難想象，小作者在被同學笑話膽小時，心里一定覺得非常委屈和難過，而且，他還“很擔心失去這些朋友”，但經(jīng)過爸爸的一番開導，他的“心情好了一點兒”，而且決定“以后還會這么做”。這段復雜的心路歷程，如果學生能真正地體會和理解，相信對學生將來面對類似的問題做出正確的判斷，以至形成正確的是非觀和價值觀都是大有裨益的。
教材P11內(nèi)容，通過同齡人遇到事情的處理正誤，根據(jù)實踐經(jīng)驗談一談自己的觀點。進一步鞏固生活遇到事情，多想一想，什么是對的，什么是錯的，該干什么，不該干什么。知道“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。不對的事，就是再小也不能做，一次也不能做�！皬男⊥滇�，長大偷金�！闭f的就是這個道理。
根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和社會知識，圖片和視頻制作了有關吸毒，偷盜，搶劫等，以僥幸心理的心態(tài)，去做不道德的事情。有了第一次，就會有第二次……。最后，危害社會，傷害親人，自殘自己，最后害人害己，走向家破人亡不歸路。所以，生活中好事不怕多，壞事一次也不能做。
生活中看似簡單的問題其實都需要我們好好動動腦筋，做出判斷。在對一件事情做決定之前，要先想一想這件事應不應該做，后果是什么。還要接受合理建議，堅持正確思想。反對錯誤的東西。
成功讓我更加自信，失敗讓我收獲了教訓，離成功更進了一步。小學生年齡小，自我評價能力還不成熟，他們往往以教師、家長和同伴的態(tài)度作為評價自己和他人的標準，尤其是低年級的學生。
因此，在教學中，我啟發(fā)學生逐漸明白，我們要正確地對待來自老師、父母等方面的影響。要知道父母、老師也有可能犯錯誤，處理事情也有不妥當?shù)臅r候，因此，學生要學會正確評價自己，充滿自信地克服困難，不怕挫折，要有唐代大詩人李白“天生我材必有用”的信心，在學習和生活中鍛煉自己多方面的能力，在遇到任何困難時都要相信自己，對自己說：“我能行，我一定能夠做到�！本退闶×艘膊灰倚�，重新站起來相信自己！成功一定能夠到來。
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